統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷B（附答案）

統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

題號(hào)―*二三四五六七八九十總分

得分

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

qingtingshunxubidnfu

jiegoushutmidnxunmi

二、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用

樸素（sousu）稀項(xiàng)（shusu）卜落（b。bu）應(yīng)和（hehe）

絢麗（qiqi）附近（f6ufu）搗衣（daoddo）雞冠花（guangua

n）

三、按要求填空。（3分）

1.“掠”用音序查字法應(yīng)先查音序,再查音節(jié),形近字有

2.“鶯”用部首查字法應(yīng)先查_(kāi)___部，再查_(kāi)_______畫。

3.“霸”的解釋主要有：①霸權(quán)主義；②霸占；③強(qiáng)橫無(wú)理、仗勢(shì)欺人的人；④

古代諸侯聯(lián)盟的首領(lǐng)?！皭喊浴钡摹鞍浴币馑际牵ㄌ钚蛱?hào)）。

四、給下面句中橫線上選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）

1.它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派（獨(dú)到獨(dú)

特）的農(nóng)家風(fēng)光。

2.是什么光芒，像一匹（明潔明凈）的絲綢，映照著藍(lán)天？

3.小小的天窗會(huì)使你的想象（尖銳銳利）起來(lái)！

4.啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多（沉醉沉思）。

五、根據(jù)語(yǔ)境，選填成語(yǔ)。（填序號(hào)）（3分）

A.車水馬龍B.地大物博C.發(fā)憤圖強(qiáng)D.朝氣蓬勃

我們的祖國(guó),歷史悠久?？矗R路上,路兩側(cè)高樓林立，到處一派欣

欣向榮的景象。作為的少年，我們要，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

六、按要求完成句子練習(xí)。（14分）

1.按要求寫句子。（10分）

（1）有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，綠竹，大麗菊。

（修改病句）

⑵聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。（縮句）

⑶地上草如茵，兩岸柳如眉。（仿寫句子）

⑷屋后的幾十枝竹投下一片濃濃的綠蔭。（改為“把”字句和"被"字句）

2.指出下面標(biāo)點(diǎn)的作用。（4分）

（1）“于是鄉(xiāng)下人在屋頂開(kāi)一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫作“天窗’°”句中“天窗”

加引號(hào)的作用是（）。

A.表引用B.表強(qiáng)調(diào)C.表特定稱謂D.表特殊含義

（2）“你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是

會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……”句中省略號(hào)的作用是。（）

A.表重復(fù)詞語(yǔ)的省略B.表列舉的省略C.表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

1.俏也不爭(zhēng)春，。待到山花爛漫時(shí)，。

2.《宿新市徐公店》的作者是代o詩(shī)中描寫景物靜態(tài)的詩(shī)句是“—

,"；描寫人物動(dòng)態(tài)的詩(shī)句是

“"；"”寫出了兒童們焦急地四處搜尋的狀

態(tài)，表現(xiàn)出兒童們的天真和稚氣。

3.《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)的詩(shī)句是“—

，，

，O

4.《鄉(xiāng)下人家》描繪了和鄉(xiāng)下人家關(guān)系最密切的幾個(gè)畫面，分別是瓜藤攀檐圖、

輪放圖、出土圖、、月夜睡夢(mèng)圖，展現(xiàn)了

農(nóng)家生活的自然和諧、樸實(shí)歡快。

八、口語(yǔ)交際。（4分）

明天學(xué)校組織去春游，老師提醒大家要穿上舒適的衣服，帶好食物和水，明早8

點(diǎn)在校門口集合。

你的同桌麗麗生病請(qǐng)假了，你要把這個(gè)消息轉(zhuǎn)告給她，你會(huì)說(shuō)：“

，，

麗麗的媽媽說(shuō)麗麗感冒還沒(méi)好，明天不能去春游了，請(qǐng)你幫她向老師再請(qǐng)一天假。

第二天你見(jiàn)到老師，你會(huì)說(shuō)：“___________________________________________________

，，

九、閱讀理解。（28分）

（一）品讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。（8分）

（一）

那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里

伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車輪滾過(guò)的鈴聲

（二）

它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它

看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花

瓣...

