個人教科研工作小結(jié)

Word文檔個人教科研工作小結(jié)本年度，劉集鎮(zhèn)教科研工作在學(xué)校中心校的帶領(lǐng)下，以學(xué)校進(jìn)展為宗旨，樂觀開展以校為本的教科研工作，樂觀走以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長的道路。立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，連續(xù)貫徹執(zhí)行訓(xùn)練科研要為訓(xùn)練教學(xué)決策服務(wù)、為訓(xùn)練改革實踐服務(wù)、為富強(qiáng)訓(xùn)練科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題討論為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我鎮(zhèn)訓(xùn)練進(jìn)展和學(xué)校特色的教科研體系。增加老師實施課程改革的使命感和責(zé)任感，深化以課堂教學(xué)為中心的訓(xùn)練教學(xué)改革。努力提高教科研質(zhì)量，促進(jìn)我校教科研水平向更高層次進(jìn)展。

本學(xué)期工作亮點：

（1）加強(qiáng)教科研嘉獎機(jī)制。

依據(jù)上級訓(xùn)練科研工作要求和我鎮(zhèn)實際狀況，本年度，學(xué)校學(xué)中心校辦公室要求各校修改、完善了訓(xùn)練科研考評細(xì)則，把老師的常規(guī)科研工作列入老師業(yè)務(wù)考核之中，對老師各類公開課、論文發(fā)表，訓(xùn)練教學(xué)閱歷介紹，優(yōu)秀成果，指導(dǎo)同學(xué)參與科研活動和獲獎狀況，按貢獻(xiàn)大小和級別分別予以不同程度的加分和考評。在經(jīng)費困難的狀況下，拿出專項基金，以書券的形式作為對獲獎老師嘉獎。切實為科研型老師供應(yīng)了肯定的物質(zhì)保障與精神嘉獎，愛護(hù)與提高了基層老師科研樂觀性。

（2）舉辦劉集鎮(zhèn)首屆讀書節(jié)，樂觀參加縣讀書峰會活動。

為了迎接縣讀書峰會活動的開展，辦公室樂觀號召和鼓舞本鎮(zhèn)科研骨干老師及劉集試驗學(xué)校全體老師參加縣讀書峰會活動。在讀書峰會的預(yù)備過程中，開展了大量豐富多彩的活動：舉辦了首屆劉集鎮(zhèn)首屆師生讀書節(jié)，組織部分老師撰寫讀后感，并進(jìn)行了仔細(xì)的篩選和評比，上報鎮(zhèn)學(xué)校中心校；組織全體老師仔細(xì)撰寫個人讀書的典型事跡或讀書轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的詳細(xì)事例，并進(jìn)行了深化地座談、爭論和溝通，增加全體老師的讀書意識；進(jìn)行各班級手抄報評比活動；組織了老師讀書演講、專業(yè)日記、讀書筆記評比活動，我鎮(zhèn)老師的專業(yè)日記、讀書筆記和課題資料在讀書峰會分會場驛城實小展出時，受到了與會人員的全都好評，楊雪茹老師撰寫的讀書心得《現(xiàn)實中的’病與艾》在《我為書狂》上發(fā)表。在這次大規(guī)模的讀書活動中，我校老師，表現(xiàn)出極高的讀書熱忱和教科研參加意識，有效地促進(jìn)和推動了我校教科研工作健康、穩(wěn)步地進(jìn)展。

