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文檔簡介
人音版小學(xué)三年級下冊音樂全冊教案(教學(xué)設(shè)計)
目錄
小學(xué)音樂第六冊教學(xué)進(jìn)度表............................................1
全冊教學(xué)目標(biāo)........................................................2
課程表..............................................................2
三年級第六冊音樂教案1.1.................................................................................................3
三年級第六冊音樂教案1.2.................................................................................................4
三年級第六冊音樂教案2.1.................................................................................................5
三年級第六冊音樂教案2.2.................................................................................................7
三年級第六冊音樂教案3.1.................................................................................................8
三年級第六冊音樂教案3.2...............................................................................................10
三年級第六冊音樂教案4.1...............................................................................................12
三年級第六冊音樂教案4.2...............................................................................................13
三年級第六冊音樂教案5.1...............................................................................................17
三年級第六冊音樂教案5.2...............................................................................................20
三年級第六冊音樂教案6.1...............................................................................................22
三年級第六冊音樂教案6.2...............................................................................................25
課題:期中復(fù)習(xí)7.1............................................................................................................27
課題:期中考核7.2.............................................................................................................27
三年級第六冊音樂教案8.1...............................................................................................28
三年級第六冊音樂教案8.2...............................................................................................31
三年級第六冊音樂教案9.1...............................................................................................33
三年級第六冊音樂教案9.2...............................................................................................35
三年級第六冊音樂教案10.1..............................................................................................36
三年級第六冊音樂教案10.2..............................................................................................38
三年級第六冊音樂教案11.1..........................................................................................40
三年級第六冊音樂教案11.2..........................................................................................42
三年級第六冊音樂教案12.1..........................................................................................43
三年級第六冊音樂教案12.2..........................................................................................45
三年級第六冊音樂教案13.1..........................................................................................47
三年級第六冊音樂教案13.2..........................................................................................49
小學(xué)音樂第六冊教學(xué)進(jìn)度表
課
周內(nèi)容時間
時
—第一課春天2
二第二課可愛的動物2
三第三課童趣2
四第四課音樂會2
五編創(chuàng)與活動2
六第五課牧童之歌2
教
七期中復(fù)習(xí);期中考核;2
學(xué)
八第六課愛祖國2
進(jìn)
九第七課老師的歌2
度
十第八課愛和平2
十一第九課家鄉(xiāng)美2
十二編創(chuàng)與活動2
十三第十課風(fēng)箱謠2
十四編創(chuàng)與活動2
十五《我喜歡》《音樂會》2
十六期末復(fù)習(xí);期末考核2
全冊教學(xué)目標(biāo)
音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù),通過教
學(xué)及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,發(fā)展
音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),
豐富情感體驗,陶冶高尚情操
課程表
星期一星期二星期三星期四星期五
第一節(jié)
第二節(jié)
第三節(jié)
第四節(jié)
第五節(jié)
第六節(jié)
第七節(jié)
第八節(jié)
三年級第六冊音樂教案1.1
課課第一課
1.春天時總節(jié)
題時數(shù)
教知識能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演《嘀哩嘀哩》并
學(xué)進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動
目情感聆聽《春到沂河》感受“春”的意境
標(biāo)
重通過學(xué)習(xí)歌曲,掌握十六分音符的時值長短,并能在實踐活動
點中運用
難聆聽《春到沂河》并展開想像、聯(lián)想、即興創(chuàng)作以“春”為主
點題的音響作品
教電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、打擊樂器
具
學(xué)節(jié)奏卡片、
具
教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動設(shè)計意圖
一、組織教學(xué)師彈琴唱師生問好歌設(shè)境
二、復(fù)習(xí)上學(xué)期師伴奏全體齊唱復(fù)習(xí)鞏固
歌曲激趣
三、表演《嘀哩1.問題導(dǎo)入:回答問題在歌曲黃鵬鳥
嘀哩》播放歌曲范唱聽歌曲范唱的叫聲中模仿
模仿歌曲中的黃其節(jié)奏,從模仿
鵬鳥叫聲(嘀哩實踐中感受
哩嘀哩)“X”的長短
2、講解十六分先復(fù)習(xí)四、八分
音符的時值音符時值通過比
較讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)曲調(diào):分兩
3、放范唱再聆聽并感受歌部分學(xué)唱,即前
4、學(xué)唱曲調(diào):曲的情緒16小節(jié)和后16
5、師伴奏分小節(jié)學(xué)唱小節(jié)
有感情地學(xué)唱歌
6、引導(dǎo)學(xué)生自詞,唱好歌曲.
