安徽省淮北市濉溪縣淮海中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試題

2021-2022學(xué)年安徽省淮北市淮海中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷一、選擇題(共12分)每小題1分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出符合題目要求的一項(xiàng)。1.2021年3月20日，三星堆出土了青銅器、玉石器、金器、象牙等大量珍貴文物，古人制作這些物品\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"過(guò)程中涉及到化學(xué)變化的是A.燒制青銅 B.打磨象牙 C.雕刻玉石 D.捶打黃金【答案】A【解析】【詳解】A.燒制青銅，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，A符合題意；B.打磨象牙，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B不符合題意；C.雕刻玉石沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，C不符合題意；D.捶打黃金沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，D不符合題意。故選A。2.綠色化學(xué)有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，綠滿廣安需要天藍(lán)、地綠、水清。下列做法不值得提倡的是A.提倡公交出行，減少尾氣排放 B.燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛C.加強(qiáng)植樹(shù)造林，改善空氣質(zhì)量 D.垃圾分類(lèi)回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)【答案】B【解析】【詳解】A.提倡公交出行，減少尾氣排放，有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，選項(xiàng)A不符合題意；B.燃放煙花爆竹，產(chǎn)生大量煙塵，不助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，選項(xiàng)B符合題意；C.加強(qiáng)植樹(shù)造林，改善空氣質(zhì)量，有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，選項(xiàng)C不符合題意；D.垃圾分類(lèi)回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，有助于解決環(huán)境污染問(wèn)題，選項(xiàng)D不符合題意；故填：B3.下列圖標(biāo)和實(shí)驗(yàn)室安全無(wú)關(guān)的是A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.劇毒品標(biāo)志，實(shí)驗(yàn)室中有好多劇毒藥品，所以和實(shí)驗(yàn)室安全有關(guān)，選項(xiàng)不符合題意；B.中國(guó)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志，和實(shí)驗(yàn)室安全無(wú)關(guān)，選項(xiàng)符合題意；C.腐蝕品標(biāo)志，實(shí)驗(yàn)室中有好多酸堿等都有腐蝕性，所以和實(shí)驗(yàn)室安全有關(guān)，選項(xiàng)不符合題意；D.爆炸品標(biāo)志，實(shí)驗(yàn)室中有易燃易爆藥品，所以和實(shí)驗(yàn)室安全有關(guān)，選項(xiàng)不符合題意。故選B。4.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"量筒讀數(shù) B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"檢查裝置氣密性C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"傾倒液體 D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"滴加液體【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒(méi)有與液體的凹液面最低處保持水平，故錯(cuò)誤；B.檢查裝置氣密性要形成密封系統(tǒng)，先連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明氣密性良好，故正確；C.向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨試管口，試管要傾斜，故錯(cuò)誤；D.使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故錯(cuò)誤；故選：B。5.小花喝完飲料，看著易拉罐，它是鋁制還是鐵制的呢？在討論時(shí)，小婷說(shuō)可能是鐵制的，小靜提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”，小靜同學(xué)的這一想法，屬于科學(xué)探究中的()A.猜想與假設(shè) B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) C.操作實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論【答案】B【解析】【詳解】小靜同學(xué)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"過(guò)程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證該金屬是鐵還是鋁，故該想法屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故選B。6.對(duì)下列有關(guān)反應(yīng)描述正確的是A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成的四氧化三鐵B.在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體C.鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性【答案】D【解析】【詳解】A.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵是反應(yīng)結(jié)論而不是反應(yīng)現(xiàn)象，故錯(cuò)誤；B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，故錯(cuò)誤；C.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，這兩個(gè)反應(yīng)均符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，石蠟和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，故錯(cuò)誤；D.氧氣有氧化性，有氧氣參加的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，正確。故選D。7.小明用排水法收集了一瓶氧氣，并用該瓶氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因不可能是A.排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的水有殘留B.導(dǎo)管口一有氣泡冒出時(shí)就開(kāi)始收集氧氣C.鐵絲的溫度過(guò)低未達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)D.排水法收集前未將集氣瓶灌滿水【答案】A【解析】【詳解】A.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)室，排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的水應(yīng)有殘留，防止引起集氣瓶的炸裂，不正確，故符合題意；B.導(dǎo)管口一有氣泡冒出，就開(kāi)始收集，會(huì)使收集的氧氣不純，應(yīng)等導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣，說(shuō)明試管內(nèi)的空氣已經(jīng)排盡，收集的氧氣純凈，所以正確，故不符合題意；C.可能鐵絲的預(yù)熱效果不好，沒(méi)有使鐵絲的溫度達(dá)到著火點(diǎn)，鐵絲不燃燒，所以正確，故不符合題意；D.排水法收集前將集氣瓶灌滿水，防止混入空氣使收集的氧氣不純凈，所以正確，故不符合題意。故選A。8.實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.水槽中有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體B.加入藥品后，直接將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱C.加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先移走酒精燈再?gòu)乃垡瞥鰧?dǎo)管【答案】C【解析】【詳解】A.剛開(kāi)始排出的氣泡混有較多空氣，要待導(dǎo)管口有均勻氣泡產(chǎn)生時(shí)開(kāi)始收集，不能有氣泡冒出就立即收集，故A錯(cuò)誤；B.裝入藥品后，應(yīng)該首先預(yù)熱，然后將酒精燈火焰對(duì)準(zhǔn)藥品加熱，故B錯(cuò)誤；C.加熱時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流炸裂試管，故C正確；D.停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水會(huì)倒流引起試管炸裂，故D錯(cuò)誤。故選C。9.在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，既可以采用分解過(guò)氧化氫的方法，也可以采用分解高錳酸鉀的方法，上述兩種方法的共同點(diǎn)主要有A.采用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率 B.