（3）科研引領(lǐng)神算無極

我鎮(zhèn)樂觀投入課題討論，深化開展小課題討論活動。討論中課題成果斐然：尤其可喜的劉集鎮(zhèn)試驗學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)氖屑墲L動課題《太極拳械套路在中學(xué)校教學(xué)中的討論》，該課題在中心校崔偉堂校長、試驗學(xué)校王紹永（前）、許文忠校長、及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，將課題討論與學(xué)校特色訓(xùn)練結(jié)合起來，勝利開發(fā)了學(xué)校生24式簡化太極拳、太極劍、太極刀、48式太極拳等，在推廣普及過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)、老師迎難而上、力排眾議，最終取得了驕人的成果：XX年試驗學(xué)校被命名為徐州市體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，XX年該校特色操獲得縣級特等獎，并受到《中國體育》雜志社的獨家專訪，同時南京市訓(xùn)練局?jǐn)y下屬學(xué)校老師慕名參觀學(xué)習(xí)。王套學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)氖屑壱?guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與討論》，效果顯著，在近數(shù)年的徐州市珠心算競賽中始終獨占鰲頭，XX、XX年在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二，得到省、市、縣、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的高度贊譽(yù)。XX年徐州市電視xx家專題報道。試驗班的孩子對于十筆加減運(yùn)算、五六位數(shù)乘除運(yùn)算、加減乘除混合運(yùn)中四位數(shù)乘以兩位數(shù)、三位數(shù)乘以三位數(shù)、除以兩位數(shù)得四位數(shù)、除以三位數(shù)得三位數(shù)、除以四位數(shù)得兩位數(shù)這些運(yùn)算中聽完題目后，數(shù)秒內(nèi)即可報出結(jié)果，比計算機(jī)器的速度還快，多次通過各級局領(lǐng)導(dǎo)的考核。正所謂科研引領(lǐng)、神算無極。

本年度我鎮(zhèn)各學(xué)校均有立項或討論課題。劉集鎮(zhèn)試驗學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)慕炭扑鵻xx課題《語文教學(xué)中提升同學(xué)品悟力量的討論》、市級滾動課題《太極拳械套路在中學(xué)校教學(xué)中的討論》、市級規(guī)劃課題：《促進(jìn)對話互動的課堂教學(xué)討論》、市級個人課題：《學(xué)校語文教學(xué)中同學(xué)概括力量的培育》，在學(xué)校的樂觀引導(dǎo)和主持人的帶領(lǐng)下，科研氛圍極其深厚，而且均形成了一系列完整、系統(tǒng)且有著較高科研價值的第一手資料。郭橋?qū)W校擔(dān)當(dāng)?shù)氖屑墏€人課題《提高后進(jìn)生默讀策略的討論》，在主持人的努力下有條不紊地進(jìn)行?？傊?，在老師們的共同努力下，立項課題均已取得了明顯的成效，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。市級個人課題：《學(xué)校語文教學(xué)中同學(xué)概括力量的培育》在主持人王艷梅的努力下已經(jīng)順當(dāng)結(jié)題。另外，我鎮(zhèn)還樂觀響應(yīng)上級號召，鼓舞老師投身XX——XX年度老師個人小課題討論，增加老師們的問題意識、行動意識和反思意識；鼓舞老師采納典型課例和訓(xùn)練故事及閱歷總結(jié)等形式，不斷發(fā)覺、總結(jié)、提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。本學(xué)期一開學(xué)，試驗學(xué)校就有四個市級個人課題獲得了立項：楊秀菊老師《牛津?qū)W校英語ｂ、ｃ部分串詞成境的討論》、胡瑞雪老師《學(xué)校英語起步階段學(xué)困生產(chǎn)生的緣由與對策的討論》，徐光老師《三段式教學(xué)法在學(xué)校體育教學(xué)中的討論》，楊雪茹老師《基于任知診斷理論下若干名英語學(xué)困生的討論及對策》。王套學(xué)校李小龍、李小東老師也各有一個課題立項。大家對小課題討論產(chǎn)生了深厚愛好，并樂觀地投入到小課題討論的工作之中。即使未獲得立項的課題主持人，照實驗學(xué)校全部35周歲以下的老師和很多中老年老師也都從日常的教學(xué)中，查找教科研課題的突破點，仔細(xì)制定、修改方案，真正讓教科研從訓(xùn)練教學(xué)中來，到訓(xùn)練教學(xué)中去，讓科研提升訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，讓訓(xùn)練教學(xué)為教科研供應(yīng)取之不盡用之不竭的動力源泉，實現(xiàn)訓(xùn)練教學(xué)與教科研之間的相互促進(jìn)，和協(xié)共生。

