詩歌鑒賞的答題方法和技巧

./詩歌鑒賞的答題方法和技巧〔一詩歌鑒賞答題方法點(diǎn)撥

一．看類型.

從詩歌內(nèi)容的角度來看,古典詩歌的考查基本類型有以下幾類.①送別類.以抒發(fā)離情為主.②懷古類.以抒發(fā)對古人的緬懷之情或表達(dá)昔盛今衰的感嘆之情為主.③思鄉(xiāng)懷人類.表達(dá)對家鄉(xiāng)或親人思念為主.④戰(zhàn)爭或邊塞類.表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡或?qū)推较蛲驅(qū)业闹矣轮闉橹?⑤閑適類.表達(dá)清閑恬淡心情或?qū)μ飯@、隱居生活向往之情為主.⑥借景抒情類.借景物表達(dá)自己的美好志向或借景物體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)為主.⑦托物言志類.托物顯示自己的高潔品質(zhì)或抒發(fā)懷才不遇的傷感之情為主.⑧愛情類.⑨民生類.抒發(fā)對人民疾苦的深切同情為主.

以上九種類弄,只要學(xué)生掌握住基本的閱讀水平,在認(rèn)真閱讀原詩二至三遍后,基本可以定住類型.

二．找意象.

詩歌鑒賞的重點(diǎn)從某種意義上說就是正確把握詩歌所描寫的意象,即詩歌中所描寫的形象〔人、物、景、事.而古代詩歌當(dāng)中許多的意象都是有它們各自的喻意的.雖然這種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可能有不同,但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的.因此我將詩歌當(dāng)中較常出現(xiàn)的意象的喻意給學(xué)生們做了一個小結(jié),作為一種詩歌鑒賞必須積累的知識進(jìn)行歸納.比如說梅的清高芳潔、傲雪凌霜、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；蘭、荷的高潔；笛聲的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；竹的氣節(jié)、勁健、積極向上；菊的高潔、脫俗、隱逸；松的堅(jiān)貞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜別懷遠(yuǎn)；梧桐的凄涼、悲傷；桃花的美人之喻；楊花的離散、漂泊之意；杜鵑的凄涼哀傷、有歸家之意；牡丹的富貴、美好；禾黍代表國家昔盛今衰之悲情；青鳥往往與男女戀情與婚嫁有關(guān)；鸞鳥、鳳凰喻忠臣、賢士；鷓鴣、寒蟬喻離愁別緒、羈旅傷感之情；鴻雁借指書信,也表思鄉(xiāng)之情；鴻鵠駿馬大鵬喻志向遠(yuǎn)大之人；月喻思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；飛星傳恨；日落、夕陽、秋天、流水代表生命短暫,時光飛逝；灞橋易水多懷送別有關(guān)；夕陽、西風(fēng)、殘照既表示個人沉浮的身世命運(yùn),也代表歷史的滄桑變化；《陽關(guān)三疊》多寫故人友誼；《關(guān)山月》《梅花落》多指鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁；杜康喻酒；賈生、屈原指懷才不遇之人；陶朱、猗頓喻富商巨賈；琴瑟喻夫婦感情和諧,也喻兄弟朋友的情誼.

三．定感情.

意象找到之后,全詩感情自然顯現(xiàn).能夠表現(xiàn)詩歌感情色彩的詞語有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等.

四．找技巧.

一首詩歌寫得好壞,與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系,而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法,表現(xiàn)手法等三個方面去分析.

1．表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有敘述、描寫、抒情〔直接抒情、間接抒情、議論、說明等五種.

2．修辭手法：夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、設(shè)問、反問、對偶、反復(fù)、重章疊唱等.

3．表現(xiàn)手法：象征、烘托、對比、想象、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚(yáng)先抑、以樂景寫哀情等.

五．下結(jié)論.

即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容,這是詩歌創(chuàng)作的核心,同時也是詩歌鑒賞的核心.詩歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個方面：熱愛祖國大好河山、憂國憂民、懷古傷今、反對戰(zhàn)爭、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等.

六．品風(fēng)格.

詩歌鑒賞的最后,或者說到了細(xì)微之處,要讓學(xué)生體會出作者的語言風(fēng)格及語言所要達(dá)到的表達(dá)效果.而與相關(guān)的一些術(shù)語有：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀麗、恬淡、凄美、明快等.

語言表達(dá)效果：真摯感人、動人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無窮.

以上六點(diǎn)看起來很分散,似把詩歌給拆開來讀了,但實(shí)際情況絕非如此.這正如我們常說的一句話,不過我把它稍做了一點(diǎn)修改："師傅引進(jìn)門,修行在個人."只有讓學(xué)生懂得了詩歌鑒賞的門道,才能使學(xué)生建立一種賞析的思路,進(jìn)而在不斷的賞析中培養(yǎng)起一種屬于自己的賞析風(fēng)格.

