世界衛(wèi)生組織-2023年10月4日關(guān)于年輕人在線心理健康內(nèi)容和交流指導(dǎo)的虛擬圓桌會議報(bào)告（英譯中）

虛擬圓桌會議的報(bào)告論在線心理健康內(nèi)容對于年輕人和指導(dǎo)一個(gè)靈活的圓桌會議的報(bào)告在線心理他為年輕人貢獻(xiàn)了人員和溝通指導(dǎo)，42PagePagePagePagePagePage4572021231.Introduction2.2.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)3.主要程序3.2.快速審查概述3.3.指導(dǎo)原則的排名3.4.Break-outsessions分組會議1:一套原則可以實(shí)現(xiàn)哪些機(jī)會和好處？分組會議2:我們需要克服哪些挑戰(zhàn)和障礙？3分組會議3:哪些關(guān)鍵主題在應(yīng)用指導(dǎo)原則方面發(fā)揮作用？4.Conclusions參考文獻(xiàn)Annexes附件一:與會者和主持人名單附件二:議程附件三:快速審查摘要本報(bào)告提出了一個(gè)這個(gè)虛擬圓桌會議，由世界衛(wèi)生組織圓桌會議的摘要組織(世衛(wèi)組織)，并由英國全球協(xié)商專家召集討論挑戰(zhàn)、機(jī)遇和指導(dǎo)原則探索發(fā)展對于解決青年心理健康至關(guān)重要適合青年數(shù)字領(lǐng)域。心理健康內(nèi)容和溝通的方式世界衛(wèi)生組織2022年具有里程碑意義的出版物，世界精神健康報(bào)告：改變所有人的心理健康(1)強(qiáng)調(diào)了專注于青年心理的理由數(shù)字領(lǐng)域的健康。它探討了周圍的問題兒童和青少年使用互聯(lián)網(wǎng)及其對心理健康、認(rèn)知的正面和負(fù)面影響發(fā)展和社會聯(lián)系。它報(bào)告說，雖然在線環(huán)境可以提供年輕人也可能面臨他們的風(fēng)險(xiǎn)心理健康，如錯(cuò)誤信息，不健康榜樣，發(fā)展不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，網(wǎng)絡(luò)欺凌，修飾或網(wǎng)絡(luò)跟蹤。該報(bào)告概述了如何利用數(shù)字技術(shù)改善心理健康，同時(shí)注意到數(shù)字干預(yù)措施需要意識到關(guān)注的關(guān)鍵領(lǐng)域。這些領(lǐng)域仍然是調(diào)查。圓桌會議咨詢產(chǎn)生的見解旨在作為一個(gè)起點(diǎn)來告知這些方法社交和數(shù)字媒體平臺的精神健康內(nèi)容更適合和更容易獲得年輕人。會議報(bào)告還強(qiáng)調(diào)未來行動、合作和的潛在領(lǐng)域年輕人數(shù)字心理健康領(lǐng)域的研究人們，為持續(xù)的努力和倡議。COVID-19大流行加劇了心理健康問題，尤其是在青少年中。根據(jù)在進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查美利堅(jiān)合眾國從1月至2021年6月美國中心疾病控制和預(yù)防青少年行為和經(jīng)驗(yàn)悲傷或絕望幾乎每天連續(xù)兩周或更長時(shí)間，略低于20%認(rèn)真考慮在調(diào)查之前。世界衛(wèi)生組織世界精神衛(wèi)生報(bào)告接觸社交媒體，特別是在心理健康的年輕人中諸如抑郁、焦慮、和心理困擾。報(bào)告探索社會提供的機(jī)會媒體和數(shù)字技術(shù)的規(guī)模加強(qiáng)心理健康促進(jìn)，達(dá)到青少年，否則可能是錯(cuò)過了服務(wù)。心理健康中提供的數(shù)據(jù)報(bào)告強(qiáng)調(diào)了迫切需要針對青年心理的干預(yù)措施與BMJ合作，召集專家為圓桌磋商與旨在提供對現(xiàn)有信息的見解關(guān)于發(fā)育適當(dāng)?shù)淖C據(jù)心理健康內(nèi)容，特別是13歲以下的年輕人和關(guān)于挑戰(zhàn)和機(jī)遇促進(jìn)和保護(hù)年輕人的通過數(shù)字媒體的心理健康平臺。通過針對青少年，圓桌會議促進(jìn)世衛(wèi)組織的公平使命健康結(jié)果，確保處于危險(xiǎn)之中弱勢群體有機(jī)會必要的心理健康資源和support.Thismeetingintendstobuild擴(kuò)大現(xiàn)有的世衛(wèi)組織出版物包括確定的全球原則可靠的健康信息來源在社交媒體上;預(yù)防自殺：a媒體專業(yè)人士資源(2023年更新)；以及幫助青少年ThriveToolkit.世衛(wèi)組織數(shù)字渠道團(tuán)隊(duì)是一個(gè)世衛(wèi)組織數(shù)字健康和創(chuàng)新部門，并積極參與促進(jìn)準(zhǔn)確的健康內(nèi)容，打擊錯(cuò)誤信息，以及倡導(dǎo)負(fù)責(zé)任的技術(shù)部門做法和政策。圓桌會議的探索專家對發(fā)展的看法適當(dāng)?shù)男睦斫】祪?nèi)容對于數(shù)字平臺，與中概述的目標(biāo)世衛(wèi)組織的全球2020-2025年數(shù)字健康戰(zhàn)略（3）to提高可達(dá)性和質(zhì)量健康信息和服務(wù)。由不受限制的贈款資助YouTube到世衛(wèi)組織基金會，圓桌會議作為小但重要的貢獻(xiàn)關(guān)于青年心理的持續(xù)話語數(shù)字平臺上的健康。根據(jù)到Y(jié)ouTube，超過500小時(shí)內(nèi)容上傳到平臺每一分鐘，超過250億次觀看YouTube打算應(yīng)用這些發(fā)現(xiàn)這次圓桌會議對他們自己的政策，制定心理健康內(nèi)容更適合發(fā)展目標(biāo)受眾。5與會者被要求與會者被要求這是為了生成關(guān)于要討論和使用的主題回答指導(dǎo)圓桌會議議程。第二次調(diào)查是會后進(jìn)行提供現(xiàn)有工作的例子，可能突出所涵蓋的一些主題。圓桌會議的目的是討論發(fā)展的原則青年心理的適當(dāng)性通過交付時(shí)的健康內(nèi)容社交媒體和其他手段通信。目標(biāo)是:在線圓桌會議是世衛(wèi)組織部門共同主辦心理健康和物質(zhì)使用（MSD）和WHO數(shù)字頻道22名全球健康專家數(shù)字媒體背景、兒童和青少年心理健康與自殺預(yù)防參與。參與者在性別和地理位置,在線加入來自澳大利亞，奧地利，巴西，加拿大，中國,印度,印度尼西亞,愛爾蘭,日本,馬來西亞,尼日利亞,新加坡,南部非洲、斯里蘭卡、聯(lián)合王國大不列顛及北愛爾蘭,和美國。背景文件背景文件；2.討論哪些機(jī)會和一套原則可能會帶來好處實(shí)現(xiàn)一套原則可能會帶來好處實(shí)現(xiàn);3.考慮挑戰(zhàn)和委托Orygen1(一項(xiàng)研究和知識翻譯組織定義原則的障礙在線青少年心理健康內(nèi)容：定義原則的障礙在線青少年心理健康內(nèi)容：4.探索哪些關(guān)鍵主題發(fā)揮作用原則。年輕人的福祉)以6進(jìn)行快速審查以探索6現(xiàn)有的文獻(xiàn)和觀點(diǎn)通過焦點(diǎn)小組的年輕人討論。主要研究問題是：“存在什么證據(jù)關(guān)于什么在線內(nèi)容可以最好會議議程載于附件二。會議議程載于附件二。局限性理解的指導(dǎo)原則在線內(nèi)容的發(fā)展與13歲以下年輕人有關(guān)對原則的有限研究此外，對于更大的現(xiàn)有證據(jù)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)會議的結(jié)果更集中在這個(gè)年齡較大的群體。心理健康，從角度專業(yè)人士和年輕人？?審查使知情和它也形成了背景文件結(jié)果在會議。設(shè)置了專家的信息電話向與會者簡要介紹目標(biāo)，十月的目標(biāo)和格式會議；與會者也得到了提問的機(jī)會并熟悉如何將舉行圓桌會議。AshleyMcKimm，合伙企業(yè)總監(jiān)BMJ的發(fā)展受到歡迎與會者。阿什利提供了所有的名稱參與者、促進(jìn)者和組織者并提出了會議議程。他解釋說會議正在進(jìn)行它遵循了查塔姆大廈的規(guī)則。他提到會議是通過不受限制的來自YouTube的教育補(bǔ)助金；以及利益沖突規(guī)則，YouTube沒有對與會者的輸入會議，不會做出任何決定在最終輸出上。阿什利的歡迎之后是目標(biāo)簡介馬克·范舉行的會議Ommeren，精神主管世衛(wèi)組織衛(wèi)生股。