本年度工作回顧：

一月

制定年度科研工作意見

XX年度縣訓(xùn)練論文、課題論文評審

部署推舉縣第六屆老師讀書峰會的溝通材料

上報縣老師讀書評優(yōu)評先活動推舉材料

老師個人閱讀方案評比

二月

召開縣教科研工作例會

組織對課題管理博客的檢查

籌備縣第六屆老師讀書峰會

寒假讀書樂征文，也可以圍繞《為了自由呼吸的訓(xùn)練》解讀、《我最喜愛的一本書》、《同一本書》進(jìn)行撰文

組織人員參與全國學(xué)校語文、數(shù)學(xué)課改名師觀摩課活動

三月

籌備縣第六屆老師讀書峰會活動，編輯會議溝通材料《我為書狂》

表彰讀書先進(jìn)個人、讀書先進(jìn)校長。

部署本學(xué)期縣老師優(yōu)秀讀書心得評比活動

《讀書活動攝影》評比

四月

參與縣第六屆老師讀書峰會，表彰讀書先進(jìn)集體和個人

xxx課題校級期中檢查

五月

舉辦科研成果推廣研討活動

基層學(xué)校舉辦老師讀書活動閱歷溝通、優(yōu)秀讀書筆記展現(xiàn)

六月

部署XX學(xué)年度訓(xùn)練科研先進(jìn)評比工作

xxx課題管理博客縣級學(xué)期檢查

老師讀書活動縣對校檢查

總結(jié)上半年教科研工作，制定下半年科研工作調(diào)整意見

總結(jié)本學(xué)年度老師閱讀促進(jìn)工程工作，基層上交老師讀書工作學(xué)年總結(jié)

暑期教科研干部工作培訓(xùn)報名

七月

組織縣老師優(yōu)秀讀書心得評比工作

基層部署老師暑期閱讀任務(wù)，學(xué)校、老師制訂下一學(xué)年度讀書方案

八月

1、組織教科研先進(jìn)個人、集體評比

2、組織暑期教科研干部培訓(xùn)班

3、召開縣教科研工作例會

九月

1、組織人員參與全國學(xué)校語文、數(shù)學(xué)名師課改觀摩課活動

2、表彰縣教科研先進(jìn)個人、集體

3、組織參與市第十二屆科研杯論文評比

4、部署第三批老師個人課題申報

5、部署省學(xué)會年度論文評比工作

6、組織徐州市訓(xùn)練學(xué)會學(xué)校語數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競賽報名

