文科教研組工作計(jì)劃

文科教研組工作計(jì)劃(1)文科教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校文科教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點(diǎn)，大力提升課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推動(dòng)素質(zhì)教育，大面積提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地展開(kāi)工作。二、工作目標(biāo)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀點(diǎn)。2、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。3、繼續(xù)實(shí)行課題研究，提升課題研究的質(zhì)量。4、增強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。三、工作措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（3）完善學(xué)習(xí)制度。各年級(jí)各學(xué)科備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，采用集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提升學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提升自己的理論水平。2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施文科教研組工作計(jì)劃(1)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提升課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。文科教研組工作計(jì)劃(1)全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則實(shí)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少兩周一次，每次兩節(jié)課，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備今后參考。4）抓好集體備課的過(guò)程管理，提升教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一理解，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的理解。5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，增大學(xué)生的閱讀量。3、抓好課題研究，提升課題研究的質(zhì)量1）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀水平培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。2）開(kāi)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。4、增強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升。文科教研組工作計(jì)劃(1)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提升本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，持續(xù)提升文科教研組工作計(jì)劃(1)全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2）通過(guò)上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提升的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的文科教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。3）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織文科類優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。5、堅(jiān)持準(zhǔn)確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作全體初三文科老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部相關(guān)中考改革的相關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三文科類教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三文科類教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提升畢業(yè)班的文科類教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將展開(kāi)兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三文科類老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考文科類成績(jī)?cè)趯毸^(qū)名列前茅。四、活動(dòng)安排三月份：第一周：1、傳達(dá)校教研室教研精神。2、制訂中學(xué)文科類教研組工作計(jì)劃。文科教研組工作計(jì)劃(1)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。第二周文科教研組工作計(jì)劃(1)全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。1、積極參加校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)2011版》，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得交教研室。3、語(yǔ)文英語(yǔ)政史地教師積極準(zhǔn)備集體備課、試講、評(píng)講。4、讀書(shū)研討交流活動(dòng)，主題：關(guān)于教師成長(zhǎng)。撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得。四月份：第三周：1、語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史準(zhǔn)備集體。第一步：確定課題，定好目標(biāo)，實(shí)行備課。2、摸索跨越式教學(xué)方法。3、積極參加師里組織的片區(qū)賽課活動(dòng)。第四周：1、集體備課。第二步：交流整合優(yōu)秀教案，以抓鬮的方式選定授課教師。第五周：1、集體備課。第三步：評(píng)課、交流，并重新整合，仍用抓鬮的方式選定授課老師，實(shí)行同課異構(gòu)。第四步：評(píng)課。2、繼續(xù)摸索文科類跨越式教學(xué)。3、繼續(xù)展開(kāi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。文科教研組工作計(jì)劃(1)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。4、讀書(shū)研討交流活動(dòng)，主題：文科教研組工作計(jì)劃(1)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。五月份：第六周：1、收集優(yōu)秀論文、錄像課、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料實(shí)行評(píng)比活動(dòng)。2、讀書(shū)研討活動(dòng)，主題：關(guān)于校園文化建設(shè)。撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得。六月份：第七周：1、迎接區(qū)教研室對(duì)課題學(xué)校實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)實(shí)行的認(rèn)字、作為水平的檢測(cè)。2、讀書(shū)研討活動(dòng)，主題：關(guān)于教育管理方面。撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得。3、繼續(xù)研究課題。七月份：第八周：1、期末復(fù)習(xí)的策略。2、撰寫(xiě)教研心得。3、期末考試后，認(rèn)真撰寫(xiě)試卷分析。