鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作總結(jié)

Word文檔鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作總結(jié)春來春去又一期，一期來，我們在xx縣教導(dǎo)局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，按照期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，改變教學(xué)觀念，有目的，有方案，有步驟地舉行課程改革。本著科研先導(dǎo)，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的討論宗旨，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開展各項教學(xué)教研活動。帶領(lǐng)全鎮(zhèn)老師樂觀參與各項教研活動，共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教導(dǎo)教研任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后教導(dǎo)教研工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、制訂切實可行的教研方案

為了做好本期的教研工作，推進本鎮(zhèn)教導(dǎo)事業(yè)的進展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，方案先行。我們按照我鎮(zhèn)的教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀，認仔細真地權(quán)衡利弊，制訂出切實可行的教研方案。

二、狠抓有效課堂教學(xué)

按照縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀，我們實行有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先，我們特邀教研室xxx副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué)，同時為我鎮(zhèn)的全體學(xué)校老師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動詳細，有效可行，老師易學(xué)易仿。聽了講學(xué)和課后，老師們感受很深，紛紛躍躍欲試，每個村校都舉行了一次有效課堂教學(xué)討論課，并邀請我們聽課指導(dǎo)。為此，我們還專門寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校老師一起學(xué)習(xí)。第二，我們還分離舉行了備課、聽課的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師領(lǐng)悟新大綱和新課程標準的精神實質(zhì)掌握教材的特點，制定出切實可行的教學(xué)工作方案。每位老師都能做到集體備課與自立備課相結(jié)合，高標準地完成單元備課和課時備課，準時對全冊教材舉行集體教研和教學(xué)辦法的探討，明確教學(xué)思路。樂觀參與各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)，準時舉行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教導(dǎo)新理念運用到自身的教學(xué)活動中，做到本校互聽、校際溝通、外出觀摩，每個老師聽課不少于20節(jié)。

三開展活動促教學(xué)

為了全面提高素養(yǎng)教導(dǎo)，讓老師和同學(xué)都有所進展，我們樂觀開展各種教導(dǎo)教研活動。本期開展的教導(dǎo)教研活動主要有：校際教研溝通活動、電化教學(xué)藏匿課、作文改革藏匿課、復(fù)習(xí)研討課、語文青年老師比武課、有效課堂送下村、還進行了五班級同學(xué)語數(shù)學(xué)問綜合比賽、學(xué)校生讀書活動演講、征文競賽、學(xué)校數(shù)學(xué)一、二、三班級口算比賽等活動，從多方面開展素養(yǎng)教導(dǎo)。

四、抓常規(guī)保質(zhì)量

為盡可能地提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)方案到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都舉行了詳細的指導(dǎo)。段考后催促各校舉行一次教學(xué)常規(guī)檢查，6月23至30日，組織檢查組舉行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查，表揚嘉獎了一批教學(xué)常規(guī)先進老師，對一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法舉行推廣學(xué)習(xí)。

五、加強學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

學(xué)無止境，為自己能更好地為教導(dǎo)服務(wù)，呈現(xiàn)老師的人生價值，我們經(jīng)常教育自己和老師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平常多讀書看報，有機會多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓舞老師多寫心得體味、教學(xué)所見所感、教導(dǎo)教學(xué)論文，不斷地提高自身素養(yǎng)。

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2022年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作總結(jié)范文

春來春去又一期，一期來，我們在xx縣教導(dǎo)局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，按照期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，改變教學(xué)觀念，有目的，有方案，有步驟地舉行課程改革。本著科研先導(dǎo)，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的討論宗旨，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開展各項教學(xué)教研活動。帶領(lǐng)全鎮(zhèn)老師樂觀參與各項教研活動，共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教導(dǎo)教研任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后教導(dǎo)教研工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)

一、制訂切實可行的教研方案

為了做好本期的教研工作，推進本鎮(zhèn)教導(dǎo)事業(yè)的進展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，方案先行。我們按照我鎮(zhèn)的教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀，認仔細真地權(quán)衡利弊，制訂出切實可行的教研方案。

二、狠抓有效課堂教學(xué)

