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文檔簡介

第3課時旋轉(zhuǎn)R·二年級下冊學習目標1通過實例，初步感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，探索它的特征和性質(zhì)。2通過學生自己動手做一做，制作出可以旋轉(zhuǎn)的陀螺，培養(yǎng)學生的動手操作能力。3在探索規(guī)律的過程中培養(yǎng)初步的形象思維能力和邏輯思維能力。學習重、難點1結(jié)合具體的實例，感知、理解旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2探索旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的特點和性質(zhì)，并能夠根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特點進行判斷。一、新課導入你能說說生活中的平移現(xiàn)象嗎？這些運動還是平移現(xiàn)象嗎？今天我們就來研究這樣的現(xiàn)象。二、探究新知觀察這些游樂項目，它們有什么共同點？觀察這些游樂項目，它們有什么共同點？這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。它們都是圍著中心轉(zhuǎn)動。旋轉(zhuǎn)說說它們都叫什么現(xiàn)象？想一想在我們的生活中，還有這樣的現(xiàn)象嗎？請伸出你的手，模仿一下這些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。鐘表指針的運動也是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。扇葉的轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)門是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。旋轉(zhuǎn)平移平移旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？三、課堂練習12用教材第121頁中的學具照樣子做陀螺。做好后先別急著轉(zhuǎn)動。想一想陀螺上的每個點轉(zhuǎn)出的是什么形狀。陀螺上的每個點轉(zhuǎn)出的是圓。和你想的一樣嗎？你也可以自己設計一個不同的陀螺，看看能轉(zhuǎn)出什么美麗的圖案。鐘表指針停車場道閘生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。34你能利用這一片花瓣，通過旋轉(zhuǎn)，制作出一朵美麗的花嗎？5我們冬天看到的美麗雪花，也和今天認識的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有著密切的關(guān)系。旋轉(zhuǎn)四、課堂小結(jié)旋轉(zhuǎn)——物體繞著一個點或軸做圓周運動

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