山東省濰坊市2021年中考語(yǔ)文一模試卷附答案

中考語(yǔ)文一模試卷

一、選擇題（共4題；共8分）

1.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.歐美某些國(guó)家感染新冠肺炎的確診人數(shù)，已經(jīng)達(dá)到了敢人詬向的程度。

B.許多干部在脫貧攻堅(jiān)中體現(xiàn)出了很高的覺(jué)悟，對(duì)于廣大人民群眾的利益福林宓鹿。

C.隨著城市居民素質(zhì)的提升，街頭便民打氣筒、保健箱等木嵬而飛的現(xiàn)象基本消失。

D.魯迅先生對(duì)于友人，尤其對(duì)于青年的愛(ài)護(hù)真的是完檄木至。

2.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.人生在世，最高的價(jià)值追求是什么？是追求物質(zhì)的富足，還是追求精神世界的豐盈？

B.老人、青年和孩子們，紛紛涌向那青青山坡一一幾十年前革命英雄奮勇抗戰(zhàn)的地方。

C.當(dāng)時(shí)我想到《論語(yǔ)》上的話：一處是“躬行君子，則吾未之有得。"一處是"學(xué)而不厭，誨人不倦，何有

于我戰(zhàn)！"

D.我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸

質(zhì)、堅(jiān)持、力求上進(jìn)的精神。

3.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.在古代稱謂中，為了表達(dá)對(duì)人的尊敬需使用敬稱，可稱對(duì)方的字、號(hào)、官爵。如范仲淹字"希文"，王

安石號(hào)"半山"。

B.古文"序"可用來(lái)送別贈(zèng)言，如《送東陽(yáng)馬生序》；"說(shuō)"只能用來(lái)說(shuō)明事理，如《愛(ài)蓮說(shuō)》；"記"則是一

種散文體裁，可寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些觀點(diǎn)。

C.《史記》《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》它們分別為：紀(jì)傳體、編年體、國(guó)別體。其中，課文《唐雎不辱使命》

選自《戰(zhàn)國(guó)策》。

D.中國(guó)古代使用干支紀(jì)年，2020年為庚子年，"庚"屬于天干，"子"屬于地支。

4.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.梁生寶是《創(chuàng)業(yè)史》中塑造的最為精彩的農(nóng)民典型，借助書(shū)中的諸多人物形象，作者向讀者回答了中

國(guó)農(nóng)村為什么會(huì)發(fā)生社會(huì)主義革命，以及這次革命是如何進(jìn)行的。

B.《名人傳》中三個(gè)人物傳記看似各自獨(dú)立，實(shí)際上有著內(nèi)在的一致性，三位人物在精神上高度相似：

經(jīng)歷長(zhǎng)期的磨難，具有頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格。

C.《獵人筆記》借助虛構(gòu)的獵人形象，為讀者勾勒出俄國(guó)廣袤大地上美麗的自然風(fēng)光，生動(dòng)刻畫(huà)了這片

土地上的農(nóng)民、地主、奴仆、流浪人、醫(yī)生甚至狗的生活狀態(tài)。

D.尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋、南極。這艘

潛艇在海底做了兩萬(wàn)余里的旅行，"海底兩萬(wàn)里"名稱由此而來(lái)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（共1題；共8分）

5.下面是一位同學(xué)抄錄在讀書(shū)筆記上的文段，請(qǐng)閱讀并完成小題。

①歸有光在《項(xiàng)脊軒志》中寫(xiě)到書(shū)窗玩月的情景："三五之夜，明月半墻，在彭南屐，血場(chǎng)彭金，血

麻百夏。"我們_（若是/既然）將月凌康在窗子里看，_（則/雖）好比畫(huà)配了框子，一（但/而）開(kāi)了窗

遨為那福血血月進(jìn)來(lái)，_（就/卻）擁有了一輪屬于自己的明月。

②讀書(shū)本就是一件赍3、東富，當(dāng)明月痛茂我們家血的心頭，將思緒潦白沆海，讀書(shū)更成為一種閑

逸，忘卻滓也虛々。讀書(shū)人獲得正如一種周?chē)?guó)平先生所說(shuō)的"豐富的安靜"。當(dāng)然，更高的境界則不是休閑

時(shí)才讀書(shū)，而是（任何/一切）時(shí)候都能以休閑的心態(tài)去讀書(shū)，淡去功名利祿。讀出（閑情逸致/悠然自得）,

把知識(shí)盛花為（智慧/智力），讓心靈時(shí)時(shí)獲得（滋補(bǔ)/滋潤(rùn)），永不手痼病蹣。

（1）下列字形和注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.鑲嵌（qian）邀（y§o）約桂影斑（ban）駁風(fēng)移（yi’）影動(dòng)

B.篩（sh前）落飄逸（yi）姍（sh臺(tái)n）姍可愛(ài)清（qing）風(fēng)明月

C.漂（piao）白沉淀（dian）浮世虛（xu）名賞心樂(lè)（yu爸）事

D.境（jing）界融（r6ng）化功名利祿（lu）干涸（he）枯竭

（2）第①段中依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.既然雖但卻

B.若是則而就

C.若是雖而卻

D.既然則但就

（3）第②段中依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.一切悠然自得智力滋補(bǔ)

B.任何閑情逸致智慧滋潤(rùn)

C.一切閑情逸致智慧滋補(bǔ)

D.任何悠然自得智力滋潤(rùn)

（4）文中畫(huà)橫線的句子表達(dá)有歧義，下面修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.讀書(shū)人一種獲得正如周?chē)?guó)平先生所說(shuō)的“豐富的安靜”。

B.讀書(shū)人獲得正如周?chē)?guó)平一種先生所說(shuō)的“豐富的安靜"。

C.讀書(shū)人正如一種獲得周?chē)?guó)平先生所說(shuō)的“豐富的安靜"。

D.讀書(shū)人獲得正如周?chē)?guó)平先生所說(shuō)的一種“豐富的安靜”。

三、句子默寫(xiě)（共1題；共8分）

6.填寫(xiě)名篇名句中的空缺部分。

（1）夕日欲頹，。（陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）

（2）,神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（3）,不必為己。（《大道之行也》）

（4）挑兮達(dá)兮，,一日不見(jiàn)，如三月兮。（《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)》）

（5），八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）

（6）揮手自茲去，。（李白《送友人》）

（7）納蘭性德的《浣溪沙》中與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"以及"千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉"有相同意境的

句子是：,。

（8）陳與義在《臨江仙?夜登小閣》中，以久歷艱難和劫后余生的血淚筆觸，寫(xiě)下了感慨至深的句子：

四、名著閱讀（共1題；共10分）

7.閱讀名著《簡(jiǎn)?愛(ài)》片段，聯(lián)系整本書(shū)回答問(wèn)題。

（甲）我的任務(wù)很艱巨，還因?yàn)樗麄冊(cè)趦?nèi)心一定感到這種想法是公平的，也一定本來(lái)就意識(shí)到他們?nèi)缣幵?/p>

我的地位，也一樣會(huì)做我希望做的事一一最后他們讓步了，同意把事情交付公斷。被選中的仲裁人是奧利

弗先生和一位能干的律師。

（乙）他一遍又一遍地問(wèn)：“你幸福嗎，簡(jiǎn)？"我一次又一次地回答："幸福。"

接著他又喃喃地說(shuō)道："我會(huì)贖罪的一一會(huì)得到上帝寬恕的。難道不是我發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有朋友、冷清凄涼、得

