語(yǔ)文統(tǒng)編三（上）第3單元《賣火柴的小女孩》課時(shí)2

8.賣火柴的小女孩第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（上）1．有感情地朗讀課文，能說(shuō)出小女孩擦燃火柴都看到了什么，表達(dá)她怎樣的愿望。2.體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活所展開(kāi)的合理想象。3.感受童話想象的豐富，能把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。本課目標(biāo)剛才這些圖片就是上節(jié)課這個(gè)可憐的小女孩擦燃五次火柴后看到的景象，今天這節(jié)課我們一起看看作者是怎樣由現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)合理想象的。認(rèn)真讀1~4自然段，文中的小女孩在大年夜干什么？天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜---大年夜。在這個(gè)又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著。點(diǎn)明當(dāng)時(shí)的時(shí)間和天氣情況故事發(fā)生的時(shí)間1.乖巧和后面的悲慘的命運(yùn)作對(duì)比2.在大年夜小女孩赤著腳在街上走著一個(gè)乖巧的小女孩，赤著腳在街上走著?？鋸埶龔募依锍鰜?lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋—那么大，一向是媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋跑掉了。一只怎么也找不到，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以用它當(dāng)搖籃。小女孩家里很窮從側(cè)面說(shuō)明拖鞋大求求你，還給我不給不給，將來(lái)我有了孩子要給他當(dāng)搖籃。眼長(zhǎng)哪了？趕緊滾開(kāi)！這段話讀起來(lái)要慢一些，語(yǔ)調(diào)低沉，感受天氣的寒冷，重讀“冷、黑、赤著腳”等詞。朗讀指導(dǎo)襯托小女孩的可憐小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里的兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。求求你，買一點(diǎn)吧走開(kāi)，走開(kāi)，我不要詞語(yǔ)積累（表示很冷的詞語(yǔ)）哆哆嗦嗦滴水成冰寒風(fēng)刺骨饑寒交迫天寒地凍冰天雪地?zé)艄夂涂均Z的香味和又冷又餓的小女孩形成鮮明的對(duì)比當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她那金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜—她可忘不了這個(gè)?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墻角坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，但風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)。在家也沒(méi)人疼，突出可憐冷的程度可憐的樣子動(dòng)作描寫極其貧窮的家好冷啊！有誰(shuí)能夠可憐可憐我呢！她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！5~9自然段中，女孩擦燃了五次火柴，她都看到了什么？小女孩太需要溫暖了第一次擦燃這是一道奇異的火光！下女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多舒服?。〔皇潜扔髟~，而是小女孩的幻覺(jué)女孩太冷，所以才出現(xiàn)火爐的幻覺(jué)，作者想象十分合理。唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。小女孩的第一次美好的幻想破滅了她又擦了一根?；鸩袢计饋?lái)，發(fā)出亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。第二次擦燃小女孩想留住火爐更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個(gè)窮苦的小女孩兒走來(lái)。這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。小女孩太餓了第二次美好的幻想破滅了第三次擦燃她又擦著了一根火柴。這一回，她坐在美麗的圣誕樹(shù)下。這課圣誕樹(shù)，比她去年圣誕節(jié)透過(guò)富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。小女孩渴望像別的孩子一樣，得到快樂(lè)和禮物現(xiàn)實(shí)中她孤獨(dú)，缺少快樂(lè)和關(guān)愛(ài)小女孩向畫片伸出手去。這時(shí)候，火柴又滅了。只見(jiàn)圣誕樹(shù)上的燭光越升越高，最后成了在天空中閃爍的星星。有一顆星星落了下來(lái)，在天空中劃出了一道細(xì)長(zhǎng)的紅光?！坝幸粋€(gè)什么人快要死了。”小女孩說(shuō)。唯一疼她的奶奶活著的時(shí)候告訴過(guò)她：一顆星星落下來(lái)，就有一個(gè)人要離去了。暗示小女孩即將離開(kāi)這個(gè)世界第四次擦燃她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶從出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛(ài)?！澳棠?！”小女孩叫起來(lái)，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙桑∥抑溃鸩褚粶?，您就?huì)不見(jiàn)的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)一樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”表達(dá)女孩對(duì)奶奶的思念和內(nèi)心的渴望第五次擦燃她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。表明小女孩見(jiàn)到奶奶時(shí)心情非常激動(dòng)，想把奶奶留住她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。這是小女孩夢(mèng)想的地方，只有死了，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想朗讀這部分時(shí)，語(yǔ)氣要低沉，要表現(xiàn)出小女孩的悲慘和可憐。朗讀指導(dǎo)第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。讀10~11自然段中，可憐的小女孩在大年夜凍死了。因?yàn)樗邥r(shí)看到了美麗的幻象真可憐啊她想給自己暖和一下唉......誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。朗讀時(shí)要用慢速去讀大年夜：赤著腳走著悲慘結(jié)局：死在大年夜美麗幻想對(duì)小女孩的同情賣火柴的小女孩板書設(shè)計(jì)第一次點(diǎn)燃：火爐—渴望溫暖第二次點(diǎn)燃：烤鵝—渴望食物第三次點(diǎn)燃：圣誕樹(shù)—渴望快樂(lè)第四次點(diǎn)燃：奶奶—渴望疼愛(ài)第五次點(diǎn)燃：奶奶—渴望幸福本文通過(guò)講了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和人們的冷漠，表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人們的同情。一、連一連。乖巧的又黑又冷的慈愛(ài)的光小女孩晚上強(qiáng)烈的長(zhǎng)發(fā)金黃的奶奶二、填一填。次數(shù)看到的情景女孩的愿望第一次大火爐溫暖第二次烤鵝食物第三次圣誕樹(shù)快樂(lè)第四次奶奶疼愛(ài)第五次跟奶奶飛走了幸福海王有一個(gè)美麗而善良的女兒——小人魚。小人魚愛(ài)上王子，為了追求愛(ài)情，不惜忍受巨大痛苦，脫去