7、部署參與市老師讀書節(jié)活動事項

8、建立健全學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組成員、方案及考核機(jī)制。

9、部署開展新一輪五個一學(xué)習(xí)活動

十月

1、部署縣年度論文、課題論文、訓(xùn)練科學(xué)xxx課題中期成果評比工作

2、組織xxx課題和首批老師個人課題結(jié)題鑒定

3、參與市學(xué)會學(xué)校語數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競賽活動

4、組織徐州市訓(xùn)練學(xué)會學(xué)校優(yōu)質(zhì)課競賽報名

5、指導(dǎo)我鎮(zhèn)老師參與市第三批個人課題的申報

6、第一次博客、理論筆記檢查

十一月

1、進(jìn)行課題成果展現(xiàn)及研討活動

2、推舉上報第三批個人課題申報方案

十二月

1、上交參與縣年度論文、課題論文、訓(xùn)練科學(xué)xxx課題中期成果評比的資料

2、總結(jié)全年教科研工作，制定下年度科研工作調(diào)整意見

元月

1、xxx課題管理博客縣級學(xué)期檢查

取得成果及閱歷：本年度，我們依據(jù)上級部門及學(xué)校的工作支配，組織廣闊老師（特殊是課題組老師、青年老師）仔細(xì)撰寫訓(xùn)練教學(xué)討論論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，樂觀參與各級各類評比，獲獎達(dá)50多人次。其中王套學(xué)校擔(dān)當(dāng)?shù)氖屑壱?guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與討論》，效果顯著，在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二，得到省、市、縣、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的高度贊譽(yù)。劉集試驗學(xué)校海鳳老師撰寫的文章在省級刊物發(fā)表，徐光老師、李賀主任、海鳳老師的課題處于穩(wěn)步討論中。七個市級個人課題正處于穩(wěn)步的討論中。另有多篇訓(xùn)練教學(xué)論文、案例獲縣、市、省級獎，可謂碩果累累。

存在問題及不足：

1、課題深度不夠，系統(tǒng)性不強(qiáng)。由于課題組成員都是一線老師，課務(wù)與非課題組老師一樣對待，只能從工作外擠出時間從事課題討論，匆忙之間，只能泛泛而談。2、教科研討論項目缺乏強(qiáng)有力的理論支撐。由于老師平常接觸的多為雜志、報刊等速成品，對于訓(xùn)練理論難以從整體把握。即使讀了訓(xùn)練理論專著，又缺乏與訓(xùn)練教學(xué)科學(xué)合理的嫁接指導(dǎo)。一線老師難以與高校教授最新討論項目及討論動向建立連接，因此存在許多的重復(fù)討論甚至與訓(xùn)練教學(xué)動態(tài)產(chǎn)生背離，造成了人力物力資源的鋪張。3、課題級別不高，近三年內(nèi)沒有省級立項課題。4、老師對待教科研態(tài)度大多為應(yīng)付，很少有發(fā)自內(nèi)心的需要。

下一步工作設(shè)想及改進(jìn)措施：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念

要開展訓(xùn)練科研工作，首先必需做到思想熟悉到位。本學(xué)期，我們要求老師確立終身學(xué)習(xí)的思想，一線老師每學(xué)期仔細(xì)閱讀一本訓(xùn)練理論專著，科研干部帶頭學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推舉給大家，供大家準(zhǔn)時閱讀爭論。同時要求全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)國家關(guān)于訓(xùn)練改革和進(jìn)展的方針政策，準(zhǔn)時閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐，提高了全校老師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻熟悉到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５挠?xùn)練教學(xué)工作中，學(xué)校的進(jìn)展和個人的提高都必需要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在老師的工作實踐中，他們注意從訓(xùn)練教學(xué)的實際來發(fā)覺、討論問題，著眼于自身訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，并圍繞訓(xùn)練教學(xué)過程中的得與失，仔細(xì)進(jìn)行反思，準(zhǔn)時撰寫教學(xué)隨筆。

二、加強(qiáng)課題討論，規(guī)范過程管理

1、制訂方案，扎實過程討論.

圍繞徐州市xxx科研規(guī)劃，我鎮(zhèn)將課題討論的理論成果加以推廣，以同學(xué)擂臺賽為抓手，加強(qiáng)同學(xué)體驗活動基地的建設(shè)，為同學(xué)供應(yīng)激發(fā)潛能、展現(xiàn)特長的有效載體，使每個同學(xué)得以充分、健康的進(jìn)展。結(jié)合詳細(xì)的活動，課題組老師構(gòu)思活動設(shè)想，撰寫活動方案，總結(jié)活動得失，把詳細(xì)的活動與理論的逐步提升相結(jié)合。

本著求真務(wù)實的原則，我們細(xì)心策劃、周密組織各項教科研活動，為青年老師的快速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、進(jìn)展快的老師隊伍。各課題組在組內(nèi)討論日常化的基礎(chǔ)上，上好課題討論課。并組織課題組老師針對討論內(nèi)容有目的地進(jìn)行爭論和評價，使教研活動和科研活動有機(jī)結(jié)合起來。