（三）

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

（1）選段（一）和選段（二）分別是從和這兩個(gè)角度具體描繪了三

月桃花水之美，而選段（三）抒發(fā)了作者對(duì)三月桃花水的之情。（3

分）

（2）“草如茵，柳如眉”運(yùn)用了的修辭手法寫出了綠草、楊柳的柔美風(fēng)

姿，我還會(huì)仿寫類似的三字短語(yǔ)：、o（3分）

（3）三月桃花水還看到了什么？請(qǐng)發(fā)揮想象，把選段（二）中省略號(hào)省略的內(nèi)容補(bǔ)寫

出來(lái)。（2分）

（二）補(bǔ)全詞，完成練習(xí)。（10分）

清平樂(lè)-村居

［宋］辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚妤，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒溪東，

中兒o最喜小兒亡賴，溪頭O

1.本詞的詞牌名是“”，題目是“我還知道“漁歌

子”“西江月”“憶江南”"”"”等也是詞牌名。

2.下列理解不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.詞中“相媚好”形容老夫婦互相逗趣取樂(lè)的樣子

B.詞的上闋描寫了江南山村的景色，下闋描寫了兩代人的生活畫面

C.這首詞圍繞著小溪布置畫面，展開(kāi)人物的活動(dòng)

D.全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)之情

3.詞的上闋中“,”描寫了鄉(xiāng)村清新優(yōu)美的自然

環(huán)境。詞的下闋中“亡賴”詞并無(wú)貶義，而是形容小兒。最后一句

中“”字用得甚妙，使小兒天真、活潑的樣子躍然紙上。（4分）

（三）閱讀課外短文，完成練習(xí)。（10分）

鄉(xiāng)村如畫

①鄉(xiāng)下，一個(gè)多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫卷。我

的老家在高樓東巖，那里風(fēng)景如畫，到處有山，到處有水，美麗極了。帶著無(wú)盡的向

往，我們踏上了回程。

②車停下了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，道路兩旁栽著柳

樹(shù)，碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”。一盞盞路燈，像哨兵，豎立

在路旁。

③房屋前后，朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭，一簇簇，一樹(shù)樹(shù)，被微風(fēng)吹落，宛若紅

霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢中飛來(lái)飛去，

偶爾有蝴蝶飛過(guò)來(lái)，一會(huì)兒在空中飛舞，一會(huì)兒落在花上，看著看著，恍惚間以為花

兒長(zhǎng)了翅膀飛了起來(lái)。沒(méi)有城市的喧鬧聲，沒(méi)有城市的車水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧?kù)o又干

凈，我可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會(huì)兒落在電線桿上，

好像五線譜上的音符；一會(huì)兒在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，鳴噤枝頭；一會(huì)兒在空中飛來(lái)飛去，

劃過(guò)一道道美麗的弧線當(dāng)你迷迷離離地陶醉在這幅畫中的時(shí)候，只有鳥(niǎo)鳴能讓你

回到現(xiàn)實(shí)。

④一望無(wú)際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬萊。當(dāng)你經(jīng)過(guò)彎彎曲曲的小

河時(shí)，你會(huì)看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你又立刻會(huì)進(jìn)入“曲項(xiàng)向天歌”的美好

意境中。

⑤到了晚上，你又會(huì)聽(tīng)見(jiàn)許多孩子快樂(lè)的笑聲，那是鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谠鹿庀峦妗?/p>

藏貓貓”，還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)許多大人坐在屋前聊天。在寧?kù)o的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有城市的喧囂，但一

