關(guān)于教研工作的總結(jié)

Word文檔關(guān)于教研工作的總結(jié)當(dāng)我們的工作得以完成的時(shí)候，做好相應(yīng)的總結(jié)是很重要的。我我為大家收集了以下關(guān)于教研工作的總結(jié)，希翼您在閱讀過(guò)后能夠有所收獲。

一、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平

教研的內(nèi)容打算著教師們業(yè)務(wù)水平進(jìn)展的方向，對(duì)于自身素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓教師們填寫數(shù)學(xué)組活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃一表，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的主意和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采納共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研方案中。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容越發(fā)貼近了自身進(jìn)展的需求，真正達(dá)到為用而學(xué)、學(xué)以致用的效果，教師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

二、從思想、理論著手，實(shí)踐課程改革

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)課程改革最為重要的是在于思想的徹底轉(zhuǎn)變，惟獨(dú)將思想改革舉行到底才干將課程改革落在實(shí)處！是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上舉行著。因此本學(xué)期我們鼓舞教師們實(shí)行多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的辦法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)，利用好小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關(guān)的材料，準(zhǔn)時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素質(zhì)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共學(xué)生習(xí)如何在網(wǎng)上搜尋資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關(guān)資源，如何將壓縮的文件舉行解壓，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。

三、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為老師們才干的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們倡導(dǎo)老師利用課余時(shí)光多多閱讀相關(guān)教導(dǎo)刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為教師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

四、存在的不足及今后努力的方向

（1）、我們老師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于長(zhǎng)進(jìn)，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前預(yù)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀看的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地把握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停歇在點(diǎn)上，未能從全面的舉行綜合分析評(píng)課。

方向：采納每次藏匿課由一位老師做為主評(píng)，其他教師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。

多觀察教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對(duì)所觀察的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀教導(dǎo)刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)辟，才干在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花！

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關(guān)于社會(huì)范疇基地教研運(yùn)動(dòng)的總結(jié)

勞績(jī)：

這學(xué)期通過(guò)參與社會(huì)基地教研運(yùn)動(dòng)，以及對(duì)《指南》中社會(huì)范疇內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我的勞績(jī)異樣大。教研運(yùn)動(dòng)中有爭(zhēng)辯，也有思量，在爭(zhēng)辯和思量中，我們學(xué)會(huì)了多角度思量、表達(dá)、改進(jìn)和完美本身。運(yùn)動(dòng)中各園的先生互相溝通研究，給了我很好的贊助：我熟悉到暖和、體貼和平等的家庭和集體生活氣氛的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的緊急性，以及優(yōu)越的親子關(guān)系、同伴關(guān)系和師生關(guān)系的緊急性；惟獨(dú)仔細(xì)學(xué)習(xí)《指南》中關(guān)于社會(huì)范疇的內(nèi)容，學(xué)透吃透，能力在訂定社會(huì)范疇小目標(biāo)的時(shí)候始終環(huán)繞著社會(huì)教育的大目標(biāo)及理念，在此根基上還要遵循不合年齡段幼兒身心成長(zhǎng)的紀(jì)律；在組織社會(huì)教育運(yùn)動(dòng)時(shí)，老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的愉快地互動(dòng)交往平臺(tái)，注意幼兒的體驗(yàn)；老師要學(xué)會(huì)整合信息并在考試測(cè)驗(yàn)中反思，日常生活中的堆積是很緊急的，惟獨(dú)一點(diǎn)一滴的堆積能力厚積薄發(fā)，能力得到長(zhǎng)進(jìn)；最緊急的是，老師要做一個(gè)有心人，要擅長(zhǎng)捕獲生活中對(duì)幼兒有代價(jià)的器械，使孩子有感情的觸動(dòng)，這樣能力使社會(huì)性內(nèi)化，匆忙進(jìn)孩子社會(huì)性的成長(zhǎng)。

建議：

我建議往后的基地教研運(yùn)動(dòng)能展示一些優(yōu)秀的教育運(yùn)動(dòng)，并希翼能有機(jī)會(huì)看摩，學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀的器械。

1、社會(huì)范疇教育是幼兒園教育的緊急構(gòu)成部分，它是以成長(zhǎng)幼兒的社會(huì)性為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會(huì)感情，引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容。

