學(xué)前兒童中班繪畫活動方案

第頁共頁學(xué)前兒童中班繪畫活動方案活動名稱：探索色彩的奧秘一、活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)前兒童觀察和表達(dá)能力；2.培養(yǎng)學(xué)前兒童對色彩的感知和認(rèn)知能力；3.培養(yǎng)學(xué)前兒童的創(chuàng)造力和想象力；4.培養(yǎng)學(xué)前兒童的動手能力和藝術(shù)欣賞能力。二、活動準(zhǔn)備：1.繪畫工具：彩色紙、顏料、顏色筆等；2.輔助材料：水杯、畫筆、畫布等；3.展覽工具：畫架、畫布、展板等；4.課程教材：美術(shù)繪畫教材、繪本等；5.布置環(huán)境：音樂設(shè)置、展板布置等。三、活動內(nèi)容：1.活動前期準(zhǔn)備：（1）制作展板，展示不同顏色的圖片和色彩搭配示例；（2）準(zhǔn)備適合學(xué)前兒童的繪畫教材和繪本；（3）準(zhǔn)備繪畫工具和輔助材料。2.活動一：色彩觀察與認(rèn)知（1）活動介紹：通過觀察周圍環(huán)境中的不同顏色物體，幫助學(xué)前兒童認(rèn)知和區(qū)分不同的顏色?？梢允褂脤?shí)物或圖片進(jìn)行示范。（2）活動步驟：-讓學(xué)前兒童圍繞著教室或戶外環(huán)境進(jìn)行色彩觀察，手持顏色牌找尋相應(yīng)的顏色物體，例如找到紅色的蘋果、黃色的花等等。-帶領(lǐng)學(xué)前兒童觀察和分類，詢問他們對不同顏色的物體的印象和感受，培養(yǎng)他們對色彩的認(rèn)知。-制作一個色彩手冊，讓學(xué)前兒童用顏色紙剪刀折疊成冊，在冊子上依次黏貼不同顏色的紙片，標(biāo)注顏色名稱，加深對色彩的印象和認(rèn)知。3.活動二：色彩繪畫（1）活動介紹：通過繪畫活動，讓學(xué)前兒童親身體驗(yàn)和表達(dá)自己對色彩的感知和認(rèn)知，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。（2）活動步驟：-介紹繪畫工具和準(zhǔn)備好的繪本，讓學(xué)前兒童自由選擇喜歡的圖片或故事進(jìn)行繪畫。-提供不同顏色的顏料和顏色筆，引導(dǎo)學(xué)前兒童根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)造力進(jìn)行色彩搭配，讓他們盡情發(fā)揮，表達(dá)自己對色彩的感受。-鼓勵學(xué)前兒童在繪畫過程中自由發(fā)揮，不拘泥于現(xiàn)實(shí)，鼓勵他們創(chuàng)造屬于自己的色彩世界。4.活動三：色彩展覽（1）活動介紹：通過將學(xué)前兒童的繪畫作品進(jìn)行展覽，讓他們欣賞彼此的作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)欣賞能力。（2）活動步驟：-準(zhǔn)備畫架、畫布和展板，在教室或走廊上設(shè)置展覽區(qū)域。-幫助學(xué)前兒童將繪畫作品進(jìn)行整理并展示，每個學(xué)前兒童的作品都要有標(biāo)注，鼓勵他們講述自己的繪畫創(chuàng)作心得和對作品的想象。-定期邀請其他班級或家長前來欣賞學(xué)前兒童的繪畫作品，并進(jìn)行評選和交流。四、活動總結(jié)與評估：1.活動總結(jié)：通過本次繪畫活動，學(xué)前兒童對色彩的感知和認(rèn)知能力得到了提升，充分展示了他們的創(chuàng)造力和想象力。2.活動評估：根據(jù)學(xué)前兒童的參與情況、繪畫作品的質(zhì)量和觀察記錄等，對本次活動進(jìn)行評估并做