定不缺少天籟——田園蟲(chóng)鳴加上快樂(lè)的笑聲。

⑥鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素。

1.文章第①段中能概括鄉(xiāng)村風(fēng)景特點(diǎn)的關(guān)鍵詞是,能表達(dá)出

作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的情感的關(guān)鍵詞是o（2分）

2.文章第⑤段畫“―”的句子中“喧囂”的意思是,

“天籟”指的是o這里采用了對(duì)比的手法，表達(dá)作者對(duì)

____________________的喜愛(ài)之情。（3分）

3.以下最能體現(xiàn)第③段所表達(dá)的思想感情的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭B.鄉(xiāng)村顯得寧?kù)o又干凈

C.劃過(guò)一道道美麗的弧線D.迷迷離離地陶醉在這幅畫中

4.文章最后一句話是“鄉(xiāng)下是這么的特別，又是這么的樸素”。請(qǐng)聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)

自己對(duì)“特別”和“樸素”的體會(huì)。（3分）

十、習(xí)作。（25分）（作文紙自備）

“最美不過(guò)家鄉(xiāng)水，最親不過(guò)家鄉(xiāng)人”，你的家鄉(xiāng)一定有許多美麗的風(fēng)景：如茵的

綠草地、清澈的小池塘、生機(jī)勃勃的菜園、廣闊無(wú)垠的……請(qǐng)選擇家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景，

抓住特點(diǎn)，展開(kāi)想象將景物寫清楚，寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，350字左右。

附答案：

一、蜻蜓順序銳利蝙蝠結(jié)構(gòu)睡眠率領(lǐng)尋覓

二、sushubuheqTfudaoguan

三、1.Llue示例：涼2.甘(鳥(niǎo))7(5)3.③

四、1.獨(dú)特2.明潔3.銳利4.沉醉

五、BADC

六、1.⑴將“綠竹，”刪去。

(2)雄雞走來(lái)走去。

(3)示例：山上花似錦，天上月如鉤。

(4)屋后的幾十枝竹把一片濃濃的綠蔭投下。

一片濃濃的綠蔭被屋后的幾十枝竹投下。

2.(1)C(2)B

七、1.只把春來(lái)報(bào)她在叢中笑

2.宋楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深樹(shù)頭新綠未成陰

兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋

3.梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀

4.鮮花春筍雞鴨覓食圖院落晚餐圖

八、示例：麗麗，明天學(xué)校組織去春游，老師說(shuō)要穿上舒適的衣服，帶好食物和水,

早上8點(diǎn)在校門口集合一起去。

老師，麗麗感冒還沒(méi)好，今天不能參加春游了，她想再請(qǐng)一天假，希望您能批準(zhǔn)。

九、(一)1.聲音樣子(倒映的景物)喜愛(ài)與贊美

2.比喻示例：花似錦月如鉤

3.示例：它看見(jiàn)了桃花綻開(kāi)了笑臉，如煙似霞。

(二)鋤豆正織雞籠臥剝蓮蓬

1.清平樂(lè)村居示例：采桑子如夢(mèng)令

2.B

3.茅檐低小溪上青青草頑皮、淘氣臥

4.示例：要是人人都能過(guò)上這樣安居樂(lè)業(yè)的生活，那該多好呀！

（三）1.風(fēng)景如畫向往

2.示例：聲音雜亂，不清靜田園蟲(chóng)鳴加上快樂(lè)的笑聲鄉(xiāng)村生活

3.D

4.示例：“特別”在于鄉(xiāng)村的風(fēng)景獨(dú)特，生活獨(dú)特，與城市不同?！皹闼亍痹谟卩l(xiāng)

村風(fēng)景自然平常，鄉(xiāng)下人家的生活充滿快樂(lè)，簡(jiǎn)單又平凡。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷含答案

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

評(píng)卷人得分

一、積累與運(yùn)用。

1.看拼音，寫字詞。

為了打造美麗鄉(xiāng)村，營(yíng)造美麗、hexie()的環(huán)境，我們村家家戶戶都zhu

angshi()一新。你瞧，綠蔓攀上了wuyan(),還探出幾朵小花，瓜

棚下的老母雞shuai()領(lǐng)小雞雛正在mishi()...好一幅樸素的田

園美景圖哇!