馬克澄清沒有正式的世衛(wèi)組織指南或?qū)⒔⒔ㄗh在會議期間；相反，同意應(yīng)提出可操作的要點(diǎn)這將有利于年輕人和告知這方面的進(jìn)一步工作。他還提到會議有在一個(gè)合作下召開世衛(wèi)組織與谷歌之間的協(xié)議(YouTube)提供可信的健康-幫助人們的相關(guān)信息世界各地的公眾回應(yīng)健康問題。根據(jù)Mark的介紹,快速回顧的概述背景文件由快速審查的結(jié)果是見附件三。進(jìn)行了快速審查，以發(fā)展上適合在線促進(jìn)心理健康的內(nèi)容，以及預(yù)防心理健康狀況適用于13歲以下的年輕人調(diào)查如何使用數(shù)字媒體通過年輕人獲得心理健康信息，同時(shí)檢查現(xiàn)有原則和良好做法心理健康在線交流?？焖賹彶榈牡谝浑A段是包括與年輕人的磋商全球人民。隨后的文獻(xiàn)綜述Cochrane快速評論方法團(tuán)體指導(dǎo),2并包含發(fā)表于2010年至2023年7月數(shù)據(jù)庫，包括PubMed、Scopus、心理學(xué)文章和谷歌學(xué)者。搜索詞涵蓋了多種與心理健康相關(guān)的方面定量和定性研究7/。被考慮，重點(diǎn)是系統(tǒng)研究被考慮，重點(diǎn)是系統(tǒng)研究?？偣?0項(xiàng)研究被選中進(jìn)行分析，地址數(shù)字心理健康促進(jìn)和預(yù)防方案。涉及的青年協(xié)商四個(gè)半結(jié)構(gòu)化焦點(diǎn)小組與年輕人的討論用英語和西班牙語進(jìn)行。來自11個(gè)國家的26名與會者是通過Orygen和世衛(wèi)組織青年顧問網(wǎng)絡(luò)心理健康，并包括個(gè)人來自中低收入國家。每次討論持續(xù)60分鐘被記錄下來，轉(zhuǎn)錄，并通過專題分析分析，從而增加了一個(gè)定性的對研究結(jié)果的看法。茲索菲亞強(qiáng)調(diào)，總的來說，在文獻(xiàn)中，缺乏關(guān)于年輕年齡組的信息，缺乏發(fā)展舞臺總體信息。很大比例的研究已經(jīng)在高收入設(shè)置。文學(xué)是合作的概念-設(shè)計(jì)心理健康促進(jìn)和預(yù)防內(nèi)容和在線與年輕人的溝通直接。Zsofia還提到了富人關(guān)于自殺預(yù)防的現(xiàn)有數(shù)據(jù)和在線消息，以防止出現(xiàn)的關(guān)鍵主題咨詢表明，年輕人人們更喜歡:i)心理健康支持和專門定制的信息年輕觀眾；ii)循證可信信息；iii)內(nèi)容使用當(dāng)?shù)卣Z言或方言；iv)相關(guān)心理健康信息；v)數(shù)字心理健康內(nèi)容可以支持之間的通信年輕人和重要的成年人在生活中；vi)創(chuàng)造性和引人入勝在線心理健康內(nèi)容；vii)觸發(fā)警告，以便他們可以安全地參與在線內(nèi)容；以及viii)心理健康運(yùn)動連接到本地服務(wù)，以便他們知道去哪里，如果他們掙扎他們的心理健康。茲索菲亞強(qiáng)調(diào)了一份主要名單探索精神上的發(fā)現(xiàn)可以提供健康信息給年輕人。值得注意的是，這包括兩個(gè)框架，研究心理健康發(fā)展分期識字能力(4,Zsofia通過提供關(guān)于重要性的建議賦予年輕人權(quán)力8導(dǎo)航心理健康內(nèi)容有效地在線，例如，通過提高對等技能支持并通過使用他們已經(jīng)參與了。需要促進(jìn)之間的溝通年輕人和值得信賴的成年人還提到，隨著數(shù)字心理健康內(nèi)容服務(wù)于一個(gè)支持性的作用。關(guān)于介紹信息，年輕的參與者焦點(diǎn)小組建議創(chuàng)新和引人入勝的方法；他們鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維和發(fā)現(xiàn)獨(dú)特交付方式。整合心理健康信息進(jìn)入在線活動年輕人已經(jīng)從事他們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠殖霈F(xiàn)為3.3.RAKINGOFTHEGUIDING原理是從快速發(fā)展起來的會前調(diào)查的參與者。參與者被要求排名按重要性排序的原則完成了排名。原則然后在圓桌會議。世衛(wèi)組織MSD的KenCarswell分享圓桌會議前的結(jié)果調(diào)查和排名指導(dǎo)：參與者的原則。調(diào)查再次肯定了情感相關(guān)內(nèi)容改編對于年輕人和實(shí)際支持戰(zhàn)略。TabPRINCIPLE1情感相關(guān)性：內(nèi)容的敏感性和與當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)性背景和解決青年面臨的情感問題，同時(shí)考慮到他們的發(fā)展水平。2實(shí)用策略：如何有效地提供實(shí)用的內(nèi)容適合目標(biāo)年齡組的建議和應(yīng)對策略。3認(rèn)知適合度:內(nèi)容與認(rèn)知能力的匹配程度如何和目標(biāo)年齡組的發(fā)育階段。4語言:可以理解的語言類型和與目標(biāo)群體相關(guān)(例如，使用俚語、褻瀆)。5包容性和多樣性：代表不同的經(jīng)驗(yàn)和背景的內(nèi)容，這與青年的共鳴發(fā)展性理解。6生活經(jīng)驗(yàn)：將有生活經(jīng)驗(yàn)的人包括在目標(biāo)群體可以識別的內(nèi)容開發(fā)。7視覺接合:內(nèi)容在視覺上對目標(biāo)年齡組。8基于證據(jù)的清晰度：基于證據(jù)的存在和清晰度為目標(biāo)年齡組量身定制的信息。9可訪問性:內(nèi)容可由特定組訪問，例如，年輕殘疾人。人權(quán)協(xié)調(diào):內(nèi)容與國際接軌人權(quán)公約和國家準(zhǔn)則和法律。3.4.BREAK-OUTSESSIONS?告知和支持各種利益相關(guān)者:其中最大的中確定的機(jī)會利益相關(guān)者:其中最大的中確定的機(jī)會會議涉及潛在的對各種利益相關(guān)者的好處發(fā)展青年心理健康由一組原則。Thiswasconsidered特別與心理有關(guān)健康從業(yè)者，青年工作者，教師/教育工作者，家長或照顧者。這些群體往往缺乏在解決年輕的在線安全問題人。通過定義原則，利益相關(guān)者將得到支持在提供更可靠和適當(dāng)?shù)馁Y源；這將幫助解決這個(gè)問題目前網(wǎng)上的信息是與年輕人無關(guān)或無關(guān)人們的經(jīng)驗(yàn)。背景文件概述和圓桌會議前調(diào)查結(jié)果，參與者被隨機(jī)分配四個(gè)突破小組之一。小組由BMJ專家和組織通過變焦。有三次突圍會議，每次持續(xù)20分鐘；筆記是使用一個(gè)在線捕獲的四個(gè)人討論的問題三個(gè)分組會議中的小組were：i)“什么樣的機(jī)會和好處可能是一套原則我們需要克服的障礙？?和iii)“哪些關(guān)鍵主題在運(yùn)用指導(dǎo)原則？???幫助年輕人獲得supportsupport:可信信息被強(qiáng)調(diào)為至關(guān)重要的數(shù)字素養(yǎng)的初始階段，形成一個(gè)重要的組成部分幫助年輕人獲得主持人的主要會議總結(jié)了他們小組的討論。突破會議1突破會議1:What機(jī)會和好處可能有一套原則實(shí)現(xiàn)了嗎?出現(xiàn)的幾個(gè)主要主題?響應(yīng)動態(tài)性質(zhì)原則將支持減少相關(guān)的污名與心理健康，提高年輕人的數(shù)字素養(yǎng)，并通過以下方式改善健康結(jié)果確保獲得發(fā)展適當(dāng)和可信數(shù)字景觀：參與者評論了一套的必要性原則不僅提供了如何創(chuàng)建和提供內(nèi)容，但也提供作為一個(gè)活的文件適應(yīng)快速發(fā)展的環(huán)境。會議討論已解決平臺的重要性數(shù)字景觀：參與者評論了一套的必要性原則不僅提供了如何創(chuàng)建和提供內(nèi)容，但也提供作為一個(gè)活的文件適應(yīng)快速發(fā)展的環(huán)境。會議討論已解決平臺的重要性了解他們的多少userbase參與心理健康內(nèi)容，為什么要考慮隨著時(shí)間的變化。研究人員和干預(yù)設(shè)計(jì)師，有一套原則將被視為節(jié)省時(shí)間措施，避免重新發(fā)明準(zhǔn)則和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)列表引用。