中級衛(wèi)生專業(yè)資格康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師中級模擬題2021年含答案與解析93

區(qū)

中級衛(wèi)生專業(yè)資格康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)主管技師（中級）模擬題2021年（62）

（總分100,做題時間120分鐘）

A1/A2題型

1.

運動再學(xué)習(xí)技術(shù)定義敘述哪一項不正確

|SSS_SINGLE_SEL

「A

強調(diào)患者主觀參與和認知

rB

對患者進行再教育，以恢復(fù)其運動功能

「C

按照運動學(xué)習(xí)的信息加工理論和現(xiàn)代運動學(xué)習(xí)的方法

「D

把周圍神經(jīng)系統(tǒng)損傷后恢復(fù)運動功能的訓(xùn)練視為一種再學(xué)習(xí)

「E

利用學(xué)習(xí)和動機的理論以及在人類運動科學(xué)和運動技能獲得的研究結(jié)果

分值：2.5

答案:D

2.

“卒中后肌肉竺動恢復(fù)時，有幾種錯誤的傾向“不包括

|SSS_SINGLE_SEL

rA

活動了應(yīng)活動的肌肉，但肌肉間的動力學(xué)關(guān)系紊亂

「B

抑制不必要的肌肉活動

rC

活動了健側(cè)而非受累側(cè)

「D

活動了不應(yīng)活動的肌肉

「E

過強收縮肌肉以代償控制不良

分值：2.5

答案:B

3.

兒童康復(fù)的最終目標(biāo)是

|SSS_SINGLE_SEI

rA

限制異?；顒?/p>

B

預(yù)防和矯正畸形

「C

維持功能性姿勢

rD

重返家庭和學(xué)校

「E

促進生長發(fā)育

分值：2.5

答案:E

4.

下列哪項不屬于Bobath技術(shù)的特點

ISSS_SINGLE_SEI

「A

抑制異常運動模式

rB

控制關(guān)鍵點

「C

盡可能誘發(fā)正常運動

「D

采用感覺刺激幫助肌張力的調(diào)整

「E

采用螺旋對角旋轉(zhuǎn)的運動模式

分值：2.5

答案:E

5.

PNF技術(shù)增加肌肉的功能（活動）不包括

SSS_SINGLE_SEL

「A

增加力量

「B

減輕疼痛

「C

增加活動幅度

「D

改善協(xié)調(diào)及動作控制

「E

維持姿勢（平衡）

分值：2.5

答案:E

6.

哪一項不是運動再學(xué)習(xí)的理論

|SSS^SINGLE_SEL

「A

生物力學(xué)

「B

運動科學(xué)

「C

神經(jīng)科學(xué)

「D

精神科學(xué)

「E

認知心理學(xué)

分值：2.5

答案:D

7.

屬于外部反饋的是

ISSS_SINGLE^SEL

rA

視覺反饋、語言反饋

「B

本體感受器反饋、語言反饋

「C

迷路反饋、語言反饋

「D

本體感受器反饋、視覺反饋

rE

腦本身信息的發(fā)生、視覺反饋

分值：2.5

答案:A

8.

眄性癱瘓最常用的神經(jīng)促進技術(shù)為

|SSS_SINGLE_SEL

「A

Rood

rB

Bobath

「c

Brunnstrom

rD

PNF

iE

運動再學(xué)習(xí)

分值：2.5

答案:B

9.

Brunnstrom偏癱恢復(fù)理論分幾個階段

|SSS_SINGLE_SEL

「A

2個

「B

4個

「C

6個

rD

8個

「E

10個

分值：2.5

答案:C

10.

PNF技術(shù)遵循電動功能發(fā)育順序的是

|SSS_SINGLE_SEL

rA

從頭到尾，由近端到遠端，由屈曲性動作逐漸發(fā)展到伸展性動作

「B

從尾到頭，由近端到遠端，由屈曲性動作逐漸發(fā)展到伸展性動作

「C

從頭到尾，由遠端到近端，由屈曲性動作逐漸發(fā)展到伸展性動作

「D

從尾到頭，由近端到遠端，由伸展性動作逐漸發(fā)展到屈曲性動作

rE

從尾到頭，由遠端到近端，由伸展性動作逐漸發(fā)展到屈曲性動作

分值:2.5

答案:A

11.

