三四年級英語學科組放學期期末工作總結

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本學期英語教研組工作能以小學總體教授教化工作為按照，以長進教研質量和教授教化質量為目標，加強老師的學習意識、辦事意識、教科研意識、質量意識、互助意識，充分施展業(yè)務職能的作用，以更新教育教授教化不雅念為先導，以講堂教授教化為重點，以培養(yǎng)同學的立異精神和實踐才干為重點，全面長進高班級學科組教研工作程度。

一、注意理論學習，長進教育教授教化程度

惟獨賡續(xù)地長進老師自身文化素養(yǎng)和理論程度，能力更好地為教授教化辦事。慎密共學生校教務處的工作安排，每周我們都樂觀的參與學科研工作，細心的籌備和學習，武裝本身思想的同時，更是樂觀的讓理論和實際相結合的長進講堂教授教化效率。開學初，就引率先生們按照課程標準的舉行備課和上課。并率領組內的先生將課程從同學的學習愛好、生活閱歷和認知程度動身落到實處，并倡導體驗、實踐、介入、互助與溝通的學習辦法和任務型的教授教化道路。

二、開展了一系列英語教研運動

1、教授教化

本學期開展了一系列的集體備課、上課、評課等運動，格外是在舉行開放性達標講堂時，我們賡續(xù)探究課本，尋覓本身的長處，上出本身的作風，體現(xiàn)出精氣神。同時每次上完課后還舉行反思、總結，賡續(xù)長進本身的教授教化程度。在備課中，我們賡續(xù)的立異，有個人備課到集體備課再到個人總結領會。在天天的小教研研討中，每位先生都要頒發(fā)本身的見地，對與提不出問題的先生，我會適時的提出問題，讓她回答，以此來督匆忙他們去研討課本和教法。

2、老例

每周對先生的各項老例工作舉行反省，展現(xiàn)問題實時的提出，讓其改正，下周繼承跟蹤反省。

(1)聽課記錄上重點看評課意見的建議，看是否寫得具體和具有操作性。

(2)仔細寫好天天的工作日志，具體的寫出其次天的上課流程，同時要記錄下一些講堂感悟和反思。

(3)每周選定一位老師上組內示范課，這節(jié)課先有組內先生協(xié)作研討，然后在課后在舉行集中的評課和總結，總結出優(yōu)與不夠。

(4)每月舉行一次同學的作業(yè)反省，劇烈要求嚴抓同學的書寫，用好中午的寫字課。

(5)每次試卷的擬定，必定是結合學情，組內先生協(xié)作訂定的精選試題。從聽力的錄制到試卷的批改，力圖像大考一樣實施，每次都要盤算出各項分值，讓每班尋覓出本身的地位，為下階段的學習給出標準和目標，查漏補缺。

(6)每次小的考試停止后，要求每位先生仔細舉行個人和組內試卷闡發(fā)，組內協(xié)作的找出不夠，并研討出辦理的法子。段考和期末考后，更是讓先生們具體的對試卷作出闡發(fā)，詳細到每一個小題，并討論命題的偏向和思路。

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三四班級英語學科組下學期潑

本學期英語教研組工作能以小學總體教授教化工作為依據，以提高教研質量和教授教化質量為目標，增加老師的學習意識、辦事意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分施展業(yè)務職能的作用，以更新教育教授教化不雅念為先導，以教室教授教化為重點，以培養(yǎng)同學的立異精力和實踐能力為重點，全面提高高班級學科組教研工作水平。

一、注意理論學習，提高教育教授教化水平

惟獨賡續(xù)地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，能力更好地為教授教化辦事。慎密協(xié)作小學教務處的工作安排，每周我們都樂觀的參與學科研工作，細心的預備和學習，武裝自己思想的同時，更是樂觀的讓理論和實際相結合的提高教室教授教化效率。開學初，就引率先生們依據課程標準的舉行備課和上課。并率領組內的先生將課程從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平動身落到實處，并倡導體驗、實踐、介入、合作與交換的學習辦法和任務型的教授教化途徑。

二、開展了一系列英語教研運動

1、教授教化

本學期開展了一系列的集體備課、上課、評課等運動，特殊是在舉行開放性達標教室時，我們賡續(xù)探究教材，尋覓自己的長處，上出自己的作風，體現(xiàn)出精氣神。同時每次上完課后還舉行反思、總結，賡續(xù)提高自己的教授教化水平。在備課中，我們賡續(xù)的立異，有小我備課到集體備課再到小我總結領會。在天天的小教研研討中，每位先生都要揭橥自己的看法，對與提不出問題的先生，我會適時的提出問題，讓她回復，以此來催促他們去研討教材和教法。

