2023學(xué)年完整公開課版語言連貫

語言表達的

連貫

方法指要：

1.話題要一致6.音節(jié)要和諧

2.句式要一致7.頂真式銜接

3.邏輯順序要合理8.關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)

4.語境要一致

5.語意要關(guān)聯(lián)解題方法：（一）、話題要一致：任何一組句子都有一個確定的中心話題，或者敘述一個事件，或者說明一個事物，或者闡明一個觀點，或者表達某種感情。例1、與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

克林頓當(dāng)選為美國總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng)云人物。當(dāng)談及自己的成長經(jīng)歷時，總統(tǒng)先生不無感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時代的一次總統(tǒng)模擬活動。A、從小立大志，定能從此走向輝煌

B、學(xué)生時代的生活經(jīng)歷，對人的影響實在重要。

C、要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。

D、多方面開展模仿活動，對人的成長不無裨益。

Ｂ小結(jié)：（1）保持中心統(tǒng)一。即所有的句子都要圍繞一個中心，不能出現(xiàn)離群句。例2、語段的甲乙兩處，填入最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵喊椎鄢窃谒拇ǚ罟?jié)縣城東四公里處（甲）。這是三國時蜀主劉備兵敗托孤之處，（乙）。白帝城扼守瞿塘峽的西口，江面狹窄，水勢湍急。甲；a、高峽背依，長江下臨。

b、背依高峽，下臨長江，形勢雄壯。乙；a、城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。

b、白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)。

A、甲a乙bB、甲a乙aC、甲b乙aD、甲b乙b

【分析】保持話題的一致性實際是保持了句子的主語的一致性。整個句子的話題是“白帝城”，甲a（高峽背依，長江下臨）的主語是“高峽”“長江”，與話題不符，要排除。故A、B兩項不是答案。乙b（白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)）的主語是“古跡”，也與話題不符，要排除，故D項不是答案。只有C項甲b乙a的主語都是“白帝城”，與句子話題一致，為正確答案。

小結(jié)：(2)保持陳述對象一致。所謂“陳述對象”就是指句子的主語，在一般情況下，前后的主語一致，會使一組句子顯得更連貫。（二）句式要一致（前后照應(yīng)）：句式的一致性包括：問與答的照應(yīng)，總起與分承的照應(yīng)，句子結(jié)構(gòu)的照應(yīng)，詞語的照應(yīng)。例1：與原句銜接最好的一項是：她年紀(jì)大約二十六七，

，

兩頰卻還是紅的，衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。

A、青黃臉色B、臉色青黃

C、青黃著臉色D、現(xiàn)出青黃臉色Ｂ【分析】橫線前后的分句(年紀(jì)大約二十六七)(兩頰卻還是紅的)的都為主謂結(jié)構(gòu)。A項（青黃臉色）為偏正結(jié)構(gòu)，C、D兩項（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色）為動賓結(jié)構(gòu)，只有B項（臉色青黃）為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符，為正確答案。例2：下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫牵荷a(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，

。A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強。B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強。C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強。D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強，上袖子的技術(shù)沒有三廠強。

Ａ【分析】要做好此題，就是緊扣關(guān)鍵詞“各有所長”和“二廠和三廠”（生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長）。從順序一致性來看，應(yīng)先寫“二廠”，再寫“三廠”，由此可以排除B、C兩項。而D項又不能跟“各有所長‘呼應(yīng)，也要排除。只有A項先講“二廠”再講“三廠”，又突出“各有所長”。為正確答案。例3、結(jié)合語境，改換劃線部分的句式，使文字銜接暢通，文意連貫。

然而，在我的記憶深處，使我終生難忘的卻是一種花：它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不在花壇暖房里開放，冰天雪地才是它怒放的地方；

（甲）迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；是人民的眼淚和心血滋養(yǎng)它成長，而不是春風(fēng)秋露。（乙）甲：它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；乙：滋養(yǎng)它成長的不是春風(fēng)秋露，而是人民的眼淚和心血。例4、在下面的橫線上補寫一句話，使之與上下文語意連貫貧困與苦難是人所不愿接受的，但又注定是有些人無法逃避的。它是殘酷的——令有些人一蹶不振、消沉墮落；?？梢姡毨c苦難并不可怕，可怕的是人的精神上的貧困，意志上的崩潰。它是公平的——讓有些人意志堅強，奮發(fā)向上。（三）邏輯順序要合理例：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵簢鴦?wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，