連動再學(xué)習(xí)技術(shù)治療原則不包括

ISSS_SINGLE_SEI

CA

強化訓(xùn)練和訓(xùn)練腦損傷后功能恢復(fù)原理

B

保存軟組織的長度和柔韌性

「C

強調(diào)反饋

rD

對嚴重的肌肉過度活動

「E

預(yù)防失用性肌萎縮

分值：2.5

答案:C

12.

屬于內(nèi)部反饋的是

ISSS_SINGLE_SEI

「A

視覺反饋、本體感受器反饋

rB

語言反饋、迷路反饋

「C

迷路反饋、本體感受器反饋

「D

語言反饋、本體感受器反饋

「E

腦本身信息的發(fā)生、迷路反饋

分值：2.5

答案:C

13.

腦性癱瘓兒童在幾歲以前進行康復(fù)治療,可能取得較好的療效

ISSS_SINGLE_SEL

「A

1歲以內(nèi)

「B

2歲以內(nèi)

rC

6歲以內(nèi)

「D

3歲以內(nèi)

「E

10歲以內(nèi)

分值：2.5

答案:C

14.

屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之I【I階段肩臂變化的是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

開始出現(xiàn)痙攣、肢體共同運動

「B

痙攣顯著，可隨意引起共同運動并有一定的關(guān)節(jié)運動

「C

痙攣開始減弱，出現(xiàn)一些脫離共同運動模式的分離運動

「D

痙攣基本消失，協(xié)調(diào)運動正?；蚪咏?，但速度比健側(cè)慢

「E

痙攣明顯減弱，基本脫離共同運動，能完成更復(fù)雜的分離運動

分值：2.5

答案:B

15.

Rood技術(shù)定不敘述不正確的是

ISSS_SINGLE_SEL

rA

從而增加運動能力

「B

達到神經(jīng)運動功能的重組

「C

調(diào)整感覺通路上的興奮性

「D

加強與周圍神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系

rE

利用溫、痛、觸覺、視、聽、嗅等多種感覺刺激

分值：2.5

答案:D

16.

運動再學(xué)習(xí)治療原理敘述不正確的是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

許多運動程序是遺傳賦予的

rB

運動訓(xùn)練本身有助于改善患者的感知覺

「C

本體感覺和觸覺缺陷是卒中預(yù)后不良的指征

「D

動機、意志等在動作技巧的形成和改善中起主導(dǎo)作用

iE

通過明確目標(biāo)，視聽反饋和指導(dǎo)，患者將學(xué)到有效的運動

分值：2.5

答案:C

17.

善于運動學(xué)習(xí)不正確的是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

激活較多的運動單位

「B

抑制不必要的肌肉活動

「C

學(xué)習(xí)過程中保持低水平用力，避免興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中擴散

rD

活動了不應(yīng)活動的肌肉

「E

按運動發(fā)生的先后順序?qū)ν瓿蓜幼鞯募∪膺M行訓(xùn)練

分值：2.5

答案:D

18.

Bobath技術(shù)的途徑是

|SSS_SINGLE_SEL

rA

控制痙攣，維持正常姿勢控制

「B

增強運動功能，控制痙攣，維持正常姿勢控制

「C

維持正常姿勢控制，抑制異常病理反射和異常運動模式

「D

改善和提高患者生活自理能力，控制痙攣，維持正常姿勢控制

rE

控制痙攣，維持正常姿勢控制，抑制異常病理反射和異常運動模式

分值:2.5

答案:E

19.

關(guān)于共同運動的敘逮哪一項不正確

ISSS_SINGLE_SEI

CA

共同運動是脊髓水平的運動

B

下肢共同運動在舉起手臂時最常見到

「C

下肢共同運動在站立和行走時最易見到

rD

脊髓中支配屈肌的神經(jīng)元和支配伸肌的神經(jīng)元交互抑制失衡

「E

偏癱患者期望完成某項活動時引發(fā)的遵循固定模式的不隨意運動

分值：2.5

答案:B

20.

