重慶市南川區(qū)2022年中考一模語文試卷及答案

中考一模語文試卷

一、語文基礎（30分）

1.下列加點字讀音全部正確的一項是（）

A.緋紅(fei)翹首(qiao)輦錮(jin)心無旁鷲（wu）

B.挑剔(ti)目像(xiao)拙劣(zhue)按號不?。╪ai）

C.嗥鳴(hdo)喙吸(yun)龜裂(jun)潸滋暗長（qian）

D.S.(gen)古爆洌din）推拳(chong)顯然而止（ga）

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（)

A.題拔料峭怒不可扼大相徑庭

B.秘決狼藉銷聲匿跡不知所措

C.兀霄妥帖屢見不鮮沁人心脾

D.束縛匿名翻來覆去眼花瞭亂

3.下列句子中加點詞語使用不愴學的一項是（）

A.切勿草率行事，一定要在了解事情的厚強后再做判斷。

B.在和諧融洽的家庭氛圍中受到惠陶的孩子，往往會養(yǎng)成開朗外向的性格。

C.科學家們迪絲裂黑，從紛亂的現(xiàn)象和觀點中找到了真理所在。

D.長江從唐古拉山發(fā)源，穿過峽谷平原，"I跟不思，奔向大海。

4.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）

A.在畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是與作者“心有靈犀一點通。”

B.種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。

C.中醫(yī)認為，養(yǎng)菜有和脾、利水、止血、明目……等祛病養(yǎng)生功效。

D.“千萬別慌，”老師再三說：“先搞清情況再行動。”

5.補充適當?shù)木渥?，保持句式整齊。

金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來藥品，但買不來健

康；，;，

6.下列對《朝花夕拾》中作品的說法有誤的一項是（）

A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，阿長雖粗鄙，去H對"我'’無私關愛。

B.《二十四孝圖》寫出“孝”的艱難，說明“孝”是需要真心付出的。

C.《五猖會》中，被父親強迫背誦《鑒略》，“我”深感痛苦。

D.《瑣記》中作者描述了新學與舊學的區(qū)別。

7.根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》填空。

保爾救出朱赫來后，由于貴族兒子出賣，被白匪關押起來。保爾最愛讀英國小說

《》，敬佩主人公的斗爭精神。保爾最后的著作是《》。

8.綜合性學習

學校開展'“全民閱讀'進校園”活動、完成相關任務。

（1）擬寫一句宣傳口號，號召閱讀。

（2）辦一期主題黑板報，參照示例再設計二個欄目。

示例欄目：讀小說看人間百態(tài)

欄目J____________________

欄目二：____________________

（3）寫一段話，張貼在校圖書館，號召大家來此進行閱讀體驗。

二、古詩文積累與閱讀（25分）

9.原文填空

（1），思而不學則殆。（《論語?為政》）

（2）,悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）

（3）我寄愁心與明月，o（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（4）,兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣炭翁》）

（5）羌管悠悠霜滿地，人不寐，0（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（6）,坐斷東南戰(zhàn)未休。（《辛棄疾（南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷）》）

（7）李賀在《雁門太守行》中用典表達誓死報國決心的詩句

zc：?。

（8）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中表達舍己為人至死不悔濟世情懷的詩句是：

閱讀文言文，完成下面小題

醉翁亭記

歐陽修

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯珊也。山行六七里，漸聞水聲

潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山

之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁

也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而

繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮

也。

③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨

溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，

非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太

守醉也。

④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，

醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

10.解釋加點詞語。

①林壑尤美②飲少輒醉

③負者歌于途④游人去而禽鳥樂也

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①山水之樂，得之心而寓之酒也。

②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

12.下列理解不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本文寫山水之樂、宴酣之樂、太守之樂，實質都是與民同樂。

B.全文圍繞“醉”與“樂”展開，寫“樂”正是為了寫“醉

C.作者寄情山水，表達了對遭到貶謫的不滿和消極情緒。

D.文章描繪了滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個畫面。

13.選文和鏈接材料都寫了“樂”，但"樂"的原因各有不同，請寫出來。

【鏈接材料】夫臨高遠視，心意之快也。晴澄雨昏，峰嶺之態(tài)也。心意快而笑歌發(fā)，峰嶺明而

氣象歸。其近則草樹之煙綿，溪水之澄鮮，銜鱗翩來，的的①有光。掃黛②侍側，嫵嫵發(fā)秀。有趣

若此，樂亦由人。

（梅堯臣《覽翠亭記》）

【注釋】①的的：清楚顯現(xiàn)，②掃黛：畫眉梳妝，這里代指女子。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

