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PAGEPAGE3幼兒園中班語言教案?蒲公英?含反思中班語言教案?蒲公英?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,感受詩歌的意境美,培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維,快來看看幼兒園中班語言?蒲公英?含反思教案吧?;顒幽繕?biāo):1、感受詩歌的意境美。2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。3、培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維。4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準(zhǔn)備:1、與詩歌內(nèi)容相符的圖畫4幅。2、幼兒的操作材料:記錄的表格、黑筆假設(shè)干?;顒舆^程:一、教師通過提問直接導(dǎo)入詩歌內(nèi)容。教師邊出示圖畫邊說:草地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來一朵小小的白云。小姐姐(圖畫)說。想想小姐姐會說什么呢幼兒思考,教師提示:她會把飄來的一朵白云想象成什么呢幼兒答復(fù)(風(fēng)箏、小鳥等)教師記錄1mdash;2物體。我們來看看,小姐姐說的是什么。教師邊出示圖畫邊念詩歌,小姐姐說:lsquo;那是一個會飛的蘑菇。rsquo;小弟弟說。猜猜小弟弟會說什么幼兒思考后答復(fù),教師記錄??纯葱〉艿苁窃趺凑f的。教師邊出示圖畫邊念詩歌,小弟弟說:lsquo;那是一個勇敢的小傘兵。rsquo;近了近了,呵!原來是。是什么呢開動小腦筋,它是什么幼兒答復(fù)后教師記錄???,是什么呵!原來是一朵長了翅膀的蒲公英。二、看圖朗誦詩歌?蒲公英?我們一起看著圖完整地把?蒲公英?這首詩歌朗誦一遍吧!整體朗誦2mdash;mdash;3遍。三、幼兒記錄并創(chuàng)編詩歌1、幼兒根據(jù)老師在黑板上記錄下的圖畫創(chuàng)編詩歌。我們把在黑板上記錄下的圖畫試著編成詩歌。2、幼兒作記錄,教師指導(dǎo)。下面請小朋友們在這張紙上記錄下你的想法,畫好后編成好聽詩歌給我們大家欣賞一下。幼兒操作時,教師提醒幼兒要與老師記錄下的不一樣。3、請個別幼兒創(chuàng)編詩歌。4、幼兒自由仿編詩歌,結(jié)束活動。教學(xué)反思:幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。小百科:蒲公英〔拉丁學(xué)名:TaraxacummongolicumHand.-Mazz.〕菊科,蒲公英屬多年生草本植物。根圓錐狀,外表棕褐色,皺縮,葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂,基部漸狹成葉柄,葉柄及主脈常帶紅紫色,花葶上部紫紅色,密被蛛絲狀白色長柔毛;頭狀花序,總苞鐘狀,瘦果暗褐色,長冠毛白色,花果期4~10月。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園中班語言教案?蒲公英?含反思
中班語言教案?蒲公英?含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,感受詩歌的意境美,培養(yǎng)幼兒的擴(kuò)散性思維,快來看看幼兒園中班語言?蒲公英?含反思教案吧
〔2〕2、幼兒的操作材料:記錄的表格、黑筆假設(shè)干
〔3〕教師邊出示圖畫邊說:草地上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地
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