2、老例

每周對先生的各項老例工作舉行檢查，涌現(xiàn)問題實時的提出，讓其改正，下周延續(xù)跟蹤檢查。

(1)聽課記錄上重點看評課看法的建議，看是否寫得具體和具有操作性。

(2)仔細寫好天天的工作日志，具體的寫出其次天的上課流程，同時要記錄下一些教室感悟和反思。

(3)每周選定一位老師上組內示范課，這節(jié)課先有組內先生協(xié)作研討，然后在課后在舉行集中的評課和總結，總結出優(yōu)與不足。

(4)每月舉行一次同學的作業(yè)檢查，劇烈要求嚴抓同學的書寫，用好中午的寫字課。

(5)每次試卷的擬定，一定是結合學情，組內先生協(xié)作制定的精選試題。從聽力的錄制到試卷的批改，力爭像年夜考一樣實施，每次都要盤算出各項分值，讓每班尋覓出自己的位置，為下階段的學習給出標準和目標，查漏補缺。

(6)每次小的測驗停止后，要求每位先生仔細舉行小我和組內試卷剖析，組內協(xié)作的找出不足，并研討出解決的法子。段考和期末考后，更是讓先生們具體的對試卷作出剖析，詳細到每一個小題，并討論命題的偏向和思路。

五班級放學期期末總結

一晃眼，一個學期就這樣溜走了，似乎什么也沒做，什么也沒留下。在這個稱得上史上最短的學期里，曄童鞋表現(xiàn)如何呢？現(xiàn)在來回首一下。

先來說說數學和科學，應付這兩門功課，我一直不擔憂，曄童鞋學得也輕松，最主要是作業(yè)不多，數學要么是一頁口算，要么是一兩頁陽光講堂，要么是書上幾個標題，最多也只是這幾樣相加，這種環(huán)境展現(xiàn)不多；科學呢，基礎沒有作業(yè)，先生也沒有部署一大堆死記硬背的器械，曄童鞋只是期中、期末的時候，觀一下先生下發(fā)的溫習材料。這兩門學得輕松，造詣也對比穩(wěn)定，這學期曄參與了全國希翼杯數學角逐，過了第一關，還考出了全校第三的好造詣；期末時代表年級參與校舉辦的數學思維角逐，得到了三等獎，期末考試數學造詣為99+10；科學造詣平常也不錯，基礎都是95以上，期末卻只考了94，試卷很容易，沒有簡答題，我在我們小學監(jiān)考時，那些孩子10分鐘就做完了，曄童鞋說本身把極晝當作極夜了，犯了一個不該錯的差錯。

接下來說說語文和英語，相對來說，這兩門功課曄童鞋會堅強一些，學得也對比吃力，作業(yè)也超級多，尤其是語文，天天詞語抄3次，聽寫一次，詞語除了要求會控制的外，先生還劃出一大堆冷清詞，甚職芐些算不上詞語的詞，加重了孩子的包袱，詞語抄完了還得抄句子，默句子，句子也是一大摞，抄抄錄寫，就消費了許多光陰，再加上課時作業(yè)本還有幾頁，這樣天天花在語文上的光陰比其他三門功課加起來還要多，后果也欠好，曄童鞋語文平?？嫉镁推胀ǎ?0上下，甚蘭交幾回都是80多，期末也只考了92，這次考試標題很容易，閱讀也不難，聽語文先生說根基、閱讀、作文都有失分。曄童鞋考完試和學生也曾對過謎底，有1題對不上，我在改卷時就幫曄把穩(wěn)了一下，錯的大概是這幾個標題：媽媽笑紋如花比方媽媽笑的很美，可曄珍寶卻挑選媽媽的臉上皺紋許多，還有一題：這篇課文的標題是母親是一枚繡花針，假如讓你來寫，你會寫母親是——，標題的要求是要會用比方句，只要恰當就行，謎底許多，可曄珍寶填的是一種愛，不相符標題要求，這是閱讀方面的失誤，至于根基就不清晰了；而作文一向是曄童鞋的弱項，霉畚考試都邑展現(xiàn)扣分環(huán)境，曄語言表達才干不強，情感又不細膩，霉畚寫得都對比稚嫩，語句也不柔美，停歇在三、四班級程度，令人擔憂。英語這次期末考了94，也不是很理想，主要是平常讀得太少，聽得太少，要想長進英語造詣，惟獨多讀多聽，沒有捷徑。

這學期，曄童鞋課外學了奧數和書法，應付書法我也很頭疼，平常作業(yè)許多，沒有光陰演習書法，他也不是很自覺的小伴侶，霉畚的書法作業(yè)都是促忙忙寫的，一點后果也沒，所以這學期書法沒什么提高，客歲校藝術節(jié)書法照樣一等獎，這學期卻只得了三等獎，明顯退步了。上次學習去接他的時候，發(fā)明他坐姿不正確，弓著背，人七顛八倒，字也寫得欠好，再加上換了一個先生也沒奉告我們，就挨了我一頓打，試問學習態(tài)度不正直，怎么可能學好？

