幼兒園教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實施方案

第頁共頁幼兒園教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核實施方案一、培訓(xùn)目標(biāo)1.提高教師的教學(xué)基本功水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量；2.提升教師的教育教學(xué)能力，增強幼兒園教育特色；3.增強教師的團隊協(xié)作能力，促進(jìn)教學(xué)團隊的發(fā)展。二、培訓(xùn)內(nèi)容1.課程設(shè)計與教學(xué)準(zhǔn)備1.確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點；2.制定周密的課程計劃和課件制作；3.設(shè)計有效的教學(xué)活動和教學(xué)資源；4.掌握教學(xué)方法和教具的運用。2.教學(xué)授課能力1.教師授課技巧和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)；2.多媒體教學(xué)工具的運用；3.教學(xué)現(xiàn)場的組織和管理能力。3.評價與反思1.學(xué)生評價的收集和分析；2.教師自我評價；3.教學(xué)反思和改進(jìn)；4.教師評價系統(tǒng)的建立和使用。三、培訓(xùn)方法1.理論學(xué)習(xí)1.閱讀相關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的著作和論文；2.參加專業(yè)論壇和研討會；3.學(xué)習(xí)和研究教師教學(xué)案例。2.觀摩交流1.到其他幼兒園進(jìn)行教學(xué)觀摩；2.參與教師培訓(xùn)和研討活動。3.實踐操作1.在校內(nèi)實踐中應(yīng)用課程設(shè)計和教學(xué)方法；2.實施課程觀摩和授課。四、考核方式1.學(xué)員自評學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行自我評價和總結(jié)，根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容和目標(biāo)，看自己是否有所提高，是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2.學(xué)員互評學(xué)員之間相互觀摩和評價，吸取他人的優(yōu)點，改進(jìn)自己的不足。以小組形式進(jìn)行評價，互相分享教學(xué)經(jīng)驗。3.教學(xué)觀摩評價安排一名資深教師對學(xué)員的課程進(jìn)行觀摩，并給予評價。評價主要包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面。4.教師自身反思和改進(jìn)學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行自我反思和總結(jié)，找出自己的不足之處，并制定改進(jìn)計劃。五、培訓(xùn)時間和計劃1.培訓(xùn)時間：一年一次，每次為期一個月，分為理論學(xué)習(xí)、實踐操作和評價總結(jié)三個階段。2.培訓(xùn)計劃階段一：理論學(xué)習(xí)（10天）a.學(xué)習(xí)基本教育學(xué)理論和教學(xué)法；b.閱讀相關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)的著作和論文；c.參加專業(yè)論壇和研討會。階段二：實踐操作（15天）a.到其他幼兒園進(jìn)行教學(xué)觀摩；b.參與教師培訓(xùn)和研討活動；c.在校內(nèi)進(jìn)行課程設(shè)計和教學(xué)實踐。階段三：評價總結(jié)（5天）a.學(xué)員自評和互評；b.教學(xué)觀摩評價；c.學(xué)員自身反思和改進(jìn)計劃。六、培訓(xùn)師資和資源1.培訓(xùn)師資1.高級教育專家、心理學(xué)專家和教學(xué)法專家；2.資深幼兒園教師。2.培訓(xùn)資源1.相關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)的著作、論文和研究成果；2.精選的幼兒園教材和教學(xué)資源；3.成功的教學(xué)案例和經(jīng)驗分享。七、評估機制1.師資評估對培訓(xùn)師資進(jìn)行評估，包括教學(xué)經(jīng)驗、專業(yè)知識和教學(xué)效果等方面。2.培訓(xùn)評估對培訓(xùn)內(nèi)容、方法和效果進(jìn)行評估，根據(jù)學(xué)員的反饋和教學(xué)觀摩評價等進(jìn)行綜合評估。3.效果評估對學(xué)員的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估，根據(jù)學(xué)員的自評、互評和教學(xué)觀摩評價等進(jìn)行