一位與會者提到，這些原則可以為創(chuàng)造和在線危機(jī)協(xié)議的分布或支持系統(tǒng)，這將是特別是有價(jià)值的達(dá)到大獲得專業(yè)支持的機(jī)會有限，對于那些喜歡在線的人互動而不是傳統(tǒng)的危機(jī)電話。定義的潛在影響對于那些喜歡在線的人互動而不是傳統(tǒng)的危機(jī)電話。定義的潛在影響超越個(gè)人支持影響機(jī)構(gòu)的政策level.Theprinciplescouldactasa問責(zé)制的基礎(chǔ)數(shù)字空間，提供機(jī)會供平臺提供商演示致力于消除有害的內(nèi)容和提供高質(zhì)量資源。此外，擁有一套原則將提供一個(gè)機(jī)會協(xié)調(diào)跨平臺的努力和為研究提供靈感在這個(gè)地區(qū)。群組:這個(gè)，以及準(zhǔn)確的識別用戶的年齡，提出了進(jìn)一步的挑戰(zhàn)。那里不同的法律要求在哪個(gè)年齡的年輕人作為國家之間的差異在輕松訪問內(nèi)容不管年齡?，F(xiàn)有的方法用于確認(rèn)用戶的年齡很容易被繞過，從而使確保任務(wù)復(fù)雜化適當(dāng)?shù)膬?nèi)容到達(dá)其目標(biāo)受眾。另一點(diǎn)參與者所做的是年齡大于年輕人的年齡，這些原則越相關(guān)成為，而對于最年輕的年齡類別，照顧者影響更多的是一個(gè)主導(dǎo)因素突破會議突破會議2：什么是挑戰(zhàn)與障礙我們需要克服?挑戰(zhàn)和障礙實(shí)施指導(dǎo)原則在線青少年心理健康內(nèi)容有：多面的。期間討論的問題本次會議包括:.使內(nèi)容適用：This定義的重大挑戰(zhàn)適用的原則在全球范圍內(nèi)被提出許多參與者。問題包括語言障礙;多元文化和宗教觀點(diǎn)關(guān)于精神健康狀況；技術(shù)壁壘，包括有限的互聯(lián)網(wǎng)訪問在一些地區(qū)；以及數(shù)據(jù)隱私問題。還強(qiáng)調(diào)了缺乏來自低資源設(shè)置的數(shù)據(jù)；需要引起人們的關(guān)注數(shù)字不平等；以及排除某些群體在發(fā)展基于證據(jù)的原則可用。心理健康。.參與的復(fù)雜性在線內(nèi)容：這個(gè)問題強(qiáng)調(diào)年輕人人們不是被動的接受者查看內(nèi)容時(shí)。內(nèi)容這對一個(gè)人可能有幫助對他人有害，而影響可能會有所不同，具體取決于用戶的精神狀態(tài)隨著時(shí)間的推移。復(fù)雜辯論的例子引發(fā)了過觸發(fā)器警告，作為對其有效性的意見和影響不同。參與者也注意到個(gè)人面臨的風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重的心理健康狀況訪問設(shè)計(jì)的在線內(nèi)容促進(jìn)和預(yù)防可能會延遲訪問必要的支持。原則因此應(yīng)包括指導(dǎo)方針傳達(dá)的局限性在線資源。.殘疾納入：This作為一個(gè)挑戰(zhàn)出現(xiàn)，與這需要從平臺提供商。這需要從平臺提供商。突破會議3：什么鍵主題在申請中發(fā)揮作用指導(dǎo)原則?最后的分組會議探討了要推進(jìn)的指導(dǎo)原則。排名最高的10條原則與會者在會前調(diào)查被用作一個(gè)框架四個(gè)小組的討論。以適應(yīng)個(gè)人視覺、認(rèn)知或聽覺自閉癥譜系面臨困難在網(wǎng)上參與。.當(dāng)前和未來的技術(shù)：需要指導(dǎo)來解決主動和被動相互作用在在線平臺上進(jìn)行了討論，強(qiáng)調(diào)挑戰(zhàn)為年輕人提供控制權(quán)人們在信息方面他們的相遇被強(qiáng)調(diào)了，尤其是在被動內(nèi)容中場景。1.情感相關(guān)性1.情感相關(guān)性3.Cognitivefit5.包容性和多樣性6.生活經(jīng)驗(yàn)8.基于證據(jù)的明確性9.無障礙10.人權(quán)協(xié)調(diào)這被認(rèn)為是至關(guān)重要的，特別是在中低端-有收入的國家通常為心理健康服務(wù)恥辱和缺乏政治意愿提供當(dāng)?shù)氐男睦斫】党h被認(rèn)為是成功的關(guān)鍵每個(gè)分組審查和討論了這些頂級原則每個(gè)分組審查和討論了這些頂級原則和提議的補(bǔ)充。由此產(chǎn)生的應(yīng)該優(yōu)先考慮。由于時(shí)間的限制，它不是可以考慮每個(gè)原則單獨(dú):改為討論專注于識別總體和重疊的主題從可用證據(jù)和經(jīng)驗(yàn)的目的這是為了突出考慮因素形式化所必需的或?qū)嵤┲改显瓌t。.對未來的擔(dān)憂準(zhǔn)則的相關(guān)性：與會者承認(rèn)準(zhǔn)則在快速發(fā)展的環(huán)境，隨著持續(xù)的需要更新和評估原則。Thiswasconsidered特別重要的觀點(diǎn)人工智能的成長在產(chǎn)生和傳播信息。然而，參與者注意到，即使評估原則的有效性會帶來挑戰(zhàn)，因?yàn)橹黝}1主題1：積極的利益相關(guān)者參與和情境化與會者強(qiáng)調(diào)了年輕人的積極參與其他關(guān)鍵利益相關(guān)者是核心創(chuàng)造有效的心理健康內(nèi)容。共同設(shè)計(jì)或聯(lián)合制作，廣泛討論在圓桌會議期間，構(gòu)成了核心這一原則。積極參與將是利益相關(guān)者，如年輕人，青年倡導(dǎo)者，父母，教育工作者，心理健康專業(yè)人員，立法者，甚至平臺所有者和發(fā)展中的主持人在線內(nèi)容。這種方法結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致更吸引人的內(nèi)容，相關(guān)的，并反映了經(jīng)驗(yàn)support.這個(gè)主題包含語境化，強(qiáng)調(diào)必須考慮到文化上下文、語言、可訪問性和性別敏感性。它要求特殊關(guān)注年輕人的需求在低收入和中等收入國家，承認(rèn)資源限制在這些設(shè)置中。它也承認(rèn)截然不同的上下文和文化規(guī)范，社會期望和圍繞心理健康的恥辱，以及獲得正式支持的機(jī)會?？紤]到這些不同的因素，利益相關(guān)者的積極參與允許共同設(shè)計(jì)具有包容性，全面和有效定制滿足年輕人的各種需求全球。還提到了年輕人的欲望不斷增加談?wù)撍麄兊纳罱?jīng)歷并分享他們的故事，以支持其他人面臨類似的挑戰(zhàn)。那里遠(yuǎn)離關(guān)注悲劇和自殺的安全討論方法個(gè)人生活經(jīng)歷。一個(gè)與會者提到了重要性包括不同的希望故事自殺的應(yīng)對策略年齡組。對于年輕群體，包含生活體驗(yàn)需求仔細(xì)考慮，由于缺乏這個(gè)年齡段的證據(jù)。在另一組中，有人建議心理健康內(nèi)容應(yīng)該不要只關(guān)注像這樣的嚴(yán)重危機(jī)自殺。更廣泛的健康感需要得到促進(jìn)，承認(rèn)心理健康包括廣泛的一系列的經(jīng)驗(yàn)和需求。這種方法解決了心理健康問題整體心理的重要性幸福而不是專注專門針對嚴(yán)重的心理健康危機(jī)。在會后調(diào)查中，與會者建議的相關(guān)舉措，包括青年參與行動研究人們積極參與研究過程，確保他們的視角塑造心理健康干預(yù)措施。平臺，如ReachOut.com(7)提供一個(gè)在線青年獲得相關(guān)的空間心理健康信息和支持。在共同設(shè)計(jì)方法的討論中和用戶體驗(yàn)，兩個(gè)期刊文章被建議:一個(gè)上黑鬼的發(fā)展在澳大利亞的應(yīng)用(8),and另一個(gè)關(guān)于讓年輕人參與進(jìn)來的問題開發(fā)一個(gè)電子平臺監(jiān)測學(xué)校的福祉UnitedKingdom(9).從討論中是需要的對于一個(gè)全面的方法，解決在線安全和精神問題健康促進(jìn)，以及更大的獲得當(dāng)?shù)胤?wù)和支持。從討論中是需要的對于一個(gè)全面的方法，解決在線安全和精神問題健康促進(jìn)，以及更大的獲得當(dāng)?shù)胤?wù)和支持。一位與會者指出，數(shù)字領(lǐng)域可以提供“第一步”或年輕人最初的接觸點(diǎn)尋求心理健康的個(gè)人更廣泛的社區(qū)支持。與會者強(qiáng)調(diào)了的語氣和認(rèn)知契合度語言要深思熟慮和支持，例如通過使用戲劇藝術(shù)和數(shù)字講故事。