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第頁共頁中班數(shù)學公開課教學設計《小兔采蘑菇》教學設計：中班數(shù)學公開課《小兔采蘑菇》一、教學目標：1.認識數(shù)字1-5，并掌握其數(shù)量關系。2.通過游戲和實際操作，培養(yǎng)孩子的觀察力和動手能力。二、教學準備：1.數(shù)字卡片1-5。2.圖片展示物品：小兔、蘑菇、籃子。3.數(shù)量比對圖。三、教學過程：1.導入（5分鐘）通過問候和歌曲啟動，熱身操準備學習。2.引導（10分鐘）使用圖片展示物品，讓孩子們猜猜這是什么。再將小兔、蘑菇和籃子的圖片一一展示。并簡單介紹小兔喜歡采蘑菇，將蘑菇放在籃子里。3.游戲一：“數(shù)蘑菇”（15分鐘）以小組為單位進行游戲。教師在教室中隱藏1-5個蘑菇，小兔要到處搜尋蘑菇并將其放入籃子里。每個小組共有10次搜尋機會，用來找出盡可能多的蘑菇。搜尋結(jié)束后，小組中找到最多蘑菇的小兔將在黑板上貼上相應數(shù)量的蘑菇。4.操場拾蘑菇游戲（15分鐘）將教室外的操場布置成有許多紙蘑菇的地方。教師介紹游戲規(guī)則：小兔們要盡可能快地將操場上的蘑菇拾起，并放入籃子里。時間結(jié)束后，擁有最多蘑菇的小兔將獲勝。5.游戲二：“小兔采蘑菇游戲”（15分鐘）教師設計一幅數(shù)量比對圖，上面有1-5個空框，每個框都有一個小圓洞，孩子們要將相對應的數(shù)量的蘑菇拼貼在圖上。6.數(shù)字卡片記數(shù)（20分鐘）教師給每個孩子發(fā)放數(shù)字卡片（包括數(shù)字1-5），并要求孩子們根據(jù)卡片上的數(shù)字，依次將相應的蘑菇放入籃子里。7.總結(jié)（5分鐘）教師和孩子一起回顧今天學習的內(nèi)容，提出問題：小兔最后一共采到了幾個蘑菇？孩子們通過數(shù)數(shù)和比較的方式回答。四、教學延伸：1.家庭游戲：將小兔的形象剪貼在壁紙上，家長可以通過這個形象設計一款數(shù)數(shù)游戲。2.數(shù)字卡片記數(shù)擴展：從6開始，教授孩子們繼續(xù)學習更大的數(shù)字。3.數(shù)量比對游戲：使用更多的物品進行數(shù)量比對游戲，比如果實、花朵等。4.數(shù)數(shù)游戲：給孩子們一些隨機的物品讓他們進行數(shù)數(shù)和比較。五、教學反思：這節(jié)公開課通過游戲和實際操作使孩子們能夠更好地認識數(shù)字1-5，并掌握其數(shù)量關系。游戲環(huán)節(jié)讓孩子們能夠在實踐中培養(yǎng)觀察力和動手能力。同時，引導孩子們進行小組活動的形式，能夠培養(yǎng)他

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