閱讀文本，完成下面小題

我怕你怕

①賊沒良心？也許是吧。人家都沒飯吃，在吃觀音土，賊卻將人家紅薯種給偷了，你說他有什

么良心？

②王操家就來過這么一個賊。當時王家缺糧，上頓下頓都是觀音土，吃得人周身發(fā)腫，解便不

出。坑里有一點紅薯，舍不得吃，是來年的種子。半夜三更，賊摸進屋來，裝了滿背簍紅薯。巧的

是，賊正要出門，卻碰到了一塊磚，砸在地面，聲音格外響亮。響聲驚醒了睡覺人，一聲吆喝，全

村人趕來，追了里把路遠，將賊捉住，一頓拳打腳踢。

③眾人捉了賊，痛打一頓后，將賊一繩子捆了，拴到王家屋后那棵苦楝樹上。然后，便都回屋

再睡回籠覺去了。

④星光下，賊被五花大綁，身上黑一條紅一條。黑條綁了身子，紅條也綁了身子。黑的是真繩

子，真綁身子；紅條是血印子，如綁身子。

⑤吆喝聲，打罵聲，也或者是賊的慘叫聲，驚醒了少年王操。王操來到苦楝樹下，發(fā)現(xiàn)這個

賊，身子比自己高多了，論年齡，完全可以喊他叔了。

⑥王操家窮，沒吃的，深知饑餓的滋味。賊偷紅薯，實在是被逼無奈，窮極了，餓極了。既然

揍了他，已經(jīng)懲罰了他，也就夠了。

⑦想到這，待眾人散光，王操悄悄走到賊面前，擺擺手，示意別作聲。他將賊身上的繩子松

掉，說：“逃吧。趕緊跑！”

⑧賊拔腿就跑。跑著，跑著，覺得不對勁。他總感覺腳后有腳，腳步后面有腳步。一回頭，看

到身后丈多遠處，少年跟在后邊。

⑨“我怕你忙。”少年說。一個賊，被捉住又跑掉，夜半走在村里，若是有人發(fā)現(xiàn)，一聲吆喝，

不又給捉了？王操跟在賊后面，送賊一程，護賊一路，便是想讓賊一路走遠，一路走好。

⑩這一帶地方多山，樹高林密，魅影重重。一個人夜半走在野外，也是嚇死人。王操送賊，送

到村頭，送到村外，送到了趕不上見不到之遠處，他往回走了。

?他走，卻聽到身后有腳步聲?；剡^頭來看，那賊在身后丈把遠，一直跟著他。王操喊：“還不

快逃？萬一……”賊回話說：“我也怕你也?！?/p>

?不管怎么說，做賊就是人品不佳。如果饑寒都是起盜心的理由，那世界上就沒有好人可言，

誰都可以憑種種客觀借口，干雞鳴狗盜之事。后來，這賊再不偷雞摸狗了，他堅持，再缺也不能缺

人品。他的轉變，源起于那一回，少年王操，放他，一路陪送他，一路護衛(wèi)他。王操的所作所為，

讓他感受到了人間的溫曖，也讓其他人看到了人心的力量——人品在這力量作用下，提升了。

?人心有如地熱，你發(fā)散溫暖，傳導給他人，讓別人的心也溫熱起來，反過來他又傳導回來，

這樣人間便充滿了溫情。

?改變一個賊，改變一個低劣的人品，王操用的是帶熱度的人心,有力量的人心。

14.圍繞“賊”字，各用四字補充故事內(nèi)容。

王家招賊一①T②T③-④一賊變好人

①②③④

15.王操私放賊人，原因何在？

16.第⑨?自然段二處加點“怕''的具體內(nèi)容有何不同？

17.聯(lián)系前后文，補充第?自然段“萬一”后省略號省略的內(nèi)容。

18.結合全文，寫出你對第?段劃線部分“帶熱度的人心”和“有力量的人心”的理解。

閱讀材料，完成下面小題

【材料一】

①直播帶貨，是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，使用直播技術進行商品線上展示、咨詢答疑、導購銷售的新

型營銷方式，具體形式有店鋪開設直播間，或職業(yè)主播集合推介。

②直播帶貨互動性強，親和力強。消費者可以像在實際賣場一樣，跟賣家交流和討價還價；另

一方面，直播帶貨往往能做到全網(wǎng)最低價，它繞過了經(jīng)銷商等傳統(tǒng)中間渠道，實現(xiàn)了商品和消費者

直接對接。

③直播帶貨在給消費者帶來良好消費體驗、促進商品銷售的同時，也暴露出許多問題，如產(chǎn)品

質量缺陷、維權難等.調(diào)查顯示，有37.3%的消費者在直播購物中遇到過消費問題，僅有136％的問

題得到解決。

【材料二】

①直播帶貨從2016年出現(xiàn)后，一直流行。從消費者角度看，是什么樣的心理促使這一營銷方式

的熱門？

②實用型消費心理。直播購物，不僅可以節(jié)約選貨的時間成本，還可以以更低的價格買到更優(yōu)

