幼兒學(xué)期目標(biāo)第二學(xué)期中班

指南萬能表

中班第二學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

心中有標(biāo)眼中有人手中有法袋匚n有材

領(lǐng)子領(lǐng)域目標(biāo)典型表現(xiàn)學(xué)期目標(biāo)現(xiàn)實(shí)水平措施和方法教育實(shí)施時

域內(nèi)容間

中班第

（一）身心目標(biāo)1具有1身.高和體重適宜。（參考男孩身高：119.2厘米小部分孩子還未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)在日?；顒又?，保證幼

二學(xué)期

健狀況健康的體態(tài)標(biāo)準(zhǔn)：男孩體重：24.2公斤身高做一些伸展運(yùn)動兒每天

康男孩身高100.7-119.2女孩身高：118.9厘米幫助活動。睡

厘米，體重14.1-24.2女孩體重：24.9公斤11-12

公斤；女孩身高小時，

99.9T18.9厘米,體重

其中午

13.7-24.9公斤）

睡要達(dá)

至IJ2個

小時左

右

中班第

2.在提醒下，能保持正確的能夠保持正確的站、坐和小部分孩子還未到達(dá)到。在日?；顒又校l(fā)現(xiàn)有

二學(xué)期

站、坐和行走姿勢。行走的姿勢時刻提醒幼兒背八字腳

挺直。羅圈腿

駝背等

骨骼發(fā)

育異常

的的情

況，應(yīng)

及時就

醫(yī)治療

中班第

1.經(jīng)常保持愉快的情緒，不情緒穩(wěn)定，不會因為一些小部分孩子還不能完全控幼兒發(fā)脾氣時，保持良

目標(biāo)2情二學(xué)期

高興時能較快緩解。小事哭鬧不止制自己的情緒先把幼兒分離好的情

緒安定愉快

開，等幼兒冷靜緒影響

下來過后，在和狀態(tài)，

幼兒進(jìn)行溝通?！龇e

極，愉

快的情

緒影響

幼兒

2.需要不能滿足時能夠接能合理的發(fā)泄自己的情緒部分幼兒未能控制好自己1要.尊重幼兒中班第

受解釋，不亂發(fā)脾氣。的情緒，不能合理的發(fā)泄2.換位思考，站二學(xué)期

在幼兒的角度考

慮問題

3.轉(zhuǎn)移孩子的注

意力

4,發(fā)泄墻,和冷

靜椅

3.愿意把自己的情緒告1.經(jīng)常保持愉快的情緒，1.少數(shù)幼兒不愿意表達(dá)自己的堅持要求孩子用中班第

訴親近的人，一起分享和小朋友友好相處。想法和情緒語言而不是用動二學(xué)期

快樂或求得安慰。2.愿意向成人和同伴表達(dá)2.部分幼兒不能和小朋友們友作來表達(dá)憤怒。

自己的情緒。好相處當(dāng)孩子生氣時，

鼓勵他大聲講出

來，并盡可能說

出原因。鼓勵孩

子大膽的說出來

2.幫助孩子找到

憤怒的原因。教

師提醒幼兒犯的

錯誤3.禁止孩

子在發(fā)怒時打

人。一旦出現(xiàn)這

種行為，應(yīng)立即

給予一定懲罰

1.能在較熱或較冷的戶外.愿意參加各項體育活動少數(shù)幼兒不愿意參加集體1鼓.勵參加中班第

目標(biāo)3具

環(huán)境中連續(xù)活動半小時及游戲活動2.幼兒親近的人二學(xué)期

有一定的適

左右。

應(yīng)能力帶領(lǐng)幼兒

2.換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身適應(yīng)新環(huán)境部分幼兒不能適應(yīng)新環(huán)境了解幼兒的特點(diǎn)中班第

體不適。2.座位安排，經(jīng)二學(xué)期

常給幼兒換位置

3.號召全班幼兒

鼓勵和表揚(yáng)他

3.能較快適應(yīng)人際環(huán)境中1.能較快適應(yīng)人際關(guān)系，少數(shù)幼兒不能適應(yīng)老師更新老師盡快讓幼中班第

發(fā)生的變化。如換了新老師發(fā)生的變化換兒適應(yīng)二學(xué)期

能較快適應(yīng)。2.學(xué)校和家長雙

方的共同努力

（二）動作目標(biāo)1具有

發(fā)展一定的平衡能以匍匐、膝蓋懸空等多種1.能以匍匐，膝蓋懸空進(jìn)匍匐前進(jìn)能夠完成，膝蓋懸1.分組一組小朋中班第

能力，動作方式鉆爬。行鉆爬空鉆爬個別小朋友做不到。友手腳撐地將身二學(xué)期

協(xié)調(diào)、靈敏

2.引導(dǎo)幼兒大膽的鉆，爬個別膽子較小體懸空，另一組

障礙物，基本做到手腳協(xié)小朋友在下面進(jìn)