總體活動模式的發(fā)展是

ISSS_SINGLE_SEI

「A

對稱、不對稱、反轉(zhuǎn)、單側(cè)、對側(cè)、斜線反轉(zhuǎn)一

rB

正常的姿勢依靠肌群間的相互平衡與協(xié)調(diào)收縮完成

「C

運動行為的發(fā)育表現(xiàn)為運動總體模式的規(guī)律性程序

「D

運動行為的發(fā)育表現(xiàn)為姿勢總體模式的規(guī)律性程序

「E

正常的運動依靠肌群間的相互平衡與協(xié)調(diào)收縮完成

分值：2.5

答案:A

21.

?。。（1技術(shù)獲僧運動控制的最早發(fā)育階段是

ISSS_SINGLE_SEL

「A

使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激使肌張力正?；?/p>

「B

感覺運動控制須在患者的發(fā)育水平上開始

「C

誘發(fā)有意識控制的動作，需要有目的的刺激

「D

使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激誘發(fā)出所需要的肌肉反應(yīng)

「E

使主動肌、拮抗肌、協(xié)同肌的反應(yīng)反射性地按順序進行

分值：2.5

答案:D

22.

運動再學(xué)習(xí)治療原理中調(diào)整重心的敘述不正確的是

|SSS^SINGLE_SEL

「A

在正常支持面上糾正身體各部分的對線

「B

在某些情況下，視覺信息的作用超過了本體感覺信息

「C

在運動開始前，預(yù)備性的肌肉活動使干擾的影響變得最大

「D

當(dāng)患者進行體位轉(zhuǎn)變來學(xué)習(xí)體位調(diào)整時，要監(jiān)測其對線關(guān)系

「E

在對應(yīng)關(guān)系正確時，身體僅需極少的肌肉能量就能維持站立姿勢的平衡

分值：2.5

答案:C

23.

運動再學(xué)習(xí)訓(xùn)練中要注意的是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

重點在非正常支持面上糾正身體各部分的對線

「B

在某些情況下，視覺信息的作用超過了本體感覺信息

「C

在運動開始前，預(yù)備性的肌肉活動使干擾的影響變得最大

「D

當(dāng)患者進行體位轉(zhuǎn)變來學(xué)習(xí)體位調(diào)整時，要監(jiān)測其對線關(guān)系

rE

在對應(yīng)關(guān)系正確時，身體僅需極少的肌肉能量就能維持站立姿勢的平衡

分值：2.5

答案:D

24.

磨損傷后病理嬰化的敘述哪一項正確

|SSS_SINGLE_SEL

「A

中樞神經(jīng)系統(tǒng)病變導(dǎo)致病理反射消失

rB

周圍神經(jīng)系統(tǒng)病變導(dǎo)致原始反射延期消失（腦癱）

「C

中樞神經(jīng)系統(tǒng)病變導(dǎo)致原始反射延期消失（腦癱）

「D

周圍神經(jīng)系統(tǒng)病變導(dǎo)致原始反射再次出現(xiàn)（偏癱）

iE

中樞神經(jīng)系統(tǒng)病變導(dǎo)致原始反射再次出現(xiàn)（腦癱）

分值：2.5

答案:C

腦損傷后，由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)病變導(dǎo)致原始反射延期消失（腦癱）或再次出現(xiàn)

（偏癱），或出現(xiàn)病理反射。

25.

關(guān)于聯(lián)合反應(yīng)敘述哪一項不正確

|SSS_SINGLE_SEL

rA

是與隨意運動不同的一種姿勢反射

「B

是較為原始的運動模式或脊髓水平的反應(yīng)

「C

為肌肉活動失去自控制，是伴隨痙攣而出現(xiàn)的

「D

健側(cè)上肢屈肘位對抗阻力時，同側(cè)固定表現(xiàn)為胸大肌收縮

「E

用力使身體一部分肌肉收縮時，可誘發(fā)其他部位的肌肉收縮

分值：2.5

答案:D

26.