質的商品。

③社會交往型消費心理。有的消費者直播購物，不僅是為了實用，也是為了社交，為了分享。

④粉絲型消費心理。價格、實用性等商品屬性不是這類消費的主要目標，很多消費者是因為追

星而成為直播電商平臺用戶，進而成為消費者。粉絲購物，在外人看來無實用性，但粉絲認為“喜歡

就值得買”。

⑤場景型消費心理。觀看同紅直播帶貨，可以看做是在虛擬同絡空間的一次“逛街”，用戶進入

“逛街”場景之中，即使不買什么，同樣可以感覺至『‘虛擬逛街"的樂趣。

⑥情感型消費心理。是基于特定情感而產(chǎn)生的購物行為，如新冠肺炎疫情期間，一些平臺幫助

各地農(nóng)產(chǎn)品銷售，網(wǎng)民紛紛支持。

【材料三】網(wǎng)友聲音

@傾心：今晚，我也在羅永浩首次直播帶貨中“剁手”了，就因為喜歡他幽默詼諧并且具有高度理

想主義的氣質。

@小北：湖北地方官員直播帶貨也許普通話不夠好，表達沒那么花哨，但他們?yōu)榱丝箵粢咔?

誠意動人，必須要買。點贊!

@孟愛神：“右腳鞋頭歪成這樣，是怎么過的檢測？還是平臺根本就沒有檢測？聯(lián)系半天不回

復，就是這樣糊弄人？”

【材料四】

①2021年3月15日，市場監(jiān)管總局出臺《網(wǎng)絡交易監(jiān)督管理辦法》，規(guī)定直播服務提供者必須

將網(wǎng)絡交易活動的直播視頻自直播結束之日起至少保存3年，應當以顯著方式展示商品或者服務及

其實際經(jīng)營主體、售后服務等信息，或者上述信息的鏈接標識。

②中國消費者權益保護法研究會副秘書長陳音江認為，依據(jù)現(xiàn)有法律，直播帶貨糾紛，首先是

找商家溝通，解決不了，可以尋求平臺協(xié)助解決，平臺還不能解決，就向消協(xié)或者市場監(jiān)管部門投

訴。如果投訴還不能解決，就申請仲裁，或者到法院起訴。

【材料五】

19.上述材料介紹了哪些內(nèi)容？

20.下列對相關材料內(nèi)容理解有誤的一項是（）

A.直播帶貨就是網(wǎng)上銷售和網(wǎng)上購物。

B.多種消費心理成就了直播帶貨這一營銷形式的流行。

C.網(wǎng)友對直播帶貨的感受有好有壞。

D.直播帶貨糾紛解決程序：商家一平臺一消協(xié)或監(jiān)管部門一仲裁或起訴

21.“材料一”中劃線句運用了什么說明方法？有何作用？

22.結合相關材料，具體指出“材料三”中網(wǎng)友傾心和小北的行為各屬于哪種消費心理？

23.【材料五】反映了直播帶貨的哪些問題？結合其他相關材料，給圖中的消費者提二條建議。

四、寫作。以下二題，選做一題。（55分）

24.作文

⑴沒有贏得比賽，仍可擁有掌聲；沒有聰慧天資，仍可事業(yè)有成；沒有知己成群，仍可獨自前

行；沒有高樓華燈，仍可小橋流水……

將下面題目沙充宛顰，寫一篇文章。

題目：不是非要▲

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的

人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。

⑵給身在外地的親人寫一封信，告訴他初中即將畢業(yè)時你關于未來人生的主要想法和打算。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的

人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。

答案解析部分

1.【答案】A

【解析】【分析】A：正確；B：拙應讀zhu6,捺應讀na；C：吮應讀shiin；D：戛應讀誦。

故答案為：A

【點評】本道題考查學生對重點字詞的讀音掌握程度。此類題的答題關鍵是平時讀課文時要注意重

點字詞的讀音，并積累詞語，尤其是課文后面“讀讀寫寫''中要求掌握的，或是課文注解中出現(xiàn)的。

2.【答案】B

【解析】【分析】A：題拔的拔應寫作“跋”；B：全部正確；C：元霄的霄應寫作“宵”；D：瞭亂的瞭

應寫作“繚”。

故答案為：B

【點評】本題考查對漢字的同音字的正確書寫。漢字里有許多同音字，我們要注意從形旁去區(qū)分它

們的意義，而且將它們放到具體的語境去區(qū)分。

3.【答案】D

【解析】【分析】A：原委：事物的始末；先后順序，引申為原因；緣由，使用正確；B：熏陶：比喻

指人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響。使用正確；C：抽絲剝繭：絲得一根一根地

抽，繭得一層一層地剝；形容分析事物極為細致，而且一步一步很有層次。使用正確；D：川流不

息：指事物像水流一樣連續(xù)不斷。長江本身就是水，故使用不正確。

故答案為：D

【點評】本題考查對詞語意義的理解。詞語的意義有字典義和語境義，理解的時候既要解釋字典

義，也要解釋語境義。

4.【答案】B

【解析】【分析】A：引號內(nèi)的句號應放在引號外，故不正確；B：使用正確；C：省略號后面的“等”