己為歌曲第二體現(xiàn)學(xué)生的自主在嘗試實踐的
部分選用合適性,尊重他們的基礎(chǔ)上選擇最
的打擊樂器創(chuàng)作好的方案
四、聆聽《春到1.以山東民歌欣賞女生獨唱
沂河》《沂蒙山好風(fēng)《沂》
光》為欣賞的導(dǎo)隨教師的琴聲視
入譜哼唱
師彈琴《沂》的曲調(diào)
2.聆聽《春》第可聽兩遍
一部分3.欣賞柳琴的形
設(shè)問:(1)這段狀與音樂特征
曲調(diào)熟悉嗎?它4.看著書上的圖比較第一部分
源于哪一首民形譜完整地聆聽與第二部分的
歌?全曲速度變化
(2)這段曲調(diào)給5.揭示曲名引導(dǎo)學(xué)生懂得
你的情緒有什《春》,介紹沂河《春》是以山東
么感受?的地理位置民歌為素材改
五、小結(jié)編的樂曲
6.再次完整地聆從樂曲的名稱
聽全曲(標(biāo)題)及三部
分的速度變化,
即興用動作來
表達(dá)對樂曲的
感受與理解
三年級第六冊音樂教案1.2
課課第二課
i.春天時總節(jié)
題時數(shù)
教知識能用歡快、活潑的情緒,有感情地表演《春天舉行的音
學(xué)樂會》,表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌
目情感聆聽《春》感受“春”的意境
標(biāo)
重通過學(xué)習(xí)歌曲,掌握十六分音符的時值長短,并能在實踐活動
點中運用
難聆聽《春》并展開想像、聯(lián)想、即興創(chuàng)作以“春”為主題的音
點響作品
教電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、打擊樂器
具
節(jié)奏卡片、
具
教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動設(shè)計意圖
一、組織教學(xué)師彈琴唱師生問好歌設(shè)境
二、復(fù)習(xí)歌曲師伴奏全體齊唱復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
《嘀哩嘀哩》
三、聆聽《春》設(shè)問:回答問題
播放《春》的主聆聽回答問題
題音樂設(shè)問:回答問題
分別播放第一、聆聽
二、三插段音樂完整地聆聽全
曲,邊聽邊看著想象音樂所描
課本上的圖形繪的情景,并校
譜及插圖對、調(diào)整自己剛
用彩色筆涂色才填寫的答案
塊,描述音樂情
緒變化與發(fā)展
四、表演《春1.談話導(dǎo)入課題揭示
天舉行音樂會》2、播放歌曲范聆聽范唱
唱回答問題
3.設(shè)問:有感情有節(jié)奏學(xué)生吟頌歌詞
4.學(xué)唱歌曲第地吟讀歌詞時教師彈這16
一部分(前16以聽唱法為主小節(jié)的曲調(diào)
節(jié))
5.學(xué)唱歌曲第“春天舉行音
二部分樂會”是點題樂
6.放伴奏帶句也是歌曲的
7.以打擊樂伴一是選擇樂器高潮,要注意唱
奏渲染其氣氛二是選擇節(jié)奏好
五、小結(jié)8.打擊樂的編
配有兩個方面
三年級第六冊音樂教案2.1
課課第三課
1.春天時總節(jié)
題時數(shù)
教知識從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受“春”
學(xué)的意境,并開展想像、聯(lián)想,即興創(chuàng)作以“春”為主題