按照縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀，我們實行有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先，我們特邀教研室xxx副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué)，同時為我鎮(zhèn)的全體學(xué)校老師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動詳細，有效可行，老師易學(xué)易仿。聽了講學(xué)和課后，老師們感受很深，紛紛躍躍欲試，每個村校都舉行了一次有效課堂教學(xué)討論課，并邀請我們聽課指導(dǎo)。為此，我們還專門寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校老師一起學(xué)習(xí)。第二，我們還分離舉行了備課、聽課的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師領(lǐng)悟新大綱和新課程標準的精神實質(zhì)掌握教材的特點，制定出切實可行的教學(xué)工作方案。每位老師都能做到集體備課與自立備課相結(jié)合，高標準地完成單元備課和課時備課，準時對全冊教材舉行集體教研和教學(xué)辦法的探討，明確教學(xué)思路。樂觀參與各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)，準時舉行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教導(dǎo)新理念運用到自身的教學(xué)活動中，做到本?；ヂ?、校際溝通、外出觀摩，每個老師聽課不少于20節(jié)。

三開展活動促教學(xué)

為了全面提高素養(yǎng)教導(dǎo)，讓老師和同學(xué)都有所進展，我們樂觀開展各種教導(dǎo)教研活動。本期開展的教導(dǎo)教研活動主要有：校際教研溝通活動、電化教學(xué)藏匿課、作文改革藏匿課、復(fù)習(xí)研討課、語文青年老師比武課、有效課堂送下村、還進行了五班級同學(xué)語數(shù)學(xué)問綜合比賽、學(xué)校生讀書活動演講、征文競賽、學(xué)校數(shù)學(xué)一、二、三班級口算比賽等活動，從多方面開展素養(yǎng)教導(dǎo)。

四、抓常規(guī)保質(zhì)量

為盡可能地提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)方案到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都舉行了詳細的指導(dǎo)。段考后催促各校舉行一次教學(xué)常規(guī)檢查，6月23至30日，組織檢查組舉行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查，表揚嘉獎了一批教學(xué)常規(guī)先進老師，對一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法舉行推廣學(xué)習(xí)。

五、加強學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

學(xué)無止境，為自己能更好地為教導(dǎo)服務(wù)，呈現(xiàn)老師的人生價值，我們經(jīng)常教育自己和老師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平常多讀書看報，有機會多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓舞老師多寫心得體味、教學(xué)所見所感、教導(dǎo)教學(xué)論文，不斷地提高自身素養(yǎng)。

2022年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作小結(jié)范文

春來春去又一期，一期來，我們在xx縣教導(dǎo)局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，按照期初的教學(xué)工作方案，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，改變教學(xué)觀念，有目的，有方案，有步驟地舉行課程改革。本著科研先導(dǎo)，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的討論宗旨，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊的開展各項教學(xué)教研活動。帶領(lǐng)全鎮(zhèn)老師樂觀參與各項教研活動，共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教導(dǎo)教研任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。為了更好地完成今后教導(dǎo)教研工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)

一、制訂切實可行的教研方案

為了做好本期的教研工作，推進本鎮(zhèn)教導(dǎo)事業(yè)的進展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，方案先行。我們按照我鎮(zhèn)的教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀，認仔細真地權(quán)衡利弊，制訂出切實可行的教研方案。

二、狠抓有效課堂教學(xué)

按照縣教研室的要求和我鎮(zhèn)的教導(dǎo)教學(xué)現(xiàn)狀，我們實行有效措施狠抓有效課堂教學(xué)。首先，我們特邀教研室xxx副主任到我鎮(zhèn)作了效課堂教學(xué)的講學(xué)，同時為我鎮(zhèn)的全體學(xué)校老師送了兩節(jié)課。這兩節(jié)課生動詳細，有效可行，老師易學(xué)易仿。聽了講學(xué)和課后，老師們感受很深，紛紛躍躍欲試，每個村校都舉行了一次有效課堂教學(xué)討論課，并邀請我們聽課指導(dǎo)。為此，我們還專門寫了《如何讓課堂有效》和《新課改課堂需要我們做些什么》兩篇論文與各校老師一起學(xué)習(xí)。第二，我們還分離舉行了備課、聽課的指導(dǎo)。指導(dǎo)老師領(lǐng)悟新大綱和新課程標準的精神實質(zhì)掌握教材的特點，制定出切實可行的教學(xué)工作方案。每位老師都能做到集體備課與自立備課相結(jié)合，高標準地完成單元備課和課時備課，準時對全冊教材舉行集體教研和教學(xué)辦法的探討，明確教學(xué)思路。樂觀參與各種教研活動，觀摩學(xué)習(xí)，準時舉行了教研探討，并把學(xué)習(xí)到的教導(dǎo)新理念運用到自身的教學(xué)活動中，做到本?；ヂ?、校際溝通、外出觀摩，每個老師聽課不少于20節(jié)。

