小學科學蘇教版六年級上冊全冊知識點（共18課）（2021年）

第一單元物質(zhì)的變化

1.蠟燭的變化

1.活動：做一支蠟燭

所需材料：

蠟塊、酒精燈、火柴、三腳架、石棉網(wǎng)、燒皿、試管夾、蠟燭模子、棉芯等。

制作方法：

①將蠟塊切成碎屑。

②加熱蠟屑成蠟油。

③在模子里放入一根棉芯,將蠟油倒入模子里。

④等蠟油凝固，蠟燭就制成了。

活動注意點：在使用酒精燈時，要注意正確的方法，在制作蠟燭過程中，不要用手去觸摸燒

熱的東西，以防止燙傷。

活動結(jié)論：

蠟燭的形狀發(fā)生了變化。在制作蠟燭的過程中，蠟塊經(jīng)歷了由固體到液體再到固體的形態(tài)變

化。但蠟燭這種物質(zhì)本身沒有發(fā)生變化，仍然是蠟燭。

2.鐵釘生銹

1.鐵釘上的銹呈紅褐色，非常松軟。生銹的鐵釘表面有一層粉末狀的紅褐色，用手一摸，這

些紅褐色的鐵銹就會粘到手上。鐵銹的主要成分是鐵的氧化物和氫氧化物。

2.日常生活中生銹的鐵制品：

斧頭生銹、鐵欄桿生銹、自行車的輪轂生銹、鐵鎖生銹、鐵鍋生銹、鐵鍬生銹、破舊機器、

報廢的汽車、河道中的鐵管、沉沒的船只等。

3.鐵銹與鐵的不同

分別敲擊鐵銹塊和鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵銹塊比較脆，容易斷裂。用力敲擊鐵釘，鐵釘除了微微變形

之外，沒有其他變化。

用砂紙摩擦鐵銹塊和鐵釘，發(fā)現(xiàn)用砂紙摩擦鐵銹塊會有紅褐色的粉末出現(xiàn)，摩擦后的鐵銹塊

就會恢復原來的金屬光澤。用砂紙摩擦鐵釘，鐵釘沒有什么變化。

4.鐵銹和鐵不是同一種物質(zhì)：

首先他們的成分不同，鐵銹的主要成分是鐵的氧化物和氫氧化物，鐵的成分就是鐵。

其次鐵是灰色固體，鐵銹是紅褐色固體。

鐵銹和鐵除了在顏色、光澤、軟硬方面的不同外，在延展性、導電性、導熱性等等方面也不

不同。

5.鐵與潮濕的空氣接觸就會生銹，鐵經(jīng)過化學變化就會生成鐵銹。

3.制作汽水

1.在炎熱的夏天,喝上一瓶汽水,會使人感到清涼。因為氣體從口中和鼻中排出時，會帶走身

體里的一部分熱量。

2.實驗一：試一試哪兩種物質(zhì)混合在一起能產(chǎn)生氣泡

實驗材料：紙杯、吸管、白醋、小蘇打、錐形瓶、燒杯、冷開水等。

實驗方法：在4種物質(zhì)中任選兩種物質(zhì)混合在一起，看一看，這4種物質(zhì)中哪兩種物質(zhì)混合

在一起能夠產(chǎn)生氣泡？

實驗現(xiàn)象：將小蘇打與白醋混合就能產(chǎn)生氣泡。其他的物質(zhì)混合不能產(chǎn)生氣泡。

實驗結(jié)論：將小蘇打與白醋混合就能產(chǎn)生氣泡。

1

4.化學家的研究

1.在眾多的科學家中，有一類是化學家,他們常常在實驗室里做各種各樣的實驗,研究物質(zhì)的

性質(zhì)、成分，并制造新物質(zhì)。

2.化學家經(jīng)常研究的是什么問題？

這是什么東西？

他有什么性質(zhì)？

與另一種物質(zhì)混合起來會怎么樣呢？

它可以變成另外一種物質(zhì)嗎？

3.化學家是指在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及其應用的科學家。

現(xiàn)在大多數(shù)的新藥物都是通過化學技術研制而成的。

第二單元遺傳與變異

5.生物的遺傳

1.有經(jīng)驗的農(nóng)民在播種前，他一定會選擇顆粒飽滿的種子來播種。

2.農(nóng)民播種前挑選飽滿的、沒有受損的種子，叫選種。種子飽滿，其子葉肥厚或胚乳多，營養(yǎng)