目的音響作品
標(biāo)情感通過復(fù)習(xí)及創(chuàng)作,感受春的意境,表達(dá)對大自然的熱愛
與贊頌
重通過作品的復(fù)習(xí)及創(chuàng)作來感受春的意境
點
難聽辨前、后十六分音符節(jié)奏的練習(xí)
點
教電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、打擊樂器
具
學(xué)節(jié)奏卡片、
具
教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動設(shè)計意圖
一、組織教學(xué)師彈琴唱師生問好歌設(shè)境
二、復(fù)習(xí)歌曲師伴奏全體齊唱復(fù)習(xí)
《嘀哩嘀哩》、
《春天舉行音激趣
樂會》
三、聽編節(jié)奏練先三條節(jié)奏同聆聽模仿拍擊并培養(yǎng)學(xué)生對音
習(xí)時拍擊并可以進(jìn)行聽辨樂的注意力與
重復(fù)二到三次記憶力
可引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)
作三條節(jié)奏進(jìn)
行聽辨
四、復(fù)習(xí)聆聽1.啟發(fā)引導(dǎo)談聆聽
《春到沂河》、話:設(shè)境
《春》2.講解創(chuàng)作的領(lǐng)會意思
基本要求及也可以分小組,
主題思想請大家自由組
3.講一下組合創(chuàng)作活動可以一合,充分想像,
形式個人,也可以找即興創(chuàng)作
伙伴二三人一起師生、生生互評
創(chuàng)作,
4.播放音樂讓學(xué)生充分展示
五、小結(jié)
三年級第六冊音樂教案2.2
課課第一課
2.可愛的動物時總節(jié)
題時數(shù)
教知識認(rèn)識低音“567",掌?屋“5-5”的八個音的音高與唱名
學(xué)唱好《頑皮的杜鵑》
目情感在感受、體驗以“鳥”為題材的作品基礎(chǔ)上,進(jìn)行即興
標(biāo)創(chuàng)作表演活動,以表達(dá)我們對動物的一片愛心
重復(fù)習(xí)已學(xué)過的音高“1-1”認(rèn)識低音“567”,并唱準(zhǔn)
點
難視唱全曲的曲譜
點
教電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、
具
學(xué)卡片
具
教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動設(shè)計意圖
一、組織教學(xué)師彈琴唱師生問好歌設(shè)境
二、復(fù)習(xí)已學(xué)過師伴奏全體齊唱學(xué)過的復(fù)習(xí)
的音高音階歌尤其注意“4、7”
三、講解低音點引出“567”并示隨琴唱準(zhǔn)“5-5”
范柯爾文手勢八個音邊唱邊打
手勢
四、表演《頑皮出示《頑》前4讓學(xué)生視唱
的杜鵑》小節(jié)曲譜誰能以最短的時
在準(zhǔn)確能唱準(zhǔn)4間,唱得最準(zhǔn)確,
小節(jié)的基礎(chǔ)上再說明他的音樂能
加4小節(jié)力最棒鼓勵學(xué)生敢于
聽辨練習(xí):聽出樂句的重復(fù)嘗試自己視唱
師彈奏部分及出現(xiàn)最多
的兩個音是什么
音?在什么時候
出現(xiàn)?
