高考語文二輪課件典型病句例析45例

高考語文二輪課件典型病句例析45例CATALOGUE目錄病句類型概述典型病句例析高考語文二輪復(fù)習(xí)建議備考心態(tài)與應(yīng)試技巧01病句類型概述常見病句類型搭配不當(dāng)結(jié)構(gòu)混亂句子中的詞語搭配不合適，不符合語法習(xí)慣。句子結(jié)構(gòu)不清晰，讓人產(chǎn)生歧義。成分殘缺語序不當(dāng)重復(fù)啰嗦句子缺少必要的成分，導(dǎo)致意思不完整。句子中的詞語順序不合理，影響意思的表達(dá)。句子中重復(fù)使用某些詞語或表達(dá)，顯得啰嗦。

病句對(duì)文章的影響影響理解病句會(huì)導(dǎo)致讀者對(duì)文章意思產(chǎn)生誤解或歧義。降低質(zhì)量病句會(huì)降低文章的整體質(zhì)量，影響閱讀體驗(yàn)。影響評(píng)分在考試中，病句會(huì)影響考生的得分。識(shí)別病句有助于提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。提高語言表達(dá)能力識(shí)別病句有助于更好地理解文章內(nèi)容。增強(qiáng)閱讀理解能力在考試中，正確識(shí)別和修改病句是必要的技能。應(yīng)對(duì)考試要求識(shí)別病句的重要性02典型病句例析總結(jié)詞主謂搭配不當(dāng)是指主語和謂詞在意義上不匹配，導(dǎo)致句子不合語法或邏輯。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述主謂搭配不當(dāng)是常見的病句類型之一，通常表現(xiàn)為主語和謂詞在邏輯上不一致或語義上存在矛盾。例如，“他的性格溫和是大家都知道的”這句話中，“性格溫和”和“是大家都知道的”之間存在主謂搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，因?yàn)椤靶愿駵睾汀笔且粋€(gè)屬性，而“是大家都知道的”是一個(gè)判斷，兩者之間缺乏邏輯上的統(tǒng)一性。主謂搭配不當(dāng)謂賓搭配不當(dāng)是指謂詞和賓語在意義上不匹配，導(dǎo)致句子不合語法或邏輯。總結(jié)詞謂賓搭配不當(dāng)也是常見的病句類型之一，通常表現(xiàn)為謂詞和賓語在語義上不一致或存在矛盾。例如，“他喜歡吃蘋果”這句話中，“吃”是一個(gè)動(dòng)詞，而“蘋果”是賓語，兩者之間存在謂賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，因?yàn)椤俺浴睉?yīng)該與具體的食物或食物的種類相搭配，而不是與“蘋果”這個(gè)抽象的概念相搭配。詳細(xì)描述謂賓搭配不當(dāng)總結(jié)詞主賓搭配不當(dāng)是指主語和賓語在意義上不匹配，導(dǎo)致句子不合語法或邏輯。詳細(xì)描述主賓搭配不當(dāng)也是病句的一種類型，通常表現(xiàn)為主語和賓語在語義上不一致或存在矛盾。例如，“他是一位著名的作家和詩人”這句話中，“作家”和“詩人”是兩個(gè)不同的職業(yè)，而“他”是主語，兩者之間存在主賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，因?yàn)椤白骷摇焙汀霸娙恕边@兩個(gè)概念之間缺乏邏輯上的統(tǒng)一性。主賓搭配不當(dāng)總結(jié)詞成分殘缺是指句子缺少必要的成分，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)不完整或意義不明確。詳細(xì)描述成分殘缺是常見的病句類型之一，通常表現(xiàn)為句子缺少主語、謂詞、賓語等必要的成分。例如，“喜歡看電影”這句話中缺少謂詞“他”，使得句子結(jié)構(gòu)不完整，無法明確表達(dá)出主語“他”的喜好。成分殘缺總結(jié)詞語序不當(dāng)是指句子中的詞語排列順序不合理，導(dǎo)致句子意義不明確或不合語法。詳細(xì)描述語序不當(dāng)也是常見的病句類型之一，通常表現(xiàn)為詞語的排列順序與正常的語法規(guī)則或邏輯順序不一致。例如，“他非常喜歡看喜劇電影”這句話中，“非常”應(yīng)該放在形容詞“喜歡”之前，以保持語意的連貫性和通順性。語序不當(dāng)總結(jié)詞重復(fù)啰嗦是指句子中重復(fù)使用相同的詞語或表達(dá)方式，導(dǎo)致句子冗長(zhǎng)或啰嗦。詳細(xì)描述重復(fù)啰嗦也是病句的一種類型，通常表現(xiàn)為句子中重復(fù)使用相同的詞語或表達(dá)方式。例如，“他非常喜歡看電影，每次放假都會(huì)去看電影，而且他特別喜歡看喜劇電影”這句話中，“看電影”重復(fù)使用了三次，使得句子顯得冗長(zhǎng)和啰嗦。重復(fù)啰嗦VS前后矛盾是指句子中的前后部分在意義或信息上存在沖突或不一致。