〔二詩歌鑒賞答題技巧

一、答題總則：仔細(xì)審題,根據(jù)題目要求,問什么,答什么.

基本規(guī)律：

1、如果問"寫了什么",則必答內(nèi)容〔可翻譯后概括.

2、如果問"怎樣寫",則必答手法和內(nèi)容〔即用了什么手法,寫了什么內(nèi)容,順便還可以答這樣寫的效果和作者情感.

3、如果問"作用〔效果或好處怎樣",則必答手法、內(nèi)容、作用、情感〔注意：先答有什么作用、效果或好處,接著答用了什么手法,寫了什么內(nèi)容.這樣才完整,不至于無謂失分.

4、如果問"為什么這樣寫",則必答內(nèi)容〔即原因,可從詩句中概括,往往是對表現(xiàn)詩的主旨的作用,要注意"知人論世",還要從結(jié)構(gòu)上回答〔即在結(jié)構(gòu)上的作用.

5、如果題目要你"簡析",則可按2的方式回答.

▲現(xiàn)代文閱讀也可用此思路.

二、熟悉并分清古典詩歌的類別〔從內(nèi)容角度劃分.熟悉以后,可以快速推斷出詩歌的內(nèi)容,以及常用什么手法.譬如：

1、寫景抒情類.如山水田園詩,這類詩,內(nèi)容當(dāng)然是寫所見所聞的自然景物,手法常從修辭角度和抒情方式角度考查.

2、即事感懷類.如送別、登高等,這類詩,不外乎即景生情,睹物思人,即事有感,譬如惜花、傷春、悲秋等等,手法多樣.

3、詠物言志類.如詠物詩,則托物抒情、托物言志〔總說,懷才不遇、堅(jiān)貞不屈、孤芳自賞、潔身自好、積極進(jìn)取、孤傲高潔、不流于俗、不同流合污等等〔思想內(nèi)容,象征、比喻、擬人、對比、襯托、雙關(guān)、比興等等〔表現(xiàn)手法.

4、懷古詠史類.這類詩,則懷古傷今、懷古傷己、借古諷今〔總說,昔盛今衰、物是人非、憂國憂民、壯志未酬〔思想內(nèi)容、用典、聯(lián)想、對比、襯托、揚(yáng)抑、諷刺〔表現(xiàn)手法.

5、邊塞征戰(zhàn)類.這類詩,多著意于絕域風(fēng)物的描寫,以抒寫軍旅之苦辛、戍卒之離思鄉(xiāng)情或表現(xiàn)將士浴血奮戰(zhàn),保家衛(wèi)國的愛國主義精神,形成"英雄氣概兼兒女心腸"的創(chuàng)作模式,但也有例外.喜用術(shù)語：豪邁、慷慨激昂、建功立業(yè)、保家衛(wèi)國、奮勇殺敵、不怕犧牲、生活凄苦、思鄉(xiāng)思親、報(bào)國無門、歸家無望、茍且偷安、連年征戰(zhàn)、窮兵黷武、悲憤、哀痛、憤懣等等〔思想內(nèi)容,烘托、渲染、對比、雙關(guān)、諷刺等等〔表現(xiàn)手法.

三、明了考查詩歌的幾個角度：語言分析、形象分析、評價(jià)寫作技巧和風(fēng)格、評價(jià)思想內(nèi)容.

四、讀懂詩歌的主要途徑：從題目入手、從作者及時代入手〔知人論世、從試題提供的注解入手,然后結(jié)合詩歌的類別〔見上文、常見意象的文化內(nèi)涵進(jìn)行推斷.

五、常見題型的回答要點(diǎn).

1、語言的考查.〔多是分析"詩眼"的題目

設(shè)問的方式及答題角度和步驟：

〔1這首詩歌在語言上有何特色〔風(fēng)格？或談?wù)勥@首詩歌的語言藝術(shù).

解析：這種問題是就整首詩而言,因此記住常用術(shù)語就可無往而不勝.如：用語清新、雅致,不落俗套；平淡質(zhì)樸〔樸素自然,全用白描,不加修飾,返璞歸真；凝練簡潔,絢麗多彩；委婉含蓄,清靜幽深；清新明快,如行云流水；雄偉奇特,慷慨悲壯；使用疊字疊詞疊句,生動形象,具有音樂美、修辭美等等.注意：答題時請結(jié)合詩句具體分析,才能少扣分.

〔2找出這首詩的"詩眼",或找出用得最傳神的實(shí)詞〔虛詞并分析其好處.

解析：答題步驟——先找出此詞,肯定其用得好,然后結(jié)合詩句解釋其表面和深層含義〔即這個詞描繪出了什么景象或展現(xiàn)了什么畫面或意境,最后答使用它產(chǎn)生了什么效果以及表達(dá)了什么感情或感受."效果"常用評價(jià)語可參見上文的解析,譬如：運(yùn)用動詞、形容詞的作用或效果是準(zhǔn)確、生動、貼切；數(shù)量詞、副詞往往是起強(qiáng)調(diào)或使文氣更貫通的作用；疊詞往往是增強(qiáng)語言韻律感或強(qiáng)調(diào)作用；顏色詞可以渲染氣氛,增加畫面感、色彩感,表達(dá)心情.