三開展活動促教學(xué)

為了全面提高素養(yǎng)教導(dǎo)，讓老師和同學(xué)都有所進展，我們樂觀開展各種教導(dǎo)教研活動。本期開展的教導(dǎo)教研活動主要有：校際教研溝通活動、電化教學(xué)藏匿課、作文改革藏匿課、復(fù)習(xí)研討課、語文青年老師比武課、有效課堂送下村、還進行了五班級同學(xué)語數(shù)學(xué)問綜合比賽、學(xué)校生讀書活動演講、征文競賽、學(xué)校數(shù)學(xué)一、二、三班級口算比賽等活動，從多方面開展素養(yǎng)教導(dǎo)。

四、抓常規(guī)保質(zhì)量

為盡可能地提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)方案到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)、校本培訓(xùn)都舉行了詳細的指導(dǎo)。段考后催促各校舉行一次教學(xué)常規(guī)檢查，6月23至30日，組織檢查組舉行了一次教學(xué)常規(guī)大檢查，表揚嘉獎了一批教學(xué)常規(guī)先進老師，對一些教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀典范的做法舉行推廣學(xué)習(xí)。

五、加強學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)

學(xué)無止境，為自己能更好地為教導(dǎo)服務(wù)，呈現(xiàn)老師的人生價值，我們經(jīng)常教育自己和老師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平常多讀書看報，有機會多學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓舞老師多寫心得體味、教學(xué)所見所感、教導(dǎo)教學(xué)論文，不斷地提高自身素養(yǎng)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教研員培訓(xùn)工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教研員

為了全面提高我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教研員在新課程實施背景下鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員指導(dǎo)教學(xué)、教學(xué)討論和教學(xué)評價的能力，適應(yīng)教導(dǎo)信息現(xiàn)代化的教學(xué)討論工作，我中心于2022年5月29—31日，在中心會議室開展了為期3天的全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教研員培訓(xùn)活動。囫圇培訓(xùn)過程，緊急有序，遺憾結(jié)束，達到了預(yù)期的效果。現(xiàn)將培訓(xùn)活動狀況總結(jié)如下。

一、制定計劃，細心部署

按照《國務(wù)院關(guān)于加強老師隊伍建設(shè)的看法》（國發(fā)【2022】41號）、《xx省人民政府關(guān)于加強農(nóng)村中學(xué)校老師隊伍建設(shè)的看法》（瓊府【2022】26號）以及《xx省教導(dǎo)廳有關(guān)加強中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的看法》，經(jīng)教研室多次開會討論，征求各個教研員的看法，制訂出本次培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目標、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)組織與實施等具體的實施方法。教研室統(tǒng)一購買培訓(xùn)學(xué)習(xí)課本，免費發(fā)放給每一位教研員。教研員在培訓(xùn)之前，預(yù)備好一份題目為《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研工作存在的問題和對策》的文章，要求1500字左右，報到時提交給中心工作人員，供培訓(xùn)時的作業(yè)上繳。我中心于2022年3月，正式出臺《xx市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員集中培訓(xùn)計劃》，部署培訓(xùn)工作。

二、招聘高品位專家團隊，確保培訓(xùn)質(zhì)量

本次的培訓(xùn)專家主要從省培訓(xùn)院、省大學(xué)、省名師及重點專業(yè)教研員當(dāng)中招聘。我們很榮幸地請到來自省培訓(xùn)院的陳xx教研員，xx師專副教授王xx教師，xx市教導(dǎo)局張xx教研員，xx省特級老師xx市教研室符冠華主任，還有我市負責(zé)信息技術(shù)的梁東教研員，負責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研的文xx教研員。