2、社會(huì)范疇教育應(yīng)當(dāng)是活躍的，與幼兒一日生活慎密聯(lián)系的，內(nèi)容挑選應(yīng)當(dāng)樹立在幼兒已有閱歷的根基上，讓幼兒親身去體驗(yàn)、親近社會(huì)。通過(guò)真切的社會(huì)變亂和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基礎(chǔ)生活才干和技能，并促進(jìn)幼兒的相關(guān)學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒的社會(huì)感情。充分應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活，在生活運(yùn)動(dòng)中老師要擅長(zhǎng)捕獲生活中對(duì)幼兒有代價(jià)的器械讓幼兒演習(xí)、實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的社會(huì)教育使幼兒在已有的閱歷上獲得長(zhǎng)進(jìn)。

3、老師應(yīng)從學(xué)習(xí)入手掌握《指南》各范疇核心內(nèi)容，整合信息在考試測(cè)驗(yàn)中反思，隨時(shí)關(guān)注幼兒實(shí)時(shí)捕獲生活中有代價(jià)的信息。

我覺(jué)得本身在社會(huì)范疇教育中存在的問(wèn)題是：短缺幼兒的親身體驗(yàn)，在實(shí)際的教育教授教化中往往加倍偏重于學(xué)問(wèn)和才干的培養(yǎng)。普通都是引用一個(gè)故事或者奉告孩子怎樣去做，直接把信息送入到幼兒的腦子里，而忽略了幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)，很少讓幼兒本身去體驗(yàn)、去發(fā)明。本學(xué)期通過(guò)這幾回去各園看摩學(xué)習(xí)，有效地辦理了這個(gè)問(wèn)題。

在以后的教育教授教化中我會(huì)為幼兒多制造一些互助溝通的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué)會(huì)親愛(ài)和謙讓，互助和合作，堅(jiān)持正面教育的原則，為幼兒建立優(yōu)秀的模范，對(duì)幼兒賦予樂(lè)觀的勉勵(lì)和確定。另外，老師要以自身優(yōu)越的師德賦予幼兒潛移默化的教育，使幼兒在日常生活中獲得熏陶。

關(guān)于生物教研組的工作總結(jié)范文

生物教研組范文在20xx學(xué)年度，我們生物組全體老師團(tuán)結(jié)配合、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得了較大的成果。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組方案、確立了明確的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成果的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；第二，在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注重修正、提高、完美我們的方案和目標(biāo)，并投入了極大的熱烈和十分的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成果，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的長(zhǎng)進(jìn)?？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)配合、樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們組共六名教師，特點(diǎn)是老中青三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)配合的精神是可喜的。我和奚紅鳳分離是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們常常聽(tīng)他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何審閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們長(zhǎng)進(jìn)很快，張俊蓮教師是本學(xué)期剛分配的，但她在教學(xué)上謙虛學(xué)習(xí)，此外，天天一早來(lái)到辦公室打掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊教師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老老師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳教師，把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)閱歷等毫無(wú)保留的傳授給他們，渴望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他教師總搶著代課。在藏匿示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

要倒給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問(wèn)日新月異，進(jìn)展很快。加上生物課先前年開(kāi)頭啟用新教材，對(duì)我們老老師來(lái)說(shuō)也存在著認(rèn)識(shí)教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谡J(rèn)識(shí)教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分舉行研究，然后舉行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步子，我們?cè)趶?fù)習(xí)高校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成績(jī)、新觀念，并舉行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給同學(xué)，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組方案、克隆人大事、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年老師，也不斷向老老師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮教師，初上講臺(tái)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠嫻熟，后來(lái)她謙虛向老老師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注重創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，樂(lè)觀寫好教后感、讀書筆記等。何俊教師雖然教過(guò)一年，但他今年依舊仔細(xì)聽(tīng)老老師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，常常用多媒體課件上課，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，受到同學(xué)好評(píng)。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位教師雖然任教年級(jí)比較多，超負(fù)荷工作，但仔細(xì)備好和上好每一節(jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不粗心。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實(shí)處，課外不占課，作業(yè)少而精已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都仔細(xì)把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，倡導(dǎo)特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成果。