這將涉及制作內(nèi)容不僅在科學(xué)上是合理的，而且吸引觀眾的注意力。心理健康和數(shù)字素養(yǎng)整體組件，確保內(nèi)容不僅通知，而且授權(quán)和教育用戶。信息和影響力通信在圓桌討論期間，基于證據(jù)和影響力的主題通信出現(xiàn)了。這涉及到創(chuàng)建數(shù)字心理健康內(nèi)容這不僅是基于科學(xué)研究和最佳實(shí)踐，但也以一種引起共鳴的方式傳達(dá)對觀眾有效。這個(gè)要求內(nèi)容準(zhǔn)確，可靠，上下文相關(guān)，以及可信和相關(guān)的不同的地方背景。與會者提到了交織在線和離線支持，特別是在自我傷害的背景下。有人指出，自我與有害者接觸后的危害在線內(nèi)容不僅是關(guān)于現(xiàn)場支持的可用性有限。人們擔(dān)心數(shù)字通過結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)通過結(jié)合嚴(yán)謹(jǐn)、以研究為基礎(chǔ)的內(nèi)容具有戰(zhàn)略性，富有同情心溝通，并采取考慮當(dāng)?shù)厍闆r和支持的無縫集成系統(tǒng)，基于證據(jù)的主題和有影響力的溝通確保內(nèi)容豐富，引人入勝并有效促進(jìn)心理健康意識和支持。它進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了共同創(chuàng)作和內(nèi)容設(shè)計(jì)特別是年輕人。在會后調(diào)查中，與會者突出顯示的平臺，如頂部空間(10)和黑狗Institute(11)，科學(xué)地提供-支持的信息和資源為年輕人的心理量身定做health.InitiativessuchasStronger比污名(12)利用講故事以研究為后盾進(jìn)行交流不可用當(dāng)?shù)卣Z言和上下文，可能疏遠(yuǎn)用戶：年輕人可能會找到關(guān)于心理健康問題在線，但缺乏關(guān)于親自去哪里的指導(dǎo)如果需要幫助。行動點(diǎn)可以涉及創(chuàng)建一種機(jī)制，該機(jī)制連接在線資源和離線資源，本地支持服務(wù)。這將確保年輕人認(rèn)同心理健康問題網(wǎng)上有一個(gè)清晰，可訪問的路徑到現(xiàn)實(shí)世界協(xié)助。在線體驗(yàn)和討論了離線現(xiàn)實(shí)，并強(qiáng)調(diào)不僅解決有害的在線內(nèi)容還要理解和支持離線、現(xiàn)實(shí)世界的環(huán)境和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。新興分析觸發(fā)因素影響的研究與自殺有關(guān)的警告。觸發(fā)器分析觸發(fā)因素影響的研究與自殺有關(guān)的警告。觸發(fā)器警告永遠(yuǎn)不應(yīng)該用作代替負(fù)責(zé)任的處理與自殺有關(guān)的信息；相反，他們應(yīng)該深思熟慮地應(yīng)用，并與對個(gè)人的影響。自殺被提議，更多關(guān)注關(guān)于應(yīng)對策略和注意事項(xiàng)反對有害的敘述。有沒有足夠的時(shí)間討論具體圍繞加強(qiáng)的必要性達(dá)成的協(xié)議關(guān)于實(shí)際行動的溝通在危機(jī)期間。這與“倫理”內(nèi)容創(chuàng)作的想法數(shù)字心理健康，強(qiáng)調(diào)安全、準(zhǔn)確和體貼的心理健康信息。周圍的心理健康年輕觀眾主題3:優(yōu)先考慮保護(hù)，包括消除傷害與會者強(qiáng)調(diào)了對于數(shù)字心理健康內(nèi)容優(yōu)先考慮福祉，確保普遍性訪問，并解決有關(guān)潛在的危害和排他性。The包括保障措施的重要性“不傷害”的概念是也強(qiáng)調(diào)了。這一原則涉及創(chuàng)造保護(hù)性的內(nèi)容，包容性的范圍和影響，這避免了可能的敘述無意中造成傷害。即使這些計(jì)劃可能會使一些人受益?zhèn)€人，首要任務(wù)應(yīng)該是避免造成傷害。負(fù)責(zé)任、包容、周到創(chuàng)建和傳播的方法數(shù)字心理健康內(nèi)容，確保它作為一個(gè)支持和安全負(fù)責(zé)任、包容、周到創(chuàng)建和傳播的方法數(shù)字心理健康內(nèi)容，確保它作為一個(gè)支持和安全所有用戶的資源。會后，與會者建議設(shè)計(jì)安全(13)框架強(qiáng)調(diào)納入安全在線平臺中需要保護(hù)的功能年輕用戶。溝渠標(biāo)簽運(yùn)動(14)積極致力于消除在線欺凌，提供對年輕人的資源和支持人；此外，在線資源如NetSmartz(15)教育年輕人關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)安全并使他們能夠在線導(dǎo)航負(fù)責(zé)任的空間。原則，演講者強(qiáng)調(diào)需要特別謹(jǐn)慎自殺行為的具體描述這可能會無意中觸發(fā)自我-傷害，尤其是年輕人。這強(qiáng)調(diào)了優(yōu)先考慮在相關(guān)的建議或內(nèi)容自殺預(yù)防。圍繞觸發(fā)警告的討論揭示了他們復(fù)雜的本質(zhì)。一位與會者指出了缺乏關(guān)于觸發(fā)器效應(yīng)的研究自殺背景下的警告；另一個(gè)提到那個(gè)觸發(fā)器警告可以增加注意力和好奇心，尤其是年輕人。這導(dǎo)致了有關(guān)使用術(shù)語“觸發(fā)信息”而不是主題4：應(yīng)對新事物主題4：應(yīng)對新事物事態(tài)發(fā)展圓桌會議期間的討論突出了一個(gè)重要的主題敘述和介紹更多周到的內(nèi)容方法與自殺有關(guān)。沒有突出顯示哪些納入了最新的研究成果和創(chuàng)新突出顯示哪些納入了最新的研究成果和創(chuàng)新他們的心理健康資源，以確保材料仍然有意義和有用。主題5：認(rèn)知適應(yīng)和年齡適當(dāng)性這個(gè)主題致力于創(chuàng)造精神特定年齡的健康內(nèi)容和發(fā)展上適當(dāng)?shù)?。它認(rèn)識到年輕人來了來自不同的背景，并在他們成長的不同階段和development.Whatisrelevantfor不適合那些年輕或來自不同的文化設(shè)置。這一原則的實(shí)質(zhì)在于它承認(rèn)年齡，發(fā)育階段和文化(即與適合年齡的角色有關(guān)的規(guī)范和行為)顯著影響個(gè)人如何感知和互動心理健康內(nèi)容。使原則具有響應(yīng)性、動態(tài)性不斷發(fā)展。參與者承認(rèn)常數(shù)和心理健康如何快速變化內(nèi)容是在線傳播的，并且強(qiáng)調(diào)定期的重要性審查和修改指南原則。這種方法對于確保內(nèi)容仍然適合目的，相關(guān)，面向未來。認(rèn)識到第一組原則可能不會是完美的，在需要持續(xù)迭代，定期對兩者的監(jiān)測和評估原則和內(nèi)容。存在的一個(gè)重要方面響應(yīng)和動態(tài)是合并用戶和創(chuàng)建者對內(nèi)容開發(fā)的反饋process.Participantsrecommended動態(tài)反饋機(jī)制，其中在關(guān)于年齡的分組會議在關(guān)于年齡的分組會議背景文件中的分組以及是否更明確地定義年齡組需要提供指導(dǎo)。與會者認(rèn)為，由簡單地傳達(dá)原則所有的兒童和青少年有不同的神經(jīng)認(rèn)知和發(fā)展概況，盡管許多內(nèi)容都類似地接近生產(chǎn)者和數(shù)字平臺，是一個(gè)好的開始。然而，它的結(jié)論建立一個(gè)總體集合原則應(yīng)該是第一要?jiǎng)?wù)，雖然進(jìn)一步闡述認(rèn)知年齡將是有價(jià)值的。在會后調(diào)查中，KidsHealth(17)平臺，該平臺定制心理健康信息以適應(yīng)各種年齡段，是建議作為一個(gè)有用的例子并根據(jù)兩者的輸入進(jìn)行更新用戶和內(nèi)容創(chuàng)作者。有人指出，一個(gè)重要的評估影響的挑戰(zhàn)數(shù)字心理健康倡議和確保他們對新的發(fā)展，源于缺乏對公司數(shù)據(jù)的開放訪問。公司持有大量數(shù)據(jù)不能公開訪問，使它難以評估有效性數(shù)字心理健康倡議全面。這強(qiáng)調(diào)了需要更大的透明度和訪問數(shù)據(jù)以告知和改進(jìn)有效的心理健康舉措，同時(shí)保護(hù)用戶數(shù)據(jù)隱私和保密。