視唱全曲表揚能完整地唱
全曲的學(xué)生
播放伴奏學(xué)唱歌曲注意唱“咕咕”
師伴奏以三人為一組進(jìn)時要短促、跳
行即興表演躍,想像就是杜
可安排兩部有配鵑在歌唱
唱
五、聆聽《森林1.解題導(dǎo)入設(shè)回答問題激趣
深處的杜鵑》問:
2.初聽《森》聆聽
3.再聽,提出要回答問題用問題引導(dǎo)學(xué)
求:生很好地理解
4.師生討論設(shè)問作品
5.復(fù)聽樂曲提出邊聽邊表現(xiàn)
要求:
六、小結(jié)6.簡單介紹圣—更深一步地了解
桑的《動物狂歡作品
節(jié)》
7.完成練習(xí)與思
考
三年級第六冊音樂教案3.1
課課第二課
2.可愛的動物時總節(jié)
題時數(shù)
教知識認(rèn)識低音“567",掌』屋“5-5”的八個音的音高與唱名
學(xué)唱好《花喜鵲和小烏鴉》,并試用“5-5”八個音即興創(chuàng)
目作4小節(jié)曲調(diào),唱自己的歌。
標(biāo)情感在感受、體驗以“馬”為題材的作品基礎(chǔ)上,進(jìn)行即興
創(chuàng)作表演活動,以表達(dá)我們對動物的一片愛心
重歌曲《花喜鵲與小烏鴉》的節(jié)奏較復(fù)雜,音程跳動大因此視唱
點全曲的曲譜有相當(dāng)難度,所以本課采用聽唱法學(xué)唱。
難用“5-5”八個音,創(chuàng)作4小節(jié)自己的歌
點
教電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、打擊樂器
具
學(xué)卡片
具
教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動設(shè)計意圖
一、組織教學(xué)師彈琴唱師生問好歌設(shè)境
二、復(fù)習(xí)已學(xué)過師伴奏全體齊唱學(xué)過復(fù)習(xí)
的音高的音階歌尤其注意“567”
三、聽辨音練習(xí)師彈奏范唱讓學(xué)生跟著視以鞏固"5、7”
譜哼唱的高音聽覺
然后把缺少的
師彈奏音填上這既是加強(qiáng)識
師彈奏填完后跟琴唱譜訓(xùn)練,又是聽
四、表演《花喜師范唱準(zhǔn)全曲便的校對
鵲與小烏鴉》設(shè)問:你聽后給感受歌曲的情
你印象最深的緒與內(nèi)容
是哪幾句?回答問題
聽錄音范唱聆聽跟隨錄音、鼓勵學(xué)生敢于
要求:你能把你看著歌譜哼唱嘗試自己視唱
印象最深的幾歌曲。
句模仿唱一唱相互交流已經(jīng)節(jié)奏復(fù)雜有難
嗎?會唱的幾句度,所以采用聽
重點解決幾句完整地唱全歌,唱法學(xué)唱
難唱的地方,教鼓勵學(xué)生隨音
師給予指導(dǎo)糾樂即興表演
正要求能流暢地
唱譜
歌曲唱會后學(xué)選擇合適的打
唱曲譜,擊樂器編創(chuàng)伴
奏音樂
完整地表演歌唱、演、伴奏
五、聆聽《賽馬》曲
讓學(xué)生感受賽多聽多感受
播放賽馬盛會馬時的熱烈場
的錄像同時播面
放錄音《賽馬》
設(shè)問:剛才我們結(jié)合問題來欣
看到的聽到的賞
是什么場景?聽聽二胡的音
揭題色,
講講二胡的主聆聽第一段主
要結(jié)構(gòu)與發(fā)生題
原理再隨主題哼唱
設(shè)問:這段音樂一次
表達(dá)了當(dāng)時比聆聽第二段的
賽場面怎樣的主題再隨這主
氣氛?音樂主題哼唱一次
要運用什么節(jié)
奏型表現(xiàn)這種回答問題
氣氛?