〔3詩中的某個字〔句為什么用得好.〔同上,只是略去第一步

〔4詩中的某字換成別的字好不好.〔屬比較異同類題,同上,稍有區(qū)別,一定要答出"好在哪里"或"不好"在哪里

〔5某詞是全詩的關(guān)鍵,為什么？

解析：古詩非常講究構(gòu)思,往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索,全詩的感情基調(diào)、全詩的思想,抓住這個詞命題往往可以以小見大,考出考生對全詩的把握程度.答題步驟：一從該詞對突出主旨所起的作用,二從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮.如開頭則統(tǒng)領(lǐng)全詩,結(jié)尾則總括全詩,貫穿全詩則是全詩情線物線.

2、形象〔意象或意境的考查.客觀存在著的事物、景色、人物均能成為具體可感的藝術(shù)形象.所謂意境,是指寄托詩人情感的物象<即意象>綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界.它包括景、情、境三個方面.答題時三方面缺一不可.

設(shè)問的方式及答題角度和步驟：

〔1這首詩塑造了一個什么樣的藝術(shù)形象？請具體分析.〔這是從整體上考

解析：藝術(shù)形象主要有——豪放灑脫,憂國憂民、青衫淚濕,歸隱田園、鐘情山水的隱士,愛惜人才,兒女情長,為國戍邊的征人,四處漂泊的游子,品行正直、高潔的志士等.回答時,第一步,從上挑選一個〔如果找不到,請自己概括,這是概述；然后結(jié)合詩句挑出描寫形象的詞語具體解說即可.以上是人物形象,如果是"物"的形象,答題時,先找出有關(guān)詩句,接著分析形象的基本含義,再結(jié)合主旨分析究竟比喻或象征了什么形象.

〔2此詩寫了哪些意象〔景物,構(gòu)成了什么意境？具體分析意境是怎樣構(gòu)成的.

解析：第一問簡單,從詩句中找出即可,注意找完整,不能抄詩句.第二問,請積累意境常用詞——雄渾壯闊,高遠(yuǎn)遼闊,雄渾壯麗,宏闊蒼涼；孤寂冷清,蕭瑟凄涼,冷寂荒涼,清冷寥落；恬靜優(yōu)美,幽美寧謐,自然和諧,細(xì)膩朦朧；熱烈高亢,繁麗奇幻,絢麗熱烈等.

第三問的格式是此詩通過描寫哪些景物,渲染了什么環(huán)境氣氛,映襯了什么心情,此三方面缺一不可.

3、寫作或者表達(dá)技巧〔特色的考查.

設(shè)問的方式及答題角度和步驟：

〔1問：此詩或某兩句用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？〔有時問的委婉一點(diǎn),如,此詩或某兩句是怎樣表現(xiàn)形象或感情的？此時,一定要答手法

〔2答此類題請牢記常用術(shù)語：修辭方法——比喻、借代、擬人、對偶、夸張、反復(fù)、設(shè)問、反問等；抒情方式——直接抒情〔直抒胸臆,間接抒情〔即景抒情、寓情于景、情景交融、以景結(jié)情；表達(dá)方式——記敘、描寫,抒情、議論；表現(xiàn)手法——襯托〔正襯、反襯、以樂景襯哀情、對比、用典、欲揚(yáng)先抑、想象聯(lián)想、虛實(shí)結(jié)合、動靜結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合〔有層次感、白描等.

〔3答題步驟：先說運(yùn)用了什么手法,再結(jié)合詩句具體解說,接著說表達(dá)了什么感情,產(chǎn)生了什么效果.

4、思想內(nèi)容〔情感或主旨的考查.

設(shè)問的方式及答題角度和步驟：

〔1詩歌描寫了什么內(nèi)容？揭示了什么主旨？

解析：這是從整體問答的題目,內(nèi)容可結(jié)合詩句具體回答,答案在詩中.只要記住常見的主旨或情感,一般都會有話可說.譬如：憂國傷時〔揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽或窮兵黷武、反映離亂的痛苦、同情人民疾苦、對國家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂、反對戰(zhàn)爭、追求和平,建功報(bào)國〔建功立業(yè)的渴望、政治失意的苦悶、懷才不遇的郁悶、壯志難酬的感傷、報(bào)國無門的悲傷、山河淪喪的痛苦、時光易逝、人生易老等,思鄉(xiāng)懷人〔羈旅行愁、思念親友、邊關(guān)思人、閨中懷人、宮中哀怨,生活雜感〔對自然的熱愛、寄情山水田園的悠閑、昔勝今衰的感慨、懷古傷今或懷古傷人的情懷、青春易逝的感傷