。A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管B、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重D、既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達上級指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重Ｃ【分析】解答語句銜接題，還要注意分析句子間關(guān)系，保持合理的語序。常見的句序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序（由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次等）。這道題就要研究幾個選項的表達次序。從事情先后的次序來看，理應(yīng)是先傳達上級指示，再議論購置污水處理設(shè)備問題，“環(huán)保沒人管”，也是污染的嚴(yán)重原因，應(yīng)排在前面。（四）語境要一致例1：為劃線處選句子，使上下文銜接。

____

崖壁下有幾處墳地

,

墳前立著石碑

,

許多已經(jīng)破碎

,

字跡模糊

;

枯水季節(jié)

,

伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面

,

周圍一片寂靜。A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。B、沒有太陽，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。C、在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，壁像一道巨大的屏障，矗

立在江對岸。D

、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。

Ｂ【分析】題中“墳地”“殘碑”“枯水”渲染的是一種凄涼的氣氛。A項（被夕陽烘炙成一道五彩的屏障）“五彩”“夕陽”“烘炙”渲染的是一種熱烈的氛圍；D項（一行白帆閃著透明的羽翼）“透明”格調(diào)清新，也與原文不諧，故A、D項要排除。C項（墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊）雖也有“枯草”“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁在江對岸”，那“字跡模糊”就顯得不合情理了，不能做答案。只有B項，“冷”“萎落”“瘦削”含凄涼感，與原文氣氛一致，為正確答案。例2：填入下列句子劃線處的語句連貫的一項是：我不記得有比那天更蔚藍更清新的黎明了！太陽剛剛從蒼蒼的山巔后面露出來，

，使人感到一種甜美的倦意。A、山頂?shù)陌自祁D時變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成了紫色，最后它們發(fā)出了金色的霞光B、最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起C、空氣里彌漫著破曉的寒氣，草上也蒙蓋上了灰色的霧水

D、它射下幾條微微溫暖的光線，像火的帶子一樣貫穿整個樹林Ｂ（五）、語義要關(guān)聯(lián)例如：在畫線處填入一個連貫、恰當(dāng)?shù)恼Z句?！芙棠銥槿藢捄瘢牡厣屏?，使你生出純真、熱情的氣質(zhì)。書能教你謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)向，使你生出成熟、穩(wěn)健的氣質(zhì)。書能教你自強不息，不畏艱難，使你生出剛毅、堅強的氣質(zhì)。A、讀書是一種“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋變得文雅、睿智。B、書能影響人的心靈，而人的心靈和人的氣質(zhì)又是相通的。C、讀書能美化人的心靈，彌補外貌的不足，培養(yǎng)人的內(nèi)秀。D、書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，優(yōu)雅的氣質(zhì)會使人“因為可愛而美麗”。【分析】A、C兩項中所談的“粗俗、鄙陋”和“外貌的不足”文段中并未涉及，A、C兩項可以排除。D項中“優(yōu)雅的氣質(zhì)”對后文概括不準(zhǔn)確。從文段看，畫線處所填句應(yīng)是該語段的總起句，但A項中的“文雅、睿智”和D項中的“優(yōu)雅”僅僅是氣質(zhì)的部分，不能總起全段。而“內(nèi)秀”則不只由人的氣質(zhì)構(gòu)成，還有性格、意志等。只有B項能總領(lǐng)下文，為正確答案。（六）、音節(jié)要和諧例1：填入畫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是。（1）每逢深秋時節(jié)，——松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠眺群山環(huán)抱，——近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；

A、①③B、①④C、②③D、②④【分析】此題（1）句“俯瞰”二字放在逗號前還是逗號后，就涉及到一個音節(jié)和諧的問題。因為下面緊接而來的是“松竹山茶”，是一個四字短語，且是并列結(jié)構(gòu)，選擇②，正好與“松竹山茶”構(gòu)成對偶，音節(jié)和諧。況且如果將“俯瞰”二字放在逗號后，則給人一種后面的四個短語都由它來支配的感覺，而后面的“色彩絢麗”等是主謂短語，是不可能由它來支配的。選D。

做到音節(jié)和諧，一般有這樣的幾種方法：尾字押韻；結(jié)構(gòu)一致；句子由短而長；注意平仄。例2、依次填入下列兩句中橫線處的語句,與上下文語意連貫,音節(jié)和諧的一組是(1)南國之秋,當(dāng)然是也有它的特異的地方,,可是色彩不濃,回味不永.(2),人人都像塌了架,丟了魂,一聲長嘆接著一聲長嘆.

