心理診技術(shù)部分復(fù)習(xí)資料2

心理診斷技術(shù)部分一、單項(xiàng)選擇題1、全面掌握求助者的有關(guān)資料從哪幾個(gè)方面入手（）(A）從who（誰(shuí)）、what（什么）、when（什么時(shí)候）、where（在哪里）、why(為什么)、which（與哪些人相關(guān)）、how(怎樣)這幾個(gè)方面入手(B)只從who（誰(shuí)）和what（什么）這兩方面入手(C)只從when（什么時(shí)候）和where（在哪里）這兩方面入手(D)只從why(為什么)和which（事情與哪些人相關(guān)）這兩方面入手2、全面掌握求助者的有關(guān)資料不從哪個(gè)方面入手（）(A)Who(B)Where(C)When(D)Here3、來(lái)訪者資料的收集和整理所圍繞的幾個(gè)方面中不包括（）(A)求助者的一般背景資料(B)求助者的來(lái)訪原因(C)求助者的現(xiàn)主要癥狀(D)求助者好朋友的體檢表4、判斷正常心理與異常心理的心理學(xué)原則不包括()(A)主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則(內(nèi)外一致）(B)精神活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)一致性原則（內(nèi)部一致）(C)個(gè)性的相對(duì)穩(wěn)定性（前后一致）(D)個(gè)人需求與社會(huì)需求一致性原則5、一個(gè)人遇到一件令人愉快的事但卻表現(xiàn)得非常悲傷，或是對(duì)痛苦的事情做出愉快的反應(yīng)，我們就可以說(shuō)他的心理過(guò)程失去了協(xié)調(diào)一致性，轉(zhuǎn)為（）狀態(tài)。(A)正常(B)異常(C)心理健康(D)一般心理問(wèn)題6、一個(gè)用錢很仔細(xì)的人突然揮金如土，或者一個(gè)待人接物很熱情的人突然變得很冷漠，如果我們?cè)谒纳瞽h(huán)境中找不到足以促使他發(fā)生如此改變的原因時(shí)，我們就可以說(shuō)他的精神活動(dòng)已經(jīng)（）了正常軌道。(A)進(jìn)入(B)偏離(C)靠近(D)走入7、典型精神病癥狀：如一個(gè)人出現(xiàn)幻聽、幻覺、幻嗅、幻觸等幻覺和妄想等典型癥狀，則為（）(A)正常(B)異常(C)心理健康(D)一般心理問(wèn)題8、心理異常的處理方法()(A)轉(zhuǎn)診（精神科或精神病院）(B)用合理情緒療法做心理咨詢(C)用呼吸放松療法做心理咨詢(D)用陽(yáng)性強(qiáng)化療法做心理咨詢9、判斷正常和異常的方法（）(A)觀察和做心理測(cè)量(B)咨詢師憑對(duì)來(lái)訪者第一印象主觀判斷(C)咨詢師先對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行心理治療再判斷(D)咨詢師先糾正來(lái)訪者歪曲認(rèn)知再判斷10、心理異常包括（

）(A)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題

(B)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(C)一般心理問(wèn)題

(D)人格障礙11、正常心理中，心理不健康包括（

）(A)嚴(yán)重心理問(wèn)題

(B)確診的神經(jīng)癥

(C)各種人格障礙

(D)精神障礙12、人格障礙，屬于（

）

(A)正常

(B)異常(C)心理健康

(D)心理不健康13、心理咨詢師工作范圍的特殊對(duì)象是（）(A)精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群(B)精神正常，但心理健康水平出現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群(C)人格障礙(D)臨床治愈的精神病患者14、哪一個(gè)不屬于心理咨詢師的工作范圍（）(A)精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群(B)精神正常，但心理健康水平出現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)求幫助的人群(C)臨床治愈的精神病患者(D)人格障礙15、一般心理問(wèn)題的診斷要點(diǎn)不包括()(A)在近期發(fā)生的（小于等于2個(gè)月）(B)反應(yīng)強(qiáng)度不太強(qiáng)烈的情緒問(wèn)題，常能找到相應(yīng)的原因(C)思維合乎邏輯，人格也無(wú)明顯異常(D)內(nèi)容已經(jīng)泛化16、（）是心理咨詢的主要工作對(duì)象，心理咨詢有較好的效果(A)一般心理問(wèn)題(B)人格障礙(C)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題(D)精神病性問(wèn)題17、嚴(yán)重心理問(wèn)題診斷要點(diǎn)不包括（）(A)痛苦由比較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)刺激引起