2.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.剝奪(bo)芍藥(shao)搗衣(dWo)竹素(pu)

B.瞥見(jiàn)(pie)假若(shang)閃爍(shud)稀疏(SU)

C絢麗(qi)應(yīng)和(he)雞冠花(guan)和諧(xie)

D.率領(lǐng)(sua)無(wú)賴(lai)慰稽(jie)到頭(chu)

3.下列詩(shī)句與圖畫相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()

A.小娃撐小艇，偷采白蓮回。

B.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

C.兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鶯。

D.童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

4.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“J”。

(1).最喜小兒亡(wangwu)賴。

(2).學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題我們要及時(shí)補(bǔ)救，t(wangwu)羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。

(3).一只母雞率(shuai10)領(lǐng)著一群小雞在竹林中覓食。

(4).爸爸常常告訴我，做事要講效率(shuai1(1)。

5.選詞填空。

A.敏銳B.銳利C.尖銳

（1）憑借著（）的頭腦和機(jī)智的反應(yīng)，這位外交官嫻熟地應(yīng)對(duì)來(lái)自外國(guó)媒

體各種（）的問(wèn)題。他眼神（）,霸氣地鎮(zhèn)住了全場(chǎng)。

A.激烈B.猛烈C.熱烈

（2）今天的比賽是中國(guó)女排對(duì)陣巴西女排，場(chǎng)上的爭(zhēng)奪十分（）,面對(duì)對(duì)手

（）的進(jìn)攻，中國(guó)姑娘憑借頑強(qiáng)的精神最終取得了勝利。場(chǎng)上響起了（）

的掌聲。

6.將下面的句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（）

不一會(huì)兒我就摘了滿滿一捧手上拿不了了，就找了個(gè)袋子放。

①欣賞了一會(huì)兒彩石，潮水往下退了些，我看見(jiàn)邊上露出了一條路。②我就從巖

縫處爬了過(guò)去，走到深處看到有些巖石上有螺我就把它們摘了下來(lái)。③大大小小不同

的螺裝了滿滿一袋子。④我還看到有一種紅紅、軟軟的東西長(zhǎng)在巖壁上，媽媽叫我不

要碰，免得有毒或過(guò)敏。其實(shí)是媽媽有點(diǎn)怕那東西。

A.①②之間B.②③之間

C.③④之間D.④之后

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）.《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中反映農(nóng)村夏季景物特點(diǎn)的詩(shī)句是

（2）.《宿新市徐公店》中描寫兒童追逐蝴蝶嬉戲場(chǎng)面的詩(shī)句是“

（3）.《清平樂(lè)?村居》這首詞中描寫三個(gè)兒子活動(dòng)場(chǎng)面的句子是“

8.查字典填空。

“疏”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母,再查音節(jié)?！笆琛痹谧值淅?/p>

的解釋有：①清除阻塞，使暢通；②事物間距離大，空隙大，跟“密”相對(duì)。在“籬

落疏疏”中“疏”字應(yīng)選第一種解釋，在“疏通”中“疏”字應(yīng)選第——種解釋。

9.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中。

別有（）（）天高（）（）

）氣十足）中生有

）（）蜜蜜閃閃（

如煙如（）如茵

（1）.我們一家三口過(guò)著（）的生活。

（2）.他們把桌椅飯菜搬到門前，（）地吃起來(lái)。

二、口語(yǔ)交際。

10.口語(yǔ)交際。

一年一度的暑假來(lái)了，軍軍感到很高興，可是面對(duì)社會(huì)上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，媽

媽硬要他挑兩個(gè)去學(xué)，軍軍卻不想去學(xué)，你覺(jué)得他應(yīng)該如何跟媽媽說(shuō)？請(qǐng)寫下來(lái)。

評(píng)卷得分

三、閱讀與欣賞。

閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅

飯菜搬到門前，冬再擅用地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)