三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

20xx年，我們組全體教師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮教師每人除任教高二兩個(gè)年級(jí)課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成教師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教年級(jí)和跨頭最多的教師。瞿桂芳和奚紅鳳教師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué)，奚教師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，同學(xué)素養(yǎng)比較差，她常常找同學(xué)個(gè)別談心，協(xié)助他們樹立起學(xué)習(xí)信念。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物比賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物試驗(yàn)員的狀況下，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的試驗(yàn)所有完成，在做試驗(yàn)期間，我和奚紅鳳教師常常晚上在試驗(yàn)室預(yù)備，其次天一早又來(lái)預(yù)備，并指導(dǎo)何俊教師如何兼好試驗(yàn)員管理工作。在全組同志的共同努力下，20xx年高三同學(xué)生物選修班同學(xué)成果在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的長(zhǎng)進(jìn)。在上學(xué)期我和黃俊教師輔導(dǎo)的生物比賽中，徐萍學(xué)生獲得生物奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，還有六名學(xué)生獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教導(dǎo)課題討論過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊教師帶領(lǐng)同學(xué)舉行了水質(zhì)污染檢測(cè)，并寫了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對(duì)高一班級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保學(xué)問(wèn)比賽，在高二班級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保學(xué)問(wèn)小論文比賽，并舉行了評(píng)選。我們每位教師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的討論性論文，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，還有一篇在省進(jìn)行的師陶杯比賽中獲三等獎(jiǎng)。奚紅鳳教師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對(duì)策》等三篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表，其他教師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在小學(xué)進(jìn)行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳舉行了一次現(xiàn)代生物技術(shù)專題講座，何俊教師天體與生命、科幻賞析，朱大成教師的花卉栽培等講座均受到了學(xué)生們的全都好評(píng)。

四、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常舉行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到相互聽(tīng)課。本學(xué)期張俊蓮聽(tīng)課38節(jié)，何俊聽(tīng)課35節(jié)，我聽(tīng)課23節(jié)，奚紅鳳聽(tīng)課12節(jié)，朱大成聽(tīng)課11節(jié)。本組成員聽(tīng)從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注重辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教導(dǎo)教學(xué)及小學(xué)其他工作中都取得了一定的成果。我們還把自己的教學(xué)、討論成績(jī)總結(jié)推廣。20xx年，我們對(duì)全鎮(zhèn)江市開(kāi)了二次藏匿課、揚(yáng)中市藏匿課一次，均采納多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如青年老師多，教學(xué)閱歷不足，班主任教師少，同學(xué)第一手資料把握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成果。

關(guān)于美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)

教研即教導(dǎo)討論。是指總結(jié)教學(xué)閱歷，發(fā)覺(jué)教知識(shí)題，討論教學(xué)辦法。以下是我收拾的關(guān)于美術(shù)教研，歡迎閱讀參考。

1美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力配合下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人愜意的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研如下：

一、基本狀況概述：

開(kāi)學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合小學(xué)實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作方案，并盡可能地按方案開(kāi)展了豐盛多彩的活動(dòng)：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、競(jìng)賽、展覽等一系列活動(dòng)，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。

二、取得的成果與閱歷：

1、堅(jiān)持常規(guī)集體備課不放松。每周按教育處的要求對(duì)集體備課，并催促老師針對(duì)集體備課準(zhǔn)時(shí)修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、以活動(dòng)促教學(xué)。按照學(xué)期初的教研活動(dòng)支配及教育處的暫時(shí)支配，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，如：910月開(kāi)展的減負(fù)增效課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師美術(shù)教學(xué)及同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提高美術(shù)教學(xué)效果。

3、提高熟悉，加強(qiáng)自學(xué)。使老師熟悉到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必需加強(qiáng)自學(xué)，尤其是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的老師，更應(yīng)謙虛學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平。

4、綜合開(kāi)發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報(bào)、櫥窗，美化校內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造出深厚的藝術(shù)氛圍。能按照小學(xué)自身的特點(diǎn)舉行教學(xué)。

三、實(shí)行的辦法和措施：

1、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)舉行集體備課，并不定時(shí)地舉行抽查，催促老師仔細(xì)備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。

4、鼓舞美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具舉行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛(ài)好。本學(xué)期舉辦的書畫展質(zhì)量較高，充分顯示了同學(xué)美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，培養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)長(zhǎng)處。

愛(ài)好小組工作是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn)，我們堅(jiān)持全身心地投入，充分利用課余時(shí)光，對(duì)同學(xué)舉行全面地輔導(dǎo)，通過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)的繪畫水平有了很大的提高，在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成果。

7、日常宣揚(yáng)工作。

小學(xué)的日常宣揚(yáng)和美工工作量十分大，但我們美術(shù)組任勞任怨，按質(zhì)按量完成好每一次布置的任務(wù)，贏得了大家的全都絕對(duì)和好評(píng)，我們也將更好地學(xué)習(xí)美工的技能，爭(zhēng)取為小學(xué)貢獻(xiàn)出更多的光和熱!