不到安慰的么？難道我能不去保衛(wèi)她，愛(ài)護(hù)她和安慰她么？難道我心中沒(méi)有愛(ài)情，我的決心還不夠堅(jiān)定

么？這會(huì)在上帝的法庭上得到贖罪的。我知道上帝是準(zhǔn)許我這么做的。至于人間的評(píng)判一一我才不去管

它。別人的議論一一我毫不在乎?！?/p>

（1）甲、乙兩文都說(shuō)到了人間的評(píng)判，分別指的是什么？最后結(jié)果如何？

（2）甲、乙兩文分別表現(xiàn)了人物什么樣的性格特征？

五、綜合性學(xué)習(xí)（共1題；共3分）

8.閱讀下面的材料，完成任務(wù)。

（材料1）2020年1月23日，武漢封城，隨后全國(guó)人民居家隔離。然而個(gè)別國(guó)家的媒體、政客卻刻意嘲

笑，百般侮辱，只是一轉(zhuǎn)眼忽然發(fā)現(xiàn)中國(guó)對(duì)于這個(gè)世界的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是如此重要。蘋(píng)果全球限購(gòu)，因?yàn)槲?/p>

們的富士康不能開(kāi)足馬力生產(chǎn)；泰國(guó)的旅游業(yè)按下暫停鍵，因?yàn)橹袊?guó)的旅客隔離在家不出門(mén)；韓國(guó)的現(xiàn)

代汽車(chē)工廠停產(chǎn)，因?yàn)橹袊?guó)山東的供應(yīng)鏈工廠停工了......直到美國(guó)疫情告急才發(fā)現(xiàn)，他們整個(gè)國(guó)家使用的

青霉素中有45%是中國(guó)制造的，而布洛芬?guī)缀跏?00%為中國(guó)制造。

（材料2）隨著疫情的加劇，歐盟"淪陷"，美股暴跌，在美股上市的中國(guó)公司也損失慘重。過(guò)去一個(gè)月，

中國(guó)平安下跌13、微博下跌19、阿里巴巴下跌10、百度下跌21......與上年同期相比，今年我國(guó)前兩個(gè)月

的出口總量下降17%,由于沒(méi)有了訂單，工廠倒閉正在真實(shí)地發(fā)生。

（材料3）某國(guó)政府首腦確診新冠肺炎，各國(guó)網(wǎng)民對(duì)此有不少評(píng)論，有一些網(wǎng)上評(píng)論特別刺眼，例如：

A"讓他帶領(lǐng)這個(gè)國(guó)家的人全都感染吧！"再如：B"不要忘了這個(gè)國(guó)家曾經(jīng)殖民世界上的許多國(guó)家，任何國(guó)

家都不要給他們醫(yī)療支援才好！”……

（1）從材料1中，你獲取的信息：

（2）結(jié)合前兩則材料?，你得出的結(jié)論：

（3）針對(duì)材料3中的言論，請(qǐng)你從AB兩句中選擇一句進(jìn)行反駁。

我選反駁

六、語(yǔ)言表達(dá)（共1題；共5分）

9.下面是一幅抗擊新冠肺炎的宣傳畫(huà)，請(qǐng)從構(gòu)圖方面作不超過(guò)60字的簡(jiǎn)要說(shuō)明。

七、詩(shī)歌鑒賞（共1題；共7分）

10.閱讀下面李白的兩首詩(shī)，完成小題。

行路難?其一

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪

滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛

云帆濟(jì)滄海。

宣州謝跳樓餞別校書(shū)叔云

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽

明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

注釋：作于天寶三年（744）李白離開(kāi)長(zhǎng)安時(shí)。作于安史之亂前天寶十二年（753年）。

（1）下面對(duì)兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A."行路難”是樂(lè)府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白的這首《行路難?其一》主要抒發(fā)了懷

才不遇的情緒。

B.《宣州謝跳樓餞別校書(shū)叔云》既不寫(xiě)樓，更不敘別，而是直抒郁結(jié)，顯示出詩(shī)人憂憤之烈、心緒之亂，

感情一觸即發(fā)、發(fā)則不可抑止。

C.人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟，是李白設(shè)想自己擺脫苦悶的途徑，恣意瀟灑，帶有一定的消極避

世意味。

D.《宣州謝跳樓餞別校書(shū)叔云》一詩(shī)給人的感覺(jué)是愁苦滿溢、陰郁絕望，現(xiàn)實(shí)的壓抑讓詩(shī)人豪邁雄放的

氣概在憂憤苦悶中消磨殆盡。

（2）李白的詩(shī)帶有濃重的浪漫主義氣息，請(qǐng)從兩首詩(shī)中分別選擇具體語(yǔ)句簡(jiǎn)要賞析。

八、課外閱讀（共1題；共13分）

11.閱讀下面的文言文，完成小題。

威王八年，楚人發(fā)兵加齊。齊王使淳于髡之趙請(qǐng)救兵，赍金百斤，車(chē)馬十駟。淳于髡仰天大笑。王曰：

"先生小之乎？"髡曰："何敢！"王曰："笑豈有說(shuō)#?"髡曰："今者臣從東方來(lái)，見(jiàn)道旁有禳田①者，操一

豚蹄，酒一盂，祝曰：'甌簍②滿篝，五谷蕃熟，穰穰滿家。'臣見(jiàn)其所持者狹而所欲者奢，故笑之?！庇谑?/p>

齊威王乃益赍③黃金千溢④，白璧十雙，車(chē)馬百駟。髡辭而行，至趙。趙王與之精兵十萬(wàn)，革車(chē)千

乘。楚聞之，夜前兵而去。

威王召髡賜之酒。問(wèn)曰："先生能飲幾何而醉？"對(duì)曰："臣飲一斗亦醉，一石亦醉。"威王日："先生飲一

斗而醉，惡能飲一石哉！其說(shuō)可得聞乎？"髡曰："賜酒大王之前，御史在后，髡恐懼俯伏而飲，不過(guò)一斗

徑醉矣。若親有嚴(yán)客，侍酒于前，時(shí)賜馀瀝，數(shù)起，飲不過(guò)二斗徑醉矣。若朋友交游，久不相見(jiàn)，幸然

相睹，歡然道故，飲可五六斗徑醉矣。若乃州閭之會(huì)，男女雜坐，行酒稽留，六博投壺，髡竊樂(lè)此，飲

可八斗而醉二三。日暮酒闌，合尊促坐，杯盤(pán)狼藉，堂上燭滅，主人留髡而送客，當(dāng)此之時(shí)，髡心最

歡，能飲一石。故口酒極則亂，樂(lè)極則悲，萬(wàn)事盡然?！毖圆豢蓸O,極之而衰，以諷諫焉。齊王日：

"善。"力罷長(zhǎng)夜之飲。

（節(jié)選自《史記?滑稽列傳》）

注釋：禳（r^ng）田：古代祈求農(nóng)事順利、無(wú)災(zāi)無(wú)害的祭祀活動(dòng)。②甌簍（I6u）：狹小的高地。③赍（口）：

以物贈(zèng)人。④溢：通"鎰"，古以二十兩為一溢。

（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。

①先生小之乎少:

②夜用兵而去引:

③卓然相睹卒:

（2）下列加點(diǎn)詞在句子中的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.笑豈有說(shuō)字是亦不可以己親（《魚(yú)我所欲也》）

