安徽省2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)案-微專題一實驗方案的設(shè)計與評價_第1頁
安徽省2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)案-微專題一實驗方案的設(shè)計與評價_第2頁
安徽省2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)案-微專題一實驗方案的設(shè)計與評價_第3頁
安徽省2022年中考化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)案-微專題一實驗方案的設(shè)計與評價_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

微專題一實驗方案的設(shè)計與評價1.下列有關(guān)實驗說法不正確的是(D)選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨富騼x器A鑒別硫酸鉀和硫酸銨取樣,分別加入熟石灰研磨,聞氣味B除去木炭粉中的鐵粉用磁鐵吸引C鑒別CO和H2分別點燃,在火焰上方罩一個干冷的燒杯,觀察現(xiàn)象D配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液所需玻璃儀器:燒杯、玻璃棒、200mL量筒、試劑瓶2.下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?C)選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤探究水的組成檢驗水通電分解后的氣體產(chǎn)物B探究分子運(yùn)動向水中加入少量品紅,觀察C測定河水的酸堿度取樣,滴加無色酚酞溶液,觀察D區(qū)分蒸餾水和氯化鉀溶液取樣,滴加少量硝酸銀溶液,觀察3.(2021·池州貴池區(qū)模擬)下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?B)A.圖1:區(qū)分硬水和軟水B.圖2:探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響C.圖3:觀察乳化現(xiàn)象D.圖4:探究CO2與水的反應(yīng)4.下列是改進(jìn)后的有關(guān)實驗裝置,用其進(jìn)行相關(guān)實驗時不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?D)5.下列實驗?zāi)苓_(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?C)【解析】A項,驗證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),應(yīng)再設(shè)置一個二氧化碳和等量水反應(yīng)的空白對照實驗,錯誤。6.下列實驗方案不正確的是(D)選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別氫氧化鈉、硝酸銨、碳酸鈣三種白色固體可以分別與水作用,觀察現(xiàn)象B鑒別稀鹽酸和氯化鈉兩種溶液滴加碳酸鈉溶液或紫色石蕊溶液,觀察現(xiàn)象C除去氯化鈉中含有的少量硝酸鉀固體加水溶解后再進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶來分離D除去氫氣中的氯化氫氣體依次通過足量的飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸溶液7.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖微型實驗裝置進(jìn)行探究實驗。下列說法不正確的是(B)A.為促使石灰石與稀鹽酸充分反應(yīng),可將石灰石粉碎B.紫色石蕊溶液變紅,一定是二氧化碳?xì)怏w與水反應(yīng)生成了碳酸C.澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生但不會變渾濁,可能是二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體D.設(shè)置擋板后可以觀察到蠟燭從下往上依次熄滅,可證明二氧化碳密度大于空氣【解析】紫色石蕊溶液若遇到揮發(fā)的氯化氫氣體,也會變紅,B項錯誤。8.某化學(xué)興趣小組為探究鐵、銅、鋅的金屬活動性順序,設(shè)計了如圖所示的三個實驗(其中三種金屬片均已打磨,且形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積也相同)。下列說法錯誤的是(C)A.通過上述三個實驗,能判斷出三種金屬的活動性順序B.將②中的稀鹽酸換成硫酸亞鐵溶液,也能判斷出三種金屬的活動性順序C.將①和③中的稀鹽酸都換成硫酸銅溶液,則不需要②也能判斷出三種金屬的活動性順序D.將②和③中的稀鹽酸都換成硫酸亞鐵溶液,則不需要①也能判斷出三種金屬的活動性順序9.某學(xué)習(xí)小組將足量Zn條插入一定量的濃H2SO4中,發(fā)現(xiàn)Zn表面有大量氣泡產(chǎn)生(注:隨著反應(yīng)進(jìn)行,硫酸濃度逐漸變小)。【提出問題】氣體的成分是什么?【猜想假設(shè)】猜想一:只有SO2;猜想二:只有H2;猜想三:SO2和H2。

【查閱資料】①SO2可以使品紅溶液褪色。②SO2可以和堿性溶液反應(yīng)。③H2+CuOCu+H2O?!緦嶒炋骄俊坑萌鐖D裝置驗證猜想(部分夾持儀器省略)?!痉桨冈O(shè)計】主要實驗步驟主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論①打開止水夾,先通入一段時間N2——②關(guān)閉止水夾,將足量Zn條下放,浸入濃硫酸中,點燃E裝置處酒精燈B裝置處品紅溶液褪色;E裝置處黑色固體逐漸變成紅色,試管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠

猜想三成立③結(jié)束實驗——【表達(dá)交流】(1)在步驟①中,通入N2的目的是排出裝置中的空氣,防止氫氣和空氣混合加熱時發(fā)生爆炸。

(2)請你設(shè)計一個實驗,用化學(xué)方法證明E裝置中CuO未完全反應(yīng)。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取E裝置中反應(yīng)后的固體于試管中,加入適量稀硫酸

部分固體溶解,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色

CuO未完全反應(yīng)【反思拓展】(1)請你根據(jù)上述實驗探究,補(bǔ)充Zn與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zn+2H2S

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論