第二章 生物與環(huán)境 復(fù)習(xí)課件

第二單元第二章生物與環(huán)境復(fù)習(xí)課件

分析非生物因素對(duì)生物生存的影響生物生存的環(huán)境校園生物的生存環(huán)境環(huán)境影響生物的生存分析生物因素對(duì)生物生存的影響生物對(duì)環(huán)境的影響探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響分析生物對(duì)環(huán)境的影響生物與環(huán)境生物生存的各種環(huán)境生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)探究水分對(duì)植物生存的影響模擬探究活動(dòng)——尋找教室里的紙蝴蝶生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍的本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)知識(shí)鞏固：1、地球上有各種不同的環(huán)境，有水域，有陸地，有炎熱的地方，也有寒冷的地方，幾乎到處都有生物存在。環(huán)境是指生物周圍的空間以及其中可以直接或間接影響生物生存和發(fā)展的各種因素。2、對(duì)于每種生物來說，除了它自身以外周圍其他一切因素構(gòu)成了影響它的環(huán)境因素。環(huán)境因素包括：

和

。非生物因素主要有陽光、空氣、土壤、水、溫度等。如極地狐與大耳狐的形態(tài)不同，主要受

影響；短日照可以促進(jìn)菊花提早開花。生物因素是指影響一個(gè)生物生活的同種或其他種類的生物。生物因素非生物因素溫度3、生物與生物之間的關(guān)系是復(fù)雜的，同種生物之間的影響有

和

，如螞蟻間的互助，公羚羊之間為配偶爭(zhēng)斗。異種生物之間的影響也是如此；（種間關(guān)系：、互利共生、寄生、

等。）如蝴蝶與開花植物（互助），菟絲子與大豆（）。4、生物也能影響環(huán)境，如牛產(chǎn)糞便污染環(huán)境，影響牧草生長；蜣螂清除糞便，改良土壤；不同植被對(duì)空氣的濕度影響不同；樹木可凈化空氣減少噪音；蚯蚓疏松土壤通氣和增加土壤肥力，總之生物與環(huán)境相互影響相互作用。種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭(zhēng)捕食競(jìng)爭(zhēng)寄生5、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的：每一種生物都具有適應(yīng)環(huán)境的能力（適者生存），生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)不僅表現(xiàn)在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面，還表現(xiàn)在生理和行為等各個(gè)方面。如形態(tài)上適應(yīng)的有擬態(tài)、保護(hù)色等；結(jié)構(gòu)上適應(yīng)的有鳥有鳥翅、魚有鰭等；生理、行為上適應(yīng)的有：鳥類遷徙、冬眠等。6、喬木是主干明顯而直立的多年生木本植物。如香樟、楊、榆、松、杉等。灌木是無明顯主干的多年生木本植物。如迎春、紫荊、木槿、大葉黃楊、玫瑰、月季等。1.“千里之堤，潰于蟻穴”，這句成語形象地描述了（）

A.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B.環(huán)境對(duì)生物的影響

C.生物對(duì)環(huán)境的影響D.生物對(duì)環(huán)境的依賴

2.下列生物與生物之間的關(guān)系，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（）

A.狐貍與野兔B.工蜂與蜂王

C.水稻與稗草D.跳蚤與小狗

3.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（）

A.生物對(duì)環(huán)境的影響B(tài).環(huán)境對(duì)生物的制約

C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)CCC5.裸地、草坪、灌木叢、森林對(duì)空氣濕度影響最大的是（）

A.裸地B.草坪C.灌木叢D.森林

6.宋代詩人蘇軾在《春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@句詩中描寫影響鴨生活的非生物因素是()

A.光B.水C.溫度D.空氣

4.觀察生活在北極的極地狐和非洲的大耳狐，導(dǎo)致它們耳朵大小差別的環(huán)境因素主要是（）A．陽光B．水C．溫度D．空氣CDC7.艾倫規(guī)律揭示，恒溫動(dòng)物身體的突出部分在寒冷的地方有變短趨向，這有助于減少熱量散失。例如：北極狐的外耳明顯短于溫帶赤狐，赤狐的外耳又明顯短于熱帶大耳狐，這說明（）

