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文檔簡介

特殊教育教研組工作計劃2020年8月特別教育教研組工作計劃一、指導思想我校組成了由校長、教務直截了當領導的隨班就讀工作網絡，全面負責隨班就讀工作的治理和施行，同時理順教務處、班主任、科任教師在教學工作上的互相關系，明確各自的職責，構成一種合力，以求事半功倍。按照學校要求，從本校實際情況出發(fā)，實在轉變教學觀念，改良教學方法，提高教學質量，營建"穩(wěn)定、和諧、開展"的工作環(huán)境，強化教學常規(guī)治理，加強教研組、備課組建立，全面提升校本研究水平。二、主要工作1、完善學校特別教育資源教室，爭取評蕭山區(qū)合格資源教室。2、期初制定計劃，布置工作;學期中，檢查工作，交流反響;學期末總結經歷(每學期每位教師均有個案分析)。3、組織大家學習特別教育的理論，讓教師外出觀摩、學習，理解別人的實踐經驗，多方面積累，汲取有效的教育經歷，理解新的信息，提高本身的素養(yǎng)修養(yǎng)。4、加強教研組建立，依托全組成員的力量，努力使每次教研活動豐富有效。積極開展教育科研活動，鼓舞教師參加科研活動，開展課題研究。特殊教育教研組工作計劃全文共1頁，當前為第1頁。特殊教育教研組工作計劃全文共1頁，當前為第1頁。1、抓好特別教育的常規(guī)工作。按照本校特別學生情況，一年中，除了按照計劃上制定的工作去施行外，還適時增加了一些內容，以充實完善計劃，確保工作的有效開展;在學籍治理上，為每位特別生備有雙份檔案材料，以記錄他們成長的規(guī)跡。加強平時的隨堂聽課，理解擬定目的的落實情況;定期與不定期地開展教研活動，使每學期的活動豐富多彩;學習相關文件、文章;進展聽課、競賽評比等活動。使教研組活動開展得既扎實，又靈敏。2、平時工作情況：(1)個別化教育補救計劃：要求每位任課教師對班內隨班就讀生制定個別化幫教計劃，平時利用空余時間，為其進展幫教輔導工作。要求教師對幫教內容作好記錄，并觀察他們進步的情況，期末作好小結。同時，學校領導進展跟蹤指導，覺察情況及時處理。(2)課堂教學情況：特殊教育教研組工作計劃全文共2頁，當前為第2頁。特殊教育教研組工作計劃全文共

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