反應(yīng)都不需加熱C.都利用含氧物質(zhì)分解來(lái)達(dá)到目的 D.兩種方法所需儀器相同【答案】C【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"分析】【詳解】A.高錳酸鉀在加熱條件下即可發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，無(wú)需用催化劑，過(guò)氧化氫在常溫下可生成氧氣，為了加快化學(xué)反應(yīng)速率，加入二氧化作催化劑錳，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.高錳酸鉀制取氧氣，需加熱，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.都利用含氧物質(zhì)分解來(lái)達(dá)到目的，此選項(xiàng)正確；D.高錳酸鉀制取氧氣，需要酒精燈，過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，不需要酒精燈，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。10.圖1為利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)止水夾，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的變化情況如圖2：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"下列說(shuō)法不正確的是A.BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱B.CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣不斷被消耗C.DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶后，氣體體積減小D.若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn)，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化趨勢(shì)與圖2基本一致【答案】D【解析】【分析】紅磷在氧氣中點(diǎn)燃生成五氧化二磷?！驹斀狻緼.BC段氣壓增大，是因?yàn)榧t磷燃燒放出大量的熱，使裝置內(nèi)氣壓增大，正確；B.CD段氣壓減小的主要原因是，紅磷燃燒消耗氧氣，使裝置內(nèi)氣壓減小，正確；C.DE段氣壓增大，是因?yàn)闊械乃M(jìn)入集氣瓶后，氣體體積減小，壓強(qiáng)增大，正確；D.木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn)，木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，裝置內(nèi)氣壓變化不大，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化趨勢(shì)與圖2不一致，錯(cuò)誤；故選D。【點(diǎn)睛】在裝有空氣的密閉容器中，用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)。11.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列化學(xué)模型中正確的是A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"空氣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"成份 B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"物質(zhì)分類(lèi)C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"物質(zhì)的三態(tài) D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"化學(xué)反應(yīng)模型【答案】C【解析】【詳解】A.按體積計(jì)算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，模型描述與事實(shí)不符，不符合題意；B.物質(zhì)分為純凈物和混合物，純凈物包括化合物和單質(zhì)，純凈物和混合物屬于并列關(guān)系，不符合題意；C.物質(zhì)的存在狀態(tài)分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，模型描述與事實(shí)相符，符合題意；D.氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)；化合反應(yīng)中有的屬于氧化反應(yīng)，有的不屬于氧化反應(yīng)。氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，不符合題意。故選C。12.下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A.冰水混合物；稀有氣體 B.清新的空氣；液態(tài)氧氣C.氮?dú)?；二氧化?D.澄清的石灰水；清澈的泉水【答案】B【解析】【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。【詳解】A.冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物；稀有氣體含有氦氣、氖氣等屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.清新的空氣含有氮?dú)?、氧氣等屬于混合物，液態(tài)氧氣只有氧氣一種物質(zhì)屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；C.氮?dú)?、二氧化碳都是只含一種物質(zhì)，均屬于純凈物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.澄清的石灰水、清澈的泉水都含有水和其它物質(zhì)，均屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。二、非選擇題。(包括5小題，共28分)13.請(qǐng)閱讀下面的短文，然后回答有關(guān)問(wèn)題。閱兵式背后的化學(xué)知識(shí)建國(guó)70周年，10月1日在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了盛大的閱兵儀式。國(guó)慶閱兵式上，急速飛翔的戰(zhàn)機(jī)在藍(lán)天中劃出一道道絢麗的彩煙，展示了“彩練舞蒼穹”的絢麗效果。這些彩煙的產(chǎn)生是將航空液體彩色拉煙劑注入飛機(jī)吊艙，通過(guò)氮?dú)饧訅簩焺┐党鰜?lái)，送入發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的高溫氣體中，形成的蒸氣遇冷后凝結(jié)成霧，就成為濃濃的彩煙，也許，說(shuō)是“彩霧”更加合適。本次閱兵使用的彩煙都是我國(guó)部隊(duì)的科研人員研制出的“顏色正、濃度高、綠色環(huán)保、無(wú)毒無(wú)污染”的食品級(jí)材料。閱兵式的末尾，七萬(wàn)只氣球騰空而起，在天空中架起了一道彩虹。這些氣球均為廠家單獨(dú)定制的專(zhuān)用氣球，采用純天然乳膠制作，在空中上升到一定高度會(huì)自己爆炸，埋在土壤里一個(gè)星期即可降解，不會(huì)污染環(huán)境。由于氣球中充裝的氣體是氦氣，所以氣球也非常安全。（1）工業(yè)生產(chǎn)氮?dú)獾脑鲜莀__________。（2）從物質(zhì)變化的類(lèi)型分析，彩煙的形成屬于___________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。（3）土壤屬于___________(填“純凈物”或“混合物”)。（4）閱兵式中所用氣球“安全”的原因是所填充氣體的化學(xué)性質(zhì)___________。（5）上文中提到的環(huán)保措施是___________(寫(xiě)一項(xiàng))?！敬鸢浮浚?）空氣（2）物理（3）混合物（4）很不活潑（5）氣球是由純天然乳膠制成的，在自然界中可以降解【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】工業(yè)上利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同，分離液態(tài)空氣而得到氮?dú)猓怨I(yè)上生產(chǎn)氮?dú)獾脑鲜强諝??！拘?wèn)2詳解】這些彩煙的產(chǎn)生是將航空液體彩色拉煙劑注入飛機(jī)吊艙，通過(guò)氮?dú)饧訅簩焺┐党鰜?lái)，送入發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的高溫氣體中，形成的蒸氣遇冷后凝結(jié)成霧，就成為濃濃的彩煙，所以彩煙的形成屬于物理變化?！拘?wèn)3詳解】土壤中含有多種成分，屬于混合物?！拘?wèn)4詳解】閱兵式中所用氣球，安全的原因是所填充氣體為稀有氣體氦氣，化學(xué)性質(zhì)很不活潑?！拘?wèn)5詳解】文中提到的環(huán)保措施是：氣球是由純天然乳膠制成的，埋在土壤里一個(gè)星期即可降解，不會(huì)污染環(huán)境。14.如圖A-E是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。根據(jù)要求回答問(wèn)題：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）上述圖中①儀器名稱(chēng)___________；（2）實(shí)驗(yàn)室用B或C來(lái)做為制取氧氣的發(fā)生裝置，裝置B與C比較，B的優(yōu)點(diǎn)是：___________。（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選用A發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________（4）裝置F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從___________(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。某同學(xué)用裝置E收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口