2、全面總結(jié)，做好結(jié)題工作。

本學(xué)期，我鎮(zhèn)徐州市個人課題《學(xué)校語文教學(xué)中同學(xué)概括力量的培育》順當(dāng)結(jié)題，第二批個人課題在穩(wěn)步推動。這些課題在近一年的討論過程中，我們根據(jù)鄧小平同志三個面對的思想，改革基礎(chǔ)訓(xùn)練課程的管理現(xiàn)狀，開發(fā)有利于多元化人才成長和進(jìn)展的課程理念，不斷提升同學(xué)的精神境界、道德意識，使同學(xué)的人格不斷臻于完善，討論成效顯著。本課題的討論與實施，給學(xué)校的進(jìn)展，給老師專業(yè)的進(jìn)展，給同學(xué)共性的進(jìn)展，供應(yīng)了一個嶄新的舞臺。

3、樂觀投入，協(xié)作徐州市省級xxx課題討論，爭取在近一二年內(nèi)有省級課題立項.

三、連續(xù)完善激勵機(jī)制，促使老師由閱歷型向科研型轉(zhuǎn)化

1、為激勵廣闊老師樂觀投身訓(xùn)練科研，各校教科室連續(xù)完善了教科研嘉獎制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個人。對課題討論、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)溝通、輔導(dǎo)同學(xué)等訓(xùn)練教學(xué)成果均有嘉獎措施。

2、準(zhǔn)時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息，著力組織老師參賽、投稿、推舉發(fā)表。老師熱忱極高，在全省組織的訓(xùn)練案例大賽中，我校共有二十多位老師參加，將自己的教學(xué)閱歷、教學(xué)實踐升華到訓(xùn)練科研的高度，提升了自己的綜合素養(yǎng)。

四、依托信息資源，提高科研實效

注意校內(nèi)信息化建設(shè)，以信息化推動訓(xùn)練教學(xué)工作是我鎮(zhèn)的一個辦學(xué)特色。經(jīng)過多年的探究，在信息化建設(shè)方面積累了肯定的閱歷，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、內(nèi)容豐富的資源庫，給教學(xué)科研工作的開展供應(yīng)的了有力的保證。本學(xué)期，我們連續(xù)以信息化建設(shè)為依托，不斷充實完善校內(nèi)網(wǎng)信息資源庫，樂觀探究信息化與各學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑，提高科研實效。

五、注意科研總結(jié)，推廣討論成果

回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有許多地方需要改進(jìn)、充實。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參加的氛圍，搭建展現(xiàn)才華的舞臺，供應(yīng)信息溝通的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

訓(xùn)練科學(xué)是訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展的第一生產(chǎn)力，也是一所學(xué)校訓(xùn)練進(jìn)展的助推器。訓(xùn)練事業(yè)要進(jìn)展，訓(xùn)練科研必先行。訓(xùn)練科研與學(xué)校訓(xùn)練改革和進(jìn)展有著密不行分的關(guān)系。它是學(xué)校工作的重要組成部分，也是學(xué)校將來進(jìn)展的潛在動因。這是我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師達(dá)成的共識。

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2022學(xué)校教科研工作小結(jié)范文

在過去的一年中，學(xué)校緊緊圍繞加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐這一目標(biāo)，仔細(xì)努力地搞好老師訓(xùn)練科研工作?；仡欉@一年的工作，我們在感受工作緊急勞碌的疲乏之時，更為工作有突破、有成果而深感興奮。全體老師滿腔熱忱，以創(chuàng)新的思路，劇烈的爭先意識，扎實的工作作風(fēng)，深化開展各項科研工作?，F(xiàn)將訓(xùn)練科研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題討論為中心，注意老師觀念的更新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實踐性的結(jié)合。采納集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、信息傳輸、名家引領(lǐng)等為廣闊老師供應(yīng)了學(xué)習(xí)、溝通、切磋的機(jī)會和舞臺，引導(dǎo)老師學(xué)會理性地思索教學(xué)過程中消失的真實問題，感受到學(xué)習(xí)的重要，溝通的價值，校內(nèi)內(nèi)形成了深厚的討論氛圍。