物質(zhì)多,種子萌發(fā)后長成的幼苗就健壯。

3.飼養(yǎng)員在留種雞的時候，要選擇體格勻稱健壯的雞做種雞，以保證產(chǎn)出的雞蛋合格率高，孵

出的小雞成活率高。

4.農(nóng)民選種、飼養(yǎng)員挑選種雞，所遵循的都是生物的遺傳性質(zhì)。

5.一般來講因為遺傳的原因，父母和孩子在臉型、下頜形狀、眼睛形狀方面有較明顯的相

似。

6.正常情況下，我們身上所具有的一些特征，在父母身上也會具有，這是因為遺傳的原因。

7.有無耳垂、下頜中央是否有淺溝是人的外形特征；能否卷舌是人的生理特點；左右利手是

人的行為方式。人類遺傳主要有三個方面：外形特征、生理特點、行為方式。

8.人具有遺傳性，動物、植物也具有遺傳性質(zhì)。

9.生物的子代與親代之間總是保持著一些相似的特征,不僅指形態(tài)結(jié)構(gòu),還包括生理特點、行

為方式等方面,這種現(xiàn)象稱為遺傳。

10.生物的遺傳現(xiàn)象不僅表現(xiàn)在外形特征上,還包括生理特點和行為方式。

1L在整個動植物的遺傳中，人類的遺傳是最復雜的?？茖W家研究發(fā)現(xiàn),人類的許多特征與遺

傳相關。

12.人類的哪些特征可能會以遺傳的方式傳遞給下一代？

膚色、雙眼皮、身高、胖瘦、聲音、血型、生育雙胞胎、左利手、睡姿、色盲、心臟病等

等。

13.遺傳是一個非常復雜的問題，會因為個人因素、環(huán)境因素等各方面的條件發(fā)生改變。

14.找出下面這三名同學的父母。

Bl4辛

SKIA1X&I

依據(jù)：父母和孩子在臉型、下頜形狀、眼睛形狀方面有較明顯的遺傳特征。

2

結(jié)論：左邊女孩與左起第一對父母是一家，中間男孩與右起第一對父母是一家，右邊女孩與中

間一對父母是一家。

6.生物的變異

1.生物的子代與親代之間總是保持著一些相似的特征，這些相似的特征不僅體現(xiàn)在形態(tài)結(jié)構(gòu)

上，還包括生理特點、行為方式等方面。

2.根據(jù)課前調(diào)查的自己與家人的特征，我發(fā)現(xiàn)：有的同學較多特征像爸爸，有的同學較多特征

像媽媽,有的特征既不像爸爸也不像媽媽等等。

3.由于變異的原因，不僅在人類的孩子與爸爸媽媽之間存在不同之處，在動物界一些動物與

媽媽之間也存在不同的地方。

斑馬寶寶與斑馬媽媽在額頭毛色、臉部斑紋的粗細存在不同之處。

狗媽媽生了4只狗寶寶，狗寶寶與狗媽媽在毛色、臉部毛色形成的斑紋等方面不相同。

一只老母豬下了8只小豬仔，小豬仔與老母豬在整體毛色、尾巴毛色、四肢顏色等方面存在

不同。

老母雞旁邊的兩只小雞，有一只是黑色的，有一只是灰色的，小雞與老母雞在毛色、眼睛周

圍顏色、雞冠等方面是不一樣的。

4.由于變異的原因，不僅小動物和媽媽之間存在著不一樣的地方，同一個媽媽的寶寶之間也

有不同之處。

5.在植物界，由于變異的原因，同一種植物有許多不同的種類。同一種植物的不同表現(xiàn)在：

根、莖、葉、花、果實、種子等器官在大小、形狀、顏色等方面都有不同。

6.仔細觀察大米，說說大米有什么不同。

顏色不同：有黑色、白色、棕色等多種顏色。

形狀不同：有的是長橢圓形，有的是接近于圓形。

透明度不同：有的不透明，有的半透明。

口感也不同：有的煮飯比較硬，有的煮飯比較軟弱。

粘性不同：有的米煮出來的飯比較黏，有的煮出來的飯不太黏。

7.生物的子代與親代之間，子代的不同個體之間，一般都或多或少地存在一些不同的特征,這

種現(xiàn)象稱為變異。遺傳和變異是生命的基本特征,是生物界普遍存在的現(xiàn)象。

8.三葉草通常都有三片葉子,但也有極少數(shù)是四片葉子。大概幾萬株三葉草中，才有一株會發(fā)

生變異，長出四片葉子。因為稀缺難求，人們便照這種四片葉子的樣子做成禮品，表達一種幸運的

祝愿。

9.生物變異分為兩種：一種是由遺傳物質(zhì)的改變引起的，稱為可遺傳的變異；另一種是由環(huán)

境條件的改變引起的,其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,稱為不可遺傳的變異。

10.區(qū)分生物的變異是可遺傳的變異還是不可遺傳的變異的標準：看遺傳物質(zhì)有沒有發(fā)生變

化。可遺傳的變異是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，不可遺傳的變異是遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。