在會后調(diào)查中，倡議如YoungMinds(16)were這個(gè)主題。其他在線節(jié)目和倡議被提到；這些這個(gè)主題。其他在線節(jié)目和倡議被提到；這些包括勇敢的計(jì)劃(18)which采用模塊化方法，提供特定年齡的在線資源來幫助兒童和青少年管理焦慮；以及提供在線咨詢或治療服務(wù)適合青少年。隱私和可訪問性這個(gè)主題強(qiáng)調(diào)了重要性確保數(shù)字心理健康內(nèi)容是可訪問的，并且與所有的人，不管文化，語言、性別或社會經(jīng)濟(jì)background.Thisisessentialinthatit認(rèn)識到心理健康問題可以影響任何人，每個(gè)人應(yīng)該有平等的機(jī)會獲得支持和信息。與會者強(qiáng)調(diào)，雙方原則和內(nèi)容應(yīng)包括并承認(rèn)不同的經(jīng)歷和背景。此外，他們強(qiáng)調(diào)了需要為了對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的敏感性，包括語言考慮，以及制作內(nèi)容的重要性可訪問特定的群體，如作為殘疾人和神經(jīng)發(fā)散的認(rèn)知概況，而使用性別敏感的語言。需要關(guān)于隱私的指導(dǎo)方針，特別是關(guān)于如何數(shù)字化媒體平臺、搜索引擎和其他在線平臺處理用戶數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)了。提出了關(guān)切關(guān)于數(shù)據(jù)的去向以及如何他們將在未來使用。隱私關(guān)注與幼兒，尤其是在一些地方小工具共享在那里很普遍。這引發(fā)了關(guān)于如何隱私可以確保，同時(shí)也在這些設(shè)置中。解決隱私與法律相關(guān)教育原因和平臺需要認(rèn)識到這一點(diǎn)，以便建立信任用戶。在會后調(diào)查中，與會者推薦的平臺，如TrevorSpace(19)和史蒂夫基金(20)作為空間的例子這有助于確保包容性和不同之間的理解groups.InitiativessuchasProjectLETS(21)被認(rèn)可為他們的努力增強(qiáng)可訪問性精神衛(wèi)生資源和支持對于具有各種能力的個(gè)人；其他幾個(gè)競選活動解決了身體積極性的主題可能是認(rèn)為相關(guān)。主題7：促進(jìn)尋求幫助這個(gè)主題強(qiáng)調(diào)了數(shù)字心理健康內(nèi)容擴(kuò)展不僅僅是信息共享；它強(qiáng)調(diào)積極的重要性促進(jìn)心理健康和將用戶與重要的心理健康聯(lián)系起來服務(wù)。主題至關(guān)重要，因?yàn)樗J(rèn)識到心理健康的內(nèi)容應(yīng)該是支持和保護(hù)，提供網(wǎng)關(guān)以在needed.Italsoacknowledgesthatwhile數(shù)字平臺可能是強(qiáng)大的工具對于信息和意識，他們需要成為更廣泛的，集成的一部分支持系統(tǒng)真正有效。與會者強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)人們的溝通在危機(jī)和他們的照顧者通過數(shù)字心理健康內(nèi)容。他們強(qiáng)調(diào)內(nèi)容應(yīng)提供實(shí)用的建議和應(yīng)對策略，比如關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的建議，以及指向可訪問和負(fù)擔(dān)得起的心理健康支持在給定的上下文中負(fù)擔(dān)得起的心理健康支持在給定的上下文中。此外，參與者推薦剪裁根據(jù)心理健康的內(nèi)容問題和提高的可見性積極的衛(wèi)生資源。例如，平臺可以識別與特定心理相關(guān)的用戶搜索健康挑戰(zhàn)，如欺凌，以及通過提供信息來回應(yīng)關(guān)于如何報(bào)告欺凌，應(yīng)對策略，以及與支持性的鏈接社區(qū)。這些增強(qiáng)功能將確保數(shù)字心理健康內(nèi)容不僅傳播信息，但也積極支持心理健康。在討論中，一名參與者強(qiáng)調(diào)數(shù)字平臺可以作為兩個(gè)障礙和促進(jìn)者獲得心理健康服務(wù).數(shù)字和社交媒體平臺提供了一個(gè)強(qiáng)大的媒介傳播信息；他們也有連接個(gè)人的潛力直接與支持服務(wù)。然而，獲得服務(wù)的年輕人由社交媒體推薦可能遇到數(shù)據(jù)隱私等障礙和安全，以及差異數(shù)字素養(yǎng)。在會后調(diào)查中，文本和注意到基于電話的求助熱線作為提供支持的資源年輕人。(22)也提到了；這是基于一項(xiàng)隨機(jī)對照試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)預(yù)防自殺視頻應(yīng)該精心制作包括相關(guān)的敘述，強(qiáng)調(diào)個(gè)人掌握自殺危機(jī)，并鼓勵(lì)主動尋求幫助性別差異的反應(yīng)。主題8：減少污名和提高意識與會者一致認(rèn)為，一項(xiàng)重要的原則是減少污名和支持提高精神意識健康。解決恐嚇和減少圍繞心理健康的污名被視為創(chuàng)造機(jī)會對年輕人來說。這可以幫助個(gè)人感覺更舒適在尋求幫助和披露他們的心理健康挑戰(zhàn)沒有恐懼判斷或歧視。在這種情況下，減少污名與心理健康危機(jī)密切相關(guān)因?yàn)樗梢苑e極影響如何經(jīng)歷這種危機(jī)的個(gè)人感知和支持改善獲得心理健康的機(jī)會資源和支持，最終有助于更好的結(jié)果個(gè)體經(jīng)歷心理健康挑戰(zhàn)。污名可以是多方面的。它包括披露自殺的恥辱思想；尋求中的污名幫助;圍繞精神的恥辱健康狀況；風(fēng)險(xiǎn)和問題行為，包括物質(zhì)行為。與會者強(qiáng)調(diào)了清楚的重要性需要的特定類型的污名減少，潛在的積極與這些相關(guān)的消息的影響努力。一個(gè)周到而詳細(xì)的對不同方面的考慮與心理健康有關(guān)的污名健康狀況和自殺，相關(guān)對于每個(gè)上下文，都需要打算實(shí)施以下原則青少年心理健康內(nèi)容在線。此外，與會者強(qiáng)調(diào)考慮文化的重要性污名的差異和變化圍繞心理健康。參與者通過引用工作大衛(wèi)·L·沃格爾和他的團(tuán)隊(duì)被利用來改善消息傳遞圍繞減少污名和心理健康(23).在會后調(diào)查中，與會者建議推廣這樣的運(yùn)動作為抓住尷尬(24)這個(gè)焦點(diǎn)關(guān)于貶低周圍談話心理健康和鼓勵(lì)朋友互相尋求支持。此外，Active等平臺頭腦(25)讓學(xué)生上大學(xué)校園，并促進(jìn)對話健康。綜上所述，探索指導(dǎo)這些行動包括網(wǎng)上心理健康內(nèi)容原則：在線協(xié)同設(shè)計(jì)和情境化這在發(fā)展上是適當(dāng)?shù)膬?nèi)容；觀點(diǎn)的納入對于年輕人來說，揭示了重要的有生活經(jīng)驗(yàn)的人；使用機(jī)會和好處。參與者基于證據(jù)的信息，尤其是會議強(qiáng)調(diào)了動態(tài)對于不同的年齡組；和周到，數(shù)字景觀的性質(zhì)和負(fù)責(zé)和支持溝通強(qiáng)調(diào)了適應(yīng)性的需要數(shù)字素養(yǎng)?？焖侔l(fā)展的原則不斷變化的技術(shù)和環(huán)境。此外，無縫集成在線和離線支持演示這些原則的潛在影響需要將年輕人與-涵蓋各種利益相關(guān)者，包括個(gè)人支持。強(qiáng)調(diào)良好-心理健康從業(yè)者，青年工作者，存在、普遍獲得和原則教育工作者和父母。原則“不傷害”強(qiáng)調(diào)了進(jìn)一步提供一個(gè)機(jī)會，以提高解決對潛在危害的擔(dān)憂心理健康促進(jìn)和和排他性。最后，需要一個(gè)預(yù)防工作，以及作為社會交往的轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯咳藛T和敏感話題，如自殺，是干預(yù)設(shè)計(jì)師，提供一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)參考列表。