一學(xué)期來(lái)樂(lè)觀組織同學(xué)參與各級(jí)各類活動(dòng)和競(jìng)賽：在20XX年5月組織同學(xué)參與藝術(shù)節(jié)20多位同學(xué)分獲繪畫、書法一、二、三等獎(jiǎng)，在同時(shí)進(jìn)行的藝術(shù)教導(dǎo)評(píng)估中獲一等獎(jiǎng)；20XX年11月組織十二名同學(xué)參與素描競(jìng)賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)；在科普學(xué)問(wèn)系列活動(dòng)中分獲科學(xué)夢(mèng)想繪畫一等獎(jiǎng)23人、二等獎(jiǎng)18人、三等獎(jiǎng)18人。在做好以上教導(dǎo)、教學(xué)工作的同時(shí)全組老師樂(lè)觀按時(shí)參與上級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，如參與新教材、新課標(biāo)培訓(xùn)活動(dòng)；市骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)；市鄉(xiāng)土美術(shù)進(jìn)課堂活動(dòng)；省美術(shù)教導(dǎo)年會(huì)活動(dòng)等。同時(shí)還有許多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、校內(nèi)文化布置、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到無(wú)數(shù)的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要全組老師全程樂(lè)觀參加創(chuàng)作作品。對(duì)于小學(xué)布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我們都能以最大的熱烈把它完成好，能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)以三個(gè)面對(duì)為指針，全面實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐盛的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的能力，促使他們?cè)诘隆⒅?、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展，同時(shí)營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校成為獨(dú)具特色的美術(shù)特色小學(xué)。

2美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)

十月十七日和十九日兩個(gè)半天的時(shí)光在槐北路學(xué)校多功能廳，由區(qū)教研室舉辦美術(shù)老師培訓(xùn)和聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)有一定的啟迪。

裕東學(xué)校王劍教師《運(yùn)用多元評(píng)價(jià)策略，共享幸福美術(shù)課堂》講的很實(shí)際，她結(jié)合自己多年的教學(xué)閱歷及自己試探出來(lái)的一套教學(xué)辦法與我們共同共享。從教學(xué)上面臨的一系列大家都會(huì)碰到的問(wèn)題到這些問(wèn)題的解決辦法策略，我都舉行仔細(xì)的記錄，結(jié)合自己的教學(xué)狀況，我把王健教師所降到的辦法用到自己的教學(xué)中來(lái)。美術(shù)課動(dòng)手環(huán)節(jié)比較多，工具的預(yù)備相當(dāng)重要，尤其是手工課的開(kāi)設(shè)就會(huì)面臨所帶美術(shù)用具的問(wèn)題，總會(huì)由些同學(xué)帶不來(lái)會(huì)帶不全，從而影響課堂的正常舉行，也就會(huì)讓一些沒(méi)有工具的孩子無(wú)所事事，導(dǎo)致他們說(shuō)話、亂動(dòng)接著課堂紀(jì)律就有些亂的問(wèn)題。實(shí)行集體式購(gòu)買分發(fā)，這樣就不會(huì)為材料再鋪張時(shí)光，每個(gè)孩子都有，剩下的課堂環(huán)節(jié)就十分好調(diào)控。

橋西區(qū)王勝軍教師的《木板年畫》設(shè)計(jì)的授課環(huán)節(jié)很好，整堂課同學(xué)都在教師的指揮下一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)有序舉行，尤其是實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓同學(xué)切身感觸到了民間藝術(shù)的濃厚魅力。出色的課堂學(xué)習(xí)會(huì)讓同學(xué)記一輩子。這就是一節(jié)課的勝利也是一個(gè)教師的魅力所在。所以說(shuō)好的課堂效果，離不開(kāi)老師課下辛勞的思量預(yù)備工作。

在沒(méi)有參與這次培訓(xùn)之前，我認(rèn)為美術(shù)課就是讓孩子畫畫，美術(shù)教師沒(méi)有什么幸福感可談，可是經(jīng)過(guò)這兩天的培訓(xùn)，我看到了這些優(yōu)秀的同行們，在自己的美術(shù)講臺(tái)上是那么的游刃有余，那么地享受著經(jīng)過(guò)自己制造的生動(dòng)美術(shù)課堂帶給孩子們的歡樂(lè)，這對(duì)一個(gè)美術(shù)教師來(lái)說(shuō)卻是最為幸福的一件事。教師就是一個(gè)魔術(shù)師，制造性地把課堂變成一場(chǎng)與同學(xué)共同參加的魔術(shù)嬉戲，環(huán)環(huán)相扣，想讓同學(xué)不聽(tīng)都比較難。