二、抓好立項課題的階段管理

結(jié)合我校實際狀況，對已立項的課題進(jìn)行仔細(xì)組織、實施，嚴(yán)格做到開學(xué)初制定方案，活動后準(zhǔn)時總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干老師。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅力氣成為可能，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練科研、管理訓(xùn)練科研、從事訓(xùn)練科研的隊伍指日可待.今年下半年我校的子課題利用種植園，構(gòu)建多元開放的課堂已做好結(jié)題工作，區(qū)級課題《種植園課程資源的開發(fā)和利用》也順當(dāng)通過中期考評。

三、抓好科研與教學(xué)的整合

教育處加強(qiáng)教研與科研的整合，將教科研融入平常日常的訓(xùn)練教學(xué)之中，要求老師把教研課上成課題討論課，立足方案—學(xué)習(xí)—活動—研討—總結(jié)五個環(huán)節(jié)。各個課題組都制定切實可行討論方案，并按方案組織實施。努力做到訓(xùn)練教學(xué)科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進(jìn)課題討論工作的深化開展。

四、創(chuàng)設(shè)人性化環(huán)境

1、老師歡樂書吧

我校有設(shè)計奇妙、溫馨怡人的老師書吧，老師書吧匯合了全校老師喜愛的書報：有訓(xùn)練教學(xué)專業(yè)書籍;有市面上的暢銷書;有深受大眾寵愛的報刊、雜志??這里，隨處可見老師們活躍而專注的身影??高高在上的五樓不再令人望而生畏，已是幽幽之地，人心所向。歡樂書吧是一方組織教研、放松心靈的凈土;是一個充實自我、提升自我的天堂;是一個處開誠布公、溝通溝通的平臺;是清波人心中的圣地。

2、出版校報《葵苑》

由校長親自主編的校報《葵苑》，是綜合展現(xiàn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)動態(tài)和老師教科研成果的內(nèi)部刊物，文質(zhì)高雅、構(gòu)思精致，版面簡潔。校刊的編輯出版過程成為了開展校本培訓(xùn)的重要過程，也為老師供應(yīng)了一個展現(xiàn)教科研成果的良好平臺，成為開展校本培訓(xùn)工作的重要載體，有效地激發(fā)了老師參加訓(xùn)練教學(xué)討論的樂觀性。每期校報均為老師刊登訓(xùn)練敘事、磨課、他山之玉欄目。

五、完善并落實教科研嘉獎機(jī)制。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評價激勵機(jī)制。學(xué)期初，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題討論嘉獎方法，加大了課題討論、文章發(fā)表、獲獎?wù)撐牡募为劻Χ?。激勵了廣闊老師參與課題討論的樂觀性。

六、正視問題與不足，切實增加訓(xùn)練科研的實效性

我們當(dāng)然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時代對我們的要求相比，還有很大差距。在我校訓(xùn)練科研取得進(jìn)步的同時，我們也糊涂地熟悉到自己工作的不足。

1、老師的訓(xùn)練隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。盡管很大一批老師已行動起來，并在行動中有所進(jìn)展。但同樣有相當(dāng)一部分老師，平常的訓(xùn)練隨筆質(zhì)量不高，存在肯定的應(yīng)付傾向。

2、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項目和所發(fā)表的論文中，省部級項目和在國內(nèi)外刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為短、平、快之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。

3、訓(xùn)練科研工作，應(yīng)更好地與課堂教學(xué)討論結(jié)合起來，應(yīng)更好地體現(xiàn)訓(xùn)練科研為學(xué)校、老師、同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)的思想，應(yīng)加大訓(xùn)練科研介入課堂教學(xué)實踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代訓(xùn)練理念，不斷促進(jìn)兒童成長的現(xiàn)代課堂觀。

