力-省賽一等獎(jiǎng)

第一節(jié)力學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴知道力的概念和單位。⑵認(rèn)識(shí)力的作用效果。⑶知道力的三要素，能用力的示意圖表示力。4知道力的作用是相互的。物體作用物體運(yùn)動(dòng)員大象漁翁推土機(jī)舉起壓拉起推杠鈴泥土魚網(wǎng)蹺蹺板分析與論證：一力是一個(gè)物體對(duì)另一物體的作用。受力物體施力物體結(jié)論：留意：（1）一個(gè)物體受到了力,一定有別的物體對(duì)它施力施力物體與受力物體總是同時(shí)存在的。（2）產(chǎn)生力的條件:至少要有兩個(gè)物體；物體間要有相互作用。想一想物體之間不接觸能否產(chǎn)生力的作用？產(chǎn)生力不一定要相互接觸力的單位１、國(guó)際單位制中力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)：Ｎ２、牛頓是英國(guó)著名科學(xué)家用手托起一個(gè)蘋果，手對(duì)蘋果施加的力大約是1N。；成年男子右手的握力大約是700N；一個(gè)質(zhì)量是50g的同學(xué)對(duì)地面的壓力大約是500N等等。3、了解一些常見的值判斷幾個(gè)同學(xué)的想法:1、單獨(dú)一個(gè)物體，也能產(chǎn)生力的作用（）2、某人能將自己舉起來(lái)（）3、不接觸的物體之間一定沒(méi)有力的作用（）錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)二力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變沙發(fā)發(fā)生了形變力可以使物體的形狀發(fā)生改變簡(jiǎn)稱形變a運(yùn)動(dòng)員把靜止的球擊出去（b球被守門員接住（c傳球棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)靜止1、對(duì)物體施加力時(shí)，會(huì)使物體發(fā)生形變；2、對(duì)物體施加力時(shí)，會(huì)使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加了力，會(huì)產(chǎn)生什么效果呢？運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變a速度大小發(fā)生改變；b運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變；c速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生改變。三力的作用效果受哪些因素的影響呢？力的大小力的方向力的作用點(diǎn)習(xí)慣上把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素踢足球時(shí)，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。力的大小力的方向踢足球時(shí)，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去用同樣大小的力推門時(shí)，每次手的位置離門軸遠(yuǎn)近不同，力的效果也不同。力的大小力的方向踢足球時(shí)，用力越大，球就飛的越遠(yuǎn)踢足球時(shí)，球總是沿著所受的力的方向飛去四力的示意圖用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來(lái)線段的長(zhǎng)短表示力的大??；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)F=50N例2：手豎直向上托一本書F=5NF=5N穿著旱冰鞋的小孩用手推墻,會(huì)感到墻也在推他,他自己也后退

穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？思考:力的作用是相互的做一做1、用手掌拍擊桌面，說(shuō)說(shuō)手掌的感覺？2、雙手互拍，手掌什么感覺？（等大、反向、同時(shí)、同線）力的作用是相互的討論：用槳?jiǎng)澊斑M(jìn)時(shí)，使船前進(jìn)的力是哪個(gè)物體給的？A、水B、漿C、人D、船分析：槳?jiǎng)澊瑫r(shí)，槳對(duì)水有一個(gè)作用力。力之間是相互的槳同時(shí)也受到水的反作用力。故選A。2力1力的兩個(gè)作用效果小結(jié)物體發(fā)生形變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體間力的作用是相互的大小、方向、作用點(diǎn)牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)為N力的三要素：?jiǎn)挝唬毫κ俏矬w對(duì)物體的作用概念：1踢球時(shí)，球受到的力是由施加的，這時(shí)也受到球的作用力。2、下圖中，可以說(shuō)明力能改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是，說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變的是(A)(B)(C)(D)(E)腳腳BCEAD3、兩個(gè)雞蛋相碰，總是一個(gè)先破碎，下面說(shuō)法正確的是（）A只有未破的雞蛋受力B只有破了的雞蛋受力C兩只雞蛋都受力D究竟哪只雞蛋受力說(shuō)不清楚C練習(xí)：1一枚鐵釘受到磁鐵的吸引，則鐵釘A、不吸引磁鐵B、不一定吸引磁鐵，看情況而定C、同樣吸引磁鐵（原理：物體間力的作用是相互的）2下述說(shuō)法正確的是A、力作用在彈簧上，只會(huì)使彈簧發(fā)生形變B、兩個(gè)物體相互接觸后，一定會(huì)發(fā)生形變C、足球在草地上、越滾越慢，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變（原理：力能使物體產(chǎn)生形變或者改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）3當(dāng)腳用力踢沙袋時(shí)，腳受到力的施力物體是A、沙袋 B、腳 C、沙袋和腳鞏固練習(xí)1運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點(diǎn)：一是______________________________；二是________________________________________。此外，網(wǎng)拍擊球過(guò)程中，球的運(yùn)動(dòng)方向和速度發(fā)生變化，表明力還使物體的_________________發(fā)生改變。力可以使物體發(fā)生形變物體間力的作用是相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)2如圖，鋼條下端固定?，F(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生A、B、C、D四種形變，F(xiàn)1=F2=F3>F4，則（1）能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是____和_____。（2）能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是_____和_____。（3）能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是____和_____。ADACAB3力是_______________________。孤立的一個(gè)物體不會(huì)出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時(shí)，一定有___________存在。4物體間力的作用