其實(shí)每個(gè)教師在教學(xué)上都有自己特點(diǎn)，彼此間互相學(xué)習(xí)溝通，是教師迅速長(zhǎng)進(jìn)的最好辦法。而閉塞式按著自己的套路一成不變地幾十年教下來(lái)，別說(shuō)同學(xué)會(huì)煩，可能自己都會(huì)麻木地。就某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)或者課題大家分小組舉行研討也是一種比較好的學(xué)習(xí)方式。有機(jī)會(huì)走出去到南方較發(fā)達(dá)地區(qū)的小學(xué)參觀溝通也是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

3美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式的美術(shù)課堂研討活動(dòng)正在舉行中，我們一起參與了每次教研活動(dòng)。通過(guò)這半年扎實(shí)的討論，改進(jìn)教學(xué)辦法，課前讓同學(xué)充分走進(jìn)生活，親身感觸生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)好，為提高美術(shù)動(dòng)手能力打下基礎(chǔ)。課中老師要先前臺(tái)走向后臺(tái)，更多地起到引導(dǎo)、協(xié)助的作用，引導(dǎo)創(chuàng)作，讓每個(gè)同學(xué)的美術(shù)作品都彌漫自己的主意。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)以生活閱歷為依托，在溝通互動(dòng)、實(shí)踐探索中舉行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)深厚的創(chuàng)作愛(ài)好，不斷提高觀看、思維和實(shí)踐創(chuàng)新能力，養(yǎng)成良好的自想法識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們美術(shù)組在討論以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式的課題時(shí)，更多地鼓舞同學(xué)在課外時(shí)光里能走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感愛(ài)好的問(wèn)題，舉行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，把生活資源變成美術(shù)資源。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的實(shí)踐，總結(jié)出以生活為載體的美術(shù)教學(xué)模式，現(xiàn)闡述如下：

1、課前布置同學(xué)觀看作業(yè)

課前觀看體驗(yàn)生活很重要，舉行一些與教學(xué)有的體驗(yàn)、觀看活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)的生活世界都是不一樣的，每個(gè)同學(xué)的共性都是獨(dú)特的，因此，對(duì)生活的觀看、感觸、態(tài)度也都因人而異，老師給同學(xué)提供生活學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓同學(xué)在各種類型的生活學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)美術(shù)與生活內(nèi)在的聯(lián)系。例如：張文鈺在執(zhí)教《頂天立地》時(shí)，用語(yǔ)言舉行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)，讓同學(xué)談一談，假如你就是畫中這個(gè)頂天立地的巨人，你現(xiàn)在會(huì)做什么呢？用這樣的語(yǔ)言去引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)人物動(dòng)態(tài)，也為后面的繪畫做好鋪墊。我在執(zhí)教《我是生活小仆人》一課之前，布置同學(xué)回家觀看體驗(yàn)，幫媽媽做一些力所能及的事。課前的作業(yè)，能讓同學(xué)更多地走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感愛(ài)好的問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下，舉行學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果，同學(xué)們有生活可依，作品顏色紛呈，這樣把生活資源變成了美術(shù)資源，豐盛了同學(xué)的創(chuàng)作空間。

2、放手讓同學(xué)搜集材料，舉行實(shí)踐探索

要使教學(xué)方式更貼近于同學(xué)的生活，就應(yīng)當(dāng)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)自由的探索生活的空間。老師讓同學(xué)更多地走出課堂，走向社會(huì)，關(guān)注自然、社會(huì)和生活，圍繞自己感愛(ài)好的問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下，收集證據(jù)喜愛(ài)?的美術(shù)材料。獲得資料的渠道可以通過(guò)觀看、寫生、看電視、看報(bào)、上網(wǎng)、調(diào)查、動(dòng)手嘗試等。

3、課堂上，讓同學(xué)展示自我

同學(xué)在生活中學(xué)習(xí)美術(shù)的狀況主要通過(guò)這一環(huán)節(jié)舉行反饋。因此，老師要重視這個(gè)自我展示的平臺(tái)，要敬重同學(xué)的自主性，要讓同學(xué)在這一平臺(tái)中獲得勝利的喜悅，形成持續(xù)進(jìn)展的內(nèi)驅(qū)力。