4、教科室課題討論的理路還有待清楚明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵機(jī)制還急需建立。問題的存在正是我們努力的方向，我們堅信，有了校長的高度重視，有著全體老師的樂觀參加與支持，學(xué)校的訓(xùn)練科研工作，就肯定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的進(jìn)展。

只要我們遵循立足課堂，服務(wù)教學(xué)的課題討論的原則，從嚴(yán)抓自身，求提高;從實抓調(diào)研，求深化;從新抓思路，求進(jìn)展;從創(chuàng)抓重點，求突破，規(guī)范訓(xùn)練科研的管理力度，提高科研實效與推廣，那我校的教科研工作就肯定能開創(chuàng)一個嶄新的局面，東明學(xué)校校的老師與孩子們就肯定能打造起自己的品牌。

2022學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)：學(xué)校教科研工作小結(jié)范文

以下是我為大家預(yù)備的關(guān)于2022學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)：學(xué)校教科研工作小結(jié)范文，歡迎大家前來參考查閱！

自參與工作以來，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。做一個科研型、學(xué)者型老師始終是我的幻想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與悄悄無聞的耕耘，在讀書——思索——討論中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成果，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開展。02年被評為章丘市優(yōu)秀老師，08年被評為章丘市優(yōu)秀校長。

一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為老師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)擅長思索，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素養(yǎng)訓(xùn)練理論綱要》、《做一個有思想的老師》、《走進(jìn)同學(xué)思索的世界》，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的勝利訓(xùn)練理論等。自己開通了訓(xùn)練博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、擅長學(xué)習(xí)、勤于思索的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作力量。

二、發(fā)覺就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決訓(xùn)練教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在訓(xùn)練教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、老師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用討論的眼光去觀看發(fā)覺問題，用提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點，實行行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀老師的區(qū)分。

我信任發(fā)覺就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、共性化的成果，我常常閱讀相關(guān)雜志刊物和訓(xùn)練理論書籍，了解所討論內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進(jìn)一步改善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，樂觀參加訓(xùn)練教學(xué)研討活動，在與別人溝通和爭論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)覺的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、精確?????地表達(dá)出來。2022年本人撰寫的《面對全體同學(xué)促進(jìn)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》在《山東訓(xùn)練科研》上發(fā)表，《我們對提高老師素養(yǎng)的幾點熟悉與做法》在濟(jì)南市組織的學(xué)校老師優(yōu)秀訓(xùn)練教學(xué)論文評比中獲二等獎，《論學(xué)校中班級語文訓(xùn)練的內(nèi)容與方法》在新世紀(jì)中國學(xué)校語文教學(xué)論文大賽中獲一等獎；2022年撰寫的《實踐人本思想注意名師培育》在濟(jì)南訓(xùn)練學(xué)院學(xué)報上發(fā)表；2022年撰寫的《討論工作方法提高德育實效》在濟(jì)南訓(xùn)練學(xué)院學(xué)報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟(jì)南市訓(xùn)練局組織的德育論文評比中獲二等獎；2022年撰寫的《運(yùn)用電教手段促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟(jì)南市組織的信息技術(shù)與課程整合論文評比中獲二等獎，《查找生活中的美》在濟(jì)南市中學(xué)校討論性學(xué)習(xí)教學(xué)方案設(shè)計評比中獲二等獎；2022年撰寫的《奇妙自然用投影輕松開心學(xué)數(shù)學(xué)》在山東省現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用與訓(xùn)練教學(xué)討論優(yōu)秀論文評比中獲二等獎；2022年撰寫的《學(xué)校作文教學(xué)指導(dǎo)初探》在全國學(xué)校語文老師作文教學(xué)論文競賽中獲一等獎；2022年撰寫的《班主任要善養(yǎng)三氣》在內(nèi)蒙古訓(xùn)練上發(fā)表，本人擔(dān)當(dāng)?shù)恼虑鹗惺晃逡?guī)劃課題學(xué)校作文教學(xué)走向生活的討論順當(dāng)通過專家組鑒定結(jié)題。

