2020幼兒園班級(jí)安全工作參考總結(jié)

.::;2021幼兒園班級(jí)平安工作參考總結(jié)幼兒園班級(jí)平安工作總結(jié)一本學(xué)期我們小班由二位老師進(jìn)展教育保育工作，我們對(duì)班級(jí)平安工作具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們明晰地明白我們必需對(duì)班里小孩的平安實(shí)在地負(fù)起責(zé)任。幼兒有了初步的自我維護(hù)認(rèn)識(shí)，只是隨著小孩年齡的增長(zhǎng)，他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng)。為了確保幼兒的平安，使幼兒構(gòu)成初步的平安認(rèn)識(shí)，依照本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在開學(xué)初本班級(jí)制訂實(shí)在可行的平安工作方案，對(duì)幼兒施行系統(tǒng)的平安教育，至學(xué)期末本班無一平安隱患的的現(xiàn)象呈現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：1、每天嚴(yán)格晨午檢制度，覺察異常，及時(shí)處置。2、全面細(xì)致地完成家長(zhǎng)交代的事情，并及時(shí)予以反潰。3、注重平安教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身平安和自我維護(hù)，以避開危險(xiǎn)、防止自身?yè)p害。日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。4、治理好班級(jí)物品，教會(huì)幼兒正確的使用方法，防止呈現(xiàn)征詢題。5、做到每天、每周及時(shí)消毒，防止傳染病的發(fā)生。6、嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅分開成人和集體，加強(qiáng)平安認(rèn)識(shí)。7、教育幼兒明白耳、鼻、眼的用處，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，防止?fàn)C傷和食物中毒。我們鼓舞他積極參每月我班都有重點(diǎn)地開展平安教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)展幼兒入園和離園的平安教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)展常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)展戶外活動(dòng)和使用大型器械的平安教育。十一月進(jìn)展進(jìn)展咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，還進(jìn)展了消防平安教育等。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒明白天氣冷時(shí)要留意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒詳細(xì)措施。對(duì)幼兒進(jìn)展幼兒安康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有方案地進(jìn)展，逐漸進(jìn)步小孩們的平安認(rèn)識(shí)。平安工作是幼兒園工作的重中之重，只要在確保幼兒安康生長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班老師不時(shí)堅(jiān)持高度的平安責(zé)任認(rèn)識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿完畢。幼兒園班級(jí)平安工作總結(jié)二“關(guān)愛小孩的身心開展、關(guān)愛小孩的生命平安〞是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)，我們不只努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處表達(dá)這一理念，還將平安知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動(dòng)來進(jìn)步老師、家長(zhǎng)、幼兒的平安認(rèn)識(shí)及對(duì)相關(guān)平安知識(shí)的理解?，F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)平安工作情況總結(jié)如下。一、確立幼兒自我維護(hù)才干的培養(yǎng)目的平安教育是浸透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)展一些平安教育，如何將它以一個(gè)主題的方式來開展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園平安、家庭平安、社會(huì)平安，這三個(gè)場(chǎng)所包括了小孩的所有生活情境，因此都可以進(jìn)展相關(guān)的平安教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的維護(hù)和身心的維護(hù);在家庭中我們偏重幼兒的身體維護(hù)和一些搶救小常識(shí);在社會(huì)中那么是一些生活平安常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目的進(jìn)展培養(yǎng)，確保了目的的順利完成。二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的平安教育，進(jìn)步幼兒自我維護(hù)的認(rèn)識(shí)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角資料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安教育內(nèi)容納入教學(xué)方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、扮演、游戲等幼兒喜歡的方式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，諒解和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我維護(hù)才干的開展良好的生活習(xí)慣與自我維護(hù)教育是嚴(yán)密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能維護(hù)身體，鞋帶系得結(jié)實(shí)可防止跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能防止?fàn)C傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可防止氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)特別留意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，小孩能做的事就讓他自己做，決不包辦替代，如此，小孩在自己的勞動(dòng)理論中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我維護(hù)的作用。四、通過生活和游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和穩(wěn)定一些自我維護(hù)的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西〞，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了〞這一活動(dòng)，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破?手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該如何辦?〞然后讓幼兒理論操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒根本上到達(dá)教育目的。又如，為了教育幼兒“感到不溫馨，主動(dòng)對(duì)老師說〞，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)“生病以后〞。通過觀看情景扮演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不溫馨一定要及時(shí)告訴成人，以免耽擱病情。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我維護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩(wěn)定生活技能。如：將“橡皮膏朋朋〞的故事編成扮演游戲，在“小舞臺(tái)〞游戲中進(jìn)展扮演;在自在活動(dòng)時(shí)和小孩一起下“好習(xí)慣棋〞等，小孩自我維護(hù)的技能在游戲中得到了開展。五、平安主題活動(dòng)組織方式的選擇我們依照不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：集體與小組活動(dòng)：在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內(nèi)容，搜集資料，然后通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)到達(dá)經(jīng)歷共享和交流的目的。如：維護(hù)五官、住高樓的小孩等內(nèi)容我們都采用集體活動(dòng)的方式開展。而歡樂的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的平安等活動(dòng)那么采用小組交流分享的方式。總之，在詳細(xì)的理論中老師們可以靈敏地選擇運(yùn)用。區(qū)域性活動(dòng)：在區(qū)域性活動(dòng)中，通過幼兒個(gè)別化的自主探究，滿足不同的開展程度、才干傾向幼兒的開展需要。如一些平安標(biāo)志、平安小故事等比擬適宜幼兒個(gè)別去認(rèn)知。此外我們還將平安教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過多種方式進(jìn)步小孩的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)歷。六、做好家長(zhǎng)工作，構(gòu)成家園教育合力幼兒園