2014年中考語文專題復(fù)習(xí)課件12：古詩詞鑒賞

2014年中考語文專題復(fù)習(xí)ppt課件12古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞概述古詩詞鑒賞的方法與技巧古詩詞鑒賞的常見題型及解題思路古詩詞鑒賞的常見誤區(qū)與應(yīng)對策略古詩詞鑒賞的實(shí)戰(zhàn)演練與解析contents目錄古詩詞鑒賞概述01古詩詞鑒賞是通過對古代詩歌的閱讀、分析和理解，把握其主題、情感、藝術(shù)手法等方面的內(nèi)容，從而深入理解詩歌的內(nèi)涵和價值的過程。定義古詩詞鑒賞具有主觀性、多元性、審美性等特點(diǎn)。主觀性是指鑒賞者需要發(fā)揮自己的主觀能動性，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和審美體驗(yàn)來理解詩歌；多元性是指同一首詩歌，不同的鑒賞者可能會有不同的理解和評價；審美性是指古詩詞鑒賞是一種高層次的審美活動，需要鑒賞者具備一定的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。特點(diǎn)古詩詞鑒賞的定義與特點(diǎn)

古詩詞鑒賞的重要性培養(yǎng)人文素養(yǎng)古詩詞作為中華文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的思想、情感和智慧，通過鑒賞古詩詞，可以提升個人的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。傳承文化精髓古詩詞是中華文化的重要載體，通過鑒賞古詩詞，可以更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。提高語言表達(dá)能力古詩詞語言精練、意境深遠(yuǎn)，通過鑒賞古詩詞，可以學(xué)習(xí)其語言技巧和表達(dá)方式，提高個人的語言表達(dá)能力。古代中國古代的詩歌創(chuàng)作和鑒賞歷史悠久，最早可以追溯到《詩經(jīng)》和《楚辭》等作品。在唐宋時期，詩歌創(chuàng)作達(dá)到了巔峰，同時也出現(xiàn)了眾多的詩歌鑒賞理論和批評?，F(xiàn)代現(xiàn)代的古詩詞鑒賞逐漸走向?qū)I(yè)化、學(xué)術(shù)化，鑒賞者需要具備較為深厚的文學(xué)功底和藝術(shù)修養(yǎng)。同時，隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，古詩詞鑒賞也逐步實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，為鑒賞者提供了更為便捷的獲取信息和交流的平臺。古詩詞鑒賞的歷史與發(fā)展古詩詞鑒賞的方法與技巧02讀懂詩歌是鑒賞古詩詞的基礎(chǔ)，需要掌握一定的文言文基礎(chǔ)，理解詩歌的語義、句式、修辭手法等。了解詩歌的創(chuàng)作背景、詩人的生平事跡、風(fēng)格特點(diǎn)等，有助于更好地理解詩歌內(nèi)容。借助注釋、工具書等輔助資料，掃清閱讀障礙，提高閱讀理解能力。讀懂詩歌，理解內(nèi)容把握古詩詞的情感是鑒賞的核心，需要認(rèn)真體會詩人的情感表達(dá)，領(lǐng)悟詩歌的意境。關(guān)注詩歌中的意象、比喻、象征等手法，理解詩人如何通過具體形象表現(xiàn)抽象情感。結(jié)合詩人的生平事跡、時代背景等，深入挖掘詩歌的情感內(nèi)涵，領(lǐng)悟詩人的情感世界。把握情感，領(lǐng)悟意境