①

譬如廿四橋的明月,錢塘江的秋潮,普陀山的涼霧,荔枝灣的殘荷等等

②譬如錢塘江的秋潮,荔枝灣的殘荷,廿四橋的明月,普陀山的涼霧等等

③女人不笑了,孩子不哭了,雞不啼了,狗不叫了

④雞不啼了,狗不叫了,孩子不哭了,女人不笑了

A.①③B.①④C.②③D.②④B音節(jié)要和諧

注意押韻和平仄字?jǐn)?shù)由少到多排列平仄平仄（七）、頂真式銜接：上句結(jié)尾作下句開頭（有時是前句的賓語作后句的主語）語言表達要實現(xiàn)文意轉(zhuǎn)換，往往借助某種詞語或語句在形式上的關(guān)聯(lián)，巧妙嫁引，形成自然過渡，而不致于變換倉促。例題：分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（）①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒?，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。③他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。④他們在工廠里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。

A.①③B.①④C.②③D.②④【分析】本例中，選擇②是因為它上句以“技術(shù)活”結(jié)束，下句“這些（技術(shù)）活”開頭，借助語詞的頂真就實現(xiàn)了內(nèi)容的自然承轉(zhuǎn)。又譬如“山上有座廟，廟里有棵樹，樹上兩只鳥，鳥兒叫喳喳”也是類似組織方式。答案：D

這道試題，①②句要從話題和陳述對象考慮。①②的話題是“寶塔”在什么地方。②句是以“寶塔”為陳述對象，兩個句子的主語是“寶塔”，前后一致，表述連貫。

③④句要從語意的連貫考慮。④句中,因為它上句以“技術(shù)活”結(jié)束，下句“這些（技術(shù)）活”開頭，借助語詞的頂真就實現(xiàn)了內(nèi)容的自然承轉(zhuǎn),在語意上銜接更緊密。又譬如“山上有座廟，廟里有棵樹，樹上兩只鳥，鳥兒叫喳喳”也是類似組織方式。

（八）、關(guān)聯(lián)詞搭配要恰當(dāng)例如：選擇與原文銜接最好的一項。美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，_____。

A、就是缺少發(fā)現(xiàn)B、就是要去發(fā)現(xiàn)

C、而是缺少發(fā)現(xiàn)D、但是要去發(fā)現(xiàn)【分析】關(guān)聯(lián)詞語往往是成對使用的，如“雖然……但是……”表示分句間的轉(zhuǎn)折關(guān)系、“不是……而是……”表示分句間的并列關(guān)系、“不是……就是……”表示分句間的選擇關(guān)系。習(xí)慣上，“不是”不能跟“但是”搭配，由此排除D項。因原句有“美是到處都有的”，故不存在選擇關(guān)系，A、B兩項“就是”與“不是”構(gòu)成選擇關(guān)系，與句意不符，要排除。只有C項“而是”與“不是”構(gòu)成并列關(guān)系，符合句意，為正確答案。

下面一段文字中有一句話與上下文不夠連貫，請指出并改正。

衛(wèi)星升空，要經(jīng)受太空環(huán)境的考驗，地面模擬試驗就是在地面上模擬太空環(huán)境對衛(wèi)星進行測試。因為從先決條件來看，太空環(huán)境需要衛(wèi)星親自去適應(yīng)一下，所以世界各國對此項技術(shù)要求極為嚴(yán)格。“因為從先決……適應(yīng)一下”改為“由于這是衛(wèi)星適應(yīng)太空環(huán)境的先決條件”。

下面的句子前后脫節(jié)，請調(diào)換必要的詞句，使它連貫流暢。

公民的道德水平往往通過具體的事情體現(xiàn)出來。這些具體的事情，在一些人眼里似乎只是微不足道的小事，但一個城市市民的個人素質(zhì)，體現(xiàn)著一個地方百姓的道德水平。要做一個合格的公民，就必須從一點一滴的小事做起，就必須遵守社會公德。