不能和省略號連用，故錯誤；D：引用語言時說話人放在話的中間，用逗號，故使用錯誤。

故答案為：B

【點評】本題考查對引號、省略號和冒號的正確使用。引號主要表示引用；還可以表示特定稱謂；

表示特殊含義；表示諷刺和嘲笑；突出強調(diào)；使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。凡是把引

用的話獨立來用，末尾點號放在引號里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨

立性，引用部分末尾不用點號（問號、嘆號可保留），整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何

點號。省略號的作用：表示所引用的原文有省略；表示列舉的省略；表示重復詞語的省略；表示有

言外之意；表示語言中斷、話未說完；表示語音延長；表示說話斷斷續(xù)續(xù)；表示靜默或思考。省略

號表示列舉未完有所省略時，省略號的作用相當于“等”“等等”“之類”，用省略號，就不必再用

”等，，”等等，，或“之類:冒號通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。作用：用在稱呼語

的后面，表示提起下文；用在“說”“想”“是”“證明”“宣布”“例如""如下''等詞語的后邊，表示提示下

文，但是，當某某人說的前后都有他的原話時，那么某某人說的后面就不能用冒號，而應該用逗

號。用在總結性話語的后邊，表示引起下文的分說；用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說

明；用在總括性話語的前邊，以總結上文。平時學習時要細細體會。

5.【答案】金錢能買來禮物；但買不來真情；金錢能買來住宅；但買不來家庭

【解析】【分析】這是考查仿寫。我們先要分析已有部分，第一組書籍和知識，第二組藥品和健康，

很明顯的，賣得到的東西時看得見的實物。買不到的是抽象的實物的實質，這樣的組類有禮物與真

情、住宅與家庭、玩具與快樂、化妝品與青春、佳肴與胃口等等。

故答案為：金錢能買來禮物；但買不來真情；金錢能買來住宅；但買不來家庭。

【點評】本題考查仿寫。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，

三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。仿寫答題思路是一看題干，審清題意，明

確要求；二分析例句，研究例句內(nèi)容、句式、語言或情感，三巧構思，確定仿寫對象，注意文采，

最后答題注意聚義連貫，內(nèi)容合理。

6.【答案】D

【解析】【分析】A：正確；B：正確；C：正確；D；《瑣記》中描寫的是新學堂與舊學堂的區(qū)別，故

錯。

故答案為：D

【點評】本題考查對名著閱讀的理解與分析能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題，從學生備考

的實際出發(fā)，可以積累作家作品常識，包括作家字號、時代、文學史上的地位，作品朝代及其在文

學史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性

格特征、作品的大致主旨等。

7.【答案】維克托；《牛虻》；《暴風雨所誕生的》

【解析】【分析】第1空由貴族得出是維克托，第2空由英國小說得出，第3空由最后的著作得出。

故答案為：維克托；《牛虻》；《暴風雨所誕生的》

【點評】本題考查對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》內(nèi)容的識記?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼

古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有

在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的

時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。里面的人物及精彩情節(jié)典型事跡要記清楚。

8.【答案】（1）書籍點亮人生，書香飄溢校園。

(2)讀歷史明朝代興衰；讀哲學養(yǎng)智慧心靈

(3)一本好書，就是一眼清泉，讓人神清氣爽；一本好書，就是一座寶藏，讓人探索奧秘；一本好

書，就是一艘巨輪，讓人駛向彼岸。

【解析】【分析】(1)這個宣傳口號要涉及全民閱讀，還要涉及校園，可以寫成上寫兩句，一句談閱

讀，一句談校園，也可以直接引用名人名言，也可以用比喻擬人修辭等。

故答案為：書籍點亮人生，書香飄溢校園。

⑵黑板報的主題也是閱讀，所以設計的欄目要與閱讀有關，而且，要與示例欄目的格式一致，示例

是讀小說，我們就可以寫讀詩歌、讀歷史、讀哲學、讀科普等等。

故答案為：第1空、讀歷史明朝代興衰；第2空、讀哲學養(yǎng)智慧心靈。

⑶這段話是張貼在圖書館的，那就要與書有關，就要寫讀書的好處或書的好處，要吸引人眼球，最

好應生動形象的語言，喚起人們的讀書欲望和美好情感。

故答案為：一本好書，就是一眼清泉，讓人神清氣爽；一本好書，就是一座寶藏，讓人探索奧秘；

一本好書，就是一艘巨輪，讓人駛向彼岸。

【點評】⑴本題考查擬寫宣傳語。宣傳語要求人們該做什么，不該做什么希望人們做什么，不希望

人們做什么，必須明確具體地表達出來，所以內(nèi)容要具體，緊扣主題，注意語言要簡潔，一般在20

字以內(nèi)，通俗易懂，要巧用修辭，一般采用上下兩句，結構相同，妙傳情意，要健康積極親切友

善。

⑵本題考查欄目設計。欄目設計其實就是擬寫主題。擬寫主題類似于作文的標題，要讓人看了之后

知道你要做什么，主題是眼睛，是靈魂，要統(tǒng)領內(nèi)容，而且主題的擬寫前后要一致，要么都選雙音

節(jié)詞語，要么都是四字詞語，要么都是動賓式，要么都是主謂式。

⑶考查微寫作。寫好微寫作，要明確寫作目的。對于寫作對象要表述清晰。根據(jù)寫作目的、寫作對

象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準確、簡明、合理、得體。

9.【答案】(1)學而不思則罔

(2)采菊東籬下

(3)隨君直到夜郎西

(4)滿面塵灰煙火色

(5)將軍白發(fā)征夫淚

(6)年少萬兜婺

(7)報君黃金臺上意；提攜玉龍為君死

(8)何時眼前突兀見此屋；吾廬獨破受凍死亦足

【解析】【分析】⑴填上句，“罔”的不要寫成“門”，里面的"、/"不要寫成”什”；⑵填上句，‘‘籬"不

要寫成“蒿”；⑶填下句，“君”不要寫成“軍”，“郎”不要寫成翎”；⑷填上句，“塵“不要寫成”陳“；⑸

填下句，”征“不要寫成”爭“；⑹填上句，''兜"不要寫成”都“，”鎏“不要寫成”鑒"；(7)理解性默寫，

提示語”誓死報國決心"，”君“不要寫成”軍“，”攜“不要寫成”鐫“；(8)理解性默寫。提示語“舍己

為人至死不悔濟世情懷“”?！安灰獙懗伞眲铡啊币姟安灰獙懗伞爆F(xiàn)“，”廬”的下面不要寫成”盧“。

故答案為：⑴學而不思則罔；⑵采菊東籬下；⑶隨君直到夜郎西；⑷滿面塵灰煙火色；⑸

將軍白發(fā)征夫淚；⑹年少萬兜鎏；(7)第1空、報君黃金臺上意；第2空、提攜玉龍為君死；

(8)第1空、何時眼前突兀見此屋；第2空、吾廬獨破受凍死亦足。

【點評】本題考查古詩文的默寫。無論是填上句或下句的一般性默寫還是比較難一點的理解性默

寫，都需要審清題目，題目中會出現(xiàn)許多限制語和重要提示語，要認真閱讀，抓住題目中的關鍵信

息，準確理解；還要準確理解句意，特別要注意區(qū)分意思相近的句子；書寫的時候要認真，不要寫

錯別字，不要添字漏字，不要潦草不清晰。詩詞中使用典故的句子一定要弄清典故中的人物，借人

物表達什么情感，學習時要留心。

【答案】10.更加，特別；就，總是；背；離開

11.①游賞山水的樂趣，有感于心而寄托在喝酒上。

②人們知道跟隨太守游玩很快樂，卻不知道太守以游人的快樂為自己的快樂。

12.C

13.本文之“樂”，樂在與民同樂，以文記樂；鏈接材料之“樂”，樂在用心體驗和感受到的山水的自然

之美。

【解析】【點評】(1)本題考查對文言實詞的理解與掌握。文言實詞類型有古今異義、活用、通假、

一詞多義。詞語的意義與語境關系密切，做這類題，首先要明白句子的大概意思，然后結合具體語

境來推斷詞語的意義。