展示平臺(tái)有兩種形式形式：

1、同學(xué)們收集的美術(shù)資料在課堂上展示。例如：《我是生活小仆人》課堂教學(xué)中，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)生活情境，讓同學(xué)舉行展示。以生活為切入點(diǎn)，讓同學(xué)上臺(tái)展示表演自己在家做家務(wù)時(shí)的動(dòng)態(tài)，同學(xué)通過(guò)觀看、記憶、引導(dǎo)表現(xiàn)。點(diǎn)撥同學(xué)的閱歷感觸，調(diào)動(dòng)同學(xué)情感，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。也為美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2、課堂作品展示、教室櫥窗展覽、在家展示（打扮自己的家）等。老師要絕對(duì)同學(xué)每一點(diǎn)滴的長(zhǎng)進(jìn)，以激勵(lì)性的語(yǔ)言給以鼓舞。

實(shí)踐證實(shí)，這一模式的教學(xué)更注意了同學(xué)的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，做到了教學(xué)內(nèi)容生活化、閱歷化，使材料回歸生活，實(shí)現(xiàn)了教材由素材文本向生成文本的轉(zhuǎn)化。學(xué)校美術(shù)教導(dǎo)不能脫離現(xiàn)實(shí)生活，真切的美術(shù)教學(xué)應(yīng)以生活為基點(diǎn)，把同學(xué)的生活閱歷與美術(shù)教學(xué)聯(lián)系在一起，老師在教學(xué)過(guò)程中要運(yùn)用發(fā)覺(jué)美的眼睛去引導(dǎo)同學(xué)將生活與美術(shù)教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，讓教學(xué)手段生活化、教學(xué)情境生活化、教學(xué)資源生活化，讓美術(shù)成為同學(xué)生活的一部分。

4學(xué)校美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間如流水，在匆忙忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力配合下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人愜意的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開(kāi)學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合小學(xué)實(shí)際狀況，制訂了切實(shí)可行的工作方案，并盡可能地按方案開(kāi)展了豐盛多彩的活動(dòng)：監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽(tīng)課、競(jìng)賽、展覽等一系列活動(dòng)，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好日益高漲，校內(nèi)文化氛圍空前深厚。

二、實(shí)行的辦法和措施：

1、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，支配并組織教研活動(dòng)。

2、按時(shí)舉行常規(guī)檢查，并不定時(shí)地舉行抽查，催促老師仔細(xì)備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。

4、鼓舞美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具舉行教學(xué)，加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛(ài)好。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽，充分顯示了同學(xué)美術(shù)水平的提高。

6、定期組織美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)，培養(yǎng)和進(jìn)展同學(xué)長(zhǎng)處。

三、取得的成果與閱歷：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、以活動(dòng)促教學(xué)。按照學(xué)期初的教研活動(dòng)支配及教育處的暫時(shí)支配，定時(shí)或不定時(shí)地組織各種各樣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老師美術(shù)教學(xué)及同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提高美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期市、區(qū)教研室組織了多個(gè)美術(shù)競(jìng)賽，美術(shù)組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下組織同學(xué)參賽并取得了優(yōu)異的成果，多人分獲一二三等獎(jiǎng)。

3、提高熟悉，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)老師熟悉到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論水平，仔細(xì)編寫教案并獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成果。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐盛的教研活動(dòng)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺(jué)美、觀賞美和制造美的能力，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展，同時(shí)營(yíng)造出深厚的文化藝術(shù)氛圍，使我校美術(shù)教學(xué)更上一層樓！

5學(xué)校美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)

10月9日平邑縣學(xué)校美術(shù)教研活動(dòng)在西城試驗(yàn)學(xué)校召開(kāi)，參與教研活動(dòng)的有縣美術(shù)教研員楊新崗教師及各校的美術(shù)老師代表。這次教研活動(dòng)開(kāi)展，實(shí)質(zhì)上是在試探探索一種新的同學(xué)美術(shù)教學(xué)模式，讓老師改變教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀、人才觀；讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使孩子會(huì)學(xué)、善學(xué)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)能力，使其終身受益；同時(shí)也開(kāi)闊了老師眼界，充實(shí)了自己的頭腦，對(duì)今后的教導(dǎo)教學(xué)思路指明白方向。

一、各具特色的課堂展示及出色的點(diǎn)評(píng)。

本次觀摩研討會(huì)上，來(lái)自試驗(yàn)學(xué)校和西城試驗(yàn)學(xué)校的兩位老師展示了低、中學(xué)段的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課，體現(xiàn)了教師們對(duì)課堂教學(xué)的思量和嘗試，教師們與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念、活潑新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、精湛獨(dú)到的專業(yè)技能、入情入境的語(yǔ)言表達(dá)，給大家下了深刻的印象，老師們的互動(dòng)評(píng)課也異樣熱情而深化。

