2017年一年級下冊語文課件：我多想去看看

2017年一年級下冊語文課件：我多想去看看目錄課程導(dǎo)入課文內(nèi)容解析課文主題探討課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)課后作業(yè)與拓展01課程導(dǎo)入課程名稱：我多想去看看適用年級：一年級下冊課程主題：培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，激發(fā)探索欲望課程介紹010203知識目標(biāo)掌握本課生字、生詞，理解課文內(nèi)容。能力目標(biāo)能夠正確、流利地朗讀課文，了解課文中的比喻句和擬人句。情感目標(biāo)感受大自然的美妙，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和探索欲望。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生自己閱讀課文，學(xué)習(xí)生字、生詞，了解課文大意。自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)小組討論，互相交流對課文的理解和感受。教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，深入理解課文內(nèi)容。030201學(xué)習(xí)方法02課文內(nèi)容解析本課文主要反映了我國改革開放以來，人民生活水平不斷提高，家長更加重視孩子的教育問題，許多孩子都有出遠(yuǎn)門求學(xué)的經(jīng)歷。課文中提到的北京和新疆是我國兩個(gè)具有代表性的地區(qū)，代表著不同的文化和歷史背景，有助于學(xué)生了解我國的多元文化和地理知識。課文背景文化背景時(shí)代背景

課文結(jié)構(gòu)開頭通過孩子的口吻表達(dá)了想去遠(yuǎn)方的渴望。中間描述了北京和新疆的美麗景色和豐富文化。結(jié)尾表達(dá)了孩子對未來的美好憧憬和堅(jiān)定信念。北京、天安門、長城、新疆、天山、雪山、草原等。重點(diǎn)詞匯“我多想去看看，去看看天安門廣場的升旗儀式”，“我多想去看看，去看看新疆天山的美麗風(fēng)光”。重點(diǎn)句子重點(diǎn)詞匯和句子03課文主題探討通過“我多想去看看”這一表達(dá)，課文傳遞出孩子們對外界的好奇和向往，體現(xiàn)了孩子們天真爛漫、無拘無束的心態(tài)。表達(dá)對外面世界的向往和憧憬課文中的“看看”不僅是對外界的渴望，也隱含著對祖國壯麗山河的熱愛和贊美，體現(xiàn)了孩子們對祖國的自豪和歸屬感。對祖國大好河山的熱愛我多想去看看的深層含義強(qiáng)烈的情感色彩課文通過反復(fù)使用“我多想去看看”這一表達(dá)，強(qiáng)烈地表達(dá)了孩子們內(nèi)心深處的渴望和向往，使讀者感受到孩子們真摯的情感。對比手法的運(yùn)用通過對比孩子們在家鄉(xiāng)和在北京的兩種不同情境，課文展現(xiàn)了孩子們對家鄉(xiāng)的依戀和對北京的向往，使情感表達(dá)更加鮮明。課文中的情感表達(dá)追求夢想和探索精神課文鼓勵(lì)孩子們勇敢追求自己的夢想，培養(yǎng)他們的探索精神，讓他們不畏艱難，勇往直前。愛國主義教育課文通過對祖國大好河山的贊美，潛移默化地傳遞愛國主義精神，引導(dǎo)孩子們樹立正確的國家意識和民族自豪感。課文中的價(jià)值觀04課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)小組討論是一種有效的課堂互動(dòng)方式，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力?？偨Y(jié)詞在“我多想去看看”這一課中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討課文中提到的不同地方的風(fēng)土人情，以及為什么孩子們想去看看這些地方。通過小組討論，學(xué)生可以互相交流想法，加深對課文的理解，同時(shí)提高口頭表達(dá)和傾聽能力。詳細(xì)描述小組討論VS角色扮演是一種生動(dòng)有趣的課堂互動(dòng)方式，能夠幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。詳細(xì)描述教師可以讓學(xué)生分別扮演課文中的不同角色，通過對話、表演等形式展示課文情節(jié)。在角色扮演過程中，學(xué)生可以親身體驗(yàn)課文中角色的情感和思想，更加深入地理解課文所表達(dá)的主題和意義。這種互動(dòng)方式不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)詞角色扮演總結(jié)詞課堂互動(dòng)游戲是一種寓教于樂的方式，能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。詳細(xì)描述教師可以設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如知識問答、搶答等。通過游戲的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。此外，課堂互動(dòng)游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級凝聚力。課堂互動(dòng)游戲05課后作業(yè)與拓展抄寫本課的生字和生詞，并熟讀課文。作業(yè)一完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。作業(yè)二收集關(guān)于北京和新疆的資料，了解兩個(gè)地方的文化和特色。作業(yè)三課后作業(yè)0102閱讀拓展閱讀《我愛北京天安門》和《新疆好地方》，進(jìn)一步拓展對北京和新疆的認(rèn)識。閱讀《北京，我的故鄉(xiāng)》和《美麗的天山》，了解北京和新疆的風(fēng)土人情。寫一篇