小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)的作文

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)的作文

小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)的作文通用1

重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)里，我們應(yīng)該給老人送上一句祝福，遞上一張賀卡。在那個(gè)重陽(yáng)節(jié)里，我做了這樣一件事。

重陽(yáng)節(jié)到了，我尋思著要給爺爺奶奶送什么禮物。一邊的小王啟發(fā)我：“重陽(yáng)糕怎么樣?”我想了想，裝出生氣的樣子：“拜托，我爺爺奶奶又不在上海，寄過(guò)去不發(fā)霉才怪呢!”突然，一個(gè)念頭清晰地從我腦海中閃過(guò)：有了!

我急忙跑回家，翻箱倒柜地找出了兩張精美的信紙和一只小魚(yú)暖手袋。我記得奶奶曾說(shuō)過(guò)，她一到冬天就怕冷，手腳冰涼，要是我給了奶奶一只暖手袋，奶奶的手腳就不會(huì)冷了。

接著，我攤開(kāi)精美的信紙，在上面寫(xiě)滿了我的祝福和一直想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)的話。我的真心，裝滿了兩張薄薄的信紙。我署上自己的'名字，把信裝進(jìn)了信封，我要把我的思念和敬愛(ài)，送向遠(yuǎn)方的爺爺奶奶的家……

小魚(yú)暖手袋被我用一個(gè)裝禮品的盒子包了起來(lái)，又在盒子四周?chē)狭私鸾z帶。傍晚，在爸爸的幫助下，我把禮物和信寄了出去，也把我的牽掛寄了出去。我堅(jiān)信爺爺奶奶收到我的禮物，必然是開(kāi)心與激動(dòng)的……小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)的作文通用2

緊接著，便是死一般地沉寂。

“叮鈴鈴”電話鈴打破了這般沉寂，老人哆哆嗦嗦地拿起話筒。

“喂——”

女兒，是女兒的聲音，老人的眼睛在黑暗中閃著興奮的光芒，隨即又消逝了，只有他自己知道，他的心是溫暖的。

“爸爸——”

老人的心快跳出胸膛。

“今天，我?guī)畠喝コ燥?，就不回?lái)吃了，祝您——”

后面的`話，老人沒(méi)聽(tīng)清，但他感覺(jué)有無(wú)數(shù)個(gè)雪球向他砸來(lái)，把他的心打的生疼、凍得冰涼。

黑暗中，老人摸索著拿起飯碗，可口的菜到了他的嘴里，卻很苦澀，一滴渾濁的老淚滴入飯碗。

老人坐著，如一尊雕像般的坐著，天黑了，老人的心里也一片黑暗，唯一能給他帶來(lái)光明的兒女卻沒(méi)有來(lái)。

周?chē)暮诎倒?蹲爬先耍?先朔路鸕羧胍桓鑫薜錐矗?ㄒ荒馨閹俠吹牧α俊?鞍?比疵揮欣礎(chǔ)

桌上的團(tuán)圓飯涼了。窗外傳來(lái)烏鴉的叫聲，那聲音是多么的歡暢快樂(lè)，而此時(shí)卻像針一般刺扎著老人的心。

這一夜，老人該如何度過(guò)?

唉，重陽(yáng)節(jié)呀重陽(yáng)節(jié)，這就是“老人節(jié)”?小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)的作文通用3

今天是重陽(yáng)節(jié)，早上我們學(xué)校進(jìn)行了重陽(yáng)節(jié)的專題廣播，廣播里介紹了重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，來(lái)歷等等，有趣極了。

一天的學(xué)習(xí)很快過(guò)去了。放學(xué)時(shí)，我在樓梯上看見(jiàn)了沈老師，心想，今天是個(gè)節(jié)日，那得有禮貌地祝福老師。于是，我連忙說(shuō)：“沈老師，節(jié)日快樂(lè)!”我心里想沈老師一定會(huì)說(shuō)“謝謝”。

誰(shuí)知道，沈老師奇怪地看著我。她怎么沒(méi)像往常一樣說(shuō)謝謝呢?我有些納悶。正在這時(shí)，沈老師笑呵呵地說(shuō)：“我又不老，跟我說(shuō)節(jié)日快樂(lè)干什么?”到底怎么回事呢?我感到非常不解。

回到了家，我連忙把事情經(jīng)過(guò)告訴了奶奶，問(wèn)奶奶是怎么一回事。奶奶哈哈大笑，說(shuō)：“重陽(yáng)節(jié)也是老人節(jié)，難道沈老師老嗎?”

