我們的情感世界

第五課品出情感的韻味第一節(jié)我們的情感世界導入新課：共同戰(zhàn)“疫”中國女排為武漢加油中國女籃取得勝利后，有一種喜悅、幸福的情緒感受，但武漢的疫情牽動著她們的心，她們把勝利獻給祖國，獻給疫情肆虐的武漢，體現(xiàn)了強烈的愛國主義情感。視頻給我們什么啟示？“沒有困難能打倒我們中國人！”新課探究：豐富的情感自學指導：要求：請同學們認真閱讀課本P42-44內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：3分鐘1、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？2、情感和情緒的關(guān)系是怎樣的？3、情感的種類有哪些？結(jié)合生活實際，選擇下面的一個方面，與同學分享自己的真情實感。給我們什么啟示？我對親人的情感：我對祖國的情感：眷戀、關(guān)愛、思念友愛、喜歡、幸福、感激親近、善待、保護感恩、感謝、依戀自豪、驕傲、熱愛、責任、使命我對自然的情感：尊重、善待、熱愛、敬畏我對家鄉(xiāng)的情感：我對同學的情感：我對老師的情感：敬愛、尊重、欽佩、崇拜、感激我對動物的情感：人的情感是豐富多樣、復雜多變的探究與分享一：我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？（1）我們需要與人交往，在交往中我們渴望人與人之間的真摯情誼。（生活的需要）（2）我們通過情感來體驗生命、體驗生活；（3）情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。（生命的需要）生成問題：情景探究二：小時候，每當我害怕一個人睡覺時，媽媽總會陪伴在我的身邊，讓我不再害怕，充滿了。安全感上小學時，精心寫作的作文被老師點名表揚，我很開心。我感到了深深地。成就感收到新聞聯(lián)播，看到最近幾天中國很多省份實現(xiàn)了新增病例的0增長，心中無比激動，充滿了。自豪感女兒迎接在一線放艙奮斗50多天的爸爸回家，很高興，為爸爸跳了一段舞蹈，這段反映出女兒對爸爸。

愛思考：情緒與情感之間的關(guān)系？聯(lián)系區(qū)別①情感與情緒是緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②情緒和情感都是復雜的。①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的②情感是逐漸積累的、相對穩(wěn)定（注：也會變化）生成問題：情感與情緒的關(guān)系情景探究三：詩詞情感連連看①長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀对狸枠怯洝发埸S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行》④人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》⑤兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！赜^《鵠橋仙》D、關(guān)心祖國命運和人民生活的愛國情感E、堅貞不屈的民族氣節(jié)、頑強抗爭的愛國之情A、立誓破敵的斗志，不怕艱苦、不怕犧牲的大無畏精神以及必勝的信心B、憂國憂民、以天下為己任的責任感和先蒼生而后己的博大情懷C、對愛的信任和堅守情感是復雜的

情感的種類按層次分按體驗分基礎(chǔ)情感：安全感高級情感：道德感

正面情感：愛

負面情感：恐懼混合情感：敬畏感生成問題：情感是復雜的課堂小結(jié)：通過這節(jié)課，你學到了什么？情感的種類情感的重要性我們的情感世界情感與情緒的關(guān)系體驗層次聯(lián)系區(qū)別課堂訓練：1、喜怒哀懼，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的“情”分別是指（）A、情感情緒

B、情緒情感C、情緒情操D、情操情感【答案與分析】本題考查人的情緒是多種多樣的，也是復雜多變的，最常見的情緒有四大類:喜、怒、哀、懼.情感是在多次情緒體驗的基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定的態(tài)度體驗，如對一個人的愛和尊敬，可能是一生不變的。選BB課堂訓練：2、以下描述屬于情感的有（）①被媽媽批評時，我們非常傷心②取得好成績時，我們有榮譽感③看到神舟飛船發(fā)射成功的新聞時，我們很激動④犯了錯誤是，我們有羞愧感A、①②B、①④C、②④D、①③【答案與分析】②④描述的是情感①③描述的是情緒。選CC課后作業(yè)：分層