調(diào)。行鉆爬

3.能助跑跨跳過一定距離，L引導(dǎo)幼兒跳躍時，蹬地幼兒立定跳躍基本都能夠1.循序漸進(jìn)先進(jìn)中班第

或助跑跨跳過一定高度時有力，落地時較輕。完成，在助跑跳躍和助跑夸行立定跨跳，逐二學(xué)期

的物體。2.在幼兒會跳躍后加上助跳時會有小朋友在障礙物漸將障礙物的距

跑跨過障礙物，或跳過障面前遲疑，動作減緩離來開，鼓勵幼

礙物兒加快速度，讓

幼兒進(jìn)行比賽

4.能與他人玩追逐、躲閃1.在追逐玩耍的時候能夠能夠躲避固定的物體，活動將所有小朋友散中班第

跑的游戲。觀察周圍的環(huán)境，有人或的物體有個別小朋友會反開，可以隨便抓二學(xué)期

者物體在周圍時能夠及時應(yīng)不過來撞到。人但自己不能被

躲避。抓住幼兒學(xué)會躲

避。

5.能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉Ｒ龑?dǎo)幼兒主動探索球多種幼兒都能進(jìn)行拍球，但球向1.在向上拋球時中班第

玩兒法，學(xué)會拍球上拋球時有些會用力過度，先輕輕的向上二學(xué)期

引導(dǎo)幼兒學(xué)會雙手向上拋或者向上拋球接不到球拋，后面慢慢用

球。力向上拋

目標(biāo)2具1.能雙手抓杠懸空吊起15引導(dǎo)幼兒大膽上單杠膽子過小的小朋友不敢上多給孩子一些鼓中班第

有一定的力秒左右。單杠勵，讓孩子給孩二學(xué)期

量和耐力子打氣

2.能單手將沙包向前投擲引導(dǎo)幼兒學(xué)會用單手在拋物的時候用力不對在空中設(shè)置一個中班第

4米左右。向前上方用力揮臂置向下扔出目標(biāo)讓幼兒進(jìn)行二學(xué)期

物拋擲

3.能單腳連續(xù)向前跳5米先引導(dǎo)幼兒找到平衡幼兒平衡感不好的在單雙手打開先雙腳

左右。腳跳時很容易摔倒跳后慢慢進(jìn)行單

腳跳

4.能快跑20米左右。

5.能連續(xù)行走1.5公里左能行走一公里左右，途中幼兒可以走一會休息一會，采用循序漸進(jìn)的中班第

右（途中可適當(dāng)停歇）?？蛇m當(dāng)休息。然后給幼兒加油足夠的勇方法,進(jìn)行訓(xùn)練，二學(xué)期

氣繼續(xù)行走。

目標(biāo)3手1.能邊線較直地畫出簡單能用比涂涂畫畫能沿邊線較直地畫出簡單監(jiān)督幼兒可進(jìn)行中班第

的動作靈活圖形，或能邊線基本對圖形鍛煉，二學(xué)期

協(xié)調(diào)齊地折紙。

2.能用筷子吃飯。能熟練的用勺子吃飯抓勺子個別幼兒總是反手在吃飯時手把手中班第

握勺子，教不會用勺子的二學(xué)期

幼兒，

3.能沿輪廓線剪出由直線能用剪刀用直線剪，邊線使用剪刀時，手上用不上力老師正確示范，中班第

構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻基本吻合氣，剪出來的東西還是歪歪正確使用剪刀的二學(xué)期