“就必須從一點一滴的小事做起，就必須遵守社會公德?！备臑椤熬捅仨氉袷厣鐣?，就必須從一點一滴的小事做起。”填人方框處恰當(dāng)?shù)囊唤M語句是甲：小河上的薄冰融化已盡，小草從暖濕的泥土中蘇醒，

，造化的神功又一次使人們驚異了。乙：陽光融化了河冰，細雨潤澤了山色，

，造化的神功又一次使人們驚異了。①春風(fēng)吹綠了柳枝

②春風(fēng)把柳枝吹綠③柳枝被春風(fēng)吹綠

④柳枝在春風(fēng)中染綠④①填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検翘┥降哪咸扉T又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。

為“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級俯臨手嶂奇觀”。A、元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。一幅石刻對聯(lián)在門的兩旁。B、門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。門兩旁有石刻對聯(lián)一幅。C、元代石刻“天門銘”在門外西側(cè)。門兩旁有石刻對聯(lián)一幅。D、門外西側(cè)有元代石刻“天門銘”。一幅石刻對聯(lián)在門的兩旁。Ｂ三、語言表達的

得體得

體

得體就是根據(jù)語境條件使用語言，即根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件），選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。要學(xué)會設(shè)身處地地去思考；在某種特定語境中，能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎么說效果好，怎么說效果不好。得

體

語言表達要做到得體既要考慮說話者自己的身份、地位、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，更要考慮聽話者的諸多情況，并根據(jù)不同的場合，不同的目的，選擇不同的表達方式來運用語言，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。關(guān)于語言的得體主要考查：能辨析語言不得體的地方并加以改正根據(jù)不同場合、時代、對象、意圖和文體來選擇所應(yīng)用的語言。做到語言得體要注意：用詞要妥當(dāng)；根據(jù)不同語體，選用適當(dāng)?shù)恼Z言；根據(jù)不同場合，選擇與之相適合的語言；區(qū)別說話對象，選用不會讓人反感的語言；根據(jù)表達目的，選用得體的語言。生活中常有這樣的現(xiàn)象，你知道為什么嗎？用語要看對象。

下面句子中都有不得體的地方，請指出并改正①他來拜訪我，使我受寵若驚。②我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動。③明天我準(zhǔn)時去，你務(wù)必在家恭候。④你家令尊還在公司當(dāng)經(jīng)理嗎？①拜訪改為看望②蒞臨改為回到③務(wù)必、恭候改為請、等候④ 刪去 你家(4)常見謙辭敬語：

求人辦事說拜托，請改文章說斧正

向人祝賀說恭喜，老人年齡說高壽看望別人說拜訪，送禮給人說笑納

送人照片說惠存，歡迎購買說惠顧希望照顧說關(guān)照，贊人見解說高見

歸還物品說奉還，請人赴約說賞光對方來信說惠書，自己住所說寒舍

請人諒解說包涵，賓客來到說光臨等候別人說恭候，未及迎接說失迎

請人勿送說留步，請人決定說鈞裁陪伴朋友說奉陪,中途退席說失陪

求人幫忙說勞駕,

請人指點說賜教6、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。（05黑吉桂卷）示例：探望朋友，可以說"特意來看您"，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以主產(chǎn)"請您幫幫忙"，也可以說“

您了”。（2）請人原諒，可以說“請原諒”、“請諒解”，也可以說“請您

”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家

”。本題答案：①拜托②包涵③高壽[考場支招]積累是第一要著。同時要注意這些詞語的使用場合。

下面一段文字有不得體的地方，請指出并改正

今天，爸爸陪同我們姐妹倆游覽了玉山森林公園。在欣賞一棵棵古樹名木的時候，妹妹常常不恥下問，向爸爸提出一些問題。①陪同改為陪，陪伴（陪同大詞小用）②刪去 不恥下問（不恥下問對象不當(dāng)）