設(shè)問:這段音樂
與第一段音樂再聽第二樂段總結(jié)能力的培
比較,又表達(dá)了回答問題養(yǎng)
比賽的怎樣情完整地聽全曲
景?設(shè)問:(1)、邊聽邊看課本
六、小結(jié)(2)、(3)上的五幅插圖
復(fù)聽全曲,邊聽觀察力與模仿
邊用節(jié)奏樂器力的培養(yǎng)
或人聲表演賽
馬時的情景
三年級第六冊音樂教案3.2
課課第三課
2.可愛的動物時總節(jié)
題時數(shù)
教知識認(rèn)識低音“567”,掌孑1"5-5"的八個音的音高與唱名
學(xué)唱好《頑皮的杜鵑》
目情感在感受、體驗以“鳥”為題材的作品基礎(chǔ)上,進(jìn)行即興
標(biāo)創(chuàng)作表演活動,以表達(dá)我們對動物的一片愛心
重復(fù)習(xí)已學(xué)過的音高“I”認(rèn)識低音“567”,并唱準(zhǔn)
點
難視唱全曲的曲譜
點
教電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、
具
學(xué)卡片
具
教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動設(shè)計意圖
一、組織教學(xué)師彈琴唱師生問好歌設(shè)境
二、復(fù)習(xí)已學(xué)過師伴奏全體齊唱學(xué)過復(fù)習(xí)
的音高的音階歌尤其注意“4、7”
三、講解低音點引出“567”并隨琴唱準(zhǔn)“5-5”
示范柯爾文手八個音邊唱邊
勢打手勢
四、表演《頑皮讓學(xué)生視唱
的杜鵑》出示《頑》前4誰能以最短的
小節(jié)曲譜時間,唱得最準(zhǔn)
在準(zhǔn)確能唱準(zhǔn)4確,說明他的音
小節(jié)的基礎(chǔ)上樂能力最棒鼓勵學(xué)生敢于
再加4小節(jié)聽出樂句的重嘗試自己視唱
聽辨練習(xí):復(fù)部分及出現(xiàn)
師彈奏最多的兩個音
是什么音?在
什么時候出
現(xiàn)?
視唱全曲表揚能完整地
唱全曲的學(xué)生注意唱“咕咕”
播放伴奏學(xué)唱歌曲時要短促、跳
師伴奏以三人為一組躍,想像就是杜
進(jìn)行即興表演鵑在歌唱
可安排兩部有
五、聆聽《森林配唱激趣
深處的杜鵑》2.解題導(dǎo)入設(shè)回答問題
問:
2.初聽《森》聆聽用問題引導(dǎo)學(xué)
3.再聽,提出要回答問題生很好地理解
求:作品
4.師生討論設(shè)
問邊聽邊表現(xiàn)
六、小結(jié)5.復(fù)聽樂曲提
出要求:更深一步地了
6.簡單介紹圣解作品
一桑的《動物狂
歡節(jié)》
7.完成練習(xí)與
思考
三年級第六冊音樂教案4.1
課
3.童趣課第一課總節(jié)
題
時時數(shù)
教知為《一直短笛輕輕吹》即興創(chuàng)編表演,體驗其童趣。從《猜
學(xué)識調(diào)》中感悟謎語的樂趣,課后;收集更多的謎語進(jìn)行民間文
目化交流。
標(biāo)情通過“猜猜謎語”、“吹吹短笛”兩首音樂作品,讓學(xué)生感
感受童年生活的樂趣
重認(rèn)識反復(fù)跳躍記號
點
難歌曲《一》中的笛子的模擬聲節(jié)奏較復(fù)雜前十六音符、后十六
點音符都在一句3小節(jié)內(nèi)同時出現(xiàn),有一定難度,先給予突破
教電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、打擊樂器、表演道具
具
學(xué)曲調(diào)卡片
具
教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動設(shè)計意圖
一、組織教學(xué)師彈琴唱師生問好歌設(shè)境
二、表演《一談話導(dǎo)入:”一聆聽
直短笛輕輕位小學(xué)生在山要求:聽聽歌曲
吹》坡上、在草地唱的是什么內(nèi)討論歌曲內(nèi)容,激
上,一邊放養(yǎng)一容?表達(dá)怎樣發(fā)學(xué)習(xí)興趣
邊吹著笛子是的情趣?
