社會(huì)行為-市賽

火蟻是一種營(yíng)群體生活的螞蟻。在洪水來(lái)臨時(shí)火蟻會(huì)有這樣的行為：一些工蟻彼此將前后足搭接在一起，在水面上形成一個(gè)由身體搭建的“筏子”；另一些工蟻則忙著把蟻后、雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上，最后，在水面上形成一個(gè)飄動(dòng)的“蟻團(tuán)”。蟻團(tuán)隨水漂流時(shí)，組成“筏子”的工蟻常常會(huì)被魚吃掉，一旦有缺口，總有其他工蟻義無(wú)反顧地補(bǔ)上去，直到蟻團(tuán)到達(dá)陸地。組成“筏子”的工蟻為什么寧愿“犧牲”自己呢？你怎樣看待這種現(xiàn)象？一、生活引入新課。第三節(jié)社會(huì)行為二、自主學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊導(dǎo)。閱讀教材P54—56，請(qǐng)小組核對(duì)“自主學(xué)習(xí)”部分第1~3題（一）社會(huì)行為的特征知識(shí)搜索：

你知道動(dòng)物界中有哪些動(dòng)物是營(yíng)群體生活的？？猴子、大象、狼、羊、狒狒、鹿、獅子、白蟻、蜜蜂、螞蟻……什么是社會(huì)行為？營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活的行為。螞蟻群體中有哪些成員？怎么分工？蟻后蟻王工蟻兵蟻體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”，能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。具有生殖能力，專與蟻后交配。個(gè)體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負(fù)責(zé)移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結(jié)構(gòu)，強(qiáng)悍擅斗，護(hù)巢御敵。具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體成員之間有明確的分工。雌狒狒雄狒狒幼年狒狒社會(huì)行為的動(dòng)物，群體中形成一定的等級(jí)?！笆最I(lǐng)”享有的特權(quán)：優(yōu)先享有食物和配偶；優(yōu)先選擇棲息場(chǎng)所；其他成員對(duì)它會(huì)做出表示順從的姿態(tài)，對(duì)它的攻擊不敢反擊。“首領(lǐng)”應(yīng)盡的義務(wù)：負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行為，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。思考:群體生活的動(dòng)物有什么意義？群體生活有利于動(dòng)物的取食和防御敵人,使動(dòng)物群體更好地適應(yīng)生活環(huán)境,維持個(gè)體和種族的生存。三、精講點(diǎn)撥，精練提升。（二）群體中的信息交流獸語(yǔ)鳥鳴猴叫舞蹈動(dòng)作聲音氣味……1、長(zhǎng)尾猴的通訊如蜜蜂通過(guò)跳圓形舞和“8”字?jǐn)[尾舞，可以告訴伙伴蜜源的距離和方向，這就是蜜蜂的“語(yǔ)言”。又如蜂王能分泌一種物質(zhì)與工蜂聯(lián)系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的產(chǎn)生，以維持整個(gè)蜂群的組織，可以說(shuō)，蜂王所分泌的物質(zhì)，也起到了“語(yǔ)言”的作用。

2、蜜蜂的通訊蜜蜂的通訊頭朝上：蜜源在太陽(yáng)方向——8字舞蜂巢蜂巢蜂房、蜜源和太陽(yáng)三點(diǎn)定位頭朝地：蜜源在背太陽(yáng)方向蜜源蜜源3、螞蟻怎樣通訊？氣味（嗅覺）觸覺一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。探究：螞蟻的通訊螞蟻（偵察蟻）發(fā)現(xiàn)食物迅速返回巢穴螞蟻隊(duì)伍出巢奔向食物疑問(wèn)：螞蟻不會(huì)發(fā)聲，靠什么傳遞信息？偵察蟻在食物和巢穴之間是否留下了什么標(biāo)記？提出問(wèn)題：螞蟻是通過(guò)氣味交流信息的嗎？作出假設(shè)：螞蟻是通過(guò)氣味交流信息的?！緦?shí)驗(yàn)一】？？偵察蟻可能在紙片上留下什么標(biāo)記？——可見的？可嗅的？？？螞蟻窩2112盤里有清水C島上有食物B島上有饑餓的螞蟻A島上什么都沒(méi)有制定計(jì)劃：【實(shí)驗(yàn)二】盤里有清水C島上有食物B島上有饑餓的螞蟻A島上什么都沒(méi)有實(shí)施計(jì)劃：1、先讓一只螞蟻到達(dá)C島，然后將其它饑餓的螞蟻一起放在B島上。有水喲!BAC快來(lái)，有糖吃！盤里有清水C島上有食物B島上有饑餓的螞蟻A島上什么都沒(méi)有實(shí)施計(jì)劃：2、一段時(shí)間后將BC橋和AB橋?qū)Q，觀察螞蟻行為的變化。有水喲!BAC快來(lái)，有糖吃！交換連接AB、BC的橋梁沒(méi)糖吃啦盤里有清水C島上有食物B島上有饑餓的螞蟻A島上什么都沒(méi)有實(shí)施計(jì)劃：

3、在螞蟻爬過(guò)的橋上涂上有氣味的物質(zhì)，觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。（1）螞蟻的通信是依靠氣味,還是依靠觸角？還是兩者都有呢？你判斷的依據(jù)是什么？螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味，即利用嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。此外，螞蟻也能利用觸角的觸覺功能相互溝通。討論（2）螞蟻的通訊對(duì)它們獲取食物有什么意義？螞蟻是進(jìn)行群體生活的，沒(méi)有通訊，螞蟻的個(gè)體間就無(wú)法取得聯(lián)系，無(wú)法交流食物信息，無(wú)法協(xié)作將大型食物搬回蟻穴，從而嚴(yán)重影響螞蟻的生存。特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì)4怎樣利用動(dòng)物個(gè)體間的通訊來(lái)誘殺害蟲？人工合成性外激素性外激素雌蛾雄蛾誘殺農(nóng)業(yè)害蟲干擾雌雄蟲之間通訊自然界中，生物間的信息交流普遍存在：物質(zhì)流.能量流.信息流生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體小結(jié):社會(huì)行為的概念:營(yíng)群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。社會(huì)行為社會(huì)行為的特征群體中的信息交流內(nèi)部形成一定的組織成員之間有明確的分工有的群體形成等級(jí)動(dòng)物的動(dòng)作,聲音和氣味等都可以傳遞信息傳說(shuō)公元前202年,楚霸王項(xiàng)羽在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，被劉邦擊敗項(xiàng)羽逃到烏江邊,劉邦生計(jì),派張良用蜜糖寫下“霸王自刎于烏江”,螞蟻就爬在蜜糖上,項(xiàng)羽逃到烏江邊,看到螞蟻都排成字要他死,于是就拔劍在烏江邊自刎了。項(xiàng)羽的死，給你什么啟發(fā)？1、下列屬于社會(huì)行為的是（

）

A?？图木有吩谝黄鹕頑在一片草地上生活的許多昆蟲C一只蚜蟲被天敵咬傷后，能釋放信息激素，使同種其他個(gè)體盡快逃避D生活在草原上的草、昆蟲、青蛙、蛇和鷹等課堂練習(xí)C2、具有社會(huì)行為的一組動(dòng)物是（）①螞蟻②菜粉蝶③蜜蜂④狒狒A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④D3、下列不屬于動(dòng)物的信息交流方式的是（）A．蜜蜂的舞蹈動(dòng)