(B)出現(xiàn)幻聽、幻覺、幻嗅等幻覺和妄想等典型癥狀(C)內(nèi)心沖突具有現(xiàn)實(shí)意義（屬于常形沖突）

(D)時(shí)間較長(zhǎng)（大于2個(gè)月）18、做出嚴(yán)重心理問(wèn)題診斷時(shí)應(yīng)該分析（

）(A)求助者問(wèn)題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ)(B)求助者問(wèn)題是否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)(C)求助者問(wèn)題是否有社會(huì)生活基礎(chǔ)(D)求助者問(wèn)題是否有環(huán)境動(dòng)蕩基礎(chǔ)（案例單項(xiàng)選擇題）一般資料：某男，15歲，高中一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：半年前，該生升入重點(diǎn)高中。兩個(gè)月前，因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，導(dǎo)致期中考試沒有取得好成績(jī)。一個(gè)多月前，該生在復(fù)習(xí)功課時(shí)，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓該生非常緊張，竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓該生非常擔(dān)心，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一直下降，將來(lái)考不上大學(xué)，沒有光明的前途，甚至擔(dān)心自己沒有能力讓父母安享晚年，這些擔(dān)心讓該生緊張不安，很煩躁，只有不想學(xué)習(xí)的事情，心情才會(huì)好些。心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者自幼學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，父母要求嚴(yán)格，性格內(nèi)向，追求完美。歷年體檢正常。19.對(duì)該生的初步診斷最可能的是（）。(A)一般心理問(wèn)題(B)精神分裂癥(C)精神疾病范圍(D)精神病性問(wèn)題20.該案例怡當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?A)進(jìn)行心理治療（B）建議看精神科（C）轉(zhuǎn)診到精神科（D）轉(zhuǎn)診到精神病院（做題提示：在最新的診斷要點(diǎn)中，一般心理問(wèn)題也要排除器質(zhì)性病變，也就是做心理輔導(dǎo)的診斷，第一步要排除學(xué)生軀體上的病變。所以在簡(jiǎn)述診斷依據(jù)時(shí)這個(gè)應(yīng)放在首位列出。第二步要看這位學(xué)生心理活動(dòng)是否主客觀世界統(tǒng)一，精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致，人格相對(duì)穩(wěn)定，自知力完整。舉例：一般心理問(wèn)題的診斷依據(jù)：1．該生歷年體檢正常，無(wú)明顯器質(zhì)性病變作基礎(chǔ)。2．該生主客觀世界統(tǒng)一，精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致，人格相對(duì)穩(wěn)定，自知力完整。3．該生的心理問(wèn)題是源于XXX，是由現(xiàn)實(shí)因素激發(fā)。4.該生的反應(yīng)僅局限在最初刺激事件，沒有泛化。5．該生的情緒反應(yīng)在正常范圍內(nèi)。6.心理問(wèn)題持續(xù)的時(shí)間為XXX。7.沒有嚴(yán)重影響社會(huì)功能。該生自述：1個(gè)月前，該生參加一次較重要的高考模擬考試，考試成績(jī)還可以。