陳xx專家主講《備課、上課的理念與實踐策略》專題，陳教師從實踐閱歷中生動地闡述了如何備好課，以及如何上有實效的課。陳教師指出：1、《老師參考用書》是我們老師手頭的專家，要好好研讀。2、教學(xué)是應(yīng)建立在同學(xué)已有學(xué)問的基礎(chǔ)上，才干合理施教。備課、上課都要在讀懂同學(xué)的前提下舉行，由于同學(xué)是我們教導(dǎo)教學(xué)的對象，要想使教學(xué)勝利或有效，必需要讀懂同學(xué)，懂他們的需求，懂得他們的已有學(xué)問、閱歷等。3、上好課的教學(xué)策略應(yīng)是新、美、實、活、趣。陳教師有條不紊的講解讓學(xué)員們深感佩服。

瓊臺師專王xx教師主講《老師怎樣做課題討論》專題講座，王教師從與學(xué)員的互動中尋覓教學(xué)中的疑、難點，結(jié)合自己做課題討論的實踐閱歷，具體地指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾稳グ堰@些問題變成一項課題討論，王教師引領(lǐng)學(xué)員們輕松地去領(lǐng)會、把握做課題討論的辦法。許多學(xué)員聽完王教師的講座后非常感慨地說：之前，原以為做課題討論是專家的事，與一般的我們無關(guān)，我們也沒有那般能耐，聽了王教師具體的論述之后，我們意識到一般老師做課題討論不再遙不行及，身為教研員就更應(yīng)當(dāng)領(lǐng)先垂范，深化學(xué)習(xí)和實踐，做好課題討論的帶頭人、參加者和組織者。同樣地，無不讓我們領(lǐng)略到王教師過人的口才與才智。

xx市教導(dǎo)局教研員張艷玲作的《觀課議課的理念與實踐策略》講座，讓大家明了了作為一名教研員，觀課時應(yīng)注重什么，議課時應(yīng)注重什么等等。張教師強調(diào)，觀課時要通過全景式觀看課堂，要看授課老師課堂語言是否簡煉，教學(xué)目標是否清楚，重難點是否突出，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面。要求評課時，評課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發(fā)覺教師的閃光點，以鼓舞為主。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置，高高在上，如此這般不能拉近與老師的距離，老師可能會浮現(xiàn)抵觸的心情，達不到共同長進的目的。

xx省特級老師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長》專題講座，首先是讓學(xué)員們清晰地熟悉到一名教研員的工作職責(zé)，特殊是在《新課程標準》的理念下，教研員作為老師進展的專業(yè)引領(lǐng)者、教導(dǎo)理論和實踐的踐行者，擔(dān)當(dāng)著更新老師教導(dǎo)理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、提升專業(yè)素質(zhì)等重任。符主任在講座中說到教研員就是學(xué)科的一面旗幟，是老師中的老師。這句話高度概括了教研員的職責(zé)。二是鞭策做教研工作的人員，時刻要不斷地學(xué)習(xí)，做學(xué)科的的先行者，尤其是就《教研員如何做課題討論》提出了深刻地闡述；三是對教研工作的管理、檔案管理等提出嚴格的要求。讓聽課者耳目一新，受益匪淺。

梁東教研員作的《小學(xué)博客的使用和管理》講座，讓教研員們對博客有了更進一步的了解。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師對博客的使用和管理方面的薄弱，從學(xué)員的角度動身，上課時他一邊講解一邊演示，對博客頁面功能和一些項目的分類做了具體的講解、操作。梁教師指出：博客是信息溝通的平臺，是老師專業(yè)成長、資源分享、共同提高的平臺。

文xx教研員主講《網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課》。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義、背景、特點、原則、模式、進展優(yōu)勢和不足做了詳細的講解，他對教研員、教研組長、老師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了詳細的要求。另外還對為什么要上網(wǎng)曬課，曬課的意義及如何