下面一段文字有不得體的地方，請指出并改正

某縣教育局丁副局長在歡迎著名語文特級教師錢程的大會上致辭說：“錢老師是現(xiàn)代偉大的語文改革家，是我們崇敬的導(dǎo)師和偶像，我代表全縣人民十分虔誠地歡迎他的到來……?！卞X老師聽了很不自在，在答謝辭中說：“我們語文老師，最講究分寸二字，剛才丁副局長的講話就缺乏點分寸……。”在場的語文老師都議論紛紛。析：有個成語叫“過猶不及”，說過頭話或者不到位都會讓人感到不誠懇，不得體。李局長的歡迎詞確實讓人“不自在”，讓人“議論紛紛。其一，評價過頭，“現(xiàn)代偉大的語文改革家”中應(yīng)刪去“現(xiàn)代偉大”；其二，態(tài)度不當(dāng)，“偶像”應(yīng)刪去；其三，心情不當(dāng)，“虔誠”應(yīng)改為“熱忱”或“熱烈”。再看×老師的講話，他指責(zé)東道主“說話缺乏點分寸”，也不得體，可改為“我才疏學(xué)淺，只是在語文教學(xué)改革方面作了一點探索。今天能有機會來貴縣與各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作交流，感到很榮幸。”

根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。材料：①徐凡，男，江蘇南京人，②東方大學(xué)文學(xué)院教授。③系我

國紅學(xué)界后起之秀，尤以考證作者身世見長。④專著《曹雪芹家世考》《大觀園人物論》《<紅樓夢>導(dǎo)讀》（獲優(yōu)秀教育圖書獎），他在海內(nèi)外享有盛譽。要求：①內(nèi)容適當(dāng)。②表達得體。③符合口語特點。④將轉(zhuǎn)述的話寫在相應(yīng)的橫線上。學(xué)校邀請徐凡與同學(xué)座談時，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說：①

②

③

④

答案：①這位是徐凡先生，江蘇南京人。②東方大學(xué)文學(xué)院的教授。③是我國紅學(xué)界的研究專家，尤其在考證曹雪芹身世方面有專長。④他有《曹雪芹家世考》《大觀園大物論》以及獲優(yōu)秀教育圖書獎的《<紅樓夢>導(dǎo)讀》等專著，在海內(nèi)外享有盛譽。[精彩點撥]①“徐凡”后應(yīng)加稱呼，不能介紹性別。②“系”、“后起之秀”必須轉(zhuǎn)換，可以轉(zhuǎn)換為“是”、“研究專家”等。③“作者身世”應(yīng)轉(zhuǎn)換為“曹雪芹的身世”或“《紅樓夢》作者身世”，“尤以……見長”用“尤其在……方面有專長”一類句子來轉(zhuǎn)換。④括號中的內(nèi)容必須轉(zhuǎn)換到句中表述[考場支招]要注意轉(zhuǎn)述時的對象。下面提供的情況及要求，寫一段轉(zhuǎn)述他人的話。甲乙兩人同丙一起去公園照相。丙長得漂亮，就是脖子稍短些。一次甲給丙照相的時候想采用俯角拍攝，乙小聲提醒說：“她脖子短，俯拍就更顯得縮脖子了，不如平拍好?！北牭揭业泥止臼裁?，很敏感，找個機會悄悄問甲：“他剛才說我什么？”如果你是甲，將如何轉(zhuǎn)述乙的話？要求：既要符合乙的意思，又不挫傷丙的自尊心，不超過20個字。

答案：他說，換個角度拍才能表現(xiàn)出你的美。閱讀下面一份請柬，指出用語不得體的毛病并修改請柬×××老師：您好！我校定于1月20日下午3時在校圖書館報告廳舉行語文教學(xué)改革研討會，請您做好準(zhǔn)備，務(wù)必準(zhǔn)時出席。此致敬禮××中學(xué)校長辦公室2011年１月13日這份請柬有三處不得體的毛?。孩佟澳谩?，在請柬中是多余的，應(yīng)該刪去；②“請您做好準(zhǔn)備”，看起來很客氣，實際上包含著不尊重的意味，從請柬的寫作看，它也是多余的，應(yīng)該刪去；③“務(wù)必”是居高臨下，命令式的用語，也應(yīng)該改。這②③兩處，可以改為“敬請光臨指導(dǎo)”。

孝椿準(zhǔn)備6月16日在陽光飯店為爸爸過70歲生日，想請爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦那天中午12點來一起吃飯。請以王孝椿的名義給劉妙山夫婦寫一份請柬。要求稱呼得體，表述簡明，措詞文雅。（不超過40個字）（全國1）