強調(diào)對角螺旋斜線抗阻運動為主的神經(jīng)肌肉促進技術(shù)是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

PNF技術(shù)

rB

Rood技術(shù)

rc

運動再學(xué)習(xí)

「D

Bobath技術(shù)

「E

Brunnstrom技術(shù)

分值：2.5

答案:A

27.

F°dd技術(shù)治號原理不正確的是

|SSS_SINGLE_SEL

A

使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激使肌張力正?；?/p>

「B

感覺運動控制須在患者的發(fā)育水平上開始

rC

活動不需要有目的性

「D

使用適當(dāng)?shù)母杏X刺激誘發(fā)出所需要的肌肉反應(yīng)

「E

為學(xué)習(xí)與掌握運動，須重復(fù)感覺運動

分值：2.5

答案:C

28.

運動再學(xué)習(xí)技術(shù)特點不正確的是

|SSS_SINGLE_SEI

rA

主動性

「B

科學(xué)性

「C

廣泛性

rD

實用性

rE

系統(tǒng)性

分值：2.5

答案:C

29.

小兒腦癱的Bobath治療技術(shù)核心是

ISSSSINGLESE1

「A

運動發(fā)育的異常性

「B

運動發(fā)育的未成熟性

「C

腦的可塑性和順應(yīng)性

「D

抑制異常姿勢和運動模式的固定和發(fā)展，促進正常姿勢和運動模式的建立和發(fā)

E

促進異常姿勢和運動模式的固定和發(fā)展，抑制正常姿勢和運動模式的建立和發(fā)

展

分值：2.5

答案:D

30.

正確的運動感覺對改善和提高運動能力十分重要，而且各種功能性技能都是以

基本反射模式為基礎(chǔ)的，下列哪一項不屬于基本反射模式

ISSS_SINGLE_SE1.

rA

膝跳反射

「B

翻正反射

rC

平衡反射

「D

其他保護性反射

「E

伸手、抓握和松開

分值：2.5

答案:A

31.

PNF技術(shù)原則?正確的是

ISSSSINGLESEL

「A

需要感覺提示

「B

利用反射運動

「C

需要反復(fù)訓(xùn)練

「D

功能活動不需要有目標(biāo)

「E

遵循運動功能發(fā)育順序

分值：2.5

答案:D

32.

下列哪種是通過刷、拍體表感覺刺激,易化或抑制運動活動

ISSSSINGLESEL

「A

Bobath技術(shù)

'B

Rood技術(shù)

rc

PNF技術(shù)

「D

運動再學(xué)習(xí)技術(shù)

rE

Brunnstrom技術(shù)

分值：2.5

答案:B

33.

運動再學(xué)習(xí)技術(shù)的原則不正確的是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

強化訓(xùn)練和訓(xùn)練

「B

保存軟組織的長度

「C

預(yù)防失用性肌萎縮

「D

保存軟組織的柔韌性

rE

對嚴重的肌肉過度活動，用較長時間的電療可能有好的效果

分值：2.5

答案:E

34.

小兒腦癱的B,bath治療技術(shù)治療原則不包括

|SSS_SINGLE_SEL

「A

不負荷體重活動

rB

應(yīng)用動態(tài)的治療手技

「C

階段性地給予刺激手技

「D

采用適合個體的手技操作

「E

促進分離動作，避免聯(lián)合運動

分值：2.5

答案:A

35.

下列哪項不是Bobath法的基本手法

|SSS_SINGLE_SEL

「A

抑制性手法

「B

促通手法

rC

反射性手法

「D

控制關(guān)鍵點

「E

感覺刺激

分值：2.5

答案:B

Bobath技術(shù)的基本手法：控制關(guān)鍵點、反射性抑制模式、抑制原始的運動模

式、遵循神經(jīng)發(fā)育規(guī)律設(shè)置訓(xùn)練程序、感覺刺激等。促通手法是Rood技術(shù)的基

本手法。

36.

以下有關(guān)PNF蘆術(shù)敘述不正確的是

ISSSSINGLESE1

rA

proprioceptiveneuromuscularfacilitation,PNF

「B

調(diào)整感覺神經(jīng)的興奮性以改變肌肉的張力，緩解肌痙攣

「C

調(diào)整運動神經(jīng)的