人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 6.3 二氧化碳和一氧化碳 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)6.3二氧化碳和一氧化碳教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解二氧化碳和一氧化碳的分子式、結(jié)構(gòu)式及化學(xué)性質(zhì)；理解二氧化碳和一氧化碳的常見(jiàn)來(lái)源和用途；掌握制備二氧化碳和一氧化碳的實(shí)驗(yàn)方法；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)觀察能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和動(dòng)手能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)二氧化碳和一氧化碳的分子式、結(jié)構(gòu)式；二氧化碳和一氧化碳的常見(jiàn)來(lái)源和用途；制備二氧化碳和一氧化碳的實(shí)驗(yàn)方法。難點(diǎn)對(duì)二氧化碳和一氧化碳的各種實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行操作和實(shí)驗(yàn)中的觀察；區(qū)分二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途。三、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：試管、燃?xì)鉄?、火柴、石灰水、酸性高錳酸鉀溶液等；實(shí)驗(yàn)材料：二氧化碳、一氧化碳的相關(guān)知識(shí)文獻(xiàn)資料；PPT或黑板、粉筆。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）老師通過(guò)引入實(shí)際生活中與二氧化碳和一氧化碳相關(guān)的例子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如說(shuō)一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)、空氣污染或是生理性質(zhì)的實(shí)例。然后引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生了解今天要學(xué)習(xí)的是關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的知識(shí)。2.知識(shí)講解（15分鐘）使用PPT或黑板，對(duì)二氧化碳和一氧化碳的分子式、結(jié)構(gòu)式進(jìn)行講解，并對(duì)其化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。通過(guò)圖示化和實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生理解二氧化碳和一氧化碳的基本概念和特點(diǎn)。3.實(shí)驗(yàn)演示（15分鐘）3.1制備二氧化碳步驟：1)取試管，加入適量的五氧化二磷固體；2)用火柴點(diǎn)燃五氧化二磷固體；3)將點(diǎn)燃的試管口緊緊地插在蓋有石灰水的試管中，觀察氣泡的產(chǎn)生。3.2制備一氧化碳步驟：1)取試管，加入適量的酸性高錳酸鉀溶液；2)將試管口靠近燃?xì)鉄艋鹧?，傾斜試管，觀察試管中產(chǎn)生的氣體。4.相關(guān)討論（10分鐘）老師帶領(lǐng)全班討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，詢問(wèn)學(xué)生觀察到了什么現(xiàn)象，由學(xué)生回答觀察結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生分析觀察現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并進(jìn)行相應(yīng)的解釋。5.知識(shí)梳理和拓展（10分鐘）結(jié)合學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論，總結(jié)二氧化碳和一氧化碳的特點(diǎn)，并拓展相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生加深對(duì)二氧化碳和一氧化碳的理解。6.練習(xí)與鞏固（10分鐘）在課堂上進(jìn)行練習(xí)題的講解并解答學(xué)生提出的問(wèn)題，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握。7.課堂小結(jié)（5分鐘）老師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并展望下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教師通過(guò)觀察學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和討論的參與度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生是否掌握了二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)方法。同時(shí)，教師可以布置小作業(yè)或期中測(cè)試來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.二氧化碳的分子式和結(jié)構(gòu)式

2.一氧化碳的分子式和結(jié)構(gòu)