(2)本題考查文言文的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、冊U、調(diào)、

換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝

句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當然也須關注古今異義，

翻譯句子時一定要用古義而不是今義。

(3)本題考查對內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定

位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。

(4)本題考查對文章主題把握與理解。文言文內(nèi)容的把握須逐段讀懂，然后進行歸納。情感的把握

可以關注題目、語句的含義，抓抒情議論句，抓結尾句，并聯(lián)系文章的背景，作者的生平經(jīng)歷等。

10.第1句意思樹林和山谷特別美麗；第2句意思喝一點就醉了；第3句意思背東西的人在路上唱

歌；第4句意思游人走后禽鳥在歡樂。

故答案為：第1空、更加，特別；第2空、就，總是；第3空、背；第4空、離開。

11.第1句：山水：欣賞山水，之：的，得：領會，而：表承接，不譯，寓”寄托；第2句：從：跟

從，第一個而表承接不譯，第二個而表轉折，可是，然而，之：主謂之間無意義，第一個樂：快

樂，第二個樂：以什么為樂，第三個樂：快樂。

故答案為：①游賞山水的樂趣，有感于心而寄托在喝酒上。②人們知道跟隨太守游玩很快樂，卻

不知道太守以游人的快樂為自己的快樂。

12.A：正確；B：正確；C：本文表現(xiàn)作者隨遇而安，與民同樂的豁達情懷，故錯誤；D：正確。

故答案為：C

13.本文的樂是作者游山玩水的樂，是與民同樂，以文記樂，鏈接材料的樂主要是感受到山水的美

而發(fā)自內(nèi)心的快樂。

故答案為：本文之“樂”，樂在與民同樂，以文記樂；鏈接材料之“樂”，樂在用心體驗和感受到的山

水的自然之美。

【答案】14.眾人捉賊；王操放賊；王操送賊；賊送王操

15.是他善良品性的自然反應。他心地善良，有同情心，體諒人，寬容人，站在對方角度思考問

題，將心比心，認為賊餓極而偷，有可理解之處，打他一頓，算是懲罰，也就行了，不必再綁他在

樹上繼續(xù)折磨他了。因此，悄悄放了他。

16.第⑨自然段的“怕”，是怕賊逃跑被人發(fā)現(xiàn)而又被捉??；怕樹高林密、魅影重重的那個陰森嚇人

的環(huán)境。第?自然段的“怕”，只是怕樹高林密、魅影重重的那個陰森嚇人的環(huán)境。

17.如：怎么這么傻啊，不趕緊逃跑，居然還跟在我后面回來，萬一被人發(fā)現(xiàn)，怎么得了，豈不又

給捉住受折磨了？

18.賊被逼無奈偷紅薯，王操同情他，放他，還護送他，這種善良、體諒與寬容，是“帶熱度的人

心”。王操的善激發(fā)了賊心底的善，使賊以善回報善，改變了賊的人品，讓人間多了溫情，這樣有感

染力有影響辦的善心，是“有力量的人心”。

【解析】【點評】（1）本題考查對文章脈絡的梳理。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干

要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗

證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，

還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內(nèi)容核對，找出正確的選

項。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據(jù)題干要求

提示定位，鎖定答題范圍，三整理答案，列出序號，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進行驗證。

（3）本題考查對關鍵句子的理解與分析。理解句子要結合上下文，要抓關鍵詞，抓修辭手法，從表

達方式角度去分析。（4）本題考查根據(jù)情景補充內(nèi)容。我們首先要閱讀，把握文段脈絡，定位句子

關系，特別注意關聯(lián)詞語，明確補寫的的內(nèi)容是什么，第二，要根據(jù)語境合理推導，要注意話題、

陳述對象的統(tǒng)一，表述句式的一致，最后檢查補寫內(nèi)容是否符合題干要求，是否連貫、簡潔。（5）

本題考查對結尾句的理解與分析。結尾段一般有如下作用：總結全文，照應標題，設置懸念，引發(fā)