11.可遺傳的變異舉例：

高莖豌豆變成了矮莖豌豆。

無籽西瓜這是由于染色體變異引起的，如果取無籽西瓜的枝條進行無性繁殖，所得到的還是

無籽西瓜，這是可遺傳變異。

無子番茄是由于涂抹生長素引起的，如果取無子番茄的枝條進行無性繁殖，所得到的可遺傳

變異包括基因重組和發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的基因突變。

12.不可遺傳的變異舉例：

3

用眼不當造成了近視。

同樣一株植物，施肥長的好，不施肥長的差。

由暴飲暴食造成的肥胖。

7.尋找遺傳與變異的秘密

1.人類在很早就開始尋找遺傳和變異的秘密，到了19世紀奧地利的遺傳學家孟德爾對遺傳

和變異有了新的發(fā)現(xiàn)。

2.孟德爾的發(fā)現(xiàn)：當他用豌豆的白花與白花、紅花與紅花分別授粉后，子一代豌豆的花還是

白色或者紅色的。但是當他用兩種不同顏色的豌豆花進行人工授粉之后，在子一代中，所有的豌

豆花都是紅色的，而在子二代中既有紅花也有白花，且紅花多于白花。

3.孟德爾的解釋：豌豆的某種因子可以決定它的某個特征，遺傳因子有顯性的，如控制紅色

的遺傳因子，也有隱性的，如控制白色的遺傳因子。

4.為什么豌豆子一代同開紅花，而子二代既開紅花，又開白花？

親代含有控制紅花的顯性遺傳因子和控制白花的隱性遺傳因子，子一代表現(xiàn)為由顯性遺傳因

子控制的紅花，但它同時也含有親代的隱性遺傳因子，所以在子二代中既有紅花也有白花。

5.20世紀初,科學家認為,孟德爾所說的遺傳因子應該就在細胞核的染色體上,并把它命名為

“基因

1944年,美國細菌學家埃弗里證明了DNA是遺傳物質(zhì)。

1953年,美國生物學家沃森和英國生物學家克里克構(gòu)建了DNA的雙螺旋模型。

DNA的雙螺旋模型就像一個旋轉(zhuǎn)的梯子,梯子上的某一段可能記錄著你的一個特征，比如你頭

發(fā)的顏色或腳趾的長度。這些信息會世代相傳，以保證“龍生龍,鳳生鳳”，而不會“龍生鳳，鳳生

龍”。這些信息還會指揮細胞建造身體的各個部分時不出亂，如手指破了，傷口周圍的DNA雙螺旋

結(jié)構(gòu)細胞不會用心肌細胞來替代。

6.科學家進一步研究發(fā)現(xiàn),生物除了因父母的結(jié)合而產(chǎn)生變異,生物體自身、人工干預等都可

能產(chǎn)生變異。

父母結(jié)合產(chǎn)生變異一一棕色皮毛的牛與白色皮毛的牛結(jié)合，生出淺黃色皮毛的小牛，小牛的皮

毛特征由父母的遺傳因子共同決定。

生物體自身變異一一棕黑相間毛色的虎爸虎媽，生出黑白相間毛色的白虎，小虎的毛色特征與

父母都不相同,父母的遺傳因子發(fā)生了突變。

人工干預后變異一一利用人工技術改變種子的遺傳因子，培育出彩色的青椒。

7.利用遺傳和變異原理解決問題

子一代高產(chǎn)抗倒伏小麥是由親代哪兩種小麥雜交產(chǎn)生的？

高產(chǎn)和抗倒伏是由顯性因子控制的，高產(chǎn)抗倒伏小麥由高產(chǎn)倒伏和低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交而

成。

第三單元化石的奧秘

8.消失的恐龍

1.人們憑借恐龍的化石復原出了恐龍的模樣，憑借人類祖先的化石復原出了人類的祖先的模

樣。

2.1677年，一名英國牧師偶然間發(fā)現(xiàn)了一塊巨大的腿骨化石。這塊化石后來被稱為“巨人的

遺骨”。

3.1823年，恐龍化石再度被發(fā)現(xiàn)，并輾轉(zhuǎn)到了英國古生物學家威廉姆?巴克蘭的手上，巴

克蘭對這塊化石進行了詳盡的研究，發(fā)表了一篇有關巨齒龍的論文。

4.巨齒龍是第1個被載入科學史的恐龍種類。

4

研究化石的科學家稱為古生物學家。

5.古生物學家發(fā)掘和復原恐龍化石的步驟：

①科學家用刷子除去恐龍化石上的沙土。

②包裝好化石，以免在運輸過程中受到損壞。

③科學家在實驗室仔細清理恐龍化石。

④經(jīng)過艱難的工作,一塊塊化石被還原成完整的恐龍骨架。

9.化石告訴我們什么

1.化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印化石等。

大自然中的化石，舉例：

2.恐龍化石、蕨類植物化石、腳印化石、小昆蟲化石、三葉蟲化石、蜻蜓化石、羽毛化石

等。

3.化石的形成與發(fā)現(xiàn)

在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物,這些生物的遺體、遺物或遺跡,被當時

的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，生物的有機質(zhì)被分解,遺體、遺物的堅硬部分和痕跡被沉積物

包裹,并被礦物化。

由于地殼運動的作用，己經(jīng)形成的化石有些上升到接近地表的地方，隨著巖石的侵蝕或坍塌,

化石便暴露出來。

4.仔細觀察下面兩種恐龍的頭骨化石圖片，猜一猜哪種是食肉恐龍，哪種是食草恐龍？

左邊的恐龍頭骨化石的牙齒平齊,適合切斷植物,這是食草恐龍的頭骨化石。右邊的恐龍頭骨

化石的牙齒尖銳鋒利,適合撕咬動物,這是食肉恐龍的頭骨化石。

5.仔細觀察恐龍蛋化石圖片，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。

恐龍蛋圓圓的?？铸埖笆且桓C一窩的。

恐龍蛋里有恐龍胚胎。小恐龍出殼與小雞出殼很像。

6.觀察兩種恐龍的足跡化石圖片,判斷哪種是二足行走恐龍,哪種是四足行走恐龍。

5

左圖為二足行走恐龍的足跡化石,右圖為四足行走恐龍的足跡化石。

判斷依據(jù)是左圖上足跡基本上呈一條直線，足跡間隔較大，右圖上足跡分布比較緊密，而且

呈兩條直線。

7.小盜龍、猛雞象、魚龍、大地懶都是已滅絕的生物，現(xiàn)在看不到它們了?，F(xiàn)在還生活在地

球上的與小盜龍相似的生物是鳥，與猛嗎象相似的生物是大象,與魚龍相似的生物是海豚,與大地

懶相似的生物是樹懶。

8.現(xiàn)代馬是怎樣進化而來的？

現(xiàn)在的馬是由始祖馬進化而來的，5,000萬年前出現(xiàn)了始祖馬，經(jīng)過進化，到了3,500萬年

前，進化成了漸新馬，漸新馬經(jīng)過2,000萬年的進化，進化成了中新馬，到了100萬年之前，中

新馬進化成了現(xiàn)代馬。

馬的進化過程：

始祖馬-------＞漸新馬-------*中新馬-------＞現(xiàn)代馬

（5000萬年前）（3500萬年前）（1500萬年前）（100萬年前）

始祖馬經(jīng)過近5,000萬年的進化，終于進化成了現(xiàn)代馬。

10.用化石做證據(jù)

