美麗的顏色第二課時

《美麗的顏色》

第2課時情景導(dǎo)入上節(jié)課我們初步了解了居里夫人，可能很多同學(xué)會想：居里夫人為什么能有那么大的成就？這節(jié)課我們就一同去探討一番，希望大家能從中得到有益的啟示。1理解作者多次引用記錄，展示心理路程的寫法，體會重點句子的含義。2品味風(fēng)格多樣的語言，提高文學(xué)鑒賞能力。3學(xué)習(xí)居里夫婦高貴品格，從中得到有益啟示，磨煉意志，熱愛科學(xué)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1本文為何要具體描寫居里夫婦的工作環(huán)境惡劣？在如此惡劣的環(huán)境里，居里夫婦還能做出如此巨大的成就，更能說明他們具有極強的吃苦耐勞精神和敬業(yè)精神。合作探究這兩個自然段引述了居里夫人的話，主要表現(xiàn)了居里夫婦在困難、艱苦的環(huán)境下的“英勇”和“快樂”，以此來印證居里夫婦的科研精神，更有說服力和現(xiàn)實感。2第5、6段引述居里夫人的話有何作用？合作探究第22～24段描寫瑪麗和比埃爾欣賞鐳，運用了細(xì)節(jié)描寫，體現(xiàn)了他們在經(jīng)歷了四年后成功提煉出鐳的欣喜和對鐳的珍愛之情。第2段描寫棚頂?shù)暮喡?，運用了細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致真實地再現(xiàn)了工作室夏天熱得像溫室，冬天冷得把人凍僵，雨天屋漏的惡劣環(huán)境，反映了瑪麗和比埃爾的工作環(huán)境極其糟糕，但他們對工作實驗不受影響，體現(xiàn)了他們對工作的執(zhí)著和熱愛。細(xì)節(jié)描寫本文在敘寫過程中運用了細(xì)節(jié)描寫，請舉例分析其效果。合作探究3從文中看，居里夫人為科學(xué)而頑強研究的性格主要表現(xiàn)在哪幾個方面？為提煉純凈的釙和鐳，在四年中進行了科學(xué)史上最艱難的拼搏。實驗成功后的晚上，居里夫人和她的丈夫回到棚屋。他們熱愛自己提煉出的純凈鐳，把它當(dāng)成“寶貝”。堅持在極端困難的條件下研究。實驗條件極其簡陋：實驗室是一間漏雨的棚屋，實驗工作很艱辛：居里夫人是學(xué)者，是專業(yè)工作者，是技師，也是苦力。合作探究4概括居里夫人的形象特點。

居里夫人是一個熱愛科學(xué)，不怕困難，持之以恒，不達目的誓不罷休的人。合作探究開篇提到學(xué)生時代的瑪麗的愉快生活，為下文寫她的快樂做鋪墊。這種快樂是達到頂點的快樂。1說說開篇第一句在文中的作用：語言品析2“這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂無疑地在瑪麗以前沒有一個女人體驗過，兩次都挑選了最簡陋的布景”中的“微妙”有何作用？其中，“艱苦”和“快樂”矛盾嗎？為什么？“艱苦”是指居里夫婦工作的環(huán)境極其惡劣，工作極其繁重、辛苦；而“快樂”是指居里夫婦對自己所從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛，在科學(xué)研究中如癡如醉的心態(tài)，對科學(xué)研究的濃厚興趣，這使他們樂此不疲。所以，兩者不矛盾。語言品析“微妙”是“深奧玄妙”的意思，在這句話中修飾“快樂”，體現(xiàn)了這種快樂的非凡與深遠(yuǎn)。3“她獨自一個人就是一家工廠”一句運用了什么修辭手法？有什么作用？運用了比喻的修辭手法。這一比喻體現(xiàn)了瑪麗工作之艱辛和勞動強度之巨大。運用了擬人的修辭手法。賦予了“鐳”以人的思想感情和性格特點，生動、幽默地表現(xiàn)了“鐳”的難以提取，說明“鐳”的發(fā)現(xiàn)是一個極其艱辛的過程。4第12段中，“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認(rèn)識它”運用了什么修辭手法？有什么表達效果？語言品析5“然而，瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受室外的嚴(yán)寒”中“然而”一詞有什么作用？“然而”一詞轉(zhuǎn)而敘述他們的工作地點往往是在室外，更顯示了他們工作環(huán)境的惡劣。6“我們沒有錢，沒有實驗室，而且?guī)缀鯖]有人幫助我們把這件既重要而又困難的工作做好”一句中為什么要用三個“沒有”？