說起學習態(tài)度，曄身上最大的缺點，便是服務分不清主次，天天回家不是頓時寫作業(yè)，而是觀好長光陰的課外書，提示他，他依舊我行我素，直到我朝氣發(fā)怒，才開頭寫作業(yè)，加上作業(yè)多，這樣霉畚完成作業(yè)都邑很晚，影響了就寢光陰。這頑疾已伴同他好幾年，屢教不改，頭疼。

2022年放學期期末學期總結

XX年7月份的時候，第一次站在這作總結，那次我一點也不感到重要。然則，本日我感到到有一點點重要，這份重要的心情不是源于別人，而是源于我本身。

為什么會這樣呢？由于在上次開期末部署會的時候，鄒園長說我的陳訴請示總結主題可以自選，然則當我真剛要來做這份總結的時候，我卻發(fā)明格外格外難。由于這就似乎一匹站在大草原上的馬。望著一望無際的大草原，毫無目標，不知道該往哪去。所以，我也一樣，沒給我一個限定的主題的時候，我想把這份總結做的格外格外全，也是不太可能的。所以，我也是本著最真切的狀態(tài)來做這次總結的。

首先來觀一下這五個月，我的一個心理變更環(huán)境，我用了一個光陰軸的圖示。

九月，重要。由于究竟是剛開頭參與工作，那個時候，還有一股新奇勁也有高興的因素在里面。但更多的是重要，由于我面向著一切都是生疏的狀況，我要去學會怎樣和同事、領導相處，這些應付我來說，都邑顯得格外格外沒有可預測性。更緊急的是，要進班面向孩子上課，我格外畏懼找不到上課。那種感到。由于我本身覺得，面向著一群第一次打仗的孩子，就像是兩根彈簧在相撞，要么你把它壓下去，要么你被他彈回來。所以我感覺第一節(jié)運動格外格外緊急，于是我其時籌備好幾個嬉戲，然則進班上之后，上完了才發(fā)明，其有用不了那么多，許多沒實用上，就一節(jié)課的光陰到了。但其時，我記得我第一個星期，霉畚上完課出來都是汗如雨下，就有一種莫名的重要。然則，那段光陰提高異樣大的是，我會在每一次上完課之后，頓時寫一個反思，然后也能在我的才干范圍之內觀到我的優(yōu)缺點。這是九月份，一個最顯然的特點。

十月，平息。由于顛末了一個月的適應之后，我感到本身各方面都漸漸習慣了，所以也漸漸的沒有九月份那么重要?？梢哉f，十月份，應當算我狀態(tài)最好的一個時期。

十一月，低迷。十一月剛好是正式參與工作的第三個月。有一個有意思的現(xiàn)象，每逢三的時候是我們人某些方面的一個節(jié)點。比如說，我們一個星期，我感到便是過了星期三之后，就過得格外快，頓時就到了星期五放假。然后我還觀過一篇文章里寫過：他說在校高校生每學期到了第三個月末的時候，就發(fā)明本身什么也沒學到，格外重要，由于頓時要期末考試嘛。然后還有便是到了大三那一年，就也格外重要，由于頓時到大四，面臨新一輪的挑選，考研、工作、出國等。作為我本身，這兩點我是有深刻體驗的。所以，不足為奇，我到了工作的第三個月，心情上也有一點點小顛簸，可能工作上有一點點的怠慢。但最主要的是什么？你們知道嗎？是我沒錢。由于我們其時到了十一月底才把工資發(fā)下來。我可以說，其時那幾個月是隨處告貸，借了十屁股，還了九屁股，還有一屁股債。我其時還讓我媽給我打錢過來交房租，格外格外欠好意思，心里面格外沖突。所以我們經常說，要讓精神層面充裕。但往往有時候，物質層面的器械往往也影響到人的幸福感。就比如說，我其時的那個狀態(tài)，我出門伸手要錢，但我沒有。所以，我幸福嗎？我不幸福。由于我連最基礎的須要就沒獲得滿足。從馬斯洛的須要條理理論來觀，我是連最基礎的須要都沒獲得滿足。所以我確定是不開心的，低迷的。

十二月，自省。這個主要是由于到了一年的年底，當我去給本身做這一年的總結時，我發(fā)明本身好幾個的目標沒完成，所以我就去找了緣由。我格外是發(fā)明，當我工作后的這半年里，我為本身在生活上找了許多多少托言。就由于，我參與了工作，我就把之前定下的閱讀方案還有鍛煉的方案都在松懈了。所以那個時候，我格外自責。于是，到了十二月下旬的時候，我就趕快寫了一份XX年的方案。其時，正巧趕上一位先生在微博上做這個運動，然后我其時寫了一份方案，還找了一個我的好伴侶做監(jiān)督人。我想用這種辦法，讓本身重新的開頭。