1.化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印化石等。

2.中華龍鳥是一種小型食肉恐龍,嘴里有牙齒,尾椎很長。同時,它從頭部到尾部都覆蓋著像

羽毛一樣的東西。從中華龍鳥化石的發(fā)現(xiàn)，進一步證明了鳥類是由恐龍演化而來的這一科學假

說。

3.在三種科學假說中任選一種,列舉化石為這種科學假說的成立提供了什么證據(jù)。

科學提出的科

化石提供的證據(jù)

家學假說

英國

博物鳥類由恐恐龍化石的骨骼與火雞骨架非常相似。

學家龍古生物學家們在世界各地陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了許多像鳥一樣的恐龍化石。

赫胥演化而來20世紀90年代，在中國遼寧等地發(fā)現(xiàn)了一系列帶羽毛的恐龍化石。

黎

德國口

象

氣德國氣象學家魏格納收集到一塊2.5億年前橫貫南部各大陸的相同的巖石和化

工

學

家大陸漂移石，證明了這一假說。

格

魏說科學家分別在印度、澳大利亞、南美洲、非洲南部、南極洲發(fā)現(xiàn)了舌羊齒植物

納群,這些在陸地上生長的植物不太可能跨越大洋進行遷徙。

英國1831年12月英國達爾文登上貝格爾號軍艦，開始了一次環(huán)球科學考察，在航行

生物進化

達爾中，他采集了大量的生物標本和化石。

論

后來的科學家通過對不同地層生物化石的研究證實了進化論。

4.通過化石在證明鳥類起源于恐龍、大陸漂移說、生物進化論等科學假說的成立方面提供了

有力的證據(jù)，進一步說明了化石的科學作用，說明了研究化石的重要意義。

5.從生命演化史示意圖中，我們獲得以下信息：

生命在地球上已存在38億年之久。

地球上的生命不停地發(fā)展和變化。

6

地球生命的演化包括前寒武紀、古生代、中生代以及新生代4個階段。

生命演化史上有過生命大爆發(fā),也有過生物大滅絕。

生物從簡單到復雜、從低等到高等進化著。

在漫長的生命演化史上,人類只占據(jù)一個非常微小的位置。

查閱資料,撰寫一篇有關化石是如何為“人猿同祖論”提供證據(jù)的短文。（略）

第四單元探索宇宙

11.太陽系大家族

1.太陽系圖片。

2.太陽是離我們最近的恒星。太陽和包括地球在內(nèi)的八顆行星、衛(wèi)星、眾多的小行星、彗

星、流星體和星際物質(zhì)等組成了太陽系。

3.八顆行星分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

4.小行星是太陽系形成后的物質(zhì)殘余，太陽系內(nèi)已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的小行星有70余萬顆，主要分布

在火星和木星軌道之間的小行星主帶以及海王星軌道之外的柯伊伯帶上。

5.木星的衛(wèi)星眾多，到目前為止一共發(fā)現(xiàn)有79顆衛(wèi)星。

6.彗星俗稱“掃把星”。彗星分為彗核、彗發(fā)、彗尾三部分，主要成分是冰、塵埃和較小的巖

石顆粒。當彗星接近恒星時，彗星中的冰升華,在冰核周圍形成朦朧的彗發(fā)和一條或幾條稀薄物質(zhì)

流構(gòu)成的彗尾。太陽系中最著名的彗星是哈雷彗星，因1705年英國天文學家哈雷成功預言其周期

是76年而得名。

7.行星是滿足以下條件的天體：1圍繞太陽運行；2質(zhì)量足夠大，形狀近乎球形；3其軌道附

近區(qū)域清空。

8.八顆行星體積從小到大的順序是水星、火星、金星、地球、海王星、天王星、土星、木

星。

9.八顆行星距離太陽由近到遠的順序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海

王星。

10.八大行星根據(jù)組成的物質(zhì)可以分為兩大類，一類是固態(tài)星球，一類是氣態(tài)星球。

11.固態(tài)星球分別是水星、金星、地球、火星，氣態(tài)星球分別是木星、土星、天王星、海王

星。

12.固態(tài)行星的表面是巖石;氣態(tài)行星的表面是氣體，大氣之下可能是液體、冰層或固態(tài)的內(nèi)

核。

13.八大行星各自又有哪些獨特之處?

