人教版部編本五年級下冊《習作：他了》教案設(shè)計及教學反思

人教版部編本五年級下冊《習作：他了》教案設(shè)計及教學反思一、教案設(shè)計一、教學目標能正確朗讀課文《習作：他了》并理解課文內(nèi)容。能夠通過閱讀理解題回答有關(guān)課文的問題。能夠就課文內(nèi)容進行寫作，并表達自己對課文的理解與感悟。能夠借助課文中的詞語理解及運用其他相關(guān)詞語，豐富自己的寫作表達。二、教學重點和難點教學重點：通過朗讀和理解課文《習作：他了》來加深對課文的理解。培養(yǎng)學生的寫作能力，使學生能夠就課文內(nèi)容進行個人的寫作表達。幫助學生學會借助課文中的詞語理解并運用其他相關(guān)詞語，豐富寫作表達。教學難點：幫助學生進行個人的寫作表達，要求學生能夠準確地描述課文中的情節(jié)和感受，并能夠表達自己的理解與感悟。幫助學生擴展詞匯量，豐富寫作表達。三、教學過程1.導入新課讓學生回顧上一堂課的內(nèi)容，并與本課內(nèi)容進行對比，引出本課的主題和目標。2.學習新課2.1.聽讀課文教師播放課文錄音，學生跟讀。2.2.理解課文學生閱讀課文并回答下列問題：這篇習作的主人公是誰？主人公有哪些特點？主人公的生活發(fā)生了什么變化？主人公對自己的變化有何感想？你能從中得到什么教益？2.3.理解生詞詞義指導學生根據(jù)課文上下文推測生詞的詞義，并進行擴展記憶。2.4.寫作練習引導學生就課文內(nèi)容進行個人的寫作練習。鼓勵學生描述主人公的變化以及自己的感受和思考，可以加入一些課文中的詞語和自己整理的詞語。3.總結(jié)與拓展教師與學生共同總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，提醒學生需要注意的問題，并引導學生思考如何運用這些詞語和句子結(jié)構(gòu)，豐富自己的寫作表達。二、教學反思《習作：他了》這篇課文是寫一個人如何通過寫作去了解自己，思考自己的成長和變化的故事。通過本節(jié)課的教學，學生能夠加深對課文的理解，并通過寫作練習來表達自己對課文的理解與感悟。在教學過程中，我結(jié)合學生的實際情況進行教學設(shè)計，力求讓學生參與進來，增強他們的學習興趣。在教學過程中，我通過播放課文錄音和學生跟讀的方式來讓學生能夠更好地理解課文。并且，我設(shè)置了針對課文內(nèi)容的問題來檢測學生的理解程度，幫助他們建立完整的理解框架。此外，我還引導學生通過閱讀課文來推測生詞的詞義，幫助他們擴展詞匯量，豐富寫作表達。在寫作練習環(huán)節(jié)，我鼓勵學生描述課文主人公的變化，并引導他們加入一些課文中的詞語和自己整理的詞語，使他們的寫作更加豐富有趣。在學生完成寫作后，我對學生的作文進行點評和指導，幫助他們提高寫作水平。同時，我還引導學生思考如何運用課文中的詞語和句子結(jié)構(gòu)，豐富自己的寫作表達?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學效果較好。學生通過朗讀和理解課文，寫作練習等活動，達到