專注于應(yīng)對策略，故事這與希望和恢復(fù)有關(guān)，以及然而，挑戰(zhàn)和障礙是排除有害的敘述。多方面。重大障礙包括指南的適用性全面的發(fā)展跨不同全球的原則原則需要一個(gè)擴(kuò)展的過程語境、語言障礙、文化和超出了這個(gè)圓桌會議的范圍關(guān)于心理健康的宗教觀點(diǎn)，會議。這次會議的見解技術(shù)限制，數(shù)據(jù)隱私可以作為幫助的第一步concerns,andfundingissues.Additional告知支持年輕人的方法挑戰(zhàn)包括確保年齡準(zhǔn)確性；人們的心理健康通過在線解決內(nèi)容的復(fù)雜性平臺，了解這些可能隨著時(shí)間的推移發(fā)展。積極和消極的討論在線平臺。持續(xù)更新和進(jìn)一步的工作和利益相關(guān)者面對原則的評價(jià)協(xié)作對于建立在不斷發(fā)展的技術(shù)，包括增長這個(gè)支持創(chuàng)作的基礎(chǔ)人工智能，姿勢正在進(jìn)行和傳播的發(fā)展適當(dāng)?shù)脑诰€心理健康內(nèi)容對于年輕人。接下來的步驟可能包括通過圓桌討論，最初進(jìn)一步研究，驗(yàn)證機(jī)制確定了原則和主題，對于內(nèi)容，確定好的例子以及改進(jìn)在線的行動實(shí)踐，以及多方的參與年輕人的心理健康內(nèi)容。利益相關(guān)者團(tuán)體。1.世界精神衛(wèi)生報(bào)告：改變所有人的心理健康。日內(nèi)瓦，世界衛(wèi)生組織；2022(https://www.who.int/出版物/i/item/9789240049338,2.青少年行為和經(jīng)歷疾病控制中心和預(yù)防；2021年(https://www.cdc.政府/健康青年/數(shù)據(jù)/abes.htm，3.全球數(shù)字衛(wèi)生戰(zhàn)略2020-2025年。日內(nèi)瓦；世界衛(wèi)生組織；2021年(https://www.who.int/publications/i/item/9789240020924,已訪問164.卡格斯特羅姆A,尤里科娃,格雷羅Z.發(fā)育適當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)校健康素養(yǎng)內(nèi)容-GlobMentHealth(Cambs).2023;10:e25.為兒童和青少年規(guī)劃：它在發(fā)展上是合適的嗎？澳大利亞精神病學(xué)。2012；20（291-7（YPAR）集線器[Internet]。大學(xué)Berkeley,美利堅(jiān)合眾國(https://yparhub.berkeley.edu/home,(https://au.reachout.com/，已訪問Niggle應(yīng)用程序的開發(fā)支持年輕人在他們的動態(tài)幸福之旅：共同-設(shè)計(jì)和定性研究。JMIRmHealthanduHealth.2021;開發(fā)一個(gè)電子平臺監(jiān)測學(xué)校的福祉:讓年輕人參與共同設(shè)計(jì)過程。研究參與和10.HeadspaceInc.2024.Headspace[互聯(lián)網(wǎng)]。澳大利亞。(https://2024).2024[互聯(lián)網(wǎng)]。澳大利亞(https://www.blackdoginstitute.org.au/,美利堅(jiān)合眾國(https://www.strongerthanstigma.org，已訪問2021年專員[互聯(lián)網(wǎng)]。澳大利亞(https://www.esafety.gov.au/14.拋棄標(biāo)簽。拋棄標(biāo)簽青年慈善2023[互聯(lián)網(wǎng)]。聯(lián)合王國(https://ditchthelabel.org/,15.NetSmartzKids。國家中心失蹤和被剝削的兒童2023[互聯(lián)網(wǎng)]。美利堅(jiān)合眾國(https://www.netsmartzkids.org/,16.YoungMinds[互聯(lián)網(wǎng)]。聯(lián)合王國(https://www.youngminds.[互聯(lián)網(wǎng)]。美利堅(jiān)合眾國（https://kidshealth.org/，已訪問1718.HealthdirectAustralia.TheBRAVEProgram[Internet].Australia(https://www.healthdirect.gov.au/partners/the-2024).19.特雷弗項(xiàng)目[互聯(lián)網(wǎng)]。聯(lián)合美利堅(jiān)合眾國(https://www.trevorspace.org/，1月17日訪問2024).20.TheSteveFund[Internet].United美利堅(jiān)合眾國(https://stevefund。21.LETS項(xiàng)目[因特網(wǎng)]。美國美國(https://projectlets.org/,由和開發(fā)的預(yù)防視頻針對青少年：隨機(jī)對照試驗(yàn)。歐洲兒童青少年Doi：劍橋手冊恥辱與健康。劍橋大學(xué)出版社。2022年（https://doiorg/10.1017/9781108920995，已訪問24.抓住尷尬的[互聯(lián)網(wǎng)]。廣告理事會；美國基金會預(yù)防自殺;杰德基金會(https://seizedethekward.25.活躍思想[互聯(lián)網(wǎng)]。美國美國(https://www.activeminds.DFACILITATORDS參與者NAME阿卜杜勒·拉赫曼·本·艾哈邁德Badayai安德魯·坎貝爾李昂克里斯蒂安·基林克雷格·霍奇斯DanReidenberg丹尼爾·馮DuleekaKnipe埃拉·阿倫斯曼GiselleDass杰米·弗里曼JasonBantjesLakshmiVijayakumar尼古拉斯·艾倫Nii-BoyeEmmanuelQuarshieOlayinkaOmigbodunPattieGonsalvesPeterSzatmariRipudamanSinghMinhasSandersanOnie職位、機(jī)構(gòu)PusatKajianPsikologidanKesejahteraanManusia（研究中心心理學(xué)與人類福祉，PSITRA）心理學(xué)與咨詢診所馬來西亞國立大學(xué),UKM,馬來西亞醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)研究小組教授/主席，悉尼大學(xué)，澳大利亞北京林業(yè)大學(xué)副教授巴西南里奧格蘭德聯(lián)邦大學(xué)助理教授澳大利亞OrygenGlobal主任美國心理健康聯(lián)盟新加坡心理健康研究所首席執(zhí)行官高級研究員，共同領(lǐng)導(dǎo)自殺和自殘研究小組，大學(xué)Bristol,英國大學(xué)教授/研究主任，國家自殺研究基金會CollegeCork,愛爾蘭心理學(xué)家/主任，兒童青少年家庭服務(wù)，斯里蘭卡DPhil學(xué)生，英國牛津大學(xué)南非SAMRC教授/副主任教授/精神病學(xué)系主任，自愿健康服務(wù)和創(chuàng)始人SNEHA,印度Assoc。