于是便到了一月份，一月份我用了一個詞總結，勞績。由于我在十二月份的時候做了方案嘛，然后我到一月份就正式實施。然則，當我真正去實施的時候，我發(fā)明有難度了。比如說，我其時方案里有一條XX年在本身的博客上翰墨書寫量要達到24萬字。于是我籌備天天八百字。這樣假如對比順當的話，十個月的光陰就夠了，還有兩個月可以緩沖。然則我有時候坐著，卻寫不出來，你所我要像學校時候寫日記記流水賬，那樣太沒有深度了。所以，我就想一切法子去激發(fā)本身，這個歷程其實蠻心酸的。像熬夜呀，徹夜這種事很正常。由于有時候擬投入到一件事情上之后，就不會發(fā)現(xiàn)這個光陰過得很快。然后，當我定下的目標一個個分化，就不是那么難了。然后這樣也形成了一個良性的循環(huán)。所以，我現(xiàn)在觀一月份的時候，勞績是很大很大。四班級下學期期末班主任工作總結

篇一：

作為班主任，天天面向的是幾十雙渴求學問的眼睛;天天面向的是一雙雙逐漸具有自己的推斷力和思想的眼睛，學校四班級下學期班主任工作總結。班主任工作，使我體味到艱辛與勞苦，但使我越發(fā)難以忘懷的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結合自己的年級工作實際，談一談本學期班主任工作的一些體味。

一、深入思想教導。

為了加強同學的愛國主義教導，鼓舞同學樂觀參與小學的各項活動，加強年級凝結力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對同學舉行品德教導;愛國主義、集體主義教導。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，特殊結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)舉行感恩教導，讓同學學會感恩。結合助殘捐款活動，讓同學了解理解殘疾人的疼痛和不便，奉獻自己的愛心。讓同學更好的接受思想品德教導。

二、抓學風，促班風。

1.分層、有針對性、因材施教。

由于同學的不憐憫況，同學在不斷學習中，會浮現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目標，對這部分學生舉行有方案的輔導。我把這批學生分為三個組。第一組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學的學生，對這些學生，我實行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但因為能力不強的學生。對這部分學生要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的學生。對這部分人要舉行課余時光個別輔導。

2.做好課后輔導工作。

3.鼓舞、輔導同學樂觀參與活動，發(fā)揮潛能，增長才能。

三、對同學負責。

愛還要嚴格要求同學，對同學不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責任不僅在于教會同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

(1)、我在工作中，發(fā)覺同學的不好的苗頭后，就準時和家長交流，盡快將錯誤毀滅在萌芽狀態(tài)。

(2)、為了改正個別同學不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班同學的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，天天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應的分數，作為評比三好同學的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是小學工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。

四、今后努力方向：

金無足赤，人無完人，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1、思想教導重點不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。

2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對。

同學能力的培養(yǎng)，學問上做到課課清、段段清。

3、加強守紀方面的教導，使同學不僅在課堂上集中注重力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種辦法，訓練同學提高、集中注重力。

4、在抓學風上下功夫，努力使年級同學的成果在原有的基礎上有更大的長進。

5、加大鼓舞和表揚力度。

總之，在本學期的班主任工作中，我都力爭嚴格要求自己，做到為人師表，以身作則，注意身教。在今后的年級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的同學，用我的情去哺育我的同學。

篇二：

一個學年即將結束，這個學期，我們班在小學的統(tǒng)一組織、領導和學生們的共同努力下及任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，平安、學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一、做好同學的思想工作，培養(yǎng)同學良好的道德品質，凈化同學的心靈。

重視每周的班會課，開好班會課;重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為同學提供一個好的大環(huán)境，重視的是同學的個性。為協(xié)作小學各項工作的落實，我們班樂觀開展了許多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。同學自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學舉行思想教導的益處，就是避開單調重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實協(xié)助同學澄清思想上的含糊熟悉，提高同學的思想境界。

二、班主任工作，爭做同學的良師益友。

作為一名學校班主任，我時刻謹記學高為師，身正為范這條古訓。要求同學做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注重從小事做起，對同學舉行言傳身教。比如，學生們要到專用教室去上課，臨出教室時，我靜靜地把燈關掉，把門關好。同學看在眼里，記在心里，經過幾次下來，學生們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈，教室沒人要關好門窗。通過這種無聲的教導，使同學受到潛移默化的影響，同時也拉近了同學與教師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學，把主要精力放在班集體建設和教導教學工作上，聽從小學工作支配，