但是，因?yàn)檫^(guò)分緊張，在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，把最后一道題給漏了，自己本是會(huì)做的，可就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)“太緊張”了，所以一下子腦子“一片空白”，就“怎么也不會(huì)做了”。當(dāng)時(shí)頭腦中突然閃念“要是再因?yàn)榫o張做不出題怎么辦？”。這種想法讓該生非常緊張，竭力讓自己集中精力學(xué)習(xí)，可越是這樣越難以集中注意力。只有不想學(xué)習(xí)的事情，心情才會(huì)好些。心理咨詢師觀察和了解到的情況：該生衣著整潔，說(shuō)話談吐正常，家族中無(wú)精神病史，本人無(wú)重大疾病史，歷年體檢正常。父母反映該生在家一直是很懂事的孩子，平日里也很用功。老師與同學(xué)也都反映該生在校表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。對(duì)該生心理狀況最可能的診斷是什么？診斷依據(jù)是什么？案例七一般資料：某男，17歲，高中三年級(jí)學(xué)生．該生自述：我考高中時(shí)按照父母的意愿進(jìn)了一所外語(yǔ)學(xué)校，但我當(dāng)時(shí)想去美術(shù)學(xué)校．這兩年來(lái)我對(duì)學(xué)習(xí)不是很刻苦，因?yàn)檫@不是我的選擇，有時(shí)英語(yǔ)考試我也不好好答，我就在考卷上寫＂天才知道答案＂，我的行為讓老師和家長(zhǎng)很生氣。父母也給我請(qǐng)過(guò)家教，家教老師說(shuō)我很聰明?，F(xiàn)在上高三了，父母就在開學(xué)前半個(gè)月把我的游戲機(jī)、電腦都沒收了，讓我必須考上大學(xué)，這次可以選擇自己喜歡的學(xué)校。我聽了這話很生氣，這兩年我把繪畫都扔了還怎么考？繪畫是要有靈感的，我覺得這兩年的生活把我的靈感都弄沒了。我現(xiàn)在擔(dān)心考不上怎么辦。我很后悔，自己當(dāng)初一步走錯(cuò)，現(xiàn)在步步走錯(cuò)，覺得特別難受，心煩。老是想這件事情，只有不想這件的事情時(shí)，心情才會(huì)好些。心理咨詢師觀察了解到的情況：該生是獨(dú)生子，身材高大，性格較內(nèi)向、柔弱，從小喜歡繪畫，曾經(jīng)在比賽中取得過(guò)名次。父母都是知識(shí)分子，家中經(jīng)濟(jì)條件好，歷年體檢正常。根據(jù)以上案例，請(qǐng)回答問(wèn)題：對(duì)該生心理狀況最可能的診斷是什么？診斷依據(jù)是什么？案例八一般資料：周某，男，17歲，高二年級(jí)學(xué)生。求助者自述：我最近兩個(gè)星期心情很煩。案例介紹：該生父親介紹，半年多前這孩子臉上起了一些青春痘，后來(lái)越長(zhǎng)越多。他老是用手?jǐn)D，約兩周前開始感染，青春痘顏色加重，用了很多藥也不管用。下面是心理咨詢師與該生的一段咨詢談話：心理咨詢師：你好，請(qǐng)坐，你有什么問(wèn)題，咱們談?wù)劙?！周某：是這樣的，半年前我臉上起了一些青春痘。我就忍不住用手摳，可是沒想到兩周前開始感染，青春痘顏色加重，還越來(lái)越大，用了很多藥卻不管用。自己照鏡子時(shí)看到臉上的青春痘，覺得自己變丑了。所以這兩周我情緒也不好很痛苦，只有不想青春痘的事情，心情才會(huì)好一些。心理咨詢師：哦，聽了你說(shuō)的情況我也很為你著急，你因?yàn)樽约呵啻憾活伾又兀X得自己變丑了，讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎？周某：是的。心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時(shí)也曾經(jīng)長(zhǎng)過(guò)青春痘，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。