布里斯托爾大學(xué)自殺與自殘研究小組聯(lián)合領(lǐng)導(dǎo)教授，UnitedKingdom美國俄勒岡大學(xué)教授加納大學(xué)心理學(xué)系高級講師尼日利亞伊巴丹大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)和教務(wù)長教授項(xiàng)目主任，PRIDE-低資源環(huán)境中青少年的數(shù)字干預(yù)措施，兒童和青少年抑郁癥中心中心主任成癮和心理健康在多倫多,加拿大鉛，我們的兒童健康網(wǎng)絡(luò)；發(fā)展兒科醫(yī)生，UnityHealth多倫多；加拿大多倫多大學(xué)兒科副教授黑狗研究所博士后研究員和Airlangga大學(xué)兼職教授，印度尼西亞雪利酒PagotoSoumitraPathare美國康涅狄格州大學(xué)mHealth和社交媒體中心教授/主任印度精神科醫(yī)生/精神衛(wèi)生法律和政策中心主任ThomasNiederkrotentthaler副教授/自殺研究和心理健康促進(jìn)部門負(fù)責(zé)人，奧地利維也納醫(yī)科大學(xué)YukaNishina日本自殺對策促進(jìn)中心，日本BMJ主持人和主持人NAME職位、機(jī)構(gòu)AshleyMcKimm伙伴關(guān)系發(fā)展主任卡米爾凱利營銷經(jīng)理艾米麗·霍頓業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理基蘭·沃爾什臨床主任:Bhagavatheeswaran高級方案和伙伴關(guān)系經(jīng)理初級會議制作人NicoleHuxley高級方案主管國際編輯RachelVangucchi事件協(xié)調(diào)員RebeccaWanbon高級活動協(xié)調(diào)員工作人員和其他參與者NAME職位、機(jī)構(gòu)世衛(wèi)組織數(shù)字衛(wèi)生和創(chuàng)新司數(shù)字渠道團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人亞歷山德拉·弗萊施曼科學(xué)家，世衛(wèi)組織精神衛(wèi)生和物質(zhì)使用司ChiaraServili世衛(wèi)組織精神衛(wèi)生和物質(zhì)使用司技術(shù)干事KennethCarswell世衛(wèi)組織精神衛(wèi)生和物質(zhì)使用司技術(shù)干事凱瑟琳·海斯世衛(wèi)組織數(shù)字衛(wèi)生和創(chuàng)新司顧問世衛(wèi)組織精神衛(wèi)生和物質(zhì)使用司股長PiumeeBandara世衛(wèi)組織精神衛(wèi)生和物質(zhì)使用司顧問ZsofiaSzlamka研究員，Orygen分鐘數(shù)分鐘數(shù)分鐘數(shù)分鐘數(shù)分鐘數(shù)分鐘數(shù)歡迎，介紹和家政服務(wù)AshleyMcKimm，BMJ（主持人）世衛(wèi)組織導(dǎo)言MarkvanOmmeren，世衛(wèi)組織精神衛(wèi)生和物質(zhì)司股長使用背景文件、調(diào)查和初步思考ZsofiaSzlamka,OrygenKenCarswell，世衛(wèi)組織精神衛(wèi)生和物質(zhì)使用司分支1:一套原則可以實(shí)現(xiàn)哪些機(jī)會和好處？突破2:我們需要克服哪些挑戰(zhàn)和障礙？突破3:哪些關(guān)鍵主題在應(yīng)用指導(dǎo)原則方面發(fā)揮作用？總結(jié)和反思后續(xù)步驟并關(guān)閉這是一個(gè)總結(jié)來自O(shè)rygen的發(fā)現(xiàn)“發(fā)展適當(dāng)?shù)脑诰€心理年輕人的健康內(nèi)容委托世衛(wèi)組織將作為簡報(bào)文件的前面全球磋商與發(fā)展的關(guān)系適當(dāng)?shù)脑诰€心理健康內(nèi)容為年輕13歲以下的人結(jié)果正在準(zhǔn)備中對于同行評審的學(xué)術(shù)論文。評論的目標(biāo)就本簡報(bào)文件而言，主要研究問題是：?有什么證據(jù)表明哪些在線內(nèi)容可以最好促進(jìn)年輕人的福祉和心理健康，從專業(yè)人士和年輕人的角度來看？次要研究問題是：?年輕人如何使用社交媒體來獲得信息關(guān)于心理健康??使用在線心理的現(xiàn)有原則是什么健康信息，以促進(jìn)心理健康和福祉-存在；防止心理健康問題和自我傷害年輕人？這些原則在不同的文化中有何不同和背景??溝通的一些最佳實(shí)踐是什么在線為年輕人提供心理健康內(nèi)容？如何才能生活經(jīng)驗(yàn)被用作交流工具？方法在第一階段，快速回顧現(xiàn)有的在線文獻(xiàn)心理健康促進(jìn)和預(yù)防的內(nèi)容是進(jìn)行了。這包括對同行的全面搜索在許多數(shù)據(jù)庫中以英語審閱論文。二十研究最終確定。在第二階段，與旨在進(jìn)一步了解年輕人的經(jīng)歷網(wǎng)上有心理健康內(nèi)容的人和他們的想法在設(shè)計(jì)適合發(fā)展的心理健康數(shù)字內(nèi)容。二十六個(gè)參與者參加了四個(gè)青年咨詢會議。與會者代表不同收入水平的國家數(shù)量theworld.Sessionswererecorded,transcribedandanalyzed使用主題分析(1).Results快速審查Results快速審查總體而言，研究表明缺乏如何指導(dǎo)心理健康素養(yǎng),心理健康促進(jìn)和預(yù)防可以developmentallystaged.Studiesargued使用數(shù)字技術(shù)作為工具促進(jìn)心理健康，但有是一個(gè)研究，認(rèn)為不同的發(fā)展里程碑。對于那些在13歲。所有研究都表明年輕人參與制定發(fā)展戰(zhàn)略信息的分期至關(guān)重要?？梢宰鳛橹笇?dǎo)的見解用于數(shù)字心理健康內(nèi)容年輕人。他們提供了一個(gè)框架映射心理健康素養(yǎng)-關(guān)于發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容里程碑和突出的變化在全球發(fā)展中建議文化和背景應(yīng)該在應(yīng)用這個(gè)時(shí)要考慮給定設(shè)置中的框架(2).它可能作為適應(yīng)和實(shí)現(xiàn)數(shù)字空間。紐曼等人建議心理健康服務(wù)需要對發(fā)展做出反應(yīng)整個(gè)生命周期的需求(3).The作者提供建議使現(xiàn)有的衛(wèi)生服務(wù)與發(fā)展里程碑：?嬰兒期和學(xué)前時(shí)期。對于0-4歲兒童，兒童的心理衛(wèi)生服務(wù)必須主要工作以父母為伴侶，經(jīng)常關(guān)注父母-孩子依戀關(guān)系和預(yù)防虐待兒童和創(chuàng)傷。干預(yù)措施應(yīng)該專注于關(guān)系和促進(jìn)神經(jīng)生物學(xué)和心理社會發(fā)展。關(guān)閉衛(wèi)生服務(wù)。?小學(xué)年齡.心理健康服務(wù)必須繼續(xù)工作與父母非常密切可能會越來越多地吸引兒童自己單獨(dú)或在團(tuán)體，作為他們的語言和認(rèn)知能力支持直接心理治療。家庭和育兒工作可能會被用來地址附件,行為模式和情緒調(diào)節(jié)通過讓父母成為“共同-治療師積極修改孩子的社會環(huán)境。仍需密切協(xié)調(diào)通過初級保健服務(wù)，兒科服務(wù),小學(xué)學(xué)生支持服務(wù)，學(xué)校護(hù)士和福利和家庭支持服務(wù)，當(dāng)兒童有多個(gè)并發(fā)需求。?中學(xué)年齡/青少年。進(jìn)入青春期后期（15-18幾年)，年輕人可以采取增加對他們的責(zé)任行為并可能參與個(gè)體和群體心理療法。然而，青少年一般需要父母的幫助參加治療或設(shè)定限制創(chuàng)造影響的后果社會學(xué)習(xí)和情感發(fā)展。社交媒體和社交媒體之間的聯(lián)系青少年幸福感是一種經(jīng)常性的整個(gè)論文的主題包括結(jié)果喜憂參半。一些論文強(qiáng)調(diào)社交媒體要么混合或?qū)η嗌倌杲】禌]有影響-being(4)，而其他人則確定收益是間接的，并由關(guān)于感知社會的感知support.Therewereconcernsaboutthe強(qiáng)度增加之間的關(guān)聯(lián)花費(fèi)在網(wǎng)上的時(shí)間和增加暴露于在線傷害的風(fēng)險(xiǎn)，如暴露于在線傷害的風(fēng)險(xiǎn)，如作為網(wǎng)絡(luò)欺凌(4).Thispaper與成長中的身體一致文學(xué)強(qiáng)調(diào)了一些青少年特別脆弱負(fù)面的在線互動和因此經(jīng)歷了惡化他們的心理健康。理解那些青少年是誰社交媒體有什么情況對他們的有害影響是重要的下一步需要探索。在線提供支持，此外同伴支持和自助是也高度認(rèn)可(10).A秒論文主張采取一種理論風(fēng)險(xiǎn)因素相信的方法將某人置于自殺的危險(xiǎn)之中(即，感知到的負(fù)擔(dān)，社會連通性和獲得的能力)可以作為保護(hù)利用社交媒體上的因素增加一個(gè)人的連通性、支持和訪問在線信息。大約95％的研究進(jìn)行在高收入環(huán)境中在高收入環(huán)境中。只有一個(gè)收入設(shè)置，概述數(shù)字十個(gè)非洲國家的健康戰(zhàn)略對兒童的任何具體考慮和青年在發(fā)展和數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，健康數(shù)據(jù)的管理，或開發(fā)或監(jiān)控戰(zhàn)略。