三、以教科研為平臺讓每位老師都勝利

教科研是老師成長、自我進(jìn)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為老師創(chuàng)設(shè)了各種條件、實行多種措施努力營造有利于討論的寬松氛圍，引導(dǎo)老師走上科研興教之路。老師60余人。從整體上講老師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學(xué)校確定了專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題討論。學(xué)校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如供應(yīng)豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息供應(yīng)給老師以拓寬討論的視野，提高討論水平。學(xué)校還組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，更新觀念，進(jìn)一步提高老師科研意識和水平。同時，還為老師搭建訓(xùn)練科研溝通的平臺，為訓(xùn)練科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師供應(yīng)展現(xiàn)個人才華的機(jī)會，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的學(xué)校作文走向生活的討論、學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)良思維品質(zhì)的培育章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題,經(jīng)過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關(guān)于今年八月份最終通過市教科所的鑒定順當(dāng)結(jié)題。

教科研工作個人總結(jié)范文

教科研的工作一直都是不容忽視的，作為其中的一員必需要時時刻刻反思自己工作中有哪些做的不到位的，并進(jìn)行個人工作總結(jié)?！督炭蒲泄ぷ鱾€人總結(jié)范文》是我為大家預(yù)備的，盼望對大家有關(guān)心。

篇一：

自參與教科研工作以來，我能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體同學(xué)，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。做一個科研型、學(xué)者型老師始終是我的幻想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與悄悄無聞的耕耘，在讀書、思索、討論中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成果，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的有序開展。以下為我個人工作總結(jié)。

一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒

我認(rèn)為老師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)擅長思索，剖析得失務(wù)求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了《素養(yǎng)訓(xùn)練理論綱要》、《做一個有思想的老師》、《走進(jìn)同學(xué)思索的世界》，民主與科學(xué)的管理思想與勝利訓(xùn)練理論等。

自己開通了訓(xùn)練博客，每天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做事踏實、擅長學(xué)習(xí)、勤于思索的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實際工作力量。

二、發(fā)覺就是進(jìn)步總結(jié)就是提高

教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決訓(xùn)練教學(xué)中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導(dǎo)實踐的辯證循環(huán)。在訓(xùn)練教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、老師隊伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。

這就要求我們能夠用討論的眼光去觀看發(fā)覺問題，用提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點，實行行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀老師的區(qū)分。

我信任發(fā)覺就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、共性化的成果，我常常閱讀相關(guān)雜志刊物和訓(xùn)練理論書籍，了解所討論內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進(jìn)一步改善自我的學(xué)問結(jié)構(gòu)和力量結(jié)構(gòu)，樂觀參加訓(xùn)練教學(xué)研討活動，在與別人溝通和爭論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)覺的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、精確?????地表達(dá)出來。

三、以教科研為平臺讓每位老師都勝利

教科研是老師成長、自我進(jìn)展的支撐。因此，作為校長我同班子成員一道為老師創(chuàng)設(shè)了各種條件、實行多種措施努力營造有利于討論的寬松氛圍，引導(dǎo)老師走上科研興教之路。老師xx人。從整體上講老師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學(xué)校確定了專家引領(lǐng)、科研先行；點上突破、面上輻射；整合強(qiáng)化、凸顯特色的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題討論。

學(xué)校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如供應(yīng)豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息供應(yīng)給老師以拓寬討論的視野，提高討論水平。學(xué)校還組織全校老師仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論，更新觀念，進(jìn)一步提高老師科研意識和水平。同時，還為老師搭建訓(xùn)練科研溝通的平臺，為訓(xùn)練科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為老師供應(yīng)展現(xiàn)個人才華的機(jī)會，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。課題引領(lǐng)潤無聲，校內(nèi)興起教研