思考，內(nèi)容上點明中心，升華主題。要結合文段具體內(nèi)容進行分析，盡量不說大包圍圈地套話。

14.第1段寫王家遭賊，第2段寫眾人捉賊并暴打賊，第3-7段寫王操防賊，第8/0段寫王操送

賊，第11段寫賊送王操，第12-14段作者的議論。

故答案為：第1空、眾人捉賊；第2空、王操放賊；第3空、王操送賊；第4空、賊送王操。

15.第6-7段寫王操放賊的原因，“王操家窮，沒吃的，深知饑餓的滋味”站在賊的角度考慮，饑餓

使人成賊，可以理解，“既然揍了他，已經(jīng)懲罰了他，也就夠了“寬容、有同情心。

故答案為：是他善良品性的自然反應。他心地善良，有同情心，體諒人，寬容人，站在對方角度思

考問題，將心比心，認為賊餓極而偷，有可理解之處，打他一頓，算是懲罰，也就行了，不必再綁

他在樹上繼續(xù)折磨他了。因此，悄悄放了他。

16.第9段的怕，第9段和第10段交代了兩個原因：一個賊，被捉住又跑掉，夜半走在村里，若

是有人發(fā)現(xiàn)，一聲吆喝，不又給捉了；這一帶地方多山，樹高林密，魅影重重。一個人夜半走在

野外，也是嚇死人。第11段的怕：樹高林密，魅影重重。一個人夜半走在野外，也是嚇死人。

故答案為：第⑨自然段的“怕”，是怕賊逃跑被人發(fā)現(xiàn)而又被捉??；怕樹高林密、魅影重重的那個陰

森嚇人的環(huán)境。第?自然段的“怕”，只是怕樹高林密、魅影重重的那個陰森嚇人的環(huán)境。

17.當王操送賊到村外自己往回走的時候，卻聽到身后有腳步聲，他發(fā)現(xiàn)賊并沒走而是跟著他，他

此時說“萬一”，就是要表達我送你到村外就是怕村里人再次抓到你，你現(xiàn)在又回來，不是想被抓

嗎？抓了你又得挨一頓。

故答案為：怎么這么傻啊，不趕緊逃跑，居然還跟在我后面回來，萬一被人發(fā)現(xiàn)，怎么得了，豈不

又給捉住受折磨了？

18.這個句子在文章的結尾，第12段說賊的轉變，源起于那一回，少年王操，放他，一路陪送

他，一路護衛(wèi)他。王操的所作所為，讓他感受到了人間的溫暖。這個“熱度”就是指的溫曖、善良、

寬容；“有力量”就是讓賊變好了，再也不偷。

故答案為：賊被逼無奈偷紅薯，王操同情他，放他，還護送他，這種善良、體諒與寬容，是“帶熱度

的人心”。王操的善激發(fā)了賊心底的善，使賊以善回報善，改變了賊的人品，讓人間多了溫情，這樣

有感染力有影響辦的善心，是“有力量的人心”。

【答案】19.介紹了什么是直播帶貨，直播帶貨的具體形式，直播帶貨的特點，直播帶貨的消費心

理，網(wǎng)友對直播帶貨的感受，直播帶貨中存在的突出問題及其治理措施。

20.A

21.列數(shù)字。列舉消費者在直播購物中遇到消費問題和問題得到解決的百分比數(shù)據(jù)，具體、準確地

說明了直播帶貨出現(xiàn)的消費問題多、解決問題難，增強了說服力。

22.①傾心：粉絲型消費心理。他僅僅因為“追星”羅永浩，喜歡其幽默詼諧和理想主義氣質而消

費，屬于典型的“喜歡就買”，不考慮價格、商品屬性等其他實用性因素。

②小北：情感型消費。在發(fā)生疫情的特殊情形下，由于對抗疫的認同和支持，被湖北地方官員的誠

意所打動，在這種特殊情感的驅使下，小北決定購買，屬于典型的特殊情形下情感型消費。

23.產(chǎn)品有質量缺陷，直播時虛假宣傳，消費者維權難（售后服務無保障）。

建議：如，理性購物，多從實用性著眼，避免情緒左右下的沖動性消費；購買前多渠道深入了解商

品，與商家充分交流，避免被虛假宣傳所蒙蔽；盡可能長時間保存購物憑證和相關信息（至少3

年），留存證據(jù)，以備維權；買到問題商品，首先找商家協(xié)商解決；不成，再尋求網(wǎng)絡平臺協(xié)助解

決；還不行，可向消協(xié)或者市場監(jiān)管部門投訴；仍然無效，則申請仲裁或者到法院起訴。

【解析】【點評】（1）本題考查對材料的概括。概括重在讀懂內(nèi)容，細心尋找，稍加整合。步驟：細

讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提

取答題關鍵點。

（2）考查對材料信息的篩選與整合。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細心尋找，稍加整合。步

驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材

料并提取答題關鍵點。

（3）本題考查對說明方法列數(shù)字的理解與分析。注意答題格式，列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)，科學準確的

說明什么的什么特征，使說明更加準確、直觀，更有說服力。

（4）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。首先要通讀全文，整體感知內(nèi)容，再細細品味，準確把握

文章重點，再認真審題，找出試題對應的文段，篩選有效信息，作答。

（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解分析和提建議。首先要通讀全文，整體感知內(nèi)容，再細細品味，準

確把握文章重點，再認真審題，找出試題對應的文段，篩選有效信息，作答。提建議的題可從三方

面考慮：一讀懂材料，結合材料反映的事實提，不能偏向，二從材料中找對策，有針對性的提，三

提出的建議要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。

19.題干要求概述材料的內(nèi)容，要在整體閱讀的基礎上，逐一分析和概括。

第一則材料介紹什么是直播帶貨及特點，第二則材料：直播帶貨流行的原因；（直播帶貨的消費心

理）第三則材料：網(wǎng)友感受。第四則材料：直播帶貨中存在的突出問題的治理措施。第五則材料：

播帶貨中存在的突出問題。

故答案為：介紹了什么是直播帶貨，直播帶貨的具體形式，直播帶貨的特點，直播帶貨的消費心

理，網(wǎng)友對直播帶貨的感受，直播帶貨中存在的突出問題及其治理措施。

20.A：材料一有解說：直播帶貨，是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，使用直播技術進行商品線上展示、咨詢答