B.髡恐懼俯伏而飲朝而往，暮而歸（《醉翁亭記》）

C.齊王使淳于髡之趙請(qǐng)救兵夫?qū)ＶT之刺王僚也（《唐雎不辱使命》）

D力罷長(zhǎng)夜之飲。力不知有漢（《桃花源記》）

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①臣見(jiàn)其所持者狹而所欲者奢，故笑之。

②故曰酒極則亂，樂(lè)極則悲，萬(wàn)事盡然。

（4）文中淳于髡的哪些言行值得肯定？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

九、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共36分）

12.閱讀下面的文章，完成小題

春天的香椿

安寧

①庭院里的香椿嫩芽冒滿枝頭的時(shí)候，母親選個(gè)喜慶的日子，將它們一一采摘下來(lái)，擇洗干凈，一部分

現(xiàn)吃，做經(jīng)典的香椿芽炒雞蛋，一部分則用鹽腌起來(lái)。

②炒雞蛋的香椿芽是帶著露水的香氣的，我最喜歡將臉扎到一盆新鮮的香椿芽里去，陶醉在那好聞的香

氣中。香椿芽的香是讓人流口水的，但它并不像槐花的那么張揚(yáng)一一隔著好遠(yuǎn)呢，就聞到了。你非得將鼻

子貼在嫩芽上，才能聞到那可以將人的心肺都清洗過(guò)濾的香味。院子里有梧桐、棗樹(shù)、楊樹(shù)、桃樹(shù)、山

楂，春風(fēng)一過(guò)，香椿在角落里，便自動(dòng)收斂了沁人的香氣，只安靜地在夜色里浮著。

③但香椿芽炒雞蛋只能滿足一時(shí)的口腹之欲，如果想要長(zhǎng)久，當(dāng)然還是腌制。腌制后的香椿芽，變成了

黑綠色，看上去菁菁的，但是夾在煎餅里，人朝門(mén)檻上一坐，一邊噴香地吃著，一邊看院子里嘰嘰喳喳

跑來(lái)跑去的雞，和墻頭上飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)，太陽(yáng)照得人暖洋洋的，有些慵懶，瞇眼倚在門(mén)框上，想，桃花

源也不過(guò)如此吧。有時(shí)候雞們會(huì)一路小跑過(guò)來(lái)，毫不客氣地?fù)焓暗厣系募屣炈樵?。螞蟻們?cè)缇拖率至耍?/p>

有那么幾個(gè)，估計(jì)是大力士，拖著一塊我牙縫里漏下來(lái)的香椿芽，努力地往樹(shù)洞里去；無(wú)奈中間橫插過(guò)

來(lái)一只公雞，輕而易舉地就啄了那塊"肥肉”去，恨得一群螞蟻牙癢癢，只得原路返回，再尋找新的獵物。

④中午吃面條的時(shí)候，母親懶的做菜，就熱水加醋和香油，泡一小碗剁碎了的腌制香椿芽，等到面條熟

了，用涼水一浸，而后撈出來(lái)，將香椿芽和浸出香味的水，倒適量在面條里，筷子攪拌均勻，蹲在陰涼

樹(shù)下，呼嚕呼嚕地吃完了，才抹一下嘴，騰出空來(lái)說(shuō)一句:好吃！只是吃得太快太撐，有些站不起來(lái)，干

脆直接坐在地上，打著飽嗝，抬頭看天空上一片云朵，怎樣慢慢飄過(guò)樹(shù)梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去。

樹(shù)葉縫隙里篩下點(diǎn)點(diǎn)的金光，晃人眼睛，也讓吃飽了飯的我，困倦地想要變成一只瓢蟲(chóng)，趴在樹(shù)根上，

沉沉睡去。

⑤香椿芽摘完一遍之后，再發(fā)芽，便失了昔日的香氣，好像一個(gè)女孩子，忽然間老了，不復(fù)有先前的水

嫩芳華。于是香椿樹(shù)就成了院子里??株最普通的樹(shù)，普通到任何樹(shù)好像都可以欺負(fù)它，遮掩它，擋住陽(yáng)

光和雨露。人們于是便忘記了香椿樹(shù),開(kāi)始注意起開(kāi)芬芳小白花的棗樹(shù)，或者吹著粉白色"媽媽斗”的梧桐

樹(shù)，落下可以炒菜吃的“毛毛蟲(chóng)”的楊樹(shù)。至于此后再無(wú)任何地方可以引人的香椿，只能安靜地待在角落

里，做一株無(wú)用的樹(shù)。

⑥人們只有在春天的時(shí)候，才會(huì)想到它們，并因它們嫩芽的獨(dú)特的香味，和在集市上賣(mài)出的好價(jià)錢(qián)，而

始終讓它們?cè)谕ピ豪镱U養(yǎng)天年似的安穩(wěn)待著。香椿樹(shù)也大約惦記著這點(diǎn)好，于是不急不慢地生長(zhǎng)著，很

多年過(guò)去，也才不過(guò)長(zhǎng)粗了一小圈。好像，遺忘了年月的世外仙人。

（選自《文匯報(bào)》有刪減）

（1）請(qǐng)賞析第④段中劃線句子。

只是吃得太快太撐，有些站不起來(lái)，干脆直接坐在地上，打著飽嗝，抬頭看天空上一片云朵，怎樣慢慢

飄過(guò)樹(shù)梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去。

（2）結(jié)合上下文，簡(jiǎn)析第⑤段中劃線句子在文中的作用。

于是香椿樹(shù)就成了院子里一株最普通的樹(shù)，普通到任何樹(shù)好像都可以欺負(fù)它，遮掩它，擋住陽(yáng)光和雨

露。

（3）關(guān)于香格，文中多處進(jìn)行了對(duì)比，請(qǐng)找出來(lái)填寫(xiě)在下面橫線上。

①;②香椿芽炒雞蛋與腌香椿芽對(duì)比；

③;④人們忘記香椿樹(shù)與注意棗樹(shù)、梧桐、楊樹(shù)對(duì)比；

（4）第⑥段中劃線句"好像，遺忘了年月的世外仙人"與文章主旨有哪些關(guān)系？

13.閱讀下面的文章，完成小題

從經(jīng)典詩(shī)詞中汲取共克時(shí)艱的精神力量

康震

①"青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)""山川異域，風(fēng)月同天”……新冠肺炎疫情防控期間，這些經(jīng)典詩(shī)詞

章句讓人們感受到的不僅是縷縷暖意，還有磅礴的精神力量。打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗，可以從中華經(jīng)典

詩(shī)詞中汲取精神力量。

②中華經(jīng)典詩(shī)詞內(nèi)容廣泛、意象精美、韻律和諧、意境深遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著豐富的思想情感、審美情趣與倫理

觀念，是中華文明重要的精神標(biāo)識(shí)。千百年來(lái)，人們?cè)?shī)詞鼓舞士氣、提振信心、點(diǎn)亮生活、詩(shī)化人

生。今天，在抗擊疫情的特殊時(shí)期，中華經(jīng)典詩(shī)詞可為人們提供人文關(guān)懷與精神力量。

③必勝的信念和信心，是我們能夠共克時(shí)艱、打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗的重要前提。長(zhǎng)期以來(lái)，中華經(jīng)典

詩(shī)詞為中華民族攻堅(jiān)克難、生生不息提供了強(qiáng)大精神支撐。毛澤東同志寫(xiě)長(zhǎng)征，開(kāi)篇就是："紅軍不怕遠(yuǎn)

征難，萬(wàn)水千山只等閑。"唐朝李白《行路難》說(shuō)得好："多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)

滄海?！瘪樫e王在《西京守歲》中寫(xiě)道：“忽見(jiàn)嚴(yán)冬盡，方知列宿春。夜將寒色去，年共曉光新。”從經(jīng)典詩(shī)

詞中我們能夠感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中傳承不衰的必勝信念。信念堅(jiān)定、信心十足，才能站穩(wěn)腳跟，

