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機板書：山、水、花、鳥花、鳥”四個字都用上了，大家想不想讀一讀？（出示整首詩花、鳥”四個字都用上了，大家想不想讀一讀？（出示整首詩面又出現(xiàn)了這四個字，誰能把沒有了的字背回來呢？（可結(jié)合掛圖來背面又出現(xiàn)了這四個字，誰能把沒有了的字背回來呢？（可結(jié)合掛圖來背得到鼓勵，說得好的要獎給課文中的對聯(lián)（上聯(lián)或下聯(lián) 得到鼓勵，說得好的要獎給課文中的對聯(lián)（上聯(lián)或下聯(lián) ②指名回答（克萊諦把我本子弄臟，我報復(fù)他，把他的本子也弄臟了）②指名回答（克萊諦把我本子弄臟，我報復(fù)他，把他的本子也弄臟了）里嫉妒④克萊諦有怎樣的表現(xiàn)？（克萊諦……悲哀里嫉妒④克萊諦有怎樣的表現(xiàn)？（克萊諦……悲哀⑦這時“我”卻在想些什么？（只是想到防御①自14自然②討①自14自然②討論：結(jié)合課文內(nèi)容理解父親的話的含義冊冊（課件1、再讀課文，老師出示自讀要求（課件出示2。a1、再讀課文，老師出示自讀要求（課件出示2。a評價，賽讀；師范讀23互聯(lián)網(wǎng)（奇妙23互聯(lián)網(wǎng)（奇妙盤 口埋 凝 鬼漢 燒木 蘑 呻盤 口埋 凝 鬼漢 燒木 蘑 呻課文先寫 ,然后寫 ，接著寫 ，最后 小夜鶯是 小夜鶯是 20-20-13夜鶯的歌聲機警聰明勇敢514勇敢514jiēzhāchǎngsànjiēzhāchǎngsàn風 裝大理 順催眠 辛（2）2（ （2）2（ ；飾 辛）怖 幸）（2）或種絲瓜，讓那些瓜藤 ）上棚架（2）或種絲瓜，
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