信息技術(shù)工作實習(xí)總結(jié)范文

Word文檔信息技術(shù)工作實習(xí)總結(jié)范文20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，從多方面舉行計算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，按照小學(xué)要求，仔細(xì)寫好教學(xué)方案，提前備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)好《初中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，謙虛向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了同學(xué)能更直觀地感觸所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我樂觀制作課件，預(yù)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各學(xué)問點優(yōu)秀案例展示給同學(xué)。

2、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無不行用機(jī)器，。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)辦法，從同學(xué)的實際動身，注重調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的能力。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡察，注重對學(xué)困生舉行手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時做課后記，找出不足。

3、筆記

按照每節(jié)課的特點，為同學(xué)設(shè)計最合理的筆記，既便于同學(xué)理解和把握當(dāng)堂課的學(xué)問。

二、個人學(xué)習(xí)：

樂觀學(xué)習(xí)各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。我還利用業(yè)余時光仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站。同時，協(xié)助其它教師制作多媒體課件，同時負(fù)責(zé)本學(xué)期微機(jī)室的日常管理工作。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的熟悉上有更大長進(jìn)。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教導(dǎo)，使同學(xué)不僅在年級集中注重力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種辦法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中注重力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使小學(xué)的網(wǎng)站和小學(xué)的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的長進(jìn)。

教導(dǎo)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的同學(xué)，我用我的情去哺育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導(dǎo)的心意化為熱愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今天含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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信息技術(shù)工作總結(jié)

XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期

信息技術(shù)工作總結(jié)

又是年末，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我們所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思量想方法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）、做到期初有方案，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)舉行下去；雖然其中浮現(xiàn)一些突發(fā)大事比如：電腦有時浮現(xiàn)故障，有時上不了課，但因為教學(xué)方案支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的舉行，使得大量電腦理論學(xué)問得于傳授給同學(xué)。固然也有不利的一面即同學(xué)沒有方法上機(jī)，缺少實踐機(jī)會，這個問題在下個學(xué)期要特殊加于重視解決。

（2）、根據(jù)小學(xué)工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課小學(xué)支配的課時比較少，這對于同學(xué)來講的很重要的2節(jié)課；對教師來講是比較難上的2節(jié)課。所以上好每節(jié)課對教師對同學(xué)都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋覓好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（3）、利用學(xué)科特點，和自身條件，組織部分同學(xué)參與電腦愛好小組，活動的成績的喜人，如初一不少的同學(xué)電腦打字速度，電腦學(xué)問水平的很大的提高。

（4）、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注重在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式同學(xué)舉行思想教導(dǎo)，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的進(jìn)展。

（5）、在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展長進(jìn)。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，我還注重到要自學(xué)。從思想上，利用行評機(jī)會端正自己；從行動上參與自考學(xué)學(xué)問，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注重形象，為人師表。

作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也樂觀參與小學(xué)組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)，運動會工作等等。

信息技術(shù)實習(xí)總結(jié)范文

為期三周的教學(xué)實習(xí)結(jié)束了，時光雖短，教學(xué)內(nèi)容不多，但是和同學(xué)面向面接觸，從臺下到臺上，感觸頗多。

首先謝謝師兄弟姐妹的陪伴，讓我順當(dāng)完成了實習(xí)，假如沒有你們的協(xié)助，我的課堂達(dá)不到這樣好的效果。每當(dāng)同學(xué)碰到問題，你們總是耐心的指導(dǎo)，不厭其煩地示范，囫圇課堂都看到你們勞碌的身影，我表示誠心的謝謝。

第二謝謝教師的指點，在每節(jié)課開頭之前，教師總是千吩咐萬叮囑：預(yù)備好了么?有問題沒有?當(dāng)我還不清晰每節(jié)課要交什么內(nèi)容的時候，教師的一句話經(jīng)常讓我茅塞頓開;在發(fā)覺我對教學(xué)過程掌握不好之后，教師親身示范。

所教的課程是全校藏匿課現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)基礎(chǔ)中多媒體課件制作單元，我上課的時光是周二6點半到9點半，地點在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，同學(xué)是英語、日語、俄語專業(yè)XX級同學(xué)。他們有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)能力，對本門課程彌漫奇怪???心，并會制作容易的演示型課件，如何在有限的時光—3次上機(jī)6個學(xué)時—之內(nèi)讓他們多媒體課件制作技巧上一個臺階，是一個值得我們思量的問題。我們課堂沒有教他們powerpoing軟件基本操作，也沒有教他們太多的技巧，而是以任務(wù)的形式：如完成一個下拉菜單、制作一個嫦娥繞月動畫，把技能操作蘊含于任務(wù)中，兼培養(yǎng)同學(xué)課件設(shè)計能力。下拉菜單看起來是一個技術(shù)，其實蘊含于其中的技術(shù)成分并不多，同學(xué)略微花一點時光就能學(xué)好，關(guān)鍵在于其中對課件各部分之間關(guān)系的理解以及對課件設(shè)計的創(chuàng)新，同學(xué)理念的變化—開發(fā)助教型課件向開發(fā)助學(xué)型課件改變。