A.生物具有遺傳變異的特性B.溫度能夠影響生物的生長發(fā)育

C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C8.駱駝尿液非常少，體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗，對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ?/p>

A.生物影響環(huán)境 B.環(huán)境影響生物

C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.環(huán)境改變生物

9.家燕冬去春回，影響家燕遷徙的生態(tài)因素是（）

A.水分 B.溫度 C.陽光 D.空氣CB10.如表為某課外活動(dòng)小組探究光對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響的實(shí)驗(yàn)方案，有同學(xué)認(rèn)為該方案不合理，并提出了一些修改建議，你認(rèn)為下列修改建議錯(cuò)誤的是（）

A.左右兩側(cè)的黃粉蟲的數(shù)量要相同

B.左右兩側(cè)都要在陰暗的環(huán)境中

C.左右兩側(cè)的濕度要相同

D.左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)保持在28℃左右

D11.某同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行了某項(xiàng)探究活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析中，錯(cuò)誤的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

B.該實(shí)驗(yàn)說明非生物因素會(huì)影響生物生長

C.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究植物生長是不是需要水分

D.該實(shí)驗(yàn)的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同C12.詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，古人所做的詩詞里還蘊(yùn)含不少生物學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律。下列對(duì)相關(guān)詩詞的描述中正確的是（）

A.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，影響這一現(xiàn)象的因素是水分。

B.“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，枝條及其綠葉是由芽發(fā)育而來。

C.“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，春蠶的發(fā)育是不完全變態(tài)發(fā)育。

D.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是雌蛙鳴叫吸引雄蛙來抱。B13.某生物興趣小組為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，以下幾組對(duì)照，符合實(shí)驗(yàn)要求的是（）

A.陰暗潮濕與陰暗干燥 B.陰暗潮濕與明亮潮濕

C.陰暗潮濕與明亮干燥 D.明亮潮濕與明亮干燥B14.以下各項(xiàng)中，屬于生物影響環(huán)境的是（）

A.秋天銀杏葉由綠變黃 B.水葫蘆瘋長威脅其他生物生存

C.干旱導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn) D.針葉林分布在高山海拔較高處

15.生活中有“春蘭秋菊，南橘北梨”之說。造成這種差異的因素依次是（）

A.光和溫度 B.溫度和水分

C.水分和光 D.土壤和溫度BA16.地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；地衣又能分泌地衣酸，對(duì)巖石有腐蝕作用。這一事實(shí)說明生物（）

A.能夠適應(yīng)自己所生活的環(huán)境 B.依賴環(huán)境，不能影響環(huán)境

C.能夠影響其生活的環(huán)境 D.既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境

17.下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是（）

A.沙漠中的仙人掌的葉進(jìn)化成針狀 B.蚯蚓在土壤中活動(dòng)，使土壤疏松

C.鼠婦見光后躲到暗處 D.北極熊的毛進(jìn)化成白色DB18.“沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙”，下列能體現(xiàn)出與此現(xiàn)象相同的生物與環(huán)境關(guān)系的是（）

A.南極企鵝的皮下脂肪很厚 B.溫帶的野兔隨季節(jié)換毛

C.蚯蚓能疏松土嚷，提高土壤肥力D.秋冬季節(jié)，楊樹落葉

19.宋代詩人蘇軾在惠崇春江晚景中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！边@句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（）

A.空氣 B.溫度C.光照D.水CC20.生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（）

A.枯葉蝶酷似枯葉 B.千里之堤毀于蟻穴

C.蚯蚓可改良土壤 D.大樹底下好乘涼

21.為減小實(shí)驗(yàn)誤差，需要計(jì)算平均值。下列實(shí)驗(yàn)不需要計(jì)算平均值的是（）

A.探究螞蟻的通訊

B.探究光對(duì)鼠婦生活的影響

C.測(cè)定種子的發(fā)芽率

D.探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響AA模仿生物的結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明各種儀器設(shè)備的方法叫______，一種生物與另一種生物共同生活在一起