7

水星的運行速度最快。

金星是夜空中最亮的行星。

火星的環(huán)境與地球最接近。

地球適合生命的生存。

木星的衛(wèi)星最多。

土星有美麗的光環(huán)。

天王星“躺”在公轉(zhuǎn)軌道上自轉(zhuǎn)。

14.八顆行星被發(fā)現(xiàn)的先后順序。

第1階段：早在古代，人們就已經(jīng)用肉眼觀察到水星、金星、火星、木星和土星。

第2階段：1781年，英國人威廉?赫歇爾通過巨型望遠鏡發(fā)現(xiàn)了天王星。

第3階段：1846年，法國人勒維耶和英國人亞當斯在研究天王星軌道運行的反?，F(xiàn)象時各

自通過獨立計算，推算出海王星的位置。

15.發(fā)現(xiàn)八顆行星的方法。

水星、金星、火星、木星、土星這5顆行星是古人利用肉眼觀測的方法發(fā)現(xiàn)的。

天王星是通過巨型望遠鏡發(fā)現(xiàn)的。

海王星是通過計算推算出來的。

12.觀察星空

1.星座是一個天文學的專有名詞，指的是天上一群在天球上投影的位置相近的恒星的組合。

2.為了天文學研究的需要，國際天文聯(lián)合會將全天空劃分成88個星座，如獵戶座、天鵝座、

大熊座、小熊座等。

,'天鵝座西北天星座之一。天鵝座的主星排列成十字形,十字的一豎是天鵝長長的脖子和軀干,

一橫為天鵝展開的雙翼。夏秋季節(jié)是觀測天鵝座的最佳時節(jié)。

大熊座是北天星座之一。在中國古代,把大熊座中的七顆亮星看作斗形,這就是我們常說的北

斗七星。北斗七星組成大熊的尾巴。一年四季都可以見到大熊座。春季，大熊座正在北天的高空,

是觀看它全貌的最好時節(jié)。

獵戶座是赤道帶星座之一。星座主體由四顆亮星組成一個大四邊形，三顆小一點且排成一排

的亮星組成獵戶的腰帶。最佳觀測月份為1月，民間有“三星正南，就要過年”的俗語飛

3.我知道的星座名稱:獵戶座、天鵝座、大熊座、小熊座、仙后座、白羊座、金牛座、雙子

座、巨蟹座、獅子座、天秤座、天蝎座、人馬座等。

小熊座

*'；,二北極星

大熊座//,

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4.北極星是天空北部的一顆亮星，離北天極很近,差不多正對著地軸，從地球北半球上看，它

的位置幾乎不變,可以靠它來辨別方向

5.北極星在小熊星座上。

6.尋找北極星的位置的方法。

方法1：先找到小熊座，小熊座尾部的那顆星就是北極星。

方法2：先找到大熊座尾部的北斗七星，再把“勺口”兩顆星的連線向“勺口”方向延長約5

8

倍距離,那顆亮星就是北極星。

方法3：可以利用仙后座找北極星。仙后座的五顆亮星構(gòu)成一個英文字母W,在秋冬季節(jié)的星

空中很明顯。把W的外側(cè)兩邊向南延長后的交點與中央的丫星相連，再把連線向北處長約5倍距

離,此處的那顆亮星就是北極星。

7.做星座放映器

所需材料:紙杯、黑色簽字筆、手電筒、錐子、白墻等。

活動方法：

①參照某一星座圖，在紙杯底部畫出它的形狀。

②用錐子扎出這個星座。

③將手電筒伸進紙杯，把“星座”放映到白墻上。

8.我們?nèi)祟惿钤诘厍蛏?，地球又處于太陽系中，而太陽系又處在銀河系之中。

銀河系的位置:天空斜向西南的方向。

銀河系的大小：銀河中每一個亮點都是恒星，銀河只是銀河系中的一部分，銀河系中有超過

1,000億顆恒星，太陽只是銀河系中極其普通的一顆恒星。

人類觀測銀河的成果:銀河系和河外星系，是人類目前所能觀測到的宇宙范圍。

銀河系的形狀:呈現(xiàn)橢圓盤型，具有巨大的盤面結(jié)構(gòu)。

銀河系的大小:銀河系的銀盤直徑為10萬光年，中心厚度約12,000光年。太陽圍繞銀心運

轉(zhuǎn)一周約2.5億年。

13.沖出地球

1.起初,我們只能用肉眼觀察太空，后來,望遠鏡的出現(xiàn)讓我們能看得更遠。幾百年來,用望遠

鏡觀測太空的技術不斷發(fā)展,今天,我們已經(jīng)能看到很遠很遠的宇宙深處了。

2.望遠鏡的發(fā)展歷史

伽利略發(fā)明了第一臺天文望遠鏡。

射電望遠鏡能接收到宇宙深空的天體發(fā)出的無線電波。

用哈勃空間望遠鏡能看到距地球130多億光年的原始星系。

“中國天眼”是目前世界上最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。

伽利略望遠鏡是指物鏡是凸透鏡而目鏡是凹透鏡的望遠鏡,是意大利科學家伽利略1609年發(fā)

明的人類歷史上第一臺天文望遠鏡。伽利略利用它觀測到了月球的高地和環(huán)形山投下的陰影，接

著又發(fā)現(xiàn)了太陽黑子,此外還發(fā)現(xiàn)了木星的4顆衛(wèi)星。

哈勃空間望遠鏡是安裝在人造地球衛(wèi)星上的一臺望遠鏡，由于其避開了大氣層的干擾,對太空

的觀測效果更好。

中國天眼的正式名稱是500米口徑球面射電望遠鏡，英文簡稱為FAST,它是利用中國貴州南

部洼地的獨特地形條件建造的。

3.我國明朝的萬戶是第一個嘗試利用火箭克服地球引力飛天的人。為此，他付出了生命的代

價。為了紀念萬戶，國際天文學聯(lián)合會將月球上的一座環(huán)形山以這位古代的中國人命名，命名為

9

萬戶山。

4.如今,人類利用火箭終于實現(xiàn)了沖出地球的夢想。

5.沖出地球的主要困難是使物體獲得足夠大的速度，目前是靠多級火箭實現(xiàn)的。

體驗地球引力。

6.方法--：將沙袋、小球、羽毛等拋向天空

現(xiàn)象:發(fā)現(xiàn)這些物品先向上運動，當?shù)竭_一定的高度之后就會向下運動。有時是直線下落,

有時是呈弧線下落。

得出的結(jié)論:這個活動說明了地球存在的引力。

7.方法二:紙火箭游戲

然.茴??

!\

抵火爵-------!?

下拉一些.