困難再大也無(wú)所畏懼。在歷史發(fā)展中，中華民族歷經(jīng)磨難，卻從未被壓垮過(guò)，而是愈挫愈勇，不斷在磨

難中成長(zhǎng)、從磨難中奮起，其中一個(gè)重要原因，就是中華民族擁有堅(jiān)韌不拔的必勝信念。面對(duì)疫情，我

們要有必勝的信念；面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的暫時(shí)困難，我們也要有必勝的信念。

④戰(zhàn)斗到底的頑強(qiáng)意志，是我們能夠共克時(shí)艱、打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗的精神動(dòng)力。從中華經(jīng)典詩(shī)詞中

我們能夠感受到中華民族戰(zhàn)斗到底的頑強(qiáng)意志，比如寫(xiě)小草"野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"，寫(xiě)竹子"千磨萬(wàn)

擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，看似柔弱的小草、竹子竟也剛毅堅(jiān)卓、傲然不屈。像"黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不

破樓蘭終不還"這樣的詩(shī)句，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗意志：越是艱苦卓絕，越是挺身向前，不戰(zhàn)勝敵人決不罷

休。當(dāng)前，經(jīng)過(guò)全國(guó)上下廣大人民群眾艱苦努力，疫情防控取得階段性重要成效，經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序加快恢

復(fù)。此時(shí)，更加需要強(qiáng)化戰(zhàn)斗到底的頑強(qiáng)意志，高度警惕麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)。

有了戰(zhàn)斗到底的頑強(qiáng)意志，我們就能堅(jiān)持不懈、贏得最終勝利。

⑤團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守望相助的手足情懷，是我們能夠共克時(shí)艱、打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗的情感依托。疫情發(fā)

生以來(lái)，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心、同舟共濟(jì)，經(jīng)過(guò)艱苦努力，付出巨大犧牲，終于取得積極成效。從醫(yī)務(wù)工

作者到居家老少，人人都是戰(zhàn)士；從定點(diǎn)醫(yī)院到社區(qū)街道，處處都是陣地。"豈曰無(wú)衣？與子同袍”“一寸

丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親”"但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，這些詩(shī)詞寫(xiě)出了中華民族的眾志成城、團(tuán)結(jié)

一心，也寫(xiě)出了中華兒女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、牽掛與不舍、關(guān)愛(ài)與祝福。這些詩(shī)詞引發(fā)了人們的共鳴共情，

凝聚起眾志成城、共克時(shí)艱的強(qiáng)大力量。

⑥積極的精神、樂(lè)觀的心態(tài)、從容的氣度，一。這次疫情來(lái)勢(shì)洶洶，防控阻擊戰(zhàn)任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)

所有人都是一次前所未有的心理挑戰(zhàn)。疫情病痛固然可怕，但恐懼絕望卻要不得。"不管風(fēng)吹浪打，勝似

閑庭信步"?？只沤箲]于事無(wú)補(bǔ)，從容淡定方能進(jìn)退有據(jù)。滋養(yǎng)了一代代中華兒女的經(jīng)典詩(shī)詞告訴我們：

困難是暫時(shí)的，勝利是必然的，"大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)"；挫折是暫時(shí)的，

前進(jìn)是永恒的，"沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春"。越是在急難險(xiǎn)重之時(shí)，越是要努力保持"青山不厭

三杯酒，長(zhǎng)U惟消一局棋”的恬淡心境，我們不僅要戰(zhàn)勝病毒，更要成為身心健康的勝利者。只有這樣，

才能在“回首向來(lái)蕭瑟處"時(shí)，感受到“山頭斜照卻相迎”的欣喜；才能無(wú)比欣慰地說(shuō)：“蕭瑟秋風(fēng)今又是，

換了人間。"

（節(jié)選自2020年4月5日《人民日?qǐng)?bào)》，因命題需要有刪改）

（1）聯(lián)系全文，在第⑥段橫線上填入合適內(nèi)容，使語(yǔ)意連貫完整。

（2）本文的中心論點(diǎn)是什么？第⑤段中劃線部分的論點(diǎn)是什么？

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理第④段的論證思路。

（4）文中大量引用詩(shī)文有什么好處？

十、作文（共1題；共5分）

14.閱讀下面的文字，按要求作文。

2019年9月17日，國(guó)家主席習(xí)近平簽署主席令，授予于敏、申紀(jì)蘭（女）、孫家棟、李延年、張富清、

袁隆平、黃旭華、屠呦呦（女）"共和國(guó)勛章”。蔓延至今的新冠肺炎讓人們談"疫"色變，然而廣大醫(yī)務(wù)工

作者日夜奮戰(zhàn)、舍生忘死，不負(fù)重托、不辱使命，被稱為"最美的天使""真正的英雄"。家境窘迫的山東漢

子李保民載著蔬菜支援武漢，一句"沒(méi)錢(qián)可以出力”感動(dòng)全國(guó)。獲得“阿里天天正能量獎(jiǎng)金”2萬(wàn)元后，毅然

全部捐贈(zèng).?????

請(qǐng)根據(jù)閱讀后的聯(lián)想和感悟，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。

要求：①文章題目自擬，立意自定，但不得脫離材料內(nèi)涵的范圍；②除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮

明；③不得抄襲，不得套作；④文中不能出現(xiàn)喑示或泄露考生信息的地名、校名、人名等，可用A、

B、C或甲、乙、丙等代替。

答案解析部分

一、選擇題

L【解析】【分析】A.駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚、害怕，符合語(yǔ)境；B.錨銖必較：用來(lái)形容非常小

氣，很少的錢(qián)也一定要計(jì)較；也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較，是貶義詞，不符合語(yǔ)境；C.不翼而

飛：沒(méi)有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見(jiàn)了，符合語(yǔ)境；D.無(wú)微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周

到，符合語(yǔ)境。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成

語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。

2.【解析】【分析】C.應(yīng)為：當(dāng)時(shí)我想到《論語(yǔ)》上的話，一處是："躬行君子，則吾未之有得。”一處是：

“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！"

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就要熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種

類(lèi)，掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法、作用和書(shū)寫(xiě)位置，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使用正確。對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，

仔細(xì)辨析。

3.【解析】【分析】"說(shuō)”是古代用以記敘、議論或說(shuō)明等方式來(lái)闡述事理的文體，也可以發(fā)表議論或記敘

事物，故B選項(xiàng)中“說(shuō)，只能用來(lái)說(shuō)明事理”的表達(dá)時(shí)錯(cuò)誤的。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此

題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累?？忌獙?duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)辨析其表達(dá)，判斷正

誤。

4.【解析】【分析】C."虛構(gòu)的獵人形象"有錯(cuò)?！东C人筆記》是俄國(guó)作家屠格涅夫的一部通過(guò)獵人的狩獵

活動(dòng)，記述19世紀(jì)中葉俄羅斯農(nóng)村生活的隨筆集。書(shū)里的獵人就是作者本人。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的掌握和辨析的能力?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著

的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，

讀原著。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

5.【解析】【分析】（1）B.姍姍可愛(ài)珊珊可愛(ài);C.賞心樂(lè)（yu4）事（Ie）；D.境（jing）界（jing）；

故選A。（2）"將月鑲嵌在窗子里看"與"好比畫(huà)配了框子"，構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，故選"若是......則"；"將月鑲嵌

在窗子里看"與"開(kāi)了窗邀約那清風(fēng)明月進(jìn)來(lái)”則構(gòu)成并列關(guān)系，因此填"而"；"開(kāi)了窗邀約那清風(fēng)明月進(jìn)