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王孝椿恭請六月七日答案：1、稱呼得體（如稱劉伯父伯母），表達簡明（如寫明具體時間、地點、邀請緣由等），措辭文雅（如使用"家父"、"壽辰"、"恭請"、光臨"等）身份關(guān)系符合[例3]修改下面一則啟事中不夠得體的語言。啟事秋風(fēng)秋雨愁煞人，沒有雨傘愁上愁。本人僅有的一把雨傘，昨晚不幸遺失在圖書館了。請拾者送往×樓×號，本人將適當(dāng)給予酬謝。失者×××月×日[參考答案]

啟事本人不慎在圖書館遺失一把雨傘，請拾者聯(lián)系×樓×號××，在此致以謝意。失者×××月×日分寸火候恰當(dāng)[例4·1995年高考題·30]下面是周華同學(xué)給博物館金館長寫的一張便條，其中有些詞用得不得體，請你幫他修改。金館長：

您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時，另行磋商。周華5月18日要求：找出并改正用得不得體的詞，有幾個找?guī)讉€。到（去）不得不（只好、只能）商量（商議、商定）生活化

實用化人文化

三、近年來語言得體題的三大特征:廣告詞、串臺詞、銜接詞

熱題回顧：班里舉行一次主題為“遠離毒品”的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少于7個字，兩句話字?jǐn)?shù)相等，句子結(jié)構(gòu)大體一致。

本題考查語言表達的簡明、連貫、得體。這道題既考查了綜合運用語言文字的能力，又能針對現(xiàn)實，具有明顯的指向作用和教育意義。

答案三：遠離毒品還生命一片干凈的藍天凈化心靈給生活一個明媚的笑容

答案二：遠離毒品做優(yōu)秀少年宣傳危害樹社會新風(fēng)答案一：遠離害人白色惡魔享受燦爛生命陽光答案四：

思建設(shè)祖國責(zé)任遠離毒品念報答父母恩情珍愛生命答案五：看去漂亮罌粟花實為美女怪聽來動聽海洛因真是白骨精（一）、公益廣告詞

[示例一]請擬一以“公民義務(wù)獻血”為內(nèi)容的公益廣告詞：要求主題鮮明，感情真摯，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10—20字之間）[示例一]真情流淌，血脈相通；

一滴血，一片心，一份愛；

因為您，生命如此綻放；

一人獻血，全家受益。

[示例二]說地地道道普通話，做堂堂正正中國人！

說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

[示例二]請擬一條以“說普通話”為內(nèi)容的公益廣告詞，要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在10—20字之間）擬制公益廣告詞

⑴

運用辭格

是為了把詞句修飾得優(yōu)美些，生動些，感人些。以生動形象的文字，準(zhǔn)確表達意圖，力求簡潔鮮明，言有盡而意無窮。對偶：說地地道道普通話，做堂堂正正中國人說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。雙關(guān)：“會說普通話，‘知音’遍華夏”“知音”才知心——請講普通話”

比喻：普通話－－13億顆心與心之間的橋梁普通話－－人類智慧的結(jié)晶普通話－－人類溝通的橋梁⑵

語言質(zhì)樸就是要用日常通俗樸實的口語擬制公益廣告詞?？此茮]有修飾，實則獨具匠心，體現(xiàn)了“平平淡淡才是真”的創(chuàng)作意境。說普通話：

“推廣普通話，靠你、靠我、靠大家”“說好普通話，走遍神州都不怕”“56個民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話”⑶

注意押韻語句押韻，形成一種瑯瑯上口的音韻美，便于記憶。

“說好普通話，方便你我他”“推廣普通話，溝通你我他”請講普通話，不分你我他；講好普通話，共愛一個家。⑷

特殊效果利用字詞上的特殊安排造成一種特殊的語言表達方式，給人耳目一新的感覺，讓人過目不忘?！罢堉v普通話，講清普通話”“讓普通話不普通，讓平凡人不平凡”通過字詞的巧妙排列，造成語音、語意上的循環(huán)往復(fù)，既有要求，又有標(biāo)準(zhǔn)，使人產(chǎn)生深刻印象。（二）、節(jié)目串臺詞

[示例]用飽含激情、簡潔有力的語言，為“青春萬歲”大型文藝晚會的主持人寫幾句串臺詞，引出下面的節(jié)目。（不超進60個字）下面請聽大合唱——《年輕的朋友來相會》