.線后紿子

制作紙火箭所需材料:紙筒、橡皮筋、紙火箭下拉的繩索。

制作方法：

將一張紙卷成圓筒狀，用膠水粘好。

在紙筒口固定一根橡皮筋，橡皮筋上豎直固定一一個小三角架，三腳架下方連著一根細線。

使用方法:用不同的拉力將三腳架下方連著的一根細線往下拉，然后松手。

活動要求：用不同的拉力將紙火箭射向天空，觀察紙火箭飛行高度與橡皮筋彈力大小的關

系。

現(xiàn)象:使用不同的拉力拉動三腳架下方的一根細繩時，紙火箭就會射向天空。

8.紙火箭飛行高度與橡皮筋彈力大小的關系：

拉力越大，橡皮筋彈力越大，紙火箭飛行高度越高;拉力越小，橡皮筋彈力越小，紙火箭飛

行高度越低。

得出的結(jié)論:這個體驗活動說明了地球存在引力。

9.炮彈速度越快，飛行距離越遠，假如速度達到7.9千米每秒，炮彈就會繞地球飛行，這時

候就脫離了地球的引力。因此我們要想脫離地球的引力，就要提高物體的速度，把物體的速度提

高到7.9千米每秒以上。

10.這里的7.9千米/秒即第一-宇宙速度,是使地球表面的物體環(huán)繞地球運行所需的最小入軌

速度。當物體速度低于第--宇宙速度時，最終將被地球引力拉回地面。

11.學生活動手冊

畫出拋向空中物體的運動軌跡。

10

沙包乒乓球紙片羽毛

地面

14.探索宇宙

1.從第一顆人造地球衛(wèi)星升空起,人類已經(jīng)向太空發(fā)射了多種航天器，它們承載著人類對太空

的無限夢想,去探索更加遙遠的宇宙空間。

2.世界上第一個航天器是蘇聯(lián)1957年10月4日發(fā)射的人造地球衛(wèi)星1號。

第一個載人航天器是蘇聯(lián)航天員加加林乘坐的東方1號飛船。

第一個把人送到月球上的航天器是美國阿波羅11號飛船。

第一個兼有運載火箭和飛機特征的航天器是美國哥倫比亞號航天飛機。

3.航天器分類

載人航天器一一載人飛船、航天飛機、空間站等。

空間探測器一一“卡西尼”號、“新視野”號、“旅行者”1號等。

登陸器一一“好奇”號火星漫游車、“玉兔”2號月球車等。

4.學生活動手冊

查閱人類探索太空史，了解中國航天之旅,完成下表。

國家或宇

時間事件

航員

1957

發(fā)射了人類歷史上第一顆人造衛(wèi)星。蘇聯(lián)

1961

世界上第一艘載人宇宙飛船“東方”1號升空，人類第一次進入太空。蘇聯(lián)

1967

蘇聯(lián)聯(lián)盟1號飛船在返回地球過程中因主降落傘失靈而墜毀?？岂R羅夫

1969阿姆斯特

美國“阿波羅”11號飛船離開地球，飛往月球，成功登月后安全返回。

朗

2011“勇氣”號和“好奇”號火星探測器成功登陸火星,并開始火星探測活

美國

年動。

2013西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功將“嫦娥”3號探測器送入軌道。“玉兔”號月球

中國

年車順利駛抵月球表面。

11

2016有著“超級天眼”之稱的500米口徑球面射電望遠鏡(FAST)在貴州平塘

中國

年的喀斯特洼坑中落成啟用。

5.1970年4月24日21時35分,我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”1號發(fā)射升空，21時50分

傳回了《東方紅》樂曲。

6.“天宮”1號屬于載人航天器,是中國第一一個目標飛行器和空間實驗室。

7.楊利偉是中國第一位進入太空的航天員。

8.說說我國的“嫦娥工程”飛行器是怎樣到達月球的。

嫦娥1號發(fā)射升空后，

先進入繞地球運行的16小時軌道,運行到近地點時,發(fā)動機點火增加推力，使嫦娥1號先后變

軌進入24小時和48小時軌道運行；當再次運行到近地點時，主發(fā)動機打開，嫦娥1號速度增加到

10.9千米/秒，嫦娥1號變換軌道，飛向月球；當其靠近月球時，進行制動減速，從地月轉(zhuǎn)移軌道

進入12小時軌道，以后逐漸制動減速，進入3.5小時軌道，第三次制動減速后，進入127分鐘環(huán)

月圓軌道。

9.蘇聯(lián)航天員加加林是第一位進入太空的人。不幸的是，他在之后的一-次飛行訓練中犧牲

了。

10.1986年，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空后發(fā)生爆炸，航天員全部遇難。