周某：你能告訴我該怎么辦嗎？心理咨詢師：我還需要進(jìn)一步了解你的情況，然后我們?cè)儆懻撛趺崔k好嗎？心理咨詢師觀察到的情況：該生身體和智力均發(fā)育正常，歷年體檢正常，講話聲音清晰，無(wú)幻覺、妄想，無(wú)智能障礙，自知力完整，有明確的求助愿望。根據(jù)以上案例，請(qǐng)回答問(wèn)題：對(duì)該生心理狀況最可能的判斷是什么？判斷依據(jù)是什么？案例九一般資料：王某，女，14歲，初中三年級(jí)學(xué)生。近一個(gè)月來(lái)，因?qū)δ赣H有一種不好的想法，感到痛苦來(lái)求助。該女生長(zhǎng)相清秀、身材修長(zhǎng)、衣著得體、表情自如、舉止大方、懂禮貌。案例介紹：一個(gè)月前，該生的一個(gè)朋友來(lái)到家里玩，該生平時(shí)就暗地里愛和這個(gè)朋友比較。認(rèn)為這位朋友不如自己，比如雖然兩人都會(huì)彈琴，但自己還會(huì)畫畫，而且還拿過(guò)國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。由于兩人都會(huì)彈琴，所以該生的媽媽就讓該生的好朋友在家里彈了一曲，并且當(dāng)面夸獎(jiǎng)了該生的好朋友，該生心里很不服氣，覺得母親的眼光有問(wèn)題。為此該生感到很痛苦，該生的母親是中學(xué)優(yōu)秀教師，該生一直很尊敬母親，所以覺得不應(yīng)該對(duì)自己的母親有這種不好的想法。這種痛苦沒有影響到該生在學(xué)校的心情，但一回到家見到母親心情就不好，該生擔(dān)心這樣下去不行，前來(lái)咨詢。心理咨詢師觀察到的情況：該生身體和智力均發(fā)育正常，歷年體檢正常，講話聲音清晰，無(wú)幻覺、妄想，無(wú)智能障礙，自知力完整，有明確的求助愿望。根據(jù)以上案例，請(qǐng)回答問(wèn)題：對(duì)該生心理狀況最可能的判斷是什么？判斷依據(jù)是什么？案例十一般資料：李某，男，16歲，高中一年級(jí)住校學(xué)生。下面是一段心理咨詢師與該生的訪談片斷，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。心理咨詢師：你遇到什么困擾了，愿意跟我談?wù)剢?你不必有什么顧慮，我們今天的談話你的班主任是不會(huì)知道的!李某：最近三個(gè)星期我的心情一直很不好，感覺很壓抑，上課時(shí)無(wú)法集中精力聽講，也不愿跟同學(xué)交往，不想吃飯，晚上躺下后總是胡思亂想睡不著，現(xiàn)在真是難受死了。心理咨詢師：看得出來(lái)現(xiàn)在你的情緒很低落。發(fā)生什么事情了嗎?李某：(沉默)每當(dāng)面對(duì)同學(xué)的時(shí)候我總感覺特別自卑。心理咨詢師：你說(shuō)自己感覺很自卑，你能舉例告訴我什么事情讓你自卑嗎?李某：(一愣)我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寢室好幾位同學(xué)的父母是大學(xué)畢業(yè)，我很羨慕他們有這樣的父母，我感到自卑。心理咨詢師：還有呢?李某：班上有些同學(xué)家庭條件很好，都用的智能手機(jī)，而我，家里條件較差，別說(shuō)買智能手機(jī)了，連買最普通的手機(jī)我都不敢給家里開口，每當(dāng)看到同學(xué)用手機(jī)時(shí)，我心里很羨慕。心理咨詢師：還有哪些讓你自卑的?李某：(想了想，搖搖頭)好像就這些。心理咨詢師：噢，你說(shuō)寢室同學(xué)的父母是大學(xué)畢業(yè)而自己的父母只有初中文化，有些同學(xué)家里條件好，買得起智能手機(jī)，而你卻沒有，因此你感到很自卑，心情低落、壓抑，自己的學(xué)習(xí)、飲食和睡眠都受到了影響，是這樣嗎?李某：嗯。我總覺得很不公平，為什么他們出身那么好，而我，什么都沒有……心理咨詢師：其實(shí)我家也是農(nóng)村的。上學(xué)的時(shí)候也很自卑，總覺得自己家里條件沒那么好。李某：真的嗎?那您是怎么戰(zhàn)勝自己的自卑心理的呢?（此