4

口。扭扭方法，在進(jìn)行糾

正。

目標(biāo)1具1.每天按時睡覺和起床，都能夠做到早睡早起在起床的時候會有小朋友起床的時候告訴中班第

（三）生活

有良好的生并能堅持午睡。存在著懶床等行為小朋友起床后要二學(xué)期

習(xí)慣與生活與衛(wèi)生習(xí)做什么事情，給

慣

活能力一個起床的動力

2.喜歡參加體育活動。堅持戶外體育活動太冷或太熱不愿意參加活增添戶外活動的中班第

動樂趣，多樣式進(jìn)二學(xué)期

行

3.不偏食、挑食，不暴飲了解每個食物的營養(yǎng)價值蔬菜還是有好多小朋友都讓愛吃的小朋友

暴食。喜歡吃瓜果、蔬不愛吃引導(dǎo)不愛吃的小

菜等新鮮食品。朋友

4.常喝白開水，不貪喝飲了解白開水里的礦物質(zhì)，白開水喜歡喝，但飲料還是在日常生活中多中班第

料。飲料喝多了有什么壞處有小朋友喜歡喝，只要控制讓小朋友喝白開二學(xué)期

量就好水，偶爾喝飲料

并且控制量

5.知道保護(hù)眼睛，不在過知道眼睛的重要性，沒了電視的吸引力太大多數(shù)小規(guī)定看電視的時中班第

強(qiáng)或過暗的地方看書，眼睛會怎樣朋友不能自覺遵守間二學(xué)期

連續(xù)看電視不超過20

分鐘。

6.每天早晚刷牙且方法基引導(dǎo)幼兒堅持刷牙知道刷每個小朋友都能做到刷牙，上一堂關(guān)于保護(hù)中班第

本正確。牙的好處但是不知道刷牙的正確方牙齒的課程，拿二學(xué)期

法一個牙刷讓幼兒

示范刷牙老師指

導(dǎo)正確方法

目標(biāo)2具1.飯前便后能主動洗手，了解手上有多少細(xì)菌個別幼兒不知道該如何洗親自給幼兒示范中班第

有基本的生方法正確。手，會把袖子打濕怎樣洗手二學(xué)期

活自理能力

2.能自己穿脫衣服、鞋襪、都能夠做到衣服整潔個別幼兒不會扣扣子不會扣扣子的小中班第

扣鈕扣。朋友可以請其他二學(xué)期

小朋友幫助，然

后自己再慢慢鍛

煉

3.能整理自己的物品。學(xué)會整理物品很多小朋友只會使用不知在日常生活中嚴(yán)中班第

道使用后歸還格要求孩子做到二學(xué)期

物歸原主

目標(biāo)3具1.在公共場合不遠(yuǎn)離成人在公共場合要牽住大朋友大部分幼兒可以做的要給小朋友說，中班第

備基本的安的視線單獨(dú)活動。的手，在大朋友視線范圍在公共場合-?定二學(xué)期

全知識和自了活動。要牽住大朋友的

我保護(hù)能力手，不然會被陌

生人給牽走，在

上一堂關(guān)于陌生

人的課。

2.認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，能很清楚的認(rèn)識安全標(biāo)大部分幼兒可以達(dá)到多讓幼兒認(rèn)識一中班第

能遵守安全規(guī)則。識，能完全遵守交通規(guī)則。些安全標(biāo)識，上二學(xué)期

一堂關(guān)于交通規(guī)