寫作串詞的原則要求：①簡短扼要：A.串聯(lián)的作用，串臺詞作用是承上啟下，上串下聯(lián)。

；B.具有極強的現(xiàn)場感，簡短的句子、大眾化的語言，既使聽眾易于接受，又感到親切生動。②銜接巧妙自然：目的：為了節(jié)目之間前后過渡因此銜接要妙合無痕，天衣無縫。巧妙：善于發(fā)現(xiàn)前后的銜接點，或內(nèi)容的相關(guān)，或是形式上的一致。自然：不生硬做作，不牽強附會，不生拉硬拽，不畫蛇添足。③和諧得體：

幽默詼諧，活躍氣氛，調(diào)動情緒；典雅詩意，提高文化品位。串臺詞在晚會中的主要作用是承下啟下，上串下聯(lián)。往往寥寥數(shù)語卻穿針引線、畫龍點睛，在突出晚會主題，把握基調(diào)，增強信息量和調(diào)動觀眾情緒等方面，有著不可替代的作用。串詞運用得體，會增加節(jié)目的韻味。要善于抓特點、抓特色，用以增加其文采，如名人軼事、民間傳說、神話故事、詩詞歌賦、想象修辭等。要力求語言精辟、簡練有力、內(nèi)涵深刻、上下貫通。

參考答案：

挺起你的胸膛，譜寫壯麗的詩篇；邁開你的雙腳，攀登成功的階梯；張開你的雙臂，擁抱美好的未來；朋友們，因為我們正年輕！下面請聽合唱——《年輕的朋友來相會》。（三）、新聞銜接詞和晚會節(jié)目的串臺詞一樣，新聞類節(jié)目也正在悄悄“變臉”，更加注重知識性、趣味性、人文性，這主要通過不同新聞之間的銜接詞體現(xiàn)出來。

4、為了使新聞播報更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的銜接詞。請你幫助他們在下面三條新聞之間，設(shè)計兩段這樣的話。要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。（04全國卷）

①沈陽人要不了多久將有第二個“身份證”，因為沈陽市公安局將把市民的指掌紋集中起來，建立全民指掌紋數(shù)據(jù)庫。（《華商晨報》）

②上海市災(zāi)害天氣預(yù)警信號發(fā)布制下月開始實施，凡遇有臺風(fēng)、暴雨、高溫、低溫等災(zāi)害性天氣，上海市中心氣象臺將統(tǒng)一發(fā)布預(yù)警信號，以便市民及時調(diào)整衣食住行等活動計劃。（《解放日報》）

③發(fā)生在廣東揭陽縣、湖南武岡市、安徽馬鞍山市雨山區(qū)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團兵１２師的４起高致病性禽流感疫情已被撲滅，昨天疫區(qū)封鎖被解除。（新華社）參考答案：（１）現(xiàn)代信息技術(shù)為公安系統(tǒng)提供了方便，而生活在信息時代，老百姓的日常生活也變得更加方便了。據(jù)《解放日報》報道：……（２）今天的好消息還不只這些。下面關(guān)于撲滅禽流感疫情的消息想必是大家更關(guān)注的。據(jù)新華社報道：……[考場支招]先尋找串聯(lián)點，再確立串詞內(nèi)容，才能寫好串詞。

[示例]電臺計劃播送旅游天氣預(yù)報新聞時，在各條信息之間加上一些銜接的話，以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間，為電臺設(shè)計兩段這樣的話。

三亞（海南）晴24~32℃漠河（黑龍江）小雪-22~4℃

大理（云南）多云轉(zhuǎn)小雨12~24℃(2004高考廣西、海南、內(nèi)蒙古卷第23題)

解析：本題貴在體現(xiàn)知識性、趣味性和人文性，對三個城市的地理位置要熟悉，轉(zhuǎn)換時要結(jié)合三地的天氣狀況突出“以人為本”，體現(xiàn)人文關(guān)懷，要點不能遺漏。

