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第頁共頁中班數(shù)學(xué)教案《雙號(hào)車請(qǐng)通行》教案名稱:《雙號(hào)車請(qǐng)通行》教案時(shí)長:2課時(shí)適用對(duì)象:中班幼兒教案目標(biāo):通過學(xué)習(xí)《雙號(hào)車請(qǐng)通行》這個(gè)數(shù)學(xué)故事,幼兒能夠理解和運(yùn)用雙數(shù)的概念。教學(xué)準(zhǔn)備:1.講桌上貼有數(shù)字卡片和圖示卡片,分別表示從1到10的數(shù)字和雙號(hào)車和單號(hào)車的圖示。2.準(zhǔn)備一本《雙號(hào)車請(qǐng)通行》的繪本或卡片。教學(xué)步驟:第一課時(shí):1.通過數(shù)數(shù)字卡片,復(fù)習(xí)幼兒已經(jīng)學(xué)過的數(shù)字。逐個(gè)出示數(shù)字卡片,讓幼兒說出數(shù)字名稱。2.出示圖示卡片,一個(gè)是雙號(hào)車的圖示,一個(gè)是單號(hào)車的圖示。讓幼兒觀察圖示,看圖說話,說出兩個(gè)圖示代表的意思。3.引入故事《雙號(hào)車請(qǐng)通行》。教師出示繪本或卡片,并講述故事情節(jié)。教師讀故事的同時(shí),注意用動(dòng)作和語調(diào)表達(dá)角色的情感和故事的情節(jié)。4.閱讀故事后,教師提問幼兒:“故事中出現(xiàn)了什么問題?”等引導(dǎo)幼兒思考。5.教師繼續(xù)提問:“故事中的雙號(hào)車是什么意思?”等引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的數(shù)學(xué)內(nèi)容。6.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雙號(hào)車的特點(diǎn),即以0、2、4、6、8結(jié)尾,然后出示數(shù)字卡片,讓幼兒找出所有雙號(hào)車的數(shù)字。7.教師引導(dǎo)幼兒觀察單號(hào)車和雙號(hào)車的差異,引導(dǎo)幼兒對(duì)比雙號(hào)車和單號(hào)車的特點(diǎn),并總結(jié)歸納。第二課時(shí):1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容,教師出示數(shù)字卡片和圖示卡片,讓幼兒說出數(shù)字名稱和圖示代表的意思。2.教師出示雙號(hào)車的數(shù)字卡片,讓幼兒按順序貼在講桌上。3.教師出示單號(hào)車的數(shù)字卡片,讓幼兒按順序貼在講桌上。4.引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地使用雙號(hào)車和單號(hào)車的概念。教師說出一個(gè)數(shù)字,幼兒用手指劃分為單號(hào)車或雙號(hào)車。5.游戲時(shí)間:數(shù)數(shù)游戲。教師可以使用鬧鐘或其他計(jì)時(shí)設(shè)備,設(shè)定一個(gè)時(shí)間,讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi),盡量多地說出數(shù)字,并正確劃分為雙號(hào)車或單號(hào)車。6.教師詢問幼兒:“你在游戲中劃分?jǐn)?shù)字時(shí)有哪些發(fā)現(xiàn)?”等引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲過程中的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。7.結(jié)束時(shí),教師以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行討論:幼兒輪流說出一個(gè)數(shù)字,并劃分為雙號(hào)車或單號(hào)車。其他幼兒則觀察和糾正。教學(xué)反思:《雙號(hào)車請(qǐng)通行》作為一個(gè)數(shù)學(xué)故事,通過引入故事情節(jié)和角色來引導(dǎo)幼兒理解雙數(shù)的概念。教師在故事中注重情感表達(dá)和語調(diào)的變換,增加幼兒的興趣和參與度。在教學(xué)過程中,幼兒除了理解和運(yùn)用雙數(shù)的概念,還能夠培養(yǎng)觀察和歸納的能力、邏輯
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