則的課。

運(yùn)動時能夠很及時，很

3.運(yùn)動時能主動躲避危險。主動的躲避危險大部分幼兒可以達(dá)到給幼兒說不要到中班第

危險的地方去二學(xué)期

玩，講一些躲避

危險的辦法。

4.知道簡單的求助方式。知道小部分的求助方大部分幼兒可以達(dá)到可以給幼兒講一中班第

法些經(jīng)常要用到的二學(xué)期

求助方法

目標(biāo)1認(rèn)1.在群體中能有意識地聽多給幼兒提供傾聽和多數(shù)幼兒能夠達(dá)到成人要耐心的中班第

（一）聽與

真聽并能聽與自己有關(guān)的信息。交談的機(jī)會傾聽幼兒的講二學(xué)期

話

語說懂常用語言2.能結(jié)合情境感受到不同對幼兒講話時注意結(jié)大部分幼兒可以達(dá)到說話時注意語氣中班第

語氣、語調(diào)所表達(dá)的不合使用豐富的語言以語調(diào)二學(xué)期

同意思。便幼兒理解

3.少數(shù)民族幼兒能基本聽根據(jù)幼兒的理解水平大部分幼兒可以達(dá)到對幼兒提要求和中班第

懂普通話。有意識的使用一些反布置任務(wù)時，要二學(xué)期

應(yīng)因果假設(shè)條件求他注意聽

目標(biāo)2愿1.愿意與他人交談，喜歡為幼兒創(chuàng)造說話的機(jī)大部分幼兒可以達(dá)到尊重和接納幼兒中班第

意講話并能談?wù)撟约焊信d趣的話會并體驗語言交往的的說話方式二學(xué)期

清楚地表達(dá)題。樂趣

2.基本會說普通話的日常多給幼兒提供傾聽與大部分幼兒可以達(dá)到根據(jù)幼兒水平有中班第

會話。少數(shù)民族聚居地交談的機(jī)會意識的使用一些二學(xué)期

區(qū)幼兒愿意學(xué)說普通語言

話。

3.能基本完整的講述自己要耐心傾聽幼兒的講大部分幼兒可以達(dá)到能主動使用禮貌中班第

的所見所聞和經(jīng)歷的事話并給予必要的補(bǔ)充用語不使用臟話二學(xué)期

情。

4.講述比較連貫。引導(dǎo)幼兒完整的講完大部分幼兒可以達(dá)到幼兒表達(dá)意見中班第

一句話，耐心傾聽時，成人可以蹲二學(xué)期

下來眼睛平視幼

兒

大部分幼兒可以達(dá)到

大部分幼兒可達(dá)到

目標(biāo)3具1.別人對自己講話時能回對長輩說話時要有禮大部分幼兒可以達(dá)到提醒幼兒遵守集中班第

有文明的語應(yīng)。貌客人來訪時要打招體生活的語言規(guī)二學(xué)期

言習(xí)慣呼則

2.能根據(jù)場合調(diào)節(jié)自己說提醒幼兒公共場合的大部分幼兒可以達(dá)到發(fā)言時不能隨意中班第

話聲音的大小。文明用語打斷別人說話二學(xué)期

3.能主動使用禮貌用語，結(jié)合情境提醒幼兒一大部分幼兒可以達(dá)到成人注意語言文中班第

不說臟話、粗話。些必要的交流禮節(jié)明，為幼兒做出二學(xué)期

表率

大部分幼兒可以達(dá)到

目標(biāo)1喜1.經(jīng)常反復(fù)看自己喜歡的為幼兒提供良好的閱大部分幼兒可以達(dá)到提供一定數(shù)量符中班第

（二）閱讀

歡聽故事，圖書。讀環(huán)境和條件合年齡特點(diǎn)富有二學(xué)期

和書寫準(zhǔn)看圖書童趣的圖畫書

備2.喜歡把聽過的故事或看激發(fā)幼兒的閱讀興趣，大部分幼兒可以達(dá)到中班第

過的圖書講給別人聽。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣二學(xué)期

3.對生活中常見的標(biāo)識、引導(dǎo)幼兒體會標(biāo)志，文大部分幼兒可以達(dá)到向幼兒介紹醫(yī)中班第

符號感興趣，知道它們表示字符號的作用院，公用電話等二學(xué)期

一定的意義。常見標(biāo)示

目標(biāo)2具1.能大體講出所聽故事常和幼兒一起閱讀引大部分幼兒可以達(dá)到引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀中班第

有初步的閱的主要內(nèi)容。導(dǎo)他以自己的經(jīng)驗為察畫面，結(jié)合畫二學(xué)期

讀理解能力基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容面討論故事內(nèi)容

2.能根據(jù)連續(xù)畫面提供的和幼兒一起討論或回大部分幼兒可以達(dá)到引導(dǎo)他有條理的中班第

信息，大致說出故事的情憶書中的故事情節(jié)說出故事的大致二學(xué)期

節(jié)。內(nèi)容

能隨著作品的展開產(chǎn)生

3.在閱讀中發(fā)展幼兒的大部分幼兒可以達(dá)到鼓勵幼兒依據(jù)畫中班第

喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反

應(yīng)，體會作品所表達(dá)的情緒想象力和創(chuàng)造力面線索講述故事二學(xué)期

情感。大膽推測

大部分幼兒可以達(dá)到

目標(biāo)3具1.愿意用圖畫和符號表達(dá)讓幼兒在寫寫畫畫的大部分幼兒可以達(dá)到準(zhǔn)備供幼兒隨時中班第

有書面表達(dá)自己的愿望和想法。過程中體驗文字符號取放的紙，筆等二學(xué)期

的愿望和初的功能材料

步技能大部分幼兒可以達(dá)到

大部分幼兒可以達(dá)到

2.在成人提醒下，寫寫畫在繪畫和游戲中做必要的大部分幼兒可以達(dá)到通虛線畫出圖形中班第

畫時姿勢正確。書寫準(zhǔn)備的輪廓練成實(shí)線二學(xué)期

等游戲

三

社目標(biāo)1喜1.喜歡和小朋友一起游主動親近幼兒經(jīng)常和都樂意和小朋友交談玩鼓勵幼兒參加小中班第

會(-)人際

歡交往戲，有經(jīng)常一起玩的小他人一起游戲或活動耍朋友的游戲，邀二學(xué)期

交往伙伴。請小朋友到家里