來(lái)”與"擁有了一輪屬于自己的明月”之間則構(gòu)成條件關(guān)系，因此可填入"就"。故選B。（3）一切：全部，各

種。任何：不論什么。句中用于和后面的"都"連用，用"任何”合適；悠然自得：形容悠閑而舒適，形容詞

性短語(yǔ)。閑情逸致：清閑的心情，安逸的興致，名詞性短語(yǔ)。用在句中作"讀出"的賓語(yǔ)，用"閑情逸致"合

適；智力：指生物一般性的精神能力。智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。選句中指"知識(shí)”的更高層次，

用"智慧"合適；滋補(bǔ)：用具有滋陰補(bǔ)血作用的藥物治療陰虛證、血虛證的治法。滋潤(rùn)：含水分多，不干

燥。與后面的"永不干涸枯竭"相對(duì)應(yīng)，用"滋潤(rùn)"合適；故選B。(4)"一種"是用來(lái)修飾“豐富的安靜”的，

因此應(yīng)該放在“豐富的安靜”前面，成為“一種‘豐富的安靜"豐富的安靜"乃周?chē)?guó)平先生所言，因此，"正

如"放在"周?chē)?guó)平先生"的前面。故選D。

故答案為：(1)A(2)B(3)B(4)D

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生對(duì)漢字字音和字形的辨析能力。考查的大多數(shù)是生活中常見(jiàn)的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)

字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。

(2)本題考查考生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生整體感知語(yǔ)段，注意準(zhǔn)確辨析語(yǔ)句

間的關(guān)系，掌握常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)及其特征，正確選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最后要將文段連起來(lái)閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感檢

驗(yàn)。

(3)本題考查考生對(duì)詞語(yǔ)(成語(yǔ))的運(yùn)用和辨析的能力。解答此題要求考生注意理解和掌握詞語(yǔ)(成語(yǔ))

的意思，注意詞語(yǔ)(成語(yǔ))的使用習(xí)慣，要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行判斷。考生要注意平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)(成語(yǔ))的

掌握和積累。

(4)本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。解答此題，仔細(xì)閱讀語(yǔ)句，理解語(yǔ)句的含義，明確語(yǔ)句的意思

結(jié)合病句的修改方法，進(jìn)行辨析判斷。

三、句子默寫(xiě)

6?【解析】【分析】古詩(shī)文名句的默寫(xiě)既需要背誦、理解和記憶，也需要書(shū)寫(xiě)正確。如"沉鱗、孚、闕、班”

等。

故答案為：(1)沉鱗競(jìng)躍

(2)小信未孚

(3)力惡其不出于身也

⑷在城闕兮

(5)四面歌殘終破楚

(6)蕭蕭班馬鳴

⑺一抹晚煙荒戍壘、半竿斜日舊關(guān)城

⑻二十余年如一夢(mèng)、此身雖在堪驚

【點(diǎn)評(píng)】中考中古詩(shī)文默寫(xiě)包括一般性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)。前者需要考生結(jié)合上下句提示進(jìn)行回答；后者

要結(jié)合自己對(duì)古詩(shī)文的理解和題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。

四、名著閱讀

7.【解析】【分析】(1)甲段：簡(jiǎn)?愛(ài)離開(kāi)了羅切斯特后，在尋找新的生活出路的途中，簡(jiǎn)?愛(ài)風(fēng)餐露宿，

沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師圣?約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。不久，簡(jiǎn)?愛(ài)得知

叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣?約翰是她的表兄，簡(jiǎn)?愛(ài)決定將財(cái)產(chǎn)平分。乙段出自《簡(jiǎn)?

愛(ài)》的第二十七章，當(dāng)羅切斯特與簡(jiǎn)?愛(ài)的婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生15年前

已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來(lái)就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛(ài)情，使兩人陷入深

深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)?愛(ài)離開(kāi)了羅切斯特。(2)甲段的事件中面對(duì)叔父的財(cái)產(chǎn)，她決

定將其平分，表現(xiàn)出她有自己的主見(jiàn)，心地善良，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取。乙段中的簡(jiǎn)?愛(ài)應(yīng)聘來(lái)到桑菲爾

德莊園，在羅切斯特先生家擔(dān)任家庭教師。雖然簡(jiǎn)?愛(ài)出身卑微，相貌平平，但她誠(chéng)實(shí)真摯，溫柔善良，自

強(qiáng)獨(dú)立，敢于表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。她向雇主羅切斯特先生表達(dá)了其愛(ài)慕之情，但卻不屈從于他。在某些

時(shí)候，她甚至?xí)磉_(dá)自己對(duì)他的不滿和反對(duì)。當(dāng)羅切斯特先生想娶英格拉姆而打算讓簡(jiǎn)?愛(ài)繼續(xù)在他家任家

庭教師時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)非常憤怒地反駁，表現(xiàn)了她對(duì)幸福的追求。

故答案為：（1）甲：簡(jiǎn)?愛(ài)想把叔父留給她的兩萬(wàn)英鎊遺產(chǎn)平均分給四個(gè)人：圣約翰、瑪麗、戴安娜和她

自己，把這件事情交付公斷。兩位仲裁人都與簡(jiǎn)?愛(ài)的意見(jiàn)不謀而合，她實(shí)現(xiàn)了自己的主張。乙：已婚的

羅切斯特想與簡(jiǎn)?愛(ài)結(jié)為夫妻，這違背了當(dāng)時(shí)英國(guó)的法律、基督教義。羅切斯特早已娶妻的事實(shí)被揭發(fā)，

簡(jiǎn)?愛(ài)離他而去。（2）甲：善良有主見(jiàn)，具有自立自強(qiáng)的人格和美好的心靈，對(duì)于自己選擇的理想積極進(jìn)

取、堅(jiān)定不移、執(zhí)著追求。乙：心地善良，溫柔多情，勇敢追求幸福，不向世俗低頭。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查考生對(duì)名著內(nèi)容的掌握和了解情況。解答此題要求考生熟讀名著，反復(fù)閱讀名著，對(duì)

名著的內(nèi)容要熟悉，結(jié)合選段，明確問(wèn)題的指向，結(jié)合原著內(nèi)容進(jìn)行回答，要求考生在平時(shí)要經(jīng)常性

的、反復(fù)的閱讀名著。

（2）本題考查考生對(duì)名著中人物形象的概括能力。考生不僅要熟讀選段，結(jié)合選段的內(nèi)容，準(zhǔn)確概括出

人物的性格，還要結(jié)合平時(shí)對(duì)名著的閱讀體驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)人物形象的歸納概括。

五、綜合性學(xué)習(xí)

8.【解析】【分析】（1）本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合"蘋(píng)果全球限購(gòu)，因?yàn)槲覀兊母皇靠挡荒荛_(kāi)足馬力生產(chǎn)；

泰國(guó)的旅游業(yè)按下暫停鍵，因?yàn)橹袊?guó)的旅客隔離在家不出門(mén)；韓國(guó)的現(xiàn)代汽車(chē)工廠停產(chǎn)，因?yàn)橹袊?guó)山東

的供應(yīng)鏈工廠停工了……直到美國(guó)疫情告急才發(fā)現(xiàn)，他們整個(gè)國(guó)家使用的青霉素中有45%是中國(guó)制造的，

而布洛芬?guī)缀跏?00%為中國(guó)制造"可知，這里列舉了各行各業(yè)因?yàn)殡x開(kāi)了中國(guó)制造而導(dǎo)致的世界某個(gè)領(lǐng)

域的停擺，進(jìn)而寫(xiě)出了中國(guó)制造在世界的重要地位，故可概括：中國(guó)制造在世界上發(fā)揮著越來(lái)越重要的

作用，離開(kāi)中國(guó)制造，世界將無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合材料1"只是一轉(zhuǎn)眼忽然發(fā)現(xiàn)