沒有論文表明兒童和青年參與其中在制定戰(zhàn)略和六種策略沒有提到社區(qū)的包容。此外，心理健康沒有提到任何這些數(shù)字健康策略-在衛(wèi)生政策方面顯示出明顯的差距包括的國家。中選擇的一些研究審查報(bào)告他們的共同設(shè)計(jì)與年輕人的方法論-例如Peck等人。(6)和索恩et共同設(shè)計(jì)的方法論基礎(chǔ)發(fā)展階段信息年輕人?；ヂ?lián)網(wǎng)之間的關(guān)聯(lián)使用和自我傷害和自殺是在各種論文中討論(8,兩項(xiàng)研究都強(qiáng)調(diào)了用于監(jiān)視在線內(nèi)容和了解觀眾的參與。一項(xiàng)研究表明，年輕人網(wǎng)上探索自殺預(yù)防使用安全的消息傳遞-并且與澳大利亞的#chatsafe有關(guān)運(yùn)動。總之，這些研究發(fā)現(xiàn)基于社交媒體的自殺使用開發(fā)的預(yù)防信息年輕人可以發(fā)展安全且可接受，可行并且有效。有許多包括年輕人在內(nèi)的積極成果感覺更能夠溝通安全地談?wù)撟詺⑾嚓P(guān)內(nèi)容更喜歡監(jiān)控他們的帖子中的有害內(nèi)容，開發(fā)過程中使用的方法#chatsafe由Thorn討論心理健康促進(jìn)和在線預(yù)防一些研究討論了實(shí)證工作關(guān)于開發(fā)數(shù)字資源心理健康素養(yǎng)或心理健康促銷在不同的設(shè)置(6,最后，尼古拉斯等人。(16)禮物a名為ReachOut！的程序，據(jù)此作者旨在建立一個(gè)品牌這是公認(rèn)的年輕人和他們與獲得他們需要的幫助.OurOurHerd是一個(gè)專用的應(yīng)用程序僅針對心理健康，內(nèi)容在發(fā)布之前已過濾。一些年輕人評論說他們永遠(yuǎn)不要完全信任他們的信息在網(wǎng)上遇到，而其他人說他們尋找標(biāo)志和名稱他們信任的組織來評估他們是否遵循來自在線信息?？傮w而言，年輕人強(qiáng)調(diào)包容性和文化的重要性反應(yīng)性心理健康內(nèi)容在線。年輕人強(qiáng)調(diào)了需要可靠的、基于證據(jù)的，以及真實(shí)的信息，并表示偏愛簡短的、個(gè)性化的和各種針對青年的內(nèi)容心理健康的數(shù)字平臺promotion.與會者討論了安全網(wǎng)上的心理健康內(nèi)容應(yīng)該在建造新的時(shí)候要考慮網(wǎng)上的心理健康內(nèi)容應(yīng)該在建造新的時(shí)候要考慮心理健康宣傳運(yùn)動。許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)其他年輕人的生活或生活經(jīng)驗(yàn)可能對一些人有所幫助，但可能是其他人的導(dǎo)火索.例如，一個(gè)參與者提到遇到在線站點(diǎn)同行互相支持的地方患有飲食失調(diào)(親-厭食癥網(wǎng)站)。參與者還描述了這個(gè)內(nèi)容顯著和負(fù)面影響她的心理健康和認(rèn)為它正在觸發(fā)。一些參與者解釋說，雖然社交媒體可以支持提高認(rèn)識和幫助年輕人對他們的心理健康，恥辱和精神與健康相關(guān)的偏見仍然會導(dǎo)致傷害在線與會者提到與現(xiàn)有的在線心理健康的內(nèi)容是language.Theyexplainedthatmost內(nèi)容僅提供英文版本，有些人補(bǔ)充說，大多數(shù)內(nèi)容是在高收入環(huán)境中發(fā)展，讓年輕人更難從要關(guān)聯(lián)的其他設(shè)置。一些與會者指出偏好心理健康內(nèi)容被納入其他日常生活的主流活動在線。作為一個(gè)例子，一個(gè)參與者描述了化妝與現(xiàn)有心理健康的經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)和預(yù)防內(nèi)容社交媒體。參與者一般尋求關(guān)于心理健康和通過平臺的福祉實(shí)踐比如Instagram，TikTok，Pinterest，還有YouTube。特別是TikTok，與抑郁癥相關(guān)的精選內(nèi)容和自殺，以及許多參與者報(bào)告的內(nèi)容是有害的有時(shí).Instagram被認(rèn)為是更令人振奮，提供一種comfort.Whiletheseplatform有價(jià)值的信息，有一個(gè)對更多自我照顧的共同愿望內(nèi)容，不太一般，更年輕-目標(biāo)信息。一些與會者表示，關(guān)于不同癥狀的內(nèi)容心理健康問題往往導(dǎo)致年輕人自我診斷或自我診斷他們補(bǔ)充說這些年輕人經(jīng)常被留下來沒有關(guān)于如何訪問的信息服務(wù)和支持，并擔(dān)心關(guān)于影響或后果生活在一個(gè)條件下。年輕人認(rèn)為這是重要的是要知道，心理關(guān)于他們飼料的健康信息來自合格的專業(yè)人士和基于證據(jù)的資源。一個(gè)例子一個(gè)平臺的年輕人受信任的心理健康信息是澳大利亞開發(fā)的OurHerd。知道如何控制什么信息：他們有或沒有機(jī)會。許多人注意到從早期的轉(zhuǎn)變關(guān)注負(fù)面情緒和欺凌到一個(gè)更當(dāng)前的焦點(diǎn)知道如何控制什么信息：他們有或沒有機(jī)會。許多人注意到從早期的轉(zhuǎn)變關(guān)注負(fù)面情緒和欺凌到一個(gè)更當(dāng)前的焦點(diǎn)導(dǎo)航挑戰(zhàn)的資源成為青少年。其他參與者說當(dāng)他們年輕的時(shí)候之間沒有討論他們的同齡人關(guān)于心理健康和解釋說這已經(jīng)改變了時(shí)間。其他人表示，他們有更多隨著時(shí)間的流逝和責(zé)任這意味著他們的焦慮程度可能增加了。例如，他們提到他們開始做出選擇關(guān)于他們的未來，包括教育和就業(yè)。他們經(jīng)歷了這些選擇有更多和更多的控制和責(zé)任在他們的生活，有時(shí)讓他們覺得苦惱。一些參與者表示他們以前沒有意識到心理健康主題，但現(xiàn)在積極尋求溝通信息感情，管理情緒和生活與心理健康的人條件或殘疾。有關(guān)的建議未來NEXT步驟基于所包括的調(diào)查結(jié)果文件，很明顯，有必要用于在線心理健康促進(jìn)這可能是一種有效的方法接觸年輕人。然而，在那里是缺乏如何精神的指導(dǎo)健康促進(jìn)和預(yù)防可以被發(fā)展地上演。有該領(lǐng)域的一些現(xiàn)有框架心理健康促進(jìn)和心理離線健康素養(yǎng)，可能會告知心理的發(fā)展分期數(shù)字化健康內(nèi)容。年輕人在塑造心理健康內(nèi)容和與他們相關(guān)的信息是至關(guān)重要的。利用他們的知識關(guān)于心理健康，除了化妝，因此達(dá)到廣泛的具有心理健康內(nèi)容的受眾。其他與會者表示，他們將使用Google在中搜索信息日常生活，打開一個(gè)機(jī)會放置與心理健康相關(guān)的這方面的信息和活動平臺。一些參與者表達(dá)了他們希望看到關(guān)于他們在哪里以及如何能夠的信息免費(fèi)獲得心理支持，通常很難找到。許多與會者表示偏愛彩色和有機(jī)整合心理健康的內(nèi)容intoothertopics.Othershighlighted個(gè)性化的心理內(nèi)容健康預(yù)防是必不可少的，這可以是個(gè)性化的形式WhatsApp消息，或量身定制關(guān)于心理健康的廣告以及特定地區(qū)的福祉。一些年輕人建議安全和倫理的發(fā)展像Instagram這樣的平臺最后，與會者強(qiáng)調(diào)術(shù)語澄清的重要性內(nèi)容創(chuàng)作者。與會者反映了他們的對心理健康內(nèi)容的偏好隨著時(shí)間的推移而改變。有些人指出有他們積極尋求的信息在線，有信息他們偶然遇到他們的社交媒體提要。一些年輕人說，當(dāng)他們年輕，他們可能沒有理解他們的一些信息在線查看是基于算法或廣告。他們表示他們不可能批判性地評估哪些信息是基于證據(jù)的而且安全。他們認(rèn)為年幼的兒童和青少年可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)更高不安全的內(nèi)容，因?yàn)樗鼈兛赡苓€沒有和智慧來塑造內(nèi)容與他們和他們的同齡人相關(guān)和智慧來塑造內(nèi)容與他們和他們的同齡人相關(guān)，如果我們的目標(biāo)是提供可訪問的、知情的證據(jù)和可靠的信息。文獻(xiàn)關(guān)于#chatsafe的發(fā)展競選活