由此可見(jiàn)：

1、作為一名美術(shù)教師必需具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和良好的專業(yè)素質(zhì)，才干在課堂中應(yīng)用自如。老師在舉手投足間展示出的扎實(shí)的專業(yè)功底和素質(zhì)不是一節(jié)兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課就能養(yǎng)成的，需要老師仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)常態(tài)課，把每節(jié)課當(dāng)做優(yōu)質(zhì)課來(lái)預(yù)備，才干在課堂教學(xué)中游刃有余。

2、掌握教學(xué)目標(biāo)要精確?????，不要誤導(dǎo)同學(xué)。

3、輕松歡樂(lè)教學(xué)，讓同學(xué)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。同學(xué)和老師輕松愉悅的談話溝通，和睦愉悅的教學(xué)氣氛，都會(huì)帶給同學(xué)歡樂(lè)，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中接受新知，比死板灌輸式效果要好的多。

二、受益匪淺的教材分析，提升教學(xué)理念。

由兩位骨干老師帶領(lǐng)大家舉行了具體的教材通研，仔細(xì)分析了學(xué)校美術(shù)四大領(lǐng)域【造型R26;表現(xiàn)】、【設(shè)計(jì)R26;應(yīng)用】、【觀賞R26;評(píng)述】、【綜合R26;探究】各領(lǐng)域的重點(diǎn)難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)具體課例，共同討論分析。從而使與會(huì)教師對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和新的美術(shù)教導(dǎo)理念有了全新的熟悉和了解，在今后的美術(shù)課教學(xué)中以更高更新的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

再一次強(qiáng)調(diào)了一堂好的美術(shù)課的標(biāo)準(zhǔn)：

1、設(shè)定目標(biāo)準(zhǔn)不精確?????，具不詳細(xì)以及目標(biāo)的達(dá)成度。

2、不要脫離目標(biāo)，任何活動(dòng)都要全程追蹤、指向目標(biāo)。

3、教學(xué)內(nèi)容的挑選是否恰當(dāng)，是否與目標(biāo)相吻合，同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、接近進(jìn)展區(qū)不要過(guò)高或過(guò)低。

4、挑選恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。

三、仔細(xì)醒悟的反思，尋求高效課堂。通過(guò)本次教研活動(dòng)應(yīng)熟悉到。

首先，老師應(yīng)加強(qiáng)自身制造性素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高制造思維能力。由于同學(xué)具有劇烈的仿照性，老師的行動(dòng)將成為孩子的榜樣，因此老師本身應(yīng)當(dāng)具有制造力。同時(shí)，老師本身要具有開(kāi)發(fā)同學(xué)制造性思維的意識(shí)。在活動(dòng)中，應(yīng)多鼓舞他們用多種材料和手法去表現(xiàn)作品，不拘泥于用一種固定的方式，鼓舞孩子們大膽的試試看。

第二，老師要注重培養(yǎng)同學(xué)的觀看能力。觀看能力是孩子們熟悉周圍事物，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的重要途徑，觀看能力強(qiáng)的人會(huì)發(fā)覺(jué)別人看不到的內(nèi)容，會(huì)從人們習(xí)以為常的情景中看出特別的東西。老師在指導(dǎo)繪畫中，語(yǔ)言應(yīng)該具有啟迪性，啟發(fā)孩子自己去調(diào)節(jié)自己的觀看活動(dòng)。

第三，老師要重視與同學(xué)的溝通以及他們間的自由溝通。老師應(yīng)當(dāng)盡量多地學(xué)生生交談，讓孩子之間自由交談，并適時(shí)加入，適當(dāng)指導(dǎo)。尤其在老師向孩子提出問(wèn)題，啟發(fā)他們動(dòng)腦筋思量問(wèn)題時(shí)，老師需要給他們機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，熬煉口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。老師要舉行引導(dǎo)性的交談，并引導(dǎo)他們運(yùn)用已有的閱歷舉行聯(lián)想，鼓舞通過(guò)聯(lián)想來(lái)豐盛畫面內(nèi)容。值得特殊注重的是，在指導(dǎo)過(guò)程中，要始終讓孩子做繪畫的仆人。