強調(diào)了居里夫婦科研工作的艱難語言品析7“沿著這個遠(yuǎn)離市中心的街區(qū)的熱鬧街道，走過工廠、空地和不講究的住房。他們到了婁蒙路，穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著它已經(jīng)這樣響過幾千次了，他們走進他們的領(lǐng)域，走進他們的夢境”運用了什么描寫？有什么作用？動作描寫“走過”“穿過”“插入”“走進”這一系列的動作，展現(xiàn)了居里夫婦熱衷科學(xué)實驗、癡迷鉆研的精神。動作描寫就是描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)。成功的動作描寫，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。語言品析語言品析這句話運用了四個“轉(zhuǎn)向”，構(gòu)成了一組排比句，表現(xiàn)了居里夫婦聚精會神的狀態(tài)和激動殷切的心情。8如何理解“在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘話？語言品析以兩個“永遠(yuǎn)”句作結(jié)，表現(xiàn)了“鐳”的發(fā)現(xiàn)對于瑪麗·居里，甚至對于整個世界的重大意義。9體會“她永遠(yuǎn)記得看熒光的這一晚，永遠(yuǎn)記得這種神妙世界的奇觀”這句話的作用。難點探究不矛盾。第2段是說明客觀條件極差，給人帶來的身體上的不舒服；第6段表現(xiàn)的是工作帶來的巨大的精神享受，所以不矛盾。第2段說“婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型”，而第6段說“我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個簡陋的舊棚屋中度過的”。這樣寫，前后矛盾嗎？為什么？1鮮明的對比。寫作特點全文通過鮮明的對比，有力地揭示了人物的內(nèi)心世界，突出了文章的中心:①小木屋的極其簡陋與主人公的極大快樂對比，突出人物獻身科學(xué)、樂于追求的崇高精神世界。②極差的實驗設(shè)備、高強度的勞動與人物的“柔情”和“智力上的熱情”對比，突出人物挑戰(zhàn)困難的頑強意志和勇氣。③提煉鐳的極其艱苦的過程和成功的幸福對比，充分展示出主人公認(rèn)為在科學(xué)的道路上歷盡艱辛獲取成功是人生最大快樂的偉大情懷。2生動細(xì)致的描寫。對殘破的棚屋的描寫：從不同季節(jié)、不同天氣和簡陋的設(shè)備等角度進行細(xì)致的描寫，從而反映出條件的艱苦，襯托出人物的偉大精神。對人物深入細(xì)致的描寫：從人物的語言、動作、心理、感覺、神態(tài)等角度進行深入細(xì)致的描寫，從而反映出人物的偉大性格。寫作特點3大量引用記錄。寫作特點本文多處引用居里夫人自己的記錄。恰當(dāng)、得體的引用，一方面增強了文中記事的可信性、真實性，另一方面更直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強了文章的感染力，比如：“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了……我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣?！边@段引用顯示了居里夫人對這種“反自然”生活的熱愛，對科學(xué)事業(yè)的癡迷。中心主旨本文主要敘述了居里夫婦在惡劣的工作環(huán)境中，通過艱辛的工作發(fā)現(xiàn)新放射性元素的過程。最后以居里一家日常生活中一個短暫而悠閑的夜晚作為結(jié)尾，使讀者在溫馨與平淡的氛圍中體會居里夫婦艱辛之后的巨大成功。字里行間體現(xiàn)出居里夫人熱愛科學(xué)、頑強研究、貧賤不移的個性和精神。你讀過關(guān)于居里夫人的其他作品嗎？你覺得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中受到了哪些啟發(fā)？拓展延伸作品：《三克鐳》《跨越百年的美麗》《居里夫人與鐳的發(fā)現(xiàn)》《悼念瑪麗·居里》等。秘訣：意志堅強、不畏艱難、百折不撓、忘我工作、癡迷科學(xué)等。你讀過關(guān)于居里夫人的其他作品嗎？你覺得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中受到了哪些啟發(fā)？拓展延伸啟發(fā)：1受壓迫、處于困境的人們，只要意志堅強，不畏艱難，勤奮學(xué)習(xí)，勇于攀登，勝利與成功之路是可以走通的2要接受和支持新生事物，要用創(chuàng)新精神去從事科學(xué)研究和其他一切工作，并且要有百折不撓的毅力和勇氣去完成它。拓展延伸3在科學(xué)的道路上，有時可能會遇到不應(yīng)有的壓抑和歧視，但只要有信心，有腳踏實地的忘我工作精神，保守的枷鎖和禁錮是可以打破的。4在科學(xué)研究和其他工作中，一定的物質(zhì)條件是必要的，但更重要的是自己動手，自力更生地去創(chuàng)造條件，永遠(yuǎn)保持艱苦奮斗的精神。本文節(jié)選的內(nèi)容在原作《居里夫人傳》中的標(biāo)題是“偉大的發(fā)現(xiàn)”，編者將題目改為“美麗的顏色”，你更喜歡哪個題目？為什么？隨堂檢測示例1：喜歡“美麗的顏色”，因為標(biāo)題語意雙關(guān)，既指居里夫婦發(fā)現(xiàn)的鐳具有美麗的顏色，又指他們的堅忍執(zhí)著、以苦為樂、熱愛科學(xué)等精神品格的美麗。示例2：喜歡“偉大的發(fā)現(xiàn)”，因為文章敘述了居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程，此題目揭示了文章的寫作內(nèi)容，同時“偉大”一詞又高度贊美了居里夫婦了不起的科學(xué)貢獻和獻身科學(xué)的奉獻精神。根據(jù)下面幾則材料寫出探究結(jié)果。材料一：除獲諾貝爾獎外，瑪麗·居里的各種榮譽稱號有：會員56個，會長2個，院士19個，院長1個，博士20個，教授1個，榮譽市民3個；另外獲得獎金10項，獎?wù)?6枚。愛因