___________時(shí)才能開(kāi)始收集?！敬鸢浮浚?）集氣瓶（2）能夠控制反應(yīng)速率（3）氯酸鉀\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"氯化鉀+氧氣（4）①.a②.氣泡連續(xù)均勻冒出【解析】【小問(wèn)1詳解】圖中①是收集氣體的儀器集氣瓶，故填集氣瓶?！拘?wèn)2詳解】裝置B與C比較，B中有分液漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)控制液體的滴加速度來(lái)控制反應(yīng)速率?！拘?wèn)3詳解】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣選用A發(fā)生裝置，由于試管口未放置棉花團(tuán)，所以是加熱分解氯酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"氯化鉀+氧氣?！拘?wèn)4詳解】用F裝置收集氧氣，氧氣密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入，故填a；用裝置E收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能開(kāi)始收集。15.通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的儀器，掌握了一些基本的實(shí)驗(yàn)操作。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）認(rèn)識(shí)儀器：①圖1中儀器A的名稱(chēng)為_(kāi)_____，儀器B的名稱(chēng)為_(kāi)_____。②能在酒精燈火焰上直接加熱的反應(yīng)容器是______（用序號(hào)填空）。（2）掌握基本操作：①圖2操作的兩處錯(cuò)誤分別是______、______。②玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是儀器內(nèi)壁的水______?！敬鸢浮浚?）①.膠頭滴管②.藥匙③.D（2）①.試管放在桌面上②.手拿膠塞上的導(dǎo)管③.既不聚集成滴，也不成股流下【解析】【分析】【小問(wèn)1詳解】①圖1中儀器A的名稱(chēng)為膠頭滴管，儀器B的名稱(chēng)為藥匙。②能在酒精燈火焰上直接加熱的反應(yīng)容器是試管，燒杯加熱時(shí)需要墊石棉網(wǎng)，故填：D；【小問(wèn)2詳解】①圖2操作\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"兩處錯(cuò)誤分別是試管放在桌面上、手拿膠塞上的導(dǎo)管；②玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是儀器內(nèi)壁的水既不聚集成滴，也不成股流下。16.某研究小組發(fā)現(xiàn)，將一片土豆片放入過(guò)氧化氫溶液中，過(guò)氧化氫溶液的分解速率加快。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【提出問(wèn)題】土豆能不能做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？【作出猜想】土豆能做過(guò)氧化氫分解的催化劑?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①在試管中加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃②在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入0.5g土豆，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃③待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管里的剩余物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、擦干、稱(chēng)量稱(chēng)得固體質(zhì)量為0.5g④將③中所得固體放入試管中，重新加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃（1）實(shí)驗(yàn)③證明土豆在反應(yīng)前后