中國(guó)對(duì)于這個(gè)世界的正常運(yùn)轉(zhuǎn)是如此重要。蘋(píng)果全球限購(gòu)，因?yàn)槲覀兊母皇靠挡荒荛_(kāi)足馬力生產(chǎn)；泰國(guó)

的旅游業(yè)按下暫停鍵，因?yàn)橹袊?guó)的旅客隔離在家不出門(mén)”可知，材料1突出了中國(guó)對(duì)于世界的重要性，離

開(kāi)中國(guó)，世界其他國(guó)家受到很大損失。結(jié)合材料2"與上年同期相比，今年我國(guó)前兩個(gè)月的出口總量下降

17%,由于沒(méi)有了訂單，工廠倒閉正在真實(shí)地發(fā)生”等內(nèi)容可知，中國(guó)也在這次疫情中受到了打擊，各行

各業(yè)都受到了影響，有損失，材料2突出了世界其他國(guó)家對(duì)中國(guó)的重要性，離開(kāi)其他國(guó)家，中國(guó)也受到很

大損失。由上面兩則材料的對(duì)比可知：世界上各個(gè)國(guó)家是相互聯(lián)系的命運(yùn)共同體，一榮皆榮，一損皆

損。世界離開(kāi)中國(guó)將無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，其他國(guó)家的損失也將影響到中國(guó)。中國(guó)對(duì)于世界上其他國(guó)家非常重

要，其他國(guó)家對(duì)于中國(guó)同樣非常重要。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。答題思路：選擇A或B,結(jié)合材料1和材

料2的內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)于A或B所表達(dá)意見(jiàn)的反對(duì)，語(yǔ)言流暢。示例一：我選擇A。世界是一個(gè)整體，

各個(gè)國(guó)家都是緊密相連的，一個(gè)受損，整體都會(huì)有不良的影響，如果某個(gè)國(guó)家全都感染了，世界上其他

國(guó)家也就會(huì)非常危險(xiǎn)了。示例二：我選擇B。每個(gè)生命都值得尊重，包括那些犯過(guò)錯(cuò)誤的生命，而且殖民

是國(guó)家一些人的行為，不是全體國(guó)民的行為，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待世界，世界現(xiàn)在已經(jīng)是整體

了，一方受損，其他方都會(huì)有影響。

故答案為：（1）1、中國(guó)制造在世界上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，離開(kāi)中國(guó)制造，世界將無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

⑵1、示例一：世界上各個(gè)國(guó)家是相互聯(lián)系的命運(yùn)共同體，一榮皆榮，一損皆損。示例二：世界離開(kāi)中國(guó)

將無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，其他國(guó)家的損失也將影響到中國(guó)。示例三：中國(guó)對(duì)于世界上其他國(guó)家非常重要，其他

國(guó)家對(duì)于中國(guó)同樣非常重要。（3）1、示例一：我選A,如果他真的帶領(lǐng)這個(gè)國(guó)家的人全都感染了，對(duì)于

我們有什么益處呢？非但沒(méi)有益處，而且可能會(huì)將疫情輸入到我們國(guó)家（可能會(huì)影響到我們國(guó)家的防

疫）。示例二：我選A,世界上只要還有新冠肺炎病例，就代表疫情沒(méi)有結(jié)束，如果他真的帶領(lǐng)這個(gè)國(guó)家

的人全都感染了，那么我們國(guó)家的疫情也無(wú)法結(jié)束。示例三：出手相助，才是中華民族的傳統(tǒng)美德。示

例四：我選B,殖民其他國(guó)家是這個(gè)國(guó)家的歷史，我們還需用當(dāng)前的眼光看待世界，支援這個(gè)國(guó)家，根本

上也是在幫助我們自己。

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生對(duì)材料的信息的獲取能力。要求考生熟讀材料，注意對(duì)材料中心語(yǔ)句的提取，注

意對(duì)主要內(nèi)容的概括。

(2)本題考查考生對(duì)了的探究能力?？忌熳x材料，找出材料的共同點(diǎn)，抓關(guān)鍵語(yǔ)，進(jìn)行分析理解從而

得出結(jié)論。

(3)本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。要求考生注意答題的技巧，要緊扣材料的內(nèi)容，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，注

意觀點(diǎn)要明確，理由要充分，要言之有理。

六、語(yǔ)言表達(dá)

9.【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力。從圖中可以看出，白棋上畫(huà)紅十字，代表的是抗疫力量：黑

棋上畫(huà)一病毒，代表的是新冠肺炎；白棋把黑棋緊緊地包圍在自己的范圍內(nèi)，代表的是消滅病毒，取得

抗疫的勝利，所以比出一個(gè)"V"的手勢(shì)。把這些內(nèi)容按順序合理介紹即可。

故答案為：防疫局勢(shì)就像一盤(pán)圍棋，白子代表我們的防疫力量，已經(jīng)把代表病毒的黑子層層圍住，很快

就會(huì)消滅。白子擺成了代表勝利的手勢(shì)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換能力。要求考生仔細(xì)觀察圖案，把握構(gòu)圖要素，理解圖案的寓意，注意語(yǔ)

言要要順序，層次清楚，簡(jiǎn)潔流暢。

七、詩(shī)歌鑒賞

10.【解析】【分析】(1)D.《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》中“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓"寫(xiě)面對(duì)

著寥廓明凈的秋空，遙望萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)吹送鴻雁的壯美景色，不由得激起酣飲高樓的豪情逸興；"俱懷逸興壯

思飛，欲上青天覽明月”寫(xiě)自己要上天攬?jiān)?，固然是一時(shí)興到之語(yǔ)，但這飛動(dòng)健舉的形象卻讓讀者分明感

覺(jué)到詩(shī)人對(duì)高潔理想境界的向往追求；因此這詩(shī)給人的感覺(jué)不是陰郁絕望，而是憂憤苦悶中顯現(xiàn)出豪邁

雄放的氣概，說(shuō)明詩(shī)人對(duì)于現(xiàn)實(shí)的壓抑毫不屈服。選項(xiàng)理解錯(cuò)誤，故選Do(2)李白的詩(shī)帶有濃重的浪

漫主義氣息，他的作品洋溢著熱愛(ài)祖國(guó)、忠于理想的激情，充滿著神奇瑰麗的想象。如："長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有

時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！"盡管前路障礙重重，但詩(shī)人運(yùn)用典故，仍然堅(jiān)信自己會(huì)有一天像劉宋時(shí)宗惠所說(shuō)

的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。李白盡管精神上經(jīng)受著苦悶的重

壓，但并沒(méi)有因此放棄對(duì)進(jìn)步理想的追求。詩(shī)中仍然貫注豪邁慷慨的情懷?！伴L(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以

酣高樓""俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月"，更像是在悲愴的樂(lè)曲中奏出高昂樂(lè)觀的音調(diào)，在黑暗的云

層中露出燦爛明麗的霞光。"抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁"，也在抒寫(xiě)強(qiáng)烈苦悶的同時(shí)表現(xiàn)出倔強(qiáng)的

性格。因此，整首詩(shī)給人的感覺(jué)不是陰郁絕望，而是憂憤苦悶中顯現(xiàn)出豪邁雄放的氣概。這說(shuō)明詩(shī)人既

不屈服于環(huán)境的壓抑，也不屈服于內(nèi)心的重壓，始終洋溢著濃重的浪漫主義氣息。

故答案為：(12⑵示例一："閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊"借助夢(mèng)境、大膽想象幻化出美麗的理想