詳細(xì)描述前后矛盾是病句的一種類型，通常表現(xiàn)為句子中的前后部分在信息、意義或邏輯上存在沖突或不一致。例如，“他昨天告訴我他已經(jīng)完成了論文，但今天他又說他還沒有開始寫”這句話中，“昨天完成了論文”和“今天還沒有開始寫”之間存在前后矛盾的問題?？偨Y(jié)詞前后矛盾不合邏輯不合邏輯是指句子中的詞語或表達(dá)方式在邏輯上不合理或不成立。總結(jié)詞不合邏輯也是病句的一種類型，通常表現(xiàn)為句子中的詞語或表達(dá)方式在邏輯上不合理或不成立。例如，“他是唯一一個(gè)不喜歡看電影的人”這句話中，“唯一一個(gè)”與“不喜歡看電影的人”之間存在不合邏輯的問題，因?yàn)椤拔ㄒ灰粋€(gè)”意味著只有一個(gè)，而“不喜歡看電影的人”可能不止一個(gè)。詳細(xì)描述03高考語文二輪復(fù)習(xí)建議010204加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)常見字詞的音、形、義。掌握常見成語的含義和用法。熟記常見文言實(shí)詞、虛詞的含義和用法。了解常見修辭手法和文學(xué)常識(shí)。03多讀各類文章，包括散文、小說、議論文等。注重文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，理解文章主旨和作者意圖。學(xué)習(xí)不同題型的解題技巧，如概括題、分析題、推斷題等。培養(yǎng)快速閱讀和信息篩選能力。01020304提高閱讀理解能力定時(shí)完成模擬試題和真題，熟悉考試形式和時(shí)間分配。學(xué)習(xí)優(yōu)秀試題的解題思路和方法，提高解題效率。認(rèn)真分析錯(cuò)題，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地加強(qiáng)練習(xí)。注重解題技巧的積累和應(yīng)用。多做模擬試題和真題認(rèn)真審題，理解題目要求和意圖，避免跑題或偏題。學(xué)習(xí)不同類型作文的寫作技巧，如議論文、記敘文、說明文等。注重文章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，合理安排段落和布局。多讀優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的表達(dá)方式和寫作技巧。注意作文的審題和行文結(jié)構(gòu)04備考心態(tài)與應(yīng)試技巧03學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，保持樂觀態(tài)度面對(duì)壓力和困難時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，保持樂觀和積極的心態(tài)，克服焦慮和緊張。01保持冷靜，不因一時(shí)的得失影響心態(tài)在備考和考試過程中，要保持冷靜和理性，不被一時(shí)的成績(jī)波動(dòng)所影響，持續(xù)努力。02增強(qiáng)自信，相信自己的能力自信是成功的關(guān)鍵，要相信自己經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，已經(jīng)具備了應(yīng)對(duì)高考的能力。保持積極心態(tài)，克服焦慮情緒模擬考試，掌握時(shí)間管理通過模擬考試，訓(xùn)練自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷的能力，掌握答題的時(shí)間分配和節(jié)奏。針對(duì)弱點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)針對(duì)自己的弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)，提高解題能力和速度。全面了解題型及分值分布在備考過程中，要全面了解各類題型的分值分布和答題要求，做到心中有數(shù)。熟悉考試題型，合理分配時(shí)間規(guī)范書寫，保持卷面整潔書寫要規(guī)范、清晰，避免因?yàn)闀鴮憜栴}導(dǎo)致失分。同時(shí)保持卷面整潔，給閱卷老師留下良好印象。仔細(xì)復(fù)查，確保答案準(zhǔn)確答完題后要仔細(xì)復(fù)查，確保答案準(zhǔn)確無誤，避免因?yàn)槭韬龆Х?。仔?xì)審題，明確題目要求在答題前要仔細(xì)審題，明確題目要求和考察點(diǎn)，避免因?yàn)槔斫忮e(cuò)誤而失分。注意答題規(guī)范，避免無謂失分培養(yǎng)發(fā)散思維，嘗試多種解題思路在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注重培養(yǎng)自己的發(fā)散思維，嘗試從多個(gè)角度思考問題，提高自己