第一次課，教同學(xué)的內(nèi)容是下拉菜單的制作，因為課前預(yù)備不足，我只是也許講了一下如何制作下拉菜單，并且只演示了前面幾個步驟，剩下的步驟支配同學(xué)自己完成。當(dāng)我到同學(xué)中間，看同學(xué)操作時，我發(fā)覺他們基本不知道下一步該如何操作，教師也準(zhǔn)時提出來：我應(yīng)當(dāng)帶著同學(xué)把囫圇過程走一遍。這時我才知道，教的內(nèi)容不是操作，帶同學(xué)走一遍過程，是讓同學(xué)經(jīng)受設(shè)計的過程，在這個過程中增強(qiáng)課件設(shè)計能力，教學(xué)理論學(xué)問與課件制作的結(jié)合能力。

三次課后，要求同學(xué)提交一份與本專業(yè)相關(guān)的課件，作為上機(jī)作業(yè)。從同學(xué)提交的作業(yè)來看，無數(shù)學(xué)生課件停歇在本來的水平，課件內(nèi)容以圖片文字為主、文字太小、圖片太花，整版整版的內(nèi)容、各學(xué)問點之間沒有設(shè)定先后挨次，總之沒有站在同學(xué)的角度設(shè)計課件，而是以自己的愛好、興趣為主，完成作業(yè)了事。當(dāng)老師要求將上機(jī)練習(xí)學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合進(jìn)課件時，他們才考慮將下拉菜單作為導(dǎo)航工具，有的學(xué)生甚至認(rèn)為這樣還會鋪張時光。

三周的教學(xué)實習(xí)結(jié)束了，收獲了學(xué)問，提高了能力。但是缺陷也很顯然，正如教師所說的：講課太快，沒有注重到同學(xué)的接受能力。其實這和自己的預(yù)備有關(guān)，課前缺乏對同學(xué)能力的熟悉和對囫圇教學(xué)活動所需達(dá)到的目標(biāo)的熟悉，課中沒有注重同學(xué)的反應(yīng)。在以后的教學(xué)過程中，還需努力把握教學(xué)過程的駕馭能力，做充分的預(yù)備，爭取合理、相宜的速度教學(xué)，讓大部分同學(xué)都能跟得上，聽得懂。

小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)范文

一、信息技術(shù)教學(xué)工作

本年度中信息技術(shù)教研組在各班級開足課時，開全教學(xué)模塊。按質(zhì)按量的完成了本年度的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中注意學(xué)科審美育德專題的討論，同時培養(yǎng)自主探索能力和相互配合能力在這個過程中培養(yǎng)獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息解決問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)形成對信息技術(shù)樂觀的態(tài)度和價值觀(美的熟悉)，進(jìn)而使同學(xué)能有效利用信息技術(shù)作為支持他學(xué)科的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的工具。

要培養(yǎng)同學(xué)，首先要提高信息技術(shù)老師的素養(yǎng)，本年度按照信息組的老師衰老的特點，在老師培訓(xùn)方面做了以下工作：利用教研活動時光和課余時光，學(xué)習(xí)研究教導(dǎo)教學(xué)閱歷和體味;組織老師聽課，說課，首先要聽本組老師的匯報課，討論課，盡可能聽在小學(xué)進(jìn)行的藏匿課，在此基礎(chǔ)上組織本組老師多參與市級教導(dǎo)教學(xué)活動。

二、信息技術(shù)與學(xué)科整合

面向信息化的今日，小學(xué)熟悉到多媒體教學(xué)手段是一個提高教學(xué)的增長點，但要達(dá)到使用多媒體教學(xué)，必需提高老師的信息素質(zhì)。從本年度開頭，小學(xué)重視老師的信息素質(zhì)的教導(dǎo)，要求老師能較嫻熟的把握多媒體操作，并把它寫入了小學(xué)的年度工作方案。為此，小學(xué)為了能夠使大多數(shù)老師能將多媒體教學(xué)運用到日常的教學(xué)工作中去，對老師的計算機(jī)操作水平舉行培訓(xùn)。選用固定的時光為老師講授計算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問、課件制作學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)運用學(xué)問。我們有針對性地教學(xué)研討活動,使得信息技術(shù)在我校得到了進(jìn)一步推廣。這也給我們的教導(dǎo)教學(xué)帶來了可喜的變化。首先是老師教學(xué)理念的改變,老師教學(xué)辦法的改變,同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變;第二是主動收集教學(xué)信息的教師多了,自覺討論教學(xué)的教師多了,自主學(xué)習(xí)的同學(xué)多了;三是提高了課堂教學(xué)的效率,提高了同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,提高了教學(xué)討論水平。教師愛使用電教了

三、小學(xué)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和維護(hù)

校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一個小學(xué)教導(dǎo)信息化的重要體現(xiàn)，為了越發(fā)有用，更好的服務(wù)于教導(dǎo)教學(xué)，服務(wù)于小學(xué)的管理，從年初開頭，我校信息組著手保障網(wǎng)絡(luò)的正常運行，為信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入多員參加、多方競爭的局面。樂觀探究信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，用好遠(yuǎn)程資源、用好多媒體電腦教學(xué)。

四、規(guī)范管理，發(fā)揮最佳效能