看圖寫話類高考英語應(yīng)用文講義-高三英語作文復(fù)習(xí)專項

最近，我們讓學(xué)生訓(xùn)練了圖表類作文和看圖寫話類作文。其中看圖寫話類作文讓學(xué)生耳目一新，因為近些年的全國卷幾乎沒有出現(xiàn)過圖表圖畫類作文，只是在2022年全國乙卷考到了圖表。

提到看圖寫話，同學(xué)們并不陌生，因為它是小學(xué)語文必備作文技能。但是用英語寫確實增加了難度。我們先來看看題目。

【例題】：假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你們班上周組織了一次以“勞動最光榮”為主題的社會實踐活動。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫一篇英文周記,記述整個過程。注意:詞數(shù)不少于80。提示詞:西瓜watermelon范文：

LastweekItookpartinafarmworkprogrammeinthesuburbs.（開門見山，交代時間、地點、人物、事件）

Attheclassmeeting,ourteacher

toldusabouttheprogramme

withthetheme“Labouristhemostglorious”.Andhestressedtheimportanceofworkingwithourownhands.（描述第一幅圖）WhenIgothome,I

packedupmyluggage

forthetrip.

（描述第二幅圖）Onthefarm,wehelped

pickwatermelons.

Whileworking,Irealisedhowharditwastoworkinthefieldsunderahotsun.

（描述第三幅圖）WhenIcamebackhome,I

sharedmyexperienceswithmyparents.Andtheywereveryproudofme.

（描述第四幅圖）

Whatanunforgettableexperience!

（感想）【解題分析】：

首先，

結(jié)合題目和范文，我們不難看出，此類“英語周記類”作文，本質(zhì)上就是英文“活動報道”。比如我們完全可以把上面的題目改成：

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。你們班上周組織了一次以“勞動最光榮”為主題的社會實踐活動，請你為校英文報寫一篇活動報道。內(nèi)容包括：

1.活動過程2.你的感想注意:詞數(shù)不少于80。提示詞:西瓜watermelon

其次，兩類作文的區(qū)別在于：寫活動報道時，學(xué)生需要靠豐富的想象，并結(jié)合自己的生活實踐自己編寫出活動經(jīng)過，畢竟是開放式作文比較靈活。而看圖寫話式的“周記”只需要按照圖片提示，把圖片內(nèi)容和細節(jié)描述清楚，學(xué)生更容易下筆，但是也確實缺乏了靈活性。

從語言上來看，他們又有極大的相似性，甚至是相通的，但是“周記”的語言會更簡單，更趨于口語化一些，畢竟周記或者日記都是寫給自己的，不需要一堆華麗辭藻，能講清楚事情的經(jīng)過和個人感受就行了；但是活動報道的目標(biāo)讀者是大眾，語言要更正式，更書面，要注意修辭措辭等等，所以對于已經(jīng)掌握了英語活動報道這類應(yīng)用文的同學(xué)來說，再寫英語周記會簡單一些。

接下來為大家提供更多的看圖寫話“周記”類英語作文【更多題目】：

（1）假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫一篇英文周記,記錄畢業(yè)前夕你們制作以“感恩母?！睘橹黝}的畢業(yè)紀(jì)念視頻的全過程。注意:詞數(shù)不少于60。提示詞:視頻video范文：

Graduationfinallycame.MyclassmatesandIdecidedtodosomething.Afteraheateddiscussion,weagreedonmakingavideotorecordourexperiencesatschool.

Materialcollectingtookusawholeweek,duringwhichweinterviewedourteachersandtookpicturesofeveryaspectofschoollife.Theeditingpartafterthatwastough.Wedebatedoverwhattoputintothevideo.Somepromiseswereunavoidablebutthevideoturnedoutperfect.Severaldayslater,whenthevideowasplayedonthegraduationceremony,itwaswellreceived.Thestudentsandteacherssharedagreattime.

Thatsurelygaveusagreatsenseofachievement.

（2）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序,介紹在“傳統(tǒng)文化進校園”活動中,向面人藝術(shù)家學(xué)習(xí)捏面人的過程,并以“ADaywithaCraftsman”為題,給?？坝⒄Z角”寫一篇英文稿件。注意:詞數(shù)不少于60。提示詞:一個面團apieceofdough面人doughfigurine

LastTuesday,ourclassinvitedanoldcraftsmantoteachushowtomakedoughfigurines.

Whenthecraftsmancameintotheclassroom,wegavehimawarmweleandtwoboyshelpedhimwiththetoolbox.First,heshowedusthebasicstepsandskillsofmakingdoughfigurines.Westoodaroundhimandwatchedattentively.Thenwestartedtohaveatryourselves.Theoldmanwalkedaroundandhelpeduspatiently.Finally,weputthefigurineswemadeonthetableandtookpictureswiththeoldcraftsman.

Lookingatthefigurines,wewereallveryexcited.

（3）

假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華,請根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫一篇英文周記,記述你們上周接待外國學(xué)生,帶領(lǐng)他們體驗中國茶文化的全過程。范文：

Lastweek,wetooktheforeignstudentsinourschooltoexperiencetheauthenticteaculture,whichturnedouttobeextremelyrewarding.

Onarrivingattheteahouse,theforeignstudentswereimpressedbytheuniqueteapotsandteacups.Igavethemavividandinformativeintroductionofteaculture,includingitsprofoundhistory,itsrichvariety,andtheexquisitecraftsmanshipofmakingtea.Withtheirinterestgreatlysparked,Ithenbegantoteachthemhowtomaketea.

Inordertodeliveraclearpresentation,Islowlyexplainedthetraditionalprocedureofmakingteaindetail.Absorbedineverymoveofmine,theforeignstudentswereonceagainamazedbythisuniquecultureandtheycouldn’thelptakingpicturesfromtimetotime.

（4）假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(1)班的學(xué)生李華。你班同學(xué)參加了學(xué)校的“地球日”系列活動。請按照以下四幅圖的先后順序,以“ActionsforaGreenerEarth”為題,給?？坝⒄Z角”寫一篇英文稿件,介紹活動的全過程。范文：

AweekbeforeEarthDay,posterswereputuparoundourschool,callinguponustojoinintheactionsforagreenerearth.

Ourclasscameupwiththeideatomakebetteruseofusedmaterials.Webroughttoourclassroomwornoutclothes,piecesofcardboardandemptyplasticbottles,andturnedthoseintodolls,handbags,tissueboxesandsmallvases.Thatweekend,wewenttoanearbyneighborhoodandgavethemawaytothepeoplethere.Allwereveryhappywiththoseunexpectedgif