2集體生活成就我

第六課“我”和“我們”第二框集體生活成就我敬愛的楊老師，我永遠的班主任：我是雯雯，真的好想您?。』貞洺踔猩畹狞c滴，就好像在昨天。還記得您宣布我做班長的那個瞬間，我好激動，也好緊張。感激您和同學(xué)們的信任，卻又擔(dān)心做不好讓大家失望。當(dāng)上班長后，我暗暗告訴自己，一定要盡最大努力配合老師工作，為同學(xué)們做好服務(wù)。可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)好多事情我都不知道該怎么處理。從那時起，遇到不懂的事，我會主動去向老師和同學(xué)尋求解決問題的方法，慢慢地，我的班長身份漸入佳境，班級工作也變得得心應(yīng)手。……從雯雯的信中，你感受到了她對班集體有什么樣的情感？有心固然是好的，用心做好才能更好！說一說1、你在班級中有什么職務(wù)或職責(zé)？2、你是怎樣對待自己的班級職務(wù)或職責(zé)的？3、在履行職務(wù)或職責(zé)時，你感覺到有什么比較困難的地方嗎？集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力……當(dāng)然，班長工作并不都是一帆風(fēng)順的。記得有一次課間，我從德育處開會回來，推開咱班的門我就是一肚子火，值日生還沒有做值日，地上有幾處明顯的垃圾，我一時沒控制住，沖著值日生就嚷嚷起來：“你們怎么回事?。吭趺催€沒有掃地呀？一會兒德育處檢查衛(wèi)生減分怎么辦啊？……”一連串的責(zé)問把值日生惹毛了。索性他們還就不干了，這下我就尷尬了，還好有幾個女同學(xué)主動和我一起把地掃了。事后，我反思了自己的問題，雖然是出于對班集體關(guān)心，可是出言不遜是不利于解決問題的，人家也許事出有因。從那以后，我很注意自己的態(tài)度和說話的語氣，多與同學(xué)換位思考，再給同學(xué)們派任務(wù)大家都能欣然接受了?！@次的事情讓雯雯得到了什么“教訓(xùn)”？人際交往的態(tài)度和能力說一說在人際交往中，我們應(yīng)該注意哪些問題？1、集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。2、集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。在集體中涵養(yǎng)品格總結(jié)一下：議一議小組討論：集體生活還可以培養(yǎng)我們哪些優(yōu)秀品質(zhì)和能力？提示：交流過程中請舉具體事例?！厥兹甑某踔猩?，留給我的除了一段段美好的回憶外，就是那一張張榮譽證書和一件件精美獎品，有手抄報比賽一、二等獎、校園朗誦比賽一等獎、市級文明學(xué)生、市級三好學(xué)生、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部、校園課本劇最佳表演獎、導(dǎo)演獎……這些獎狀和獎品見證了我的成長，讓我的個性更加突出，這一切離不開學(xué)校和老師為我提供的成長的平臺和機遇，離不開同學(xué)們給我的信任與幫助。深深地感謝大家！……想您的雯雯2018年元旦所謂個性就是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等，任何人都是有個性的，也只能是一種個性化的存在，個性化是人的存在方式。個性……回首三年的初中生活，留給我的除了一段段美好的回憶外，就是那一張張榮譽證書和一件件精美獎品，有學(xué)校手抄報比賽一、二等獎、校園朗誦比賽一等獎、市級文明學(xué)生、市級三好學(xué)生、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部、校園課本劇最佳表演獎、導(dǎo)演獎……這些獎狀和獎品見證了我的成長，讓我的個性更加突出，這一切離不開學(xué)校和老師為我提供的成長的平臺和機遇，離不開同學(xué)們給我的信任與幫助。深深地感謝大家！……想您的雯雯2018年元旦在集體中發(fā)展個性一、集體生活為個性發(fā)展搭建平臺。

二、努力實現(xiàn)集體的共同目標有利于自己的個性發(fā)展。

三、集體中人與人之間的差異是我們完善個性的學(xué)習(xí)資源。（展示個性、發(fā)展個性，完善自我）（融入集體，積極參與）（包容差異，習(xí)人之長）知識梳理拓展空間：有人說：“每個人都是他自己個性的工程師?！币灿腥苏f：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完美?！苯M內(nèi)交流：對于以上觀點，你持什么態(tài)度？說說你的理由。達標習(xí)題：1、集體生活可以培養(yǎng)我們負責(zé)任的態(tài)度和能力。下列做法能體現(xiàn)這一說法的是（）A李麗在值日的那天早上依然遲到了B趙雪堅持每天跑步去上學(xué)C朱砂設(shè)計每期板報都很用心，總能獲得大家好評D張迪總忘記帶作業(yè)，還責(zé)怪媽媽沒替他檢查達標習(xí)題：2、每個人的個性特點都不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，面對他人的不同個性，我們應(yīng)該（）A敬而遠之，不與其交往B包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點C盡力改變并同化他人的個性D效仿他人的個性，減少彼此之間的沖突達標習(xí)題：3、“不關(guān)愛集體的