兒，都是他們的好友。①它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，②它們便唱起歌

圭：“織，織，織，織啊！織，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些

辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

11.加點(diǎn)詞語(yǔ)“天高地闊”的意思是（）

A.邊吃邊聊，自由自在，毫無(wú)拘束。

B.吃的地方很開(kāi)闊。

12.畫線句子第①句和第②句中的“它們”分別指的是：、、、

?！八鼈儭倍际青l(xiāng)村最的事物，作者卻把這些事物寫出了詩(shī)的美感來(lái)，展

現(xiàn)出了的美。

13.在這“月明人靜的夜里”，紡織娘的“歌聲”體現(xiàn)了鄉(xiāng)村是安靜還是吵鬧呢？說(shuō)說(shuō)

你的看法。

14.請(qǐng)用“”畫出選文的關(guān)鍵句。結(jié)合上文，“獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”指

和o這句話集中體現(xiàn)了作者的感情。

課外閱讀

我愛(ài)鄉(xiāng)居

記得有一位作家在一篇文章中說(shuō)：“臺(tái)灣的鳥(niǎo)不語(yǔ)，花不香?！蔽蚁嘈胚@位作家一

定是住在臺(tái)北市。在臺(tái)北市，看到的是高聳的洋樓，蛛網(wǎng)般的電線，根本看不到鳥(niǎo)，

自然聽(tīng)不到鳥(niǎo)語(yǔ)。臺(tái)北市早已是寸土寸金，()有豆腐干大的一個(gè)院子，

()都鋪上了水泥。偶爾在陽(yáng)臺(tái)上種上一盆花，過(guò)多的二氧化碳，使花朵發(fā)

暗，葉子發(fā)黑，連新鮮都談不上，自然不會(huì)散發(fā)香氣。()住在郊外的人，

()知道位于亞熱帶的臺(tái)灣，一年四季都有鮮花吐香，一天到晚都有鳥(niǎo)語(yǔ)不

休。

我愛(ài)鄉(xiāng)間的清晨，早上從屋子的后窗里望出去，是竹梢樹(shù)影，農(nóng)夫荷鋤從河堤上

走過(guò)，把黑色的剪影投在窗上，窗根切取了遠(yuǎn)山的一角，作為背景，在背景的樹(shù)梢、

修竹、藍(lán)天白云之間，點(diǎn)綴著人物，構(gòu)成了一幅逼真生動(dòng)的畫。

我愛(ài)鄉(xiāng)村的黃昏，晚霞染紅了田野，微風(fēng)吹過(guò)，秧苗搖曳，田填上有牛在默默地

啃著青草，偶爾抬頭，長(zhǎng)眸一聲，是那么悠揚(yáng)悅耳，這是另一幅大自然的動(dòng)人圖畫。

太陽(yáng)下山了。帶著孩子，沿著野草高過(guò)小腿的小道散步，讓晚風(fēng)吹拂著發(fā)絲，讓

蝴蝶繞身飛舞，從綴滿野花的山坡上回來(lái)，滿身都是花香。在無(wú)風(fēng)無(wú)月的晚上，我會(huì)

拉開(kāi)窗簾，想起他曾經(jīng)在信上寫過(guò)的兩句詩(shī):“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的夢(mèng)?！?/p>