世界。"俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”大膽夸張，奇特想象，語(yǔ)言豪放雄健，抒寫(xiě)出熾熱的情感。示

例二："金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)"運(yùn)用大膽夸張，極寫(xiě)美酒佳肴、餐具豪奢，與無(wú)心飲食形成巨

大的反差?！伴L(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓"想象出萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)，感情熾烈，慷慨激昂，豪放不羈

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析。解答此題要求考生讀懂詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思，感悟

詩(shī)人的思想情感，注意對(duì)詩(shī)歌的表現(xiàn)手法的理解，要對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。

(2)本題考查考生對(duì)詩(shī)人的寫(xiě)作手法的賞析能力。解答此類(lèi)題要求考生通讀全詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌所

表達(dá)的作者的思想感情，結(jié)合詩(shī)人的表現(xiàn)手法，選取恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，進(jìn)行分析理解，注意對(duì)詩(shī)句語(yǔ)言特點(diǎn)

的把握。

八、課外閱讀

11?【解析】【分析】(1)①句意：先生是認(rèn)為禮物太少嗎。少：認(rèn)為??????少。②句意：夜里率兵離開(kāi)了。

引：率領(lǐng)，帶領(lǐng)。③句意：突然相見(jiàn)。卒：通"猝"，突然。(2)A.乎：皆為語(yǔ)氣助詞。用在句末，表示

疑問(wèn)/用在句末，表示反問(wèn)；B.而：都是連詞，表修飾；C.之：動(dòng)詞，至I」，往/助詞，用在主謂之間，取消

句子的獨(dú)立性；D.乃：副詞，于是，就/副詞，竟然；故選B。(3)①狹：少。奢：豪奢，指多。故：所

以。笑：笑話。②故：所以。目：說(shuō)。極：到頂點(diǎn)。盡然：全都是這樣。(4)齊王使淳于髡之趙請(qǐng)救兵，

赍金百斤，車(chē)馬十駟，淳于髡沒(méi)有直接點(diǎn)明禮物太少，而是用禳田者”所持者狹而所欲者奢"的隱喻來(lái)勸

諫，讓威王增加帶往趙國(guó)的禮物，委婉藝術(shù)；淳于髡用"臣飲一斗亦醉，一石亦醉"引出"酒極則亂，樂(lè)極

則悲，萬(wàn)事盡然”的道理，諷諫齊威王，停罷長(zhǎng)夜之飲，含蓄巧妙。

故答案為：(1)1、認(rèn)為……少2、率領(lǐng)，帶領(lǐng)3、通"猝”，突然(2)B(3)①我看見(jiàn)他拿的祭品很少，而所

祈求的東西很多，所以笑他。②所以說(shuō)酒喝得過(guò)多就容易出亂子，歡樂(lè)到極點(diǎn)就會(huì)生出傷悲，所有的事

情都是如此。⑷①淳于髡以隱語(yǔ)說(shuō)齊威王，讓威王增加帶往趙國(guó)的禮物，從而順利地借到了精兵。②

淳于髡巧借自己喝酒的種種情形委婉勸諫齊威王，最終讓齊威王停罷長(zhǎng)夜之飲。

【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)

的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言

詞語(yǔ)的特殊用法：詞類(lèi)活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

(2)本題考查考生對(duì)文言虛詞的理解和辨析的能力。解答此題要求考生在平時(shí)要掌握常見(jiàn)的虛詞的意思和

用法，結(jié)合具體句子的意思進(jìn)行理解。

(3)本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺

漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。解答時(shí)一定要先回

到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、

虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用"留""刪""調(diào)""換""補(bǔ)"的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)

范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

(4)本題考查考生對(duì)文章人物性格的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具

體的事件以及文中對(duì)人物的各種描寫(xiě)進(jìn)行分析概括。

【參考譯文】

齊威王八年，楚國(guó)派遣大軍侵犯齊境。齊王派淳于髡到趙國(guó)去請(qǐng)救兵，讓他攜帶禮品黃金百斤，駟馬車(chē)

十輛。淳于髡仰天大笑。威王說(shuō)："先生是嫌禮物太少嗎？”淳于髡說(shuō)："怎么敢嫌少呢？"齊王說(shuō)："那你

的笑，難道有什么說(shuō)辭嗎？"淳于髡說(shuō)："今天我從東邊來(lái)時(shí)，看見(jiàn)路旁有個(gè)祈禱田神的人，拿著一只豬

蹄，一杯酒，禱告說(shuō)：‘高地上收獲的谷物盛滿篝籠，低田里收獲的莊稼裝滿車(chē)輛，五谷茂盛豐熟，米糧

堆積糧倉(cāng)?！铱匆?jiàn)他拿的祭品很少，而所祈求的東西很多，所以笑他。”于是齊威王就把禮品增加到黃金

千鎰，白璧十雙，駟馬車(chē)百輛。淳于髡辭別動(dòng)身，到了趙國(guó)。趙王撥給他十萬(wàn)精兵，一千輛裹有皮革的

戰(zhàn)車(chē)。楚國(guó)聽(tīng)到這個(gè)消息，連夜撤兵而去。

齊威王召見(jiàn)淳于髡，賜他喝酒。問(wèn)他說(shuō)："先生喝多少酒才醉？"淳于髡回答說(shuō)："我喝一斗酒也能醉，喝

一石酒也能醉。"威王說(shuō)："先生喝一斗就醉了，怎么能喝一石呢？能把這個(gè)道理講給我聽(tīng)聽(tīng)嗎？”淳于髡

說(shuō)："大王當(dāng)面賜酒給我，御史站在背后，我心驚膽戰(zhàn)，低頭伏地地喝，喝不了一斗就醉了。如果父母有

尊貴的客人來(lái)家，我奉酒敬客，客人不時(shí)賞我殘酒，屢次敬酒，喝不到二斗也就醉了。如果朋友間交

游，好久沒(méi)見(jiàn)面了，突然相見(jiàn)，歡歡喜喜說(shuō)起往事，大概喝五六斗就醉了。如果是鄉(xiāng)里之間的聚會(huì)，男

女坐在一起，彼此敬酒，沒(méi)有時(shí)間的限制，又作六博、投壺一類(lèi)的游戲，在這種時(shí)候，我最開(kāi)心，可以

喝上八斗酒，也不過(guò)兩三分醉意。天黑了，酒也快完了，把殘余的酒并到一起，杯盤(pán)雜亂不堪，廳堂上

的蠟燭已經(jīng)熄滅，主人單留住我，而把別的客人送走，這時(shí)我心里最為高興，能喝下一石酒。所以說(shuō)‘酒

喝得過(guò)多就容易出亂子，歡樂(lè)到極點(diǎn)就會(huì)發(fā)生悲痛之事。世上所有的事情都是如此說(shuō)無(wú)論什么事情不

可走向極端，到了極端就會(huì)衰敗，淳于髡以此來(lái)委婉地勸說(shuō)齊威王0齊威王說(shuō)："好。"于是停止了徹夜歡

飲之事。

九、現(xiàn)代文閱讀

12.【解析】【分析】（1）①手法判斷。"太快太撐""站不起來(lái)""坐在地上""打著飽嗝"都是動(dòng)詞，運(yùn)用了

動(dòng)作描寫(xiě)?"慢慢飄過(guò)樹(shù)梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去”是環(huán)境描寫(xiě)。②效果一。使用"太快太撐""站不起

來(lái)”"坐在地上""打著飽嗝”等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地描繪出我吃香椿面條飽撐的樣子，"吃的太快太撐”側(cè)面表

