我的24年計(jì)算機(jī)生涯課件

我的24年計(jì)算機(jī)生涯：

。十年學(xué)校教育

i本科（北大），研究生（北大），博士生（OSU）

?:?十四年工作（微軟，MicroTechnology）

一參與制作VisualStudio,VisualInterDevStudio,

SQLServer,Access,Office,MSN...

s數(shù)項(xiàng)美國(guó)軟件專利/學(xué)術(shù)文章一二.

。北大，上海交大，北航的客座教授

*北大軟件學(xué)院軟件技術(shù)系系主任

反思：我的十年教育的缺憾

在學(xué)校學(xué)的東西大部分對(duì)我后來(lái)的工作沒(méi)有

直接幫助

。我在工作中碰的大部分問(wèn)題在學(xué)校沒(méi)有學(xué)到.

如果我能再回到

學(xué)生時(shí)代…

凌小寧博士

微軟研究院總部

北京，2005四月

?：?大學(xué)生混的最高境界（考試版）-zms1844,開(kāi)復(fù)學(xué)生論

壇

《人：什么？明天要考高數(shù)？？

小得道：什么？下節(jié)課要考高數(shù)？？

9入仙：什么？剛才考的是高數(shù)？？

9成佛：什么？昨天有考試？？

9高級(jí)佛爺：高數(shù)？剛才考的不是英語(yǔ)？？

9我寢室一哥們：高數(shù)是什么樹(shù)？？

回帖一小帆，開(kāi)復(fù)學(xué)生論壇

9夸張之后有真實(shí)

力搞笑之中有辛酸

大學(xué)生的境界

。不學(xué)

。教什么學(xué)什么

。喜歡什么學(xué)什么

。有目的地學(xué)

生存的境界

。有勇氣改變你能改變的；有度量接受你不能

改變的；有智慧區(qū)分能改變的和不能改變的。

。改變我們自己！在現(xiàn)有的環(huán)境下，最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的理想。

晏才宏-上海交通大學(xué)教師

摘自新華網(wǎng)，4月4日

，學(xué)習(xí)的境界

?學(xué)會(huì)答案

9學(xué)會(huì)一個(gè)解

?學(xué)會(huì)方法

f學(xué)會(huì)一個(gè)方法

?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)A

9學(xué)會(huì)找到方法的方法1,J

。學(xué)會(huì)做事

小學(xué)會(huì)超越“紙上談兵”，與實(shí)際“融會(huì)貫通”

學(xué)編程的境界

學(xué)編程學(xué)寫(xiě)作

學(xué)會(huì)寫(xiě)程序?qū)W字，詞，文法，句法

學(xué)會(huì)高效地寫(xiě)程序快速地寫(xiě)文章

學(xué)會(huì)寫(xiě)高效的程序?qū)懞?jiǎn)潔明快的好文章

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)程序選擇結(jié)構(gòu)，流程，方法

學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)有用的程序?qū)懭藗兿矚g看的文章

學(xué)數(shù)學(xué)的境界

。學(xué)會(huì)解數(shù)學(xué)題

。物理問(wèn)題今數(shù)學(xué)問(wèn)題

。實(shí)際問(wèn)題少數(shù)學(xué)問(wèn)題

*實(shí)際問(wèn)題今數(shù)學(xué)問(wèn)題今軟件解

情商與事業(yè)的潛力

情商事業(yè)的潛力

逆反的不適合任何團(tuán)隊(duì)

個(gè)體的Individualcontributor

團(tuán)隊(duì)的核心成員?

合群的

有凝聚力的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人

Dr.RogerSchank

。計(jì)算機(jī)科學(xué)家，心理學(xué)家，教育家

。CMU教授

。曾是西北大學(xué)，斯坦福大學(xué)，耶魯大學(xué)教授

。美國(guó)政府部門(mén)的高級(jí)顧問(wèn)

Roger:教育中常見(jiàn)的錯(cuò)誤

。讀書(shū)聽(tīng)課是獲取知識(shí)的最重要的部分-錯(cuò)!

。學(xué)生只需要努力爭(zhēng)取好分?jǐn)?shù)就能成功-錯(cuò)!

?獲取知識(shí)能獨(dú)立于實(shí)際操作-錯(cuò)!

。學(xué)生被告之什么是重要的應(yīng)該了解的-錯(cuò)!

。獲取知識(shí)可獨(dú)立于實(shí)際使用目的-錯(cuò)！

如果我能重新開(kāi)始

學(xué)習(xí)

如果我能重新開(kāi)始…

確立一個(gè)相對(duì)明確的目標(biāo)

。根據(jù)這一目標(biāo),確定要掌握的專業(yè)/課程/技能/知識(shí)

選做大量的相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目

。對(duì)每一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，

9確立一個(gè)模擬的實(shí)際工作中的用戶場(chǎng)景(scenario)

力盡量以實(shí)際工作中的方法和標(biāo)準(zhǔn)作每