___________沒(méi)有發(fā)生變化。（2）實(shí)驗(yàn)④證明土豆在反應(yīng)前后

___________沒(méi)有發(fā)生變化。結(jié)論：土豆可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑。（3）寫(xiě)出土豆做催化劑時(shí)過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式

___________?！緦?shí)驗(yàn)拓展】該研究小組又做了比較土豆與二氧化錳的催化效果的實(shí)驗(yàn)(如圖)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成25mL氣體為準(zhǔn)，且都在常溫、常壓下進(jìn)行。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)編號(hào)3%過(guò)氧化氫溶液體積其他物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)Ⅰ20mL鮮土豆片0.5gaⅡ20mL二氧化錳0.5gb（4）用量筒收集氣體的優(yōu)點(diǎn)

___________。（5）該實(shí)驗(yàn)還需控制的量有

___________。（6）上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”指

___________。若a＞b，則可得出的結(jié)論是

___________。（7）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝等也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是

___________。A.二氧化錳只能作過(guò)氧化氫分解的催化劑B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物【答案】①.質(zhì)量②.化學(xué)性質(zhì)③.過(guò)氧化氫\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"水+氧氣④.便于直接讀出收集的氣體的體積⑤.土豆和二氧化錳顆粒的大?、?收集25ml氣體所需的時(shí)間⑦.二氧化錳的催化效果比土豆好⑧.BC##CB【解析】【詳解】（1）②中反應(yīng)結(jié)束，將試管里的剩余物進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、擦干、稱(chēng)量，稱(chēng)得固體質(zhì)量為0.5g，所以實(shí)驗(yàn)③證明土豆在反應(yīng)前后質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化。（2）③中所得固體放入試管中，重新加入過(guò)氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中，試管中產(chǎn)生大量的氣泡，木條復(fù)燃，所以實(shí)驗(yàn)④證明土豆在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化。（3）土豆做催化劑時(shí)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"水+氧氣。（4）用量筒收集氣體的優(yōu)點(diǎn)是能夠直接讀出收集的氣體的體積。（5）該實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫濃度、體積相同，催化劑質(zhì)量相同，所以還需控制的量有催化劑顆粒的大小，即土豆和二氧化錳顆粒的大小。（6）上述實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)是指收集25ml氣體所需的時(shí)間；若a＞b，則說(shuō)明二氧化錳的催化效果比土豆好。（7）A.二氧化錳不只是能作過(guò)氧化氫分解的催化劑，還可做氯酸鉀分解的催化劑，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；B.過(guò)氧化氫分解可用二氧化錳作催化劑，還可用土豆塊作催化劑，說(shuō)明同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，選項(xiàng)正確，符合題意；C.過(guò)氧化氫加二氧化錳后分解速率加快，說(shuō)明催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，選項(xiàng)正確，符合題意；D.二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，也是高錳酸鉀分解的產(chǎn)物，說(shuō)明用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物，選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意。故選BC。17.如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定”