第四，老師需要有效整和美術(shù)活動(dòng)與其他活動(dòng)。把繪畫活動(dòng)和其他活動(dòng)結(jié)合舉行，不僅可以提高同學(xué)的活動(dòng)愛(ài)好，不至于由于單調(diào)的、長(zhǎng)時(shí)光的繪畫活動(dòng)而使他們對(duì)此產(chǎn)生厭倦感，而且也有利于進(jìn)展孩子們各方面的能力。

以上所述，是對(duì)本次教研教研活動(dòng)的總結(jié)。教研活動(dòng)的開(kāi)展為老師們提供了更多學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尤其為衰老老師營(yíng)造了很好的一個(gè)成長(zhǎng)環(huán)境。促進(jìn)了我們更深層次的教學(xué)反思，讓我們對(duì)教學(xué)上所運(yùn)用的教導(dǎo)理念、方式、辦法等方面都有了更深刻的理解，促進(jìn)了老師們的專業(yè)成長(zhǎng)。在全部教師的共同努力下，今后的美術(shù)教研活動(dòng)將開(kāi)展的越發(fā)有聲有色。

[關(guān)于美術(shù)教研活動(dòng)總結(jié)]

1.教研活動(dòng)總結(jié)

2.學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)

3.個(gè)人教研活動(dòng)總結(jié)

4.小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)

5.語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)

6.英語(yǔ)主題教研活動(dòng)總結(jié)

7.美術(shù)集體備課活動(dòng)總結(jié)

8.少年宮美術(shù)活動(dòng)總結(jié)

9.美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

10.語(yǔ)文教研組活動(dòng)總結(jié)

有關(guān)于教研工作總結(jié)

工作，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)光段的工作舉行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總討論，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。下面是我收拾的產(chǎn)教研工作總結(jié)，希翼能夠協(xié)助到大家！

本學(xué)期，在市局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我中心校堅(jiān)持以推動(dòng)新課程改革為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深入課題討論，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，開(kāi)展各類課改培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高素養(yǎng)教導(dǎo)質(zhì)量?，F(xiàn)將主要工作概括如下：

一、總體狀況：

我是一名剛剛承擔(dān)教研工作的新手，中學(xué)校教研的各項(xiàng)工作還不認(rèn)識(shí)，且各項(xiàng)活動(dòng)亟待開(kāi)展，盡管如此，在教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心指導(dǎo)，中心校同事的樂(lè)觀協(xié)作下，我一心一意抓教研，踏實(shí)做好自己的本職工作。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：我深知自己業(yè)務(wù)水平亟待提高，于是在完成市局要求的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自學(xué)教導(dǎo)教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革精神，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)看法，不斷更新教導(dǎo)觀念，做好政治、業(yè)務(wù)讀書筆記，為今后的教研工作和課改試驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、視導(dǎo)聽(tīng)課80節(jié)，其中優(yōu)等課32節(jié)，占40%，良好課40節(jié)，占50%，不合格課8節(jié)，占10%。

3、共組織教研活動(dòng)16次，形式有：新教材培訓(xùn)、新課程觀摩課、教材分析、研討課、課題討論、新老師培訓(xùn)。

4、遺憾完成了進(jìn)校組織的學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、英語(yǔ)，中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物、英語(yǔ)等學(xué)科新課程培訓(xùn)觀摩課，勝利組織了市局教研室組織的學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的教研視導(dǎo)工作，較遺憾地完成了本學(xué)期新課程改革的推進(jìn)工作，并為下一階段新課改工作做好預(yù)備。

二、詳細(xì)工作狀況：

1、教研理論水平及指導(dǎo)教學(xué)水平不斷提高

作為一名教研新手，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力鉆研教導(dǎo)教學(xué)理論，深化基層小學(xué)，視導(dǎo)聽(tīng)課，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)指導(dǎo)的水平。一方面加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，一方面努力實(shí)踐。實(shí)踐中，指導(dǎo)老師用新的教學(xué)理念舉行教學(xué)，與任課老師一道，討論教學(xué)辦法、，努力提高課堂教學(xué)效益。

組織形式多樣的教研活動(dòng)，為提高課堂教學(xué)效益做出了努力。視導(dǎo)工作中，不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)科帶頭人、骨干老師，給他們提供機(jī)會(huì)，搭設(shè)舞臺(tái)，引導(dǎo)他們理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)他們將學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)向整合。東峽口學(xué)校的李文萍教師、隔灤河完小的全力剛教師，是我們?cè)谝晫?dǎo)工作中發(fā)覺(jué)的教