多么富有童趣回答問題
??!請聽歌曲
《一》
播放范唱1.難點突破
分句學(xué)唱,要2.學(xué)唱第一樂
求:段前8小節(jié)與
后4小節(jié)的曲
調(diào)建議用聽唱法學(xué)
3.第二樂段唱,以減輕學(xué)生的
負(fù)擔(dān)
結(jié)合歌曲講解
講解反復(fù)跳躍并實踐
記號
歌曲處理要唱得短促、輕
1.模擬笛聲在快,以表達(dá)主人
樂譜上有頓翁、歡快的心情
音記號第一樂段是繪
2.兩個樂段要景,第二樂段是以鍛煉學(xué)生的表
處理得細(xì)抒情,兩樂段要演能力
致:有對比
三、聆聽《猜讓學(xué)生分組討
調(diào)》論、設(shè)計表演
3.在教室內(nèi)準(zhǔn)唱,然后在全班
備些道具,展示多聽多感受
初聽
播放樂曲,設(shè)回答問題
問:“你能否聽
出歌中問什學(xué)會總結(jié)
么?答什么?”再聽回答問題學(xué)會搜集整理
再聽設(shè)問:歌曲
的演唱形式、歌
曲的速度有什
么變化?和學(xué)生一起總
復(fù)聽分析小結(jié)結(jié)
提出要求:課后
請大家收集謎
語,可以到圖書
館去找,可上網(wǎng)
四、小結(jié)查找,也可自己
編,下節(jié)課我們
交流
三年級第六冊音樂教案4.2
課3.童趣課第二課總節(jié)數(shù)
題時時
教知識為《木偶的步態(tài)舞》即興創(chuàng)編表演;通過節(jié)奏問答編
學(xué)創(chuàng)活動訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感與想像力
目情感通過聆聽《搖船調(diào)》、《木偶的步態(tài)舞》這兩首音樂
標(biāo)作品,讓學(xué)生感受童年生活的樂趣
重點通過聆聽《搖船調(diào)》、《木偶的步態(tài)舞》這兩首音樂作品及
為其編創(chuàng)表演,讓學(xué)生感受童年生活的樂趣
難點學(xué)生對節(jié)奏問答編創(chuàng)活動的接受能力及注意時間不要太長
教具電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、表演道具
學(xué)具卡片
教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動設(shè)計意圖
一、組織教學(xué)師彈琴唱師生問好歌設(shè)境
二、表演《搖船1.由《猜調(diào)》導(dǎo)入:全體學(xué)生隨音樂復(fù)習(xí)鞏固
調(diào)》“一問一答的歌齊唱導(dǎo)入新課
曲上節(jié)課我們學(xué)
了《猜調(diào)》,今天
我們再唱一首這
樣的一問一答歌
曲。聆聽(錄音)范唱。
2.播放范唱要求:回答問題以聆聽為
“能聽出問什
么?怎樣回答?”
3.再聽范唱。要聆聽歌曲
求:能感悟到“搖回答問題
船”的感覺嗎?用動作為歌曲做
如當(dāng)你有感覺時,律動
請用搖船的動作
為歌曲伴隨律動。
4.用投影或幻燈讓學(xué)生邊聽錄音
打出歌譜,邊做搖船動作邊
看歌譜,反應(yīng)快的
5.教師鋼琴伴學(xué)生可以隨錄音教師從中
奏,,輕聲哼。獲取反饋,
分男女聲(或小糾正個別
組)試唱歌曲。樂句的錯
6.各人自學(xué)歌曲7.各組排列成船誤如第3、
并設(shè)計表演。形(四組4條船)4小節(jié)的
教師手執(zhí)口風(fēng)琴一字多音,
到各組輪流伴奏全班學(xué)生隨教師附點節(jié)奏
(不帶旋律,曲譜的口風(fēng)琴伴奏邊等。
見課本),唱邊觀察各組的教師到哪
1.形象導(dǎo)入表演(即興)。一組中間,
設(shè)問:“你看過木回答問題、自由即該組就邊
偶戲嗎?誰玩過興模仿唱邊表演,
三、聆聽《木偶木偶?哪位同學(xué)各組唱一
