2023學(xué)年完整公開(kāi)課版走近老師

升旗拔河跑操猜一猜默默站在學(xué)生身后他（她）的是誰(shuí)？2019年7月31日《走近老師》第三單元第六課師生之間第一框?qū)W習(xí)目標(biāo)三、為什么老師有不同的風(fēng)格四、怎么對(duì)待不同風(fēng)格的老師五、與風(fēng)格不同的老師相處的方法一、教師職業(yè)的特點(diǎn)二、時(shí)代對(duì)教師的新要求知識(shí)小調(diào)查——你對(duì)“老師”知多少?1.我國(guó)每年的教師節(jié)是（）？A、10月9日B、9月9日C、9月10日c2.你知道歌頌老師的句子有哪些嗎？師者，所以傳道授業(yè)解惑也。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?、教師職業(yè)的特點(diǎn)“后人尊稱為“至圣先師”“萬(wàn)世師表”。他提出的“因材施教”、“循循善誘”、“溫故知新”等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。春秋時(shí)期教育家孔子“退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開(kāi)一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。新時(shí)代最美夫妻教師朱敏才、孫麗娜“教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)做合一。近現(xiàn)代教育家陶行知教師是一個(gè)古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。特點(diǎn)一：規(guī)定教師資格、任用、培養(yǎng)、培訓(xùn)等每個(gè)老師都有的神秘“小本本”~在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成一種專門(mén)的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師資格證一、教師職業(yè)的特點(diǎn)特點(diǎn)二：了解老師每天的工作嗎？上課與學(xué)生一起做活動(dòng)管理者、組織者心理顧問(wèn)……改作業(yè)備課二、時(shí)代對(duì)教師的新要求12時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了變化；今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。思考：莫校長(zhǎng)身上有哪些品質(zhì)？“化緣校長(zhǎng)”莫振高播放視頻：“化緣校長(zhǎng)”莫振高有的老師語(yǔ)言很幽默有的老師很嚴(yán)格有的老師很溫柔有的老師知識(shí)淵博……我們的老師很特別：說(shuō)一說(shuō)你心目中喜歡的老師是怎么樣的？三、為什么老師有不同的風(fēng)格由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情操與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)不同的風(fēng)格。四、怎么對(duì)待不同風(fēng)格的老師020301（一）承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。四、怎么對(duì)待不同風(fēng)格的老師（二）無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。上課玩手機(jī)五、與風(fēng)格不同的老師相處的方法2314發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)主動(dòng)交往承認(rèn)老師的差別了解老師教育行為的目的課堂小結(jié)走近老師一、了解教師職業(yè)二、風(fēng)格不同的老師1.教師職業(yè)的特點(diǎn)2.時(shí)代對(duì)教師的要求1.為什么老師有不同的風(fēng)格2.怎么樣對(duì)待不同風(fēng)格的老師3.與不同風(fēng)格老師相處的方法課堂作業(yè)關(guān)于教師職業(yè)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.肩負(fù)著為國(guó)家的未來(lái)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任B.教師是人類文明的傳承者之一