11.在人類探索宇宙的過程中，人們花費了大量的人力、物力和財力，甚至以犧牲航天員的

生命為代價去探索宇宙，你認為這樣做值得嗎？

①站在人類未來的角度來講，這樣做是值得的。因為犧牲的宇航員，用自己的生命換回了人

的

②是值得的，人類對未知充滿好奇，沖出地球探索宇宙是必然的，在探索的過程中必然會有

犧牲。

12.在人們的共同努力之下，全世界已經(jīng)有兩個空間探測器一旅行者1號、旅行者2號，正

在飛離太陽系，其中有一-個載著人類的照片和地圖。

13.圖片含義：

一男一女的后面是飛船的輪廓圖。

左.上兩個圓中間一道是表示氫的分子結(jié)構(gòu)。

下面是表示太陽系，最左側(cè)是太陽，向右是太陽系中的各大行星，第3顆行星出來一個飛

船，表示這個飛船是來自第3顆行星，那個飛船的輪廓與兩個人后面的圖案是一樣的。

中間那個放射狀的東西的中心表示太陽，放射狀的線條的頂端表示以太陽為中心的十幾顆脈

沖星的方向和與太陽的距離，是為了給撿到這艘飛船的外星人指示太陽方位用的。

兩個人表示地球上發(fā)射飛船的智慧生物的樣子，男性的左手是在向外星人問好。

假如有外星人存在，你認為要不要把地球的信息主動發(fā)給他們？

可以把自己的信息發(fā)給他們，加強星球之間的互相交流與了解。

12

第五單元科技改變生活

15.影響人類文明的里程碑

1.人類自誕生以來,就不斷地進行科技發(fā)明，從而推動人類社會的發(fā)展。有些發(fā)明的影響特別

大，例如輪子、蒸汽機、互聯(lián)網(wǎng)等。

2.對社會發(fā)展具有深遠影響的發(fā)明：

輪子的發(fā)明：車輪的最偉大作用是使人可以搬動大大超過自身重量的物體。有了輪子，徹底

改變了人類的運輸方式,進而為以后的機械時代奠定了基礎。

蒸汽機的發(fā)明：傳統(tǒng)的馬力或者水力無法提供工業(yè)革命所需要的動力，蒸汽機車比馬車快,而

且載人載物多，使人和貨物的流通速度大大加快。蒸汽機能量的開發(fā)為各個領域帶來了一種有效

而強大的動力。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明：互聯(lián)網(wǎng)作為信息技術的載體已成為人們工作、學習、生活、娛樂的重要工

具，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，給人們帶來了巨大的方便，人們可以跨越時間和空間來共享海量信息?；ヂ?lián)

網(wǎng)讓世界變成了一個地球村。

印刷機的發(fā)明：使得人類傳播精確快捷,它的對外傳播更使全世界受益匪淺。

電話的發(fā)明：使人類的溝通能力加強了，使社會的運轉(zhuǎn)效率大大提高，不僅節(jié)約了溝通的成本,

而且節(jié)省了溝通的時間。

飛機的發(fā)明：為人類交通運輸開辟了一個新坐標，催生了航空運輸業(yè),是人類交通運輸史上一

次重大革命,從此人類真正插上了“翅膀”，完成了飛翔天空的夙愿。

青霉素的發(fā)明：青霉素的發(fā)明鑿動了抗生藥家族的誕生,人類進入了合成藥的新時代,終結(jié)了

人類的大敵之一一瘟疫。青霉素的發(fā)明結(jié)束了細菌性傳染病無法治療的時代。

化肥的發(fā)明：人類打開了從生物圈獲取能量和物質(zhì)的一個通道，使人類的溫飽和營養(yǎng)問題得

到解決,生活水平迅速提高,人口快速增長。

飛機。飛機的發(fā)明使人們的出行變得更加方便，自從飛機發(fā)明之后，飛機日益成為現(xiàn)代文明

不可或缺的運載工具，他深刻的改變和影響著人們的生活方式。

紙。造紙術是我國古代科學技術的四大發(fā)明之一，紙的發(fā)明也是人類文明的偉大成就。紙張

的發(fā)明和應用對人類文明的進步起到了很大的推動作用。

電。電是蒸汽時代之后最偉大的發(fā)明，電的應用成就了工業(yè)的第2次革命，使人類社會進入

了電氣時代。電的發(fā)明徹底改變了我們的生活、出行、交往形態(tài)等等。

指南針。指南針的發(fā)明對世界文明有著非常深遠的影響和意義，他推動了新航路的開辟，推

動了世界文明的發(fā)展與形成，為人類識別方向奠定了基礎，為人類了解地磁場開拓了先河，為軍

事、航海、航空、旅游等各方面作出了巨大的貢獻。

3.影響人類文明的里程碑

火的發(fā)現(xiàn)和使用

人類經(jīng)歷了從利用自然火到人工取火的漫長過程。最初，原始人只是把由雷電導致燃燒的樹

枝帶到山洞里去，后來他們發(fā)現(xiàn)摩擦可以生火。經(jīng)過若干萬年的摸索、嘗試，人類終于掌握了人

工取火的便捷方法。

蒸汽機的發(fā)明和利用

1765年，英國工程師瓦特對原始蒸汽機作出重大改進，點燃了工業(yè)革命的導火索，改變了當時

整個工業(yè)的面貌。由于蒸汽機的豐功偉績,因此人們把19世紀稱為“蒸汽時代”

