青海高原一株柳第二課時(shí)課件

青海高原一株柳15執(zhí)教：沭陽縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)李娟

廣袤無垠寸草不生青石嶙峋悲壯蒼涼

這是一株神奇的柳樹

這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。

一讀柳樹，感形象

這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。

一讀柳樹，感形象

這是一株神奇的柳樹一讀柳樹，感形象

手掌用力為撐，這株柳樹要撐立在高原上，容易嗎？為什么？請同學(xué)們默讀課文6、7自然段，找出相關(guān)的句子，可以在句子旁寫下自己的感受。讀書小要求：

自古以來，人們也許年復(fù)一年看到過，一茬一茬的柳樹苗子在春天冒出又在夏天旱死，也許熬過了持久的干旱，卻躲不過更為嚴(yán)酷的寒冷。干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而這株柳樹卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡。

熬過了躲不過絕不寬容

二讀柳樹，走進(jìn)生長歷程。

長到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來；經(jīng)歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無疑經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。

多少多少次多少場一次又一次一回又一回二讀柳樹，走進(jìn)生長歷程。二讀柳樹，走進(jìn)生長歷程。

烈日炙烤著大地,一連半年不見一滴水,厚實(shí)的土層漸漸裂出了縫,這株柳它——————

刺骨的寒風(fēng)割過人們的臉頰,其它植物早已被風(fēng)雪掩埋,這株柳它————————

一聲驚雷在天空乍響,閃電無情地劈下時(shí),這株柳它————————————想象說話：

面對(duì)一場場虐殺生靈的高原風(fēng)雪，它挺過來了,這是一種多么_______的精神!歷經(jīng)一場場鋪天蓋地的雷轟電擊,它挺過來了,這是一種多么________的精神!經(jīng)受一次又一次摧毀,它挺過來了,這是一種多么_______的精神!頑強(qiáng)頑強(qiáng)頑強(qiáng)二讀柳樹，走進(jìn)生長歷程。

長到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來；經(jīng)歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無疑經(jīng)受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。

二讀柳樹，走進(jìn)生長歷程。

這是一株神奇的柳樹二讀柳樹，走進(jìn)生長歷程。

快速瀏覽第八自然段，思考作者家鄉(xiāng)的灞河柳和青海高原上的這株柳有什么不同？作者為什么要花筆墨描寫家鄉(xiāng)的灞河柳？學(xué)習(xí)小探究：灞河柳灞河柳

這是一株神奇的柳樹三讀柳樹，比照中凸顯生命力

這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。四讀柳樹由物及人，深化形象

站在這株柳樹面前,我不由想到一個(gè)人海倫.凱樂,她就像青海高原這株柳——在遭受又聾又瞎的殘酷打擊下,還能努力學(xué)習(xí)各國語言,最終成為一名世界杰出的女性。站在這株柳樹面前,我不由想到一個(gè)人〔〕他(她)就像青海高原這株柳〔〕四讀柳樹由物及人，深化形象

這株柳樹沒有〔〕，也沒有畏怯生存之〔〕，而是聚合全部〔〕與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的〔〕生存下來，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是〔〕條死亡之路，它卻在〔〕成就了