幼兒園圖書室崗位職責(zé)范文

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園圖書室崗位職責(zé)范文一、職責(zé)概述幼兒園圖書室是提供圖書閱讀、借閱和維護(hù)管理等服務(wù)的重要場(chǎng)所，負(fù)責(zé)幼兒園圖書資源的收集、整理和管理工作，為幼兒提供各類適合他們年齡和成長(zhǎng)需求的圖書，開展閱讀推廣和閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。圖書室崗位負(fù)責(zé)人需要具備圖書室管理、圖書推廣、幼兒教育等方面的專業(yè)知識(shí)和能力，能夠積極主動(dòng)地組織和開展各類活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的圖書閱讀環(huán)境和體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、主要職責(zé)1.圖書資源的收集與更新：（1）了解幼兒的閱讀需求和興趣愛好，收集具有教育和娛樂(lè)性質(zhì)的合適圖書資源。（2）與出版社、書店等渠道建立聯(lián)系，定期購(gòu)買新書并更新圖書室的圖書館藏。（3）與其他圖書館、幼兒園等交流合作，互換圖書資源，豐富圖書室的館藏。2.圖書的分類與整理：（1）對(duì)圖書進(jìn)行分類整理，便于幼兒查找和借閱。（2）使用統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)和編號(hào)系統(tǒng)，確保圖書管理的規(guī)范化和高效化。（3）定期檢查和清理圖書，修復(fù)破損和丟失的圖書，并及時(shí)補(bǔ)充庫(kù)存。3.圖書借閱服務(wù)：（1）維護(hù)并管理圖書借閱系統(tǒng)，記錄幼兒借閱情況和歸還時(shí)間。（2）根據(jù)幼兒需求，協(xié)助幼兒進(jìn)行圖書選擇，并提供適合他們的閱讀指導(dǎo)。（3）宣傳和推廣圖書借閱服務(wù)，鼓勵(lì)幼兒積極參與閱讀活動(dòng)。4.閱讀推廣和活動(dòng)組織：（1）定期開展圖書展覽和閱讀活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和體驗(yàn)。（2）組織幼兒參與閱讀比賽、講故事會(huì)、讀書分享等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣和能力。（3）與教師和家長(zhǎng)合作，推廣家庭閱讀和與班級(jí)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。5.圖書館環(huán)境管理：（1）維護(hù)圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，保持整潔和舒適。（2）設(shè)置閱讀區(qū)域、座椅和桌面，為幼兒提供舒適的閱讀環(huán)境。（3）定期檢查維修圖書室設(shè)備和器材，確保正常運(yùn)行和安全使用。（4）制定和執(zhí)行圖書室規(guī)章制度，維護(hù)圖書室的秩序和安全。三、崗位要求1.教育專業(yè)背景：具備學(xué)前教育、圖書館學(xué)或相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷。2.專業(yè)知識(shí)和能力：具備圖書館資源管理、圖書分類整理、圖書推廣和幼兒閱讀指導(dǎo)等方面的專業(yè)知識(shí)和能力。3.心理素質(zhì)：具備耐心、細(xì)心、細(xì)致的工作態(tài)度，善于與幼兒溝通和交流。4.組織管理能力：能夠有效組織和管理圖書室的各項(xiàng)工作，合理安排時(shí)間和資源，完成各項(xiàng)任務(wù)。5.創(chuàng)新意識(shí)：具備創(chuàng)新和創(chuàng)造力，能夠開展符合幼兒發(fā)展需求的閱讀推廣和活動(dòng)。6.團(tuán)隊(duì)合作精神：善于協(xié)作與合作，與教師、家長(zhǎng)等建立良好的合作關(guān)系。7.嚴(yán)格遵守職業(yè)道德：保護(hù)幼