我愛(ài)鄉(xiāng)居，因?yàn)樵卩l(xiāng)間無(wú)須掛畫，有大自然的杰作供我欣賞；不必種花，卻有四

季聞不盡的花香；雖不養(yǎng)鳥(niǎo)，每天卻有盈耳的鳥(niǎo)鳴。

15.將下面的關(guān)聯(lián)詞填入選文的括號(hào)中。

只有……才……即使……也……

16.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

(1)鳥(niǎo)語(yǔ)不休(一)①歇息②停止③不要

(2)農(nóng)夫幫鋤(____)①荷花②承受恩惠③扛

(3)樹(shù)梢、修竹()①長(zhǎng)②建造③研究

評(píng)卷人得分四、習(xí)作大舞臺(tái)。

17.習(xí)作

我們的童年多姿多彩，一個(gè)個(gè)有趣的故事讓童年擁有許多美好的回憶，請(qǐng)你和大

家分享一下你的童年趣事吧。請(qǐng)選擇印象最深的一件事，把它寫下來(lái)。

參考答案

一、積累與運(yùn)用。

1.和諧裝飾屋檐率覓食

2.A

3.C

4.wu；wang；shuai；lu

5.ACBABC

6.D

7.(1)梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀

(2)兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋

(3)大兒鋤豆溪東中兒正織雞籠最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬

8.Sshu②①

9.風(fēng)趣地闊霸無(wú)甜甜爍爍霧草

(1)甜甜蜜蜜(2)天高地闊

二、口語(yǔ)交際。

10.要尊重孩子的選擇，暑假就要讓我們小孩多接觸大自然，去體驗(yàn)生活，這也是一

種學(xué)習(xí)。

三、閱讀與欣賞。

11.A

12.紅霞微風(fēng)鳥(niǎo)兒紡織娘平凡鄉(xiāng)村生活

13.體現(xiàn)了鄉(xiāng)村的安靜，正因?yàn)樘貏e安靜，才能清楚地聽(tīng)到紡織娘的歌聲。

14.鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

夏天傍晚吃晚飯秋夜聽(tīng)歌入夢(mèng)鄉(xiāng)熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活

15.即使也只有才

16.②③①

四、習(xí)作大舞臺(tái)。

17.示例：

童年趣事

提起童年的趣事，就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清。可是其中的一件事如同最亮

的那一顆閃耀在我的腦海，令我難忘…

在我七歲那年，一次爸爸在我和弟弟去鄉(xiāng)下吃飯。

我已經(jīng)吃飽了，可爸爸卻和主人家喝酒，正喝的高興。我無(wú)聊死了，突然我看著

桌上的白酒微微一笑…

我躡手躡腳的來(lái)到桌邊，拿起一小杯，沒(méi)人喝過(guò)的白酒，來(lái)到弟弟的身邊，說(shuō)：'你

喝不喝，這個(gè)超級(jí)好喝，就像飲料一樣！'弟弟伸長(zhǎng)鼻子一聞，就指著我說(shuō)：“嘿嘿，

你又想害我！”無(wú)奈，我的陰謀失敗了。

哎，酒味太濃了，騙人是騙不到了。我決定對(duì)小動(dòng)物“下手”了。

我端著杯子走到了一只大公雞面前，放下，可大公雞卻像沒(méi)看見(jiàn)一樣，怎么辦？

我靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)一坨白米飯，放進(jìn)酒里。大公雞這回上當(dāng)了，張嘴就啄，吃得

可歡了。一會(huì)兒就把進(jìn)了白酒的米飯吃的精光。最多走路就像企鵝一樣，搖搖晃晃。

我趕緊把弟弟叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“快看！大公雞跳舞了！”這時(shí)爸爸和主人家聽(tīng)到了我們

的笑聲，走了過(guò)來(lái)。見(jiàn)到這一幕，不禁也跟我們一起，哈哈大笑起來(lái)。

童年的生活，多姿多彩。身處童年的我們每天都在編織著美麗的故事。在這里希

望每個(gè)人的童年都是快樂(lè)的！

人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元測(cè)試卷

（時(shí)間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分）

題號(hào)，一，二，三，四，五，六，七，總分得分

積累與運(yùn)用

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

鄉(xiāng)間的鳳）笆墻下瓜藤攀上了棚架，爬上了wiiyAn（）,把樸素的農(nóng)家小院zhudngshi（）

得煥然一新。一位老w6ng（）正在田間chil（）草，蝴di&）、qingting（）也在花間飛舞，直

到夜幕降臨，頭上飛過(guò)幾只bi&nfii（）,他才xUx“）轉(zhuǎn)身回家休息。

二、選擇題。（12分）

1.下列選項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.青蜓屋檐桃起順序

B.鋤地裝示搗衣?lián)渌?/p>

C.剝豆無(wú)賴會(huì)畫率領(lǐng)