計算機的發(fā)明和互聯(lián)網(wǎng)的誕生

1946年，第一臺現(xiàn)代電子計算機在美國誕生。

1958年集成電路的研制成功,為現(xiàn)代計算機的出現(xiàn)鋪平了道路。

1958年集成電路的研制成功，為現(xiàn)代計算機的出現(xiàn)鋪平了道路。

互聯(lián)網(wǎng)技術和多媒體技術也得到了空前的應用與發(fā)展，計算機真正改變了人們的生活：

13

小到工作娛樂學習，大到商業(yè)政治社會,人類社會的方方面面都發(fā)生了翻天覆地的變化。

4.“火的發(fā)現(xiàn)和使用”是原始農(nóng)耕社會對能源的開創(chuàng)性使用。

“蒸汽機的發(fā)明和利用”是工業(yè)革命時期隨著火車和輪船的發(fā)明，促使物質(zhì)運輸?shù)娜蚧?/p>

“計算機的發(fā)明和互聯(lián)網(wǎng)的誕生”標志著信息時代的到來,形成了信息的全球共享。

5.學生活動手冊

科學閱讀--《電燈改變了世界》

抽取上文中的關鍵信息，設計并制作“電燈改變世界”的卡片。

發(fā)明：電燈

發(fā)明時間：1879年；

發(fā)明人:托馬斯.愛迪生（美國）；

電燈發(fā)明的意義：自電燈誕生之后，人類的照明方式發(fā)生了徹底改變；電燈改變了人類的晚間

生活和作息時間;豐富了人類的精神生活；

查資料，為具有里程碑意義的產(chǎn)品做-一張“它如何改變世界”的卡片。

發(fā)明：電

發(fā)明時間與科學家：

早在1819年，丹麥科學家奧斯特就發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象。

1820年，法國科學家安培根據(jù)奧斯特的報告，對磁場與電流之間的關系作了進一步的整理

與研究。

電燈發(fā)明的意義：電是蒸汽時代之后最偉大的發(fā)明，電的應用成就了工業(yè)的第2次革命，使

人類社會進入了電氣時代。電的發(fā)明徹底改變了我們的生活、出行、交往形態(tài)等等。

16.人造肥料與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

1.現(xiàn)代化無土栽培的植物工廠和傳統(tǒng)農(nóng)民的田間勞作的相同與不同之處。

相同之處：他們都在種植物,進行植物養(yǎng)護活動。

不同之處：植物工廠富含科技含量，在育種、栽培、管理肥料等方面，對植物的光照、溫度、

供水量、肥料等多方面有技術控制。

2.有土栽培與無土栽培有什么不同？

無土栽培是一種高科技種植方式。它的肥料是人工配制的營養(yǎng)液，基質(zhì)種類比較多;種植方式

成本較高，對設備、技術等方面的要求也比較高，但產(chǎn)量也非常高。因而,種植面積較小，目前只有

少數(shù)的蔬菜瓜果和名貴花卉是用這種方式種出來的。

有土栽培則是沿續(xù)了幾千年的種植方式。植物主要吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是來自于土壤，栽培方式

投資小，雖然產(chǎn)量比不上無土栽培，但適合種植的面非常廣,所以仍然是目前最主要的種植方式,大

宗糧油作物、樹木、果樹均采用有土栽培。

3.人造肥料

發(fā)明者：1840年，德國化學家李比希。

主要成分：人造肥料是一種礦物肥料。

優(yōu)點：

①篥分科學、均衡、全面。

②能有效提高作物產(chǎn)量。

③使作物根系發(fā)達、莖粗、葉茂、抗倒伏、內(nèi)含物提高，從而增強抗病力，使病蟲害減少。

④優(yōu)化作物生長發(fā)育,適用水、旱作物,蔬果花卉，中草藥等各種作物及土質(zhì),特別對貧瘠土壤

有特效。

⑤優(yōu)化土壤結(jié)構(gòu),增加土壤有機質(zhì)，促進土壤良性循環(huán)，保持土壤生物生態(tài)平衡，保證農(nóng)業(yè)可持

續(xù)發(fā)展。

使用效果：

人造肥料的使用，提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，養(yǎng)活了更多的人。

14

4.實驗一：比較豆苗的生長情況

所需材料：豆苗、杯子、水、硬紙板、液體肥料等。

活動方法：

①如圖示，將4棵發(fā)芽成功的豆苗放在4個杯子里，使豆苗的根完全浸入水中，上面蓋上硬

紙板。

②在其中兩個杯子里分別滴入2滴液體肥料，并做好標記。

③把4個杯子都放在窗臺上。

④一周后比較豆苗的生長情況。

5.四個杯子中的豆苗生長條件有什么相同和不同之處？

相同之處：4顆豆苗的根都浸入了水中，上面都蓋著硬紙板，而且都放在窗臺上，所受的

陽光也是一樣的。

不同之處:其中兩個杯子中分別滴入了兩滴液體肥料,而另外兩個杯子沒有加任何肥料。

實驗現(xiàn)象：

滴入兩滴液體肥料的豆芽長勢很好，沒有加任何肥料的豆苗缺少營養(yǎng)，長勢不好。

實驗結(jié)論：

說明在作物的生長過程中需要肥料，說明液體肥料也能夠為作物提供營養(yǎng)物質(zhì)。促進作物的

健康生長。

6.人造肥料可以是固態(tài)的，也可以是液態(tài)的。無土栽培也叫營養(yǎng)液栽培，就是用非土壤基質(zhì)

或栽培容器固定植株,用營養(yǎng)液澆灌的栽培方法。

栽培基質(zhì)有泥炭、珍珠巖、巖棉三種。

7.實驗二:選擇一種無土栽培方式栽種-種植物。

第一步:選擇一種栽培基質(zhì)

栽培基質(zhì)-一般有泥炭、珍珠巖、巖棉三種。

第二步:配置營養(yǎng)液

營養(yǎng)液是根據(jù)母基液說明書按比例稀釋出來的。

第三步:種植

①將營養(yǎng)液倒入栽培容器。

②在容器中均勻放入栽培基質(zhì)。

③將發(fā)芽后的植株種在合適的位置。

第四步：日常管理

①保持栽培基質(zhì)的水分，注意有的植物喜干,不能多加水。

②光照要適量,有的植物喜陰，要注意遮陰。

③注意防治病蟲害。

8.學生活動手冊

通過調(diào)查或查閱資料，比較傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的不同。

項目.傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

育種手動選種基因育種

栽培溫濕光肥水，智能調(diào)控土壤、壟耕立體栽培、無土栽培

肥料傳統(tǒng)綠肥、動物肥料、淤泥化肥、滴灌、營養(yǎng)液

管理看天吃飯溫濕光肥水,智能調(diào)控

我的結(jié)論:現(xiàn)代化無土栽培方式更易于管理，產(chǎn)量更高，品為與更有保障

17.鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)

1.比一比,現(xiàn)代建筑與古代建筑有什么不同？

古代建筑一般是兩種結(jié)構(gòu)，全木結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)，國外還有全石結(jié)構(gòu),這