賞析語言，領(lǐng)悟表達(dá)古詩詞的語言精練、含蓄、優(yōu)美，需要認(rèn)真賞析語言的表達(dá)技巧和藝術(shù)特色。關(guān)注詩歌中的修辭手法，如比喻、擬人、夸張、對偶等，理解詩人如何通過修辭手法表現(xiàn)詩歌的意境和情感。分析詩歌的語言結(jié)構(gòu)、句式特點(diǎn)等，領(lǐng)悟詩人如何通過語言結(jié)構(gòu)表現(xiàn)詩歌的節(jié)奏和韻律。了解詩人的生平事跡、風(fēng)格特點(diǎn)、時代背景等，有助于更好地理解詩歌的內(nèi)涵和藝術(shù)特色。分析詩人的作品風(fēng)格、語言特點(diǎn)等，領(lǐng)悟詩人獨(dú)特的藝術(shù)魅力，提高鑒賞水平。了解古詩詞的創(chuàng)作背景是鑒賞的重要環(huán)節(jié)，有助于把握詩人的情感和風(fēng)格特點(diǎn)。了解背景，把握風(fēng)格古詩詞鑒賞的常見題型及解題思路03總結(jié)詞描繪畫面，概括意境是古詩詞鑒賞的重要題型之一，要求考生通過閱讀詩歌，描繪出詩歌所呈現(xiàn)的畫面，并概括出其意境。詳細(xì)描述在解答這類題目時，考生需要先通讀詩歌，理解詩歌的大意，然后根據(jù)詩歌中的意象和描寫，用自己的語言描繪出詩歌所呈現(xiàn)的畫面。接著，考生需要分析詩歌中的情感和主題，概括出詩歌的意境。在描繪畫面和概括意境時，考生需要注意語言的準(zhǔn)確性和生動性。描繪畫面，概括意境VS分析意象，體會情感是古詩詞鑒賞的重要題型之一，要求考生通過分析詩歌中的意象，體會詩人的情感。詳細(xì)描述在解答這類題目時，考生需要先找出詩歌中的意象，理解其含義和象征意義。然后，考生需要結(jié)合詩歌的語境和背景，分析意象所表達(dá)的情感和主題。在分析意象和體會情感時，考生需要深入理解詩歌的含義和內(nèi)涵，注意意象的象征意義和文化背景?？偨Y(jié)詞分析意象，體會情感賞析語言，品評風(fēng)格是古詩詞鑒賞的重要題型之一，要求考生通過賞析詩歌的語言和風(fēng)格，評價其表達(dá)效果和藝術(shù)價值。在解答這類題目時，考生需要先分析詩歌的語言特點(diǎn)，如用詞、句式、修辭等。然后，考生需要評價詩歌的表達(dá)效果和藝術(shù)價值，如語言的優(yōu)美、凝練、生動等方面。在賞析語言和品評風(fēng)格時，考生需要具備較高的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力?？偨Y(jié)詞詳細(xì)描述賞析語言，品評風(fēng)格分析手法，領(lǐng)悟表達(dá)分析手法，領(lǐng)悟表達(dá)是古詩詞鑒賞的重要題型之一，要求考生通過分析詩歌的表達(dá)手法，領(lǐng)悟詩人的情感和主題?？偨Y(jié)詞在解答這類題目時，考生需要先找出詩歌中使用的各種表達(dá)手法，如對比、象征、借景抒情等。然后，考生需要結(jié)合詩歌的語境和背景，分析這些表達(dá)手法所表達(dá)的情感和主題。在分析手法和領(lǐng)悟表達(dá)時，考生需要深入理解詩歌的含義和內(nèi)涵，注意表達(dá)手法的運(yùn)用和效果。詳細(xì)描述總結(jié)詞分析結(jié)構(gòu)，把握思路是古詩詞鑒賞的重要題型之一，要求考生通過分析詩歌的結(jié)構(gòu)和思路，理解詩人的創(chuàng)作意圖和詩歌的主題。詳細(xì)描述在解答這類題目時，考生需要先通讀詩歌，了解詩歌的大意和結(jié)構(gòu)。然后，考生需要分析詩歌中的各個部分之間的關(guān)系和作用，把握詩人的創(chuàng)作思路和主題。在分析結(jié)構(gòu)和把握思路時，考生需要注意結(jié)構(gòu)的緊湊和思路的清晰。分析結(jié)構(gòu)，把握思路古詩詞鑒賞的常見誤區(qū)與應(yīng)對策略04總結(jié)詞在鑒賞古詩詞時，不能脫離文本，憑主觀臆斷進(jìn)行解讀。詳細(xì)描述古詩詞語言精練，寓意深遠(yuǎn)，需要仔細(xì)閱讀文本，深入理解作者的意圖和情感。如果僅憑主觀臆斷或先入為主的觀念，很容易誤解或曲解詩詞的真正含義。脫離文本，主觀臆斷鑒賞古詩詞時，應(yīng)全面分析其藝術(shù)手法，不能忽視任何細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)詞古詩詞中常用的藝術(shù)手法包括比喻、擬人、借景抒情、象征等。分析詩詞時，應(yīng)全面考慮這些手法，理解作者如何運(yùn)用這些手法來表達(dá)情感和主題。忽視任何手法都可能導(dǎo)致對詩詞的誤讀。詳細(xì)描述忽視手法，分析不全總結(jié)詞鑒賞古詩詞需要具備一定的文化背景知識和文學(xué)素養(yǎng)。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述古詩詞中常常涉及到歷史典故、文化傳統(tǒng)、文學(xué)流派等方面的知識。如果缺乏這些知識儲備，很難深入理解詩詞的內(nèi)涵和深層含義。因此，積累相關(guān)的文化背景知識和文學(xué)素養(yǎng)是鑒賞古詩詞的重要前提。缺乏積累，知識儲備不足總結(jié)詞鑒賞古詩詞需要深入思考，不能停留在表面層次的理解。詳細(xì)描述古詩詞往往言簡意賅，寓意深遠(yuǎn)，需要深入思考才能領(lǐng)悟其真正的含義。如果只是簡單地翻譯或解釋詩詞的字面意思，而缺乏對深層含義的挖掘和理解，就無法真正領(lǐng)略到古詩詞的美妙和魅力。因此，在鑒賞古詩詞時，應(yīng)積極思考，深入挖掘其深層含義和主題思想。缺乏思考，理解浮于表面古詩詞鑒賞的實(shí)戰(zhàn)演練與解析05在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：通過《觀滄?！返慕馕?，掌握古詩詞鑒賞的基本方法。詳細(xì)描述《觀滄?！肥遣懿俚囊皇姿难詷犯姡ㄟ^描繪大海的壯麗景象，表達(dá)了詩人的壯志豪情。實(shí)戰(zhàn)演練中，需要分析詩中意象的運(yùn)用，如“水何澹澹，山島竦峙”，理解詩人如何通過自然景象表達(dá)情感。解析詩人使用的表現(xiàn)手法，如對比、象征等，以及它們在詩中的作用。結(jié)合詩人的生平背景，深入理解詩的主題和意境，提高鑒賞能力。實(shí)戰(zhàn)演練一：《觀滄海》曹操總結(jié)詞：通過《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的解析，掌握送別詩的鑒賞技巧。詳細(xì)描述《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是李白的一首送別詩，描述了與友人孟浩然的離別之情。在實(shí)戰(zhàn)演練中，要分析詩中景與情的結(jié)合，如“煙花三月下?lián)P州”，理解詩人如何通過美景抒發(fā)離別之情。解析詩人使用的修辭手法，如比喻、擬人等，以及它們在表達(dá)離別之情中的作用。結(jié)合詩人的創(chuàng)作背景，深入理解詩的主題和意境，提高對送別詩的鑒賞能力。實(shí)戰(zhàn)演練二：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白在此添加您的文本17字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字在此添加您的文本16字總結(jié)詞：通過《次北固山下》的解析，掌握山水田園詩的鑒賞技巧。詳細(xì)描述《次北固山下》是王灣的一首