現(xiàn)出腌香椿芽的美味和對(duì)腌香椿芽的喜愛(ài)。③效果二?！奥h過(guò)樹(shù)梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去"這處

環(huán)境描寫(xiě)，抓住了云這個(gè)意象，通過(guò)"慢慢飄過(guò)""蒼茫"等詞，展現(xiàn)出一種悠然的氛圍，描寫(xiě)我悠閑觀云的

情態(tài)，表現(xiàn)了吃飽香椿面后的愜意與滿足。（2）①內(nèi)容概括。結(jié)合第五段"香椿芽摘完一遍之后，再發(fā)

芽，便失了昔日的香氣，好像一個(gè)女孩子，忽然間老了，不復(fù)有先前的水嫩芳華”可知，這句話寫(xiě)出了香

椿樹(shù)摘完芽后的狀態(tài)，非常普通，默默無(wú)聞。②結(jié)構(gòu)作用。結(jié)合第二段“春風(fēng)一過(guò)，香椿在角落里，便自

動(dòng)收斂了沁人的香氣，只安靜地在夜色里浮著"和第六段"香椿樹(shù)也大約惦記著這點(diǎn)好，于是不急不慢地生

長(zhǎng)著，很多年過(guò)去，也才不過(guò)長(zhǎng)粗了一小圈。好像，遺忘了年月的世外仙人”可知，劃線句在結(jié)構(gòu)上和上

文、下文都形成照應(yīng)，都突出了香椿樹(shù)的那種不張揚(yáng)、默默奉獻(xiàn)的形象。前后文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密。③內(nèi)容

作用。第二段“春風(fēng)一過(guò)，香椿在角落里，便自動(dòng)收斂了沁人的香氣，只安靜地在夜色里浮著"是香椿開(kāi)花

時(shí).，第五段"于是香椿樹(shù)就成了院子里一株最普通的樹(shù)，普通到任何樹(shù)好像都可以欺負(fù)它，遮掩它，擋住

陽(yáng)光和雨露"和第六段"香椿樹(shù)也大約惦記著這點(diǎn)好，于是不急不慢地生長(zhǎng)著，很多年過(guò)去，也才不過(guò)長(zhǎng)粗

了一小圈。好像，遺忘了年月的世外仙人"是香椿被摘了之后，文章寫(xiě)香椿樹(shù)無(wú)論是在開(kāi)花結(jié)果之前還是

之后都是那么沉默，不張揚(yáng)，悄悄地展現(xiàn)自己的美、默默地奉獻(xiàn)，這是主題所在，故第五段劃線句中的

“普通"等詞直觀揭示了香椿樹(shù)的形象，深化了全文主旨，表達(dá)了贊美之情。（3）①結(jié)合第二段"香椿芽的

香是讓人流口水的，但它并不像槐花的那么張揚(yáng)一一隔著好遠(yuǎn)呢，就聞到了。你非得將鼻子貼在嫩芽上，

才能聞到那可以將人的心肺都清洗過(guò)濾的香味“可知，香椿香氣與其他樹(shù)對(duì)比。②結(jié)合第五段“香椿芽摘

完一遍之后，再發(fā)芽，便失了昔日的香氣，好像一個(gè)女孩子，忽然間老了，不復(fù)有先前的水嫩芳華"可

知，香椿摘芽前與摘芽后對(duì)比。（4）①結(jié)合第六段"香椿樹(shù)也大約惦記著這點(diǎn)好，于是不急不慢地生長(zhǎng)

著，很多年過(guò)去，也才不過(guò)長(zhǎng)粗了一小圈。好像，遺忘了年月的世外仙人"可知，運(yùn)用比喻修辭，把香椿

樹(shù)比成了世外仙人，“世外仙人"的特點(diǎn)是與世無(wú)爭(zhēng)，安靜，結(jié)合"不急不慢地生長(zhǎng)著"等句子可知運(yùn)用比喻

修辭，生動(dòng)形象寫(xiě)出香椿樹(shù)安靜、沉穩(wěn)、不張楊的特點(diǎn)，描繪出不急不躁、脫俗世外的形象。②結(jié)合第

六段"人們只有在春天的時(shí)候，才會(huì)想到它們，并因它們嫩芽的獨(dú)特的香味，和在集市上賣(mài)出的好價(jià)錢(qián)，

而始終讓它們?cè)谕ピ豪镱U養(yǎng)天年似的安穩(wěn)待著。香椿樹(shù)也大約惦記著這點(diǎn)好"可知，文章表現(xiàn)了香椿樹(shù)甘

于寂寞、默默為人們奉獻(xiàn)自己的品格。③文章結(jié)尾這個(gè)比喻則把香椿樹(shù)的形象更加的形象化、具體化

了，強(qiáng)化了文章主旨。

故答案為：（1）使用"太快太撐""站不起來(lái)""坐在地上""打著飽嗝"等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地描繪出我吃香椿面

條飽撐的樣子，表達(dá)了我對(duì)腌香椿芽的喜愛(ài)；"慢慢飄過(guò)樹(shù)梢，滑到?jīng)]有邊沿的蒼茫里去"，描寫(xiě)我悠閑觀

云的情態(tài)，表現(xiàn)了吃飽香椿面后的愜意與滿足。（2）劃線句寫(xiě)出了香椿樹(shù)摘完芽后的狀態(tài)，結(jié)構(gòu)上與上

文"春風(fēng)一過(guò)……只安靜地在夜色里浮著"和下文"世外仙人"形成呼應(yīng)，直觀揭示了香椿樹(shù)的形象，深化了全文

主旨。（3）1、香椿香氣與其他樹(shù)對(duì)比2、香椿摘芽前與摘芽后對(duì)比（4）運(yùn)用比喻句凸顯了香椿樹(shù)安靜、

沉穩(wěn)、不張楊的特點(diǎn)，描繪出不急不躁、脫俗世外的形象，表現(xiàn)了香椿樹(shù)甘于寂寞、默默為人們奉獻(xiàn)自

己的品格，強(qiáng)化了文章的主旨。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作手法、遣詞造句等

方面入手，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形

象，把握文章主旨，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析句子的表達(dá)效果。

（2）此題考查理解文中重要語(yǔ)段的作用。句子作用要從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)

容上的作用。結(jié)構(gòu)上的作用要看這句話所在地位置，放在開(kāi)頭部分的作用大致有：總領(lǐng)全文；點(diǎn)題；奠

定感情基調(diào)；制造懸念，引起閱讀的興趣。

（3）考查對(duì)文本內(nèi)容信息的篩選和提取的能力。篩選信息有三個(gè)原則：①帶著題目，通讀全文，把握大

意。②對(duì)照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語(yǔ)言材料，選好答題的角度，組織好答題的語(yǔ)言。③快速

瀏覽全文，驗(yàn)證答案。

（4）本題考查考生對(duì)語(yǔ)句作用的理解，要求考生熟讀語(yǔ)句，理解語(yǔ)句的意思或含義，感悟語(yǔ)句與文章的主

旨之間的聯(lián)系，注意對(duì)全文的理解和思考，注意語(yǔ)句的特點(diǎn)。

13.【解析】【分析】（1）此題考查的是對(duì)文章的感知和概括。結(jié)合③-⑤段的首句我們可以確定這里第

⑥段的首句也應(yīng)該是".…是我們能夠共克時(shí)艱、打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗的……”的句式，然后我們細(xì)讀第

⑥段，結(jié)合"積極的精神、樂(lè)觀的心態(tài)、從容的氣度"和"心理挑戰(zhàn)”等詞句可以確定這里論述的應(yīng)該