D.聳立紡織玻璃慰藉

2.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（）?（2分）

A.應(yīng)利華平暖邳B.紂細(xì)纖維紂瘦

C.率領(lǐng)概率率先D.申舍住串星循

3.下列詞語(yǔ)中不是描寫景色的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.如霧如煙天高地闊B.人聲鼎沸熱火朝天

C.綠樹(shù)成蔭天高云淡D.姓紫嫣紅漫山遍野

4.與下面一句話表達(dá)的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

難道三月的桃花水不是春天的豎琴？

A.三月的桃花水不是春天的豎琴。

B.三月的桃花水是春天的豎琴嗎？

C.三月的桃花水就是春天的豎琴。

D.三月的桃花水怎么會(huì)是春天的豎琴？

5.下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不一樣的一項(xiàng)是（）（2分）

A.木板窗關(guān)起來(lái)后，屋子里就黑得像地洞似的。

B.許多鮮嫩的筍，成群結(jié)隊(duì)地從土里探出頭來(lái)。

C.紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上，唱著好聽(tīng)的歌兒。

D.桃花綻開(kāi)粉紅的笑臉，向我們點(diǎn)頭微笑。

6.對(duì)下面這句詩(shī)理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

A.小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。

B.小孩子急忙追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花就再也找不到了。

C.小孩子急忙追趕黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入菜花不見(jiàn)了，孩子也迷路了。

D.小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，在菜地里看到了很多花。

三、句子訓(xùn)練營(yíng)。（22分）

1.按要求寫句子。（10分）

（1）例：你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣

卜足的貓頭鷹...（照樣子補(bǔ)充句子）（4分）

你會(huì)從那,想象到那也許是,也許是，也許是

⑵三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫句子）（2分）

,是

（3）例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。（照樣子寫一寫自己的校園）（4分）

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

（1）《鄉(xiāng)下人家》描寫了、、、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢(mèng)等六幅

自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家、的鄉(xiāng)村生活，贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家

的美好品質(zhì)。（6分）

（2）毛澤東在詩(shī)詞中描寫了梅花傲雪的風(fēng)姿：風(fēng)雨送春歸，。,猶有花枝俏。

（2分）

（3）古詩(shī)中有很多描寫兒童生活的詩(shī)詞，如楊萬(wàn)里在《宿新市徐公店》中描寫兒童追蝴蝶的兩句是

”辛棄疾的《清平樂(lè)?村居》中的““兩句

將兒童頑皮的樣子寫得生動(dòng)形象。（4分）

閱讀與欣賞

四、古詩(shī)閱讀。（9分）

題張十一旅舍三詠?榴花

［唐］韓愈

五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成。

可憐此地?zé)o車馬，顛倒①青苔落絳英②。

【注釋】①顛倒：回旋翻轉(zhuǎn)，多指心神紛亂。②絳（ji&ng）英：這里指落地的石榴花花瓣。絳，大紅色。

1.“可憐此地?zé)o車馬”，“可憐”的意思是（）。（2分）

A.可惜B.可愛(ài)C.可喜D.可羨

2.“五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成?！狈线@兩句詩(shī)描繪的情景的是（）（3分）

A.五月榴花初開(kāi)，紅艷艷的，惹人喜愛(ài)。樹(shù)枝之間時(shí)時(shí)能看見(jiàn)剛長(zhǎng)出來(lái)的石榴。

B.五月榴花如火般紅艷，映入眼簾格外鮮明。樹(shù)枝之間時(shí)時(shí)可以看到石榴初長(zhǎng)成。

C.五月榴花如火般戲艷，映入眼簾格外鮮明。樹(shù)枝之間掛滿了又大又沉的石榴。

D.五月榴花初開(kāi)，紅艷艷的，惹人喜愛(ài)。石榴掛滿枝頭。

3.有人說(shuō)，這首詩(shī)在寫榴花之美的同時(shí)，還抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的憤懣之情。你是從哪一句看出來(lái)的？簡(jiǎn)要