參考答案：①今天去三亞旅游，如果能帶上一些防曬物品，會使您更加愜意。比起三亞來，黑龍江的漠河卻是另一派風(fēng)光，飛舞的雪花會讓南方的朋友欣喜不已。但請您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具體天氣情況是：漠河（黑龍江）小雪-22~4℃②北方的漠河用潔白的雪花迎接來訪的客人，而西南的大理則溫柔的小雨期待您的光臨，加上舒適的溫度，今天登臨蒼山，泛舟洱海，相信朋友們一定會流連忘返。不過提醒您別忘了帶上雨傘。大理具體天氣情況是：大理（云南）多云轉(zhuǎn)小雨12~24℃7、寫一張給親屬的節(jié)日或生日賀卡。要求：感情真摯自然，語言連貫得體，至少使用一種修辭手法，不出現(xiàn)真實姓名，正文50個字左右。（05江西卷）參考答案：爸爸：今天是您的生日，你在千里之外為事業(yè)、為家人的生計奔波，正因為有您，我才能坐在教室中參加高考，我一定會像您一樣對得起社會，對得起家庭，對得起自己。

祝您生日快樂！[考場支招]

在一定的語境中，按照一定的要求，合情合理合體合序地表達是語言能力的較高要求，不少考生不能兼顧幾個方面。對聯(lián)的基本規(guī)則

1、字?jǐn)?shù)相等。長沙岳麓山云麓宮聯(lián)：西南云氣來衡岳，自夜江聲下洞庭又如著名的云南大觀樓長聯(lián)，也是每聯(lián)90字，共180字。當(dāng)然也有怪聯(lián)，如前四川軍閥、四川省主席劉湘死，著名學(xué)者劉師亮撰聯(lián)：劉主席千古，中華民國萬歲！（劉主席對不起中華民國）

2、對仗工整。上下聯(lián)相對的詞或詞組，其詞性應(yīng)該相同或相近，如鄭板橋：百尺高梧，撐得起一輪月色；數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜聲。和近體詩的對仗一樣，對仗既有工對也有寬對。如岳陽樓長聯(lián)亦為寬對。對仗工整又要求上下聯(lián)的句法相同。如挽秋瑾烈士聯(lián)：

悲哉秋之為氣，慘矣瑾其可懷。對仗工整還要求上下聯(lián)的節(jié)奏相同。如武侯祠聯(lián)：

義膽忠肝，六經(jīng)以來二表；托孤寄命，三代而后一人。對聯(lián)所使用的對仗方式也很多，正對、反對、借對、流水對等，都是較為常見的。但“正對為劣，反對為優(yōu)”。3、平仄協(xié)調(diào)。包括以下幾個要求：

A、上聯(lián)末一字必須是仄聲，下聯(lián)末一字必須是平聲；

B、一句之中的平仄要相間，上下聯(lián)的平仄要相對。4、對聯(lián)擬寫的兩方法：方法一：展開聯(lián)想。要以題目中的一個詞或幾個詞作為聯(lián)想的觸發(fā)點，想到類似的或相對的一串詞，作為解答題目的突破口。①、相似聯(lián)想：指性質(zhì)或特點相同或相似的事物（對聯(lián)擬制中

還包括詞義）之間的聯(lián)想。例：春暉——瑞氣

盈——滿②、相對聯(lián)想：指性質(zhì)或特點相對或相反事物之間的聯(lián)想。例：舊習(xí)——新風(fēng)

掃——樹③、相關(guān)聯(lián)想：指性質(zhì)和特點具有相關(guān)性的事物之間的聯(lián)想。例：園丁——桃李方法二：化用法。指的是靈活變化運用古詩文名句或成語典故來擬寫對聯(lián)的方法。

在一家肯德基里，有一對年青男女買了一大堆食物找了張凳子坐下。女孩開始大吃，男孩卻在對面啃著薯條若有所思。 過一會兒，男孩很認(rèn)真地問：“☆☆，我追你行嗎？”女孩頭也不抬：“不行?！蹦泻⒂謫枺骸耙稽c可能也沒有嗎？”女孩干脆地回答：“一點可能也沒有！” 男孩愣住了，呆呆地看著眼前的女孩……

女孩似乎感受到了男孩灼熱的目光，于是半抬起頭來，看著男孩，小聲說：“（1）” 男孩又愣了一下，連忙說：“（2）”

過一會兒，男孩很認(rèn)真地問：“☆☆，我追你行嗎？”女孩頭也不抬：“不行。”男孩又問：“一點可能