的步態(tài)舞》來模仿一下木偶當(dāng)有的學(xué)生能合段歌詞即
的動作、木偶的走著音樂的節(jié)拍走間一答一
路?”并輕輕播放路時,教師應(yīng)及時問答。
《木》作為背景音給予表揚師生評價。
樂襯托。回答問題
設(shè)問:誰能用語言
來描述一下木偶
的形象用語言引
2.聆聽《木偶的步揭示課題一一標(biāo)導(dǎo)學(xué)生
態(tài)舞》題名稱
欣賞第一部分音要求合著音樂的
樂節(jié)拍走路
再聽第一部分表現(xiàn)了木偶的怎多用鼓勵
四、小結(jié):聆聽第二部分音樣形象?性語言
樂,學(xué)生在安靜聽音多聽多感
設(shè)問:第一部分與樂的前提下,可以受
第二部分在速度在座位上邊聽音
上有什么變化?樂邊做無聲的動
音樂給我們帶來作及臉部表情
無窮的童趣與樂
趣。
三年級第六冊音樂教案5.1
課課
4.音樂會第一課時總節(jié)
題時數(shù)
教知聆聽《苗嶺的早晨》等四首不同風(fēng)格的樂曲,猶如參)加一
學(xué)識場音樂會活動,感受不同的音樂作品情緒,給我們一;欠美
目的享受
標(biāo)情在這場“音樂會”中能聽辨各種獨奏樂器的音色(如小號、
感
口笛……)0
重聆聽四首不同風(fēng)格的樂曲感受不同的音樂作品情緒
點
難分析作品的段落
點
教電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤、幻燈片
具
學(xué)卡片
具
教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控主體活動設(shè)計意圖
一、組織教師彈琴唱師生問好歌設(shè)境
學(xué)
放伴奏曲全體學(xué)生隨音樂齊唱激趣(作為
二、復(fù)習(xí)歌參加音樂
曲《我心愛會的入場
的小馬車》1.聽覺直接導(dǎo)入:聆聽券)
三、聆聽《游
擊隊歌》、
《苗嶺的早(1)播放《游擊隊
晨》歌》與《苗嶺的早回答問題
晨》的第一句音
2.揭示作品的名稱及
演奏的樂器名稱:
讓學(xué)生邊聽口哨吹奏,
響。
邊看歌譜,以加強(qiáng)對作《游擊隊
品的理解。歌》——口
(2)設(shè)問:你能聽(3)復(fù)聽時,可允許班哨;
上會吹口哨的同學(xué)隨《苗嶺的
辨出這兩首作品
錄音跟著學(xué)吹片斷,早晨》-
的片段是用什么如:口笛;
樂器演奏的?
出示幻燈
片
3.聆聽《游擊隊
學(xué)生看口笛圖片
歌》:(1)出示該
以提高學(xué)
歌譜,即:將聽覺、視覺、人生的綜合
文聯(lián)系在一起藝術(shù)的能
力。
(2)教師簡單介紹
(2)復(fù)聽《那不勒斯舞
作品的背景及作曲》。要求:速度的變
化與情緒之間的關(guān)系?(介紹三
四、聽辨樂曲家賀綠汀。主奏樂器是什么樂角琴:三角
器,選擇曲器?“吹”、“拉”、琴是東歐
名與畫面的4.聆聽《苗嶺的早“彈”屬哪一類?俄羅斯一
練習(xí)帶的傳統(tǒng)
五、聆聽《那晨》聆聽并回答問題樂器,以三
不勒斯舞角形琴身
曲》《匈牙為特征的
(1)設(shè)問:聽了這
利舞曲》(第復(fù)聽并回答問題一種三根
五號)首作品你想像一弦的撥彈
樂器。)
下,苗寨早晨的美
麗情景,并把它描
述出來。
(2)教師簡單介紹
口笛樂器。
六、小結(jié)
將曲名、音色、畫
面形象連為一體,
1.欣賞《那不勒斯
舞曲》一一小號獨
奏:(1)初聽《那
不勒斯舞曲》。要
求:該樂曲的情緒
是怎樣的?
2.欣賞《匈牙利舞
曲》(第五號):
(1)初聽樂曲。要
求:該樂曲的主奏
樂器是屬哪一
類?(2)復(fù)聽樂
曲。樂曲的主題音
調(diào)出現(xiàn)幾次?樂
曲可分為幾段?速
度有沒有變代?
每段的情緒有什
么不一樣?
三年級第六冊音樂教案5.2
課4.音樂會
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