說(shuō)說(shuō)。（4分）

五、記敘文閱讀。（14分）

最快活的日子在鄉(xiāng)下

①一個(gè)人的童年，最好是在鄉(xiāng)村度過(guò)。童年是生命蓬勃生長(zhǎng)的時(shí)期，而鄉(xiāng)村為它提供了充滿同樣蓬勃生長(zhǎng)的生

命的環(huán)境。鄉(xiāng)村孩子的生命不孤單，他有許多同伴，他與樹(shù)、草、野兔、家畜、昆蟲(chóng)進(jìn)行著無(wú)聲的談話，他本能地

感到自己屬于大自然的生命共同體。

②孩子們到了鄉(xiāng)村，所注意的往往不是莊稼和風(fēng)景，而是大人不放在眼里的各種小生物。春天的水洼里有蝌蚪，

每年我都要捕撈一些，養(yǎng)在瓶子里，看它們搖著細(xì)尾巴活潑地游動(dòng)，心里的喜悅要滿溢出來(lái)。夏天的田野則是昆蟲(chóng)

的天下。一定是很小的時(shí)候，也許還沒(méi)有上學(xué)。有一次在鄉(xiāng)下，姐姐神秘地告訴我，田野有“得蟋”。她其實(shí)說(shuō)的

是蚱蟋，因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)，說(shuō)成了“得蟋”。我好奇地跟她到田里，一起小心翼翼地捕捉，那是我第一次看見(jiàn)蚱蟋。

我更喜歡捉一種叫作“金蟲(chóng)”的甲蟲(chóng)。仲夏季節(jié)，撥開(kāi)玉米葉子，便可發(fā)現(xiàn)它們擠成一團(tuán)，正在啃食剛剛結(jié)成的玉

米穗。金蟲(chóng)有金色有硬殼，蠶蟲(chóng)大小，用一根細(xì)線拴住它，讓它懸空，它就扇開(kāi)薄翅飛起來(lái)，發(fā)出好聽(tīng)的嗡嗡聲。

由于它愛(ài)啃西瓜皮，捉住了能養(yǎng)好些天。年齡稍大，我喜歡捉蟋蟀。它們往往躲在爛草堆下，翻開(kāi)后四處亂跳，-

眨眼就不見(jiàn)了，不容易捉到。最好是在夜里行動(dòng)，用手電筒光鎮(zhèn)住。捉住后塞進(jìn)自制的小紙筒，再選出模樣精悍的

養(yǎng)在小竹筒里或瓦罐里，和別的孩子玩斗蟋蟀。

③在我眼里，鄉(xiāng)下什么都和城里不一樣，夏季是下鄉(xiāng)的最佳季節(jié)，不但萬(wàn)木茂盛，而且可以一飽口福。所謂一

飽口福，其實(shí)年年都是三樣?xùn)|西：露泰、玉米和南瓜。露黍形似高粱稈，比甘蔗細(xì)得多，味同甘蔗。新玉米當(dāng)然鮮

嫩可口。坐在屋外嚼著啃著，屋里飄來(lái)南瓜的香味。南瓜是在灶火上蒸的，大鐵鍋里只放少許水，一塊塊南瓜貼在

鍋壁上，實(shí)際上是連蒸帶烤，蒸得瓜瓢紅亮潤(rùn)口，烤得瓜皮焦黃香脆。嘗鮮之后，照例要把這三樣?xùn)|西帶一些回城,

把鄉(xiāng)村的滋味延續(xù)若干天。

1.短文第②段主要寫了哪四種動(dòng)物給“我