聽(tīng)到這里，我恍然大悟了。原本，我以為凡是遇到節(jié)日總要相互道“快樂(lè)”的呀!卻忘了今天是個(gè)特殊的`節(jié)日，都怪我聽(tīng)廣播不仔細(xì)，鬧出個(gè)“張冠李戴”的大笑話。小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)的作文通用4

農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)。這是一個(gè)很古老的節(jié)日，距今已有1700多年的歷史。

這一天，我們和奶奶去登高。我們來(lái)到了圭峰山腳下，隨著人流向山頂進(jìn)發(fā)。

一路上，我邊走邊問(wèn)媽媽：“為什么重陽(yáng)節(jié)是在九月初九，而不是在八月初八，不是六月初六呢?”媽媽笑了笑，回答我：“在中國(guó)的數(shù)字中，一、三、五、七、九為陽(yáng)數(shù)，二、四、六、八為陰數(shù)。所以九月初九就是重陽(yáng)，也叫重九。”“那重陽(yáng)節(jié)還有沒(méi)有其它的活動(dòng)呢?”

我又問(wèn)。媽媽說(shuō)：“中國(guó)的古代，重陽(yáng)節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，這一天還會(huì)舉行各種活動(dòng)，如：賞菊、插茱萸、吃重陽(yáng)糕之類(lèi)的`?！薄澳菫槭裁船F(xiàn)在只登高，卻不舉行其它活動(dòng)呢?”

媽媽回答我：“登高是重陽(yáng)節(jié)的主要習(xí)俗。古人認(rèn)為，九九重陽(yáng)，登高可以避禍免災(zāi)。后來(lái)，重陽(yáng)節(jié)登高爬山，逐漸演變成了人們放松心情、鍛煉身體的體育和旅游活動(dòng)?！薄皨寢?，現(xiàn)在沒(méi)有人插茱萸了，那重陽(yáng)又怎么過(guò)呢?”

媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)人舉行這些活動(dòng)，但是很多人仍然會(huì)在這一天登高賞菊，觀賞秋天的美景。每當(dāng)佳節(jié)來(lái)臨，人們都會(huì)舉辦各種敬老活動(dòng)，祝愿老年人步步高升，健康長(zhǎng)壽?！?/p>

這就是我們的重陽(yáng)節(jié)，你的重陽(yáng)節(jié)又是怎么過(guò)的呢?小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)的作文通用5

重陽(yáng)節(jié)這一天，我們?nèi)胰巳ツ仙脚郎健?/p>

我們買(mǎi)了點(diǎn)東西，就坐的士去南山了。一路上風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新，不一會(huì)就到了。來(lái)到了入口，我看到的景象不跟以前看到的一樣，很陌生，所以，我就問(wèn)爸爸：“為什么我們現(xiàn)在的.位置不跟以前一樣呀?”爸爸回答說(shuō)：“今天是重陽(yáng)節(jié)呀。所以要走這里。”聽(tīng)完了之后，我才知道，今天是從這里上，從以前上山的地方下。之后又開(kāi)始爬了。我們走到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路程，這里游人如織，真是熱鬧啊。我走了大約半個(gè)小時(shí)，才開(kāi)始上山。一開(kāi)始慢慢走，然后又快了起來(lái)，就像一只烏龜和一只兔子在爬山。我們爬了一個(gè)小時(shí)貌似到山頂，但我沒(méi)有看到跟以前一樣的山頂，又過(guò)去問(wèn)爸爸，可他指著另一座山，就說(shuō)：“還要到那一座山?！闭f(shuō)完之后，我驚呆了，也只好慢慢爬了。最后終于爬上了我熟悉的山頂，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。

之后我們下山回家了。小學(xué)生重陽(yáng)節(jié)的作文通用6

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。王維很好的描述了人們重陽(yáng)的思鄉(xiāng)之情。

古人說(shuō)得好“百善孝為先”，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，第一就要做到“孝”。一年一度的重陽(yáng)節(jié)那天，奶奶還是照舊蹬著那輛破三輪車(chē)，放學(xué)接我回家，日復(fù)一日，風(fēng)雨無(wú)阻，我望著奶奶滿頭銀發(fā)，兩只眼睛陷進(jìn)了眼窩，眼角布滿了深深的皺紋，心里很不是滋味。一到家，我放下書(shū)包，準(zhǔn)備用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)一下，我拉著奶奶皺巴巴的'手，讓她坐在椅子上，親切地說(shuō)：“奶奶，您