疑、導購銷售的新型營銷方式，故錯；

B：材料二介紹了五種消費心理。故正確；

C：材料三三個人的感受即可證明，正確；

D：材料四第2段內(nèi)容，正確。

故答案為：Ao

21.37.3%、13.6%是具體數(shù)字，故是列數(shù)據(jù)說明方法，說明直播帶貨出現(xiàn)的消費問題多、解決問題

難。

故答案為：列數(shù)字。列舉消費者在直播購物中遇到消費問題和問題得到解決的百分比數(shù)據(jù)，具體、

準確地說明了直播帶貨出現(xiàn)的消費問題多、解決問題難，增強了說服力。

故答案為：列數(shù)字。列舉消費者在直播購物中遇到消費問題和問題得到解決的百分比數(shù)據(jù)，具體、

準確地說明了直播帶貨出現(xiàn)的消費問題多、解決問題難，增強了說服力。

22.傾心是因為喜歡羅永浩耳”剁手“的，根據(jù)材料二：粉絲型消費心理。價格、實用性等商品屬性

不是這類消費的主要目標，很多消費者是因為追星而成為直播電商平臺用戶，進而成為消費者。粉

絲購物，在外人看來無實用性，但粉絲認為“喜歡就值得買”?？芍獌A心是粉絲型消費心理；小北是

因為他們?yōu)榱丝箵粢咔?，誠意動人，必須要買。點贊！，根據(jù)材料二：情感型消費心理。是基于

特定情感而產(chǎn)生的購物行為，如新冠肺炎疫情期間，一些平臺幫助各地農(nóng)產(chǎn)品銷售，網(wǎng)民紛紛支

持。所以小北是情感型消費心理。

故答案為：①傾心：粉絲型消費心理。他僅僅因為“追星”羅永浩，喜歡其幽默詼諧和理想主義氣質

而消費，屬于典型的“喜歡就買”，不考慮價格、商品屬性等其他實用性因素。

②小北：情感型消費。在發(fā)生疫情的特殊情形下，由于對抗疫的認同和支持，被湖北地方官員

的誠意所打動，在這種特殊情感的驅使下，小北決定購買，屬于典型的特殊情形下情感型消費。

23.這幅圖畫右邊電視人物代表直播帶貨，她在說”好“，坐在電視家旁的兩個人說”買買買“，左邊的

人手里拿著問題產(chǎn)品，電話卻是無人接聽，那就說明直播時虛假宣傳，消費者買到缺陷產(chǎn)品維權困

難。建議：可從消費者的消費心理分析，也可從材料四的角度。

故答案為：產(chǎn)品有質量缺陷，直播時虛假宣傳，消費者維權難（售后服務無保障）。

建議：如，理性購物，多從實用性著眼，避免情緒左右下的沖動性消費；購買前多渠道深入了

解商品，與商家充分交流，避免被虛假宣傳所蒙蔽；盡可能長時間保存購物憑證和相關信息（至少3

年），留存證據(jù)，以備維權；買到問題商品，首先找商家協(xié)商解決；不成，再尋求網(wǎng)絡平臺協(xié)助解

決；還不行，可向消協(xié)或者市場監(jiān)管部門投訴；仍然無效，則申請仲裁或者到法院起訴。

24?【答案】【范文示例1]

不是非要登頂才是英雄

成功攀登珠穆朗瑪峰是一項英雄之舉。但是事實上，據(jù)不完全統(tǒng)計，全世界大約有近五百名職業(yè)和

業(yè)余登山者曾向珠穆朗瑪峰發(fā)起過沖擊。而真正登臨世界屋脊的，卻還不到其中的五分之一。

對于英雄，人們習慣的記錄下他們的名字，國籍，史冊上會有他們的一頁，他們是英雄。而那些沒

有登上世界最高峰的人們，后來又是怎樣的呢？

他們之中，有的后來成了著名的高山風景攝影師，有的成了優(yōu)秀的登山俱樂部教練，有的干脆把自

己四次攀登失敗的經(jīng)歷寫書出版……

還有一個美國的登山者，因為天氣和身體的原因不得不兩次放棄登頂后，他賣掉了全部的裝備，在

山下一個貧瘠的尼泊爾鄉(xiāng)村建立了一座小學。此后幾十年，他不斷地往返于歐美一些富裕的國家進

行演講和籌集資金，再不斷地返回喜馬拉雅山脈南麓的巴基斯坦、尼泊爾等國偏僻的地區(qū)，不斷地

建立學校，讓成千上萬的孩子們接受基礎教育。

在這個世界上，登上頂峰的人是英雄，可是那只能是少數(shù)。如果我們是多數(shù)派，如果我們當不