大學生創(chuàng)業(yè)導航（第三版） 課件全套 龔永堅 項目1-8 樹立創(chuàng)業(yè)理想-呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)計劃

樹立創(chuàng)業(yè)理想大學生創(chuàng)業(yè)導航（第二版）

幫助大學生了解創(chuàng)業(yè)的歷史機遇和現(xiàn)實背景，樹立創(chuàng)業(yè)理想，明確創(chuàng)業(yè)定位，能結合時代特征和自身專業(yè)、特長，發(fā)現(xiàn)潛在的創(chuàng)業(yè)機會。項目一了解時代的背景，明確創(chuàng)業(yè)的大方向，樹立創(chuàng)業(yè)理想。01預期目標理解創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的內涵及相互關系，能夠以真正的創(chuàng)新支撐創(chuàng)業(yè)。02了解大學生創(chuàng)業(yè)的主要類型，并根據(jù)自身特長和資源初步確定自身的創(chuàng)業(yè)定位。.03解創(chuàng)業(yè)者所需具備的素養(yǎng)，并能有意識的學習和鍛煉，使自己成為合格的創(chuàng)業(yè)者。04閱讀思考項目準備基于“當前是否大學生創(chuàng)業(yè)的黃金時代”這一主題，閱讀課本關于當前大學生創(chuàng)業(yè)背景的內容，查閱其他圖書或網絡資源，形成自己的認識與判斷，為課內交流或辯論做準備。項目描述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是經濟社會發(fā)展的強大引擎，大學生創(chuàng)業(yè)進入了一個最好的時代。本項目旨在幫助大學生了解創(chuàng)業(yè)的歷史機遇和現(xiàn)實背景，樹立創(chuàng)業(yè)理想，明確創(chuàng)業(yè)定位。了解創(chuàng)業(yè)者的不同類型及創(chuàng)業(yè)者所需具備的核心素養(yǎng)，并能通過學習和實踐，有意識的培養(yǎng)自身各方面能力，努力讓自己成為合格的創(chuàng)業(yè)者。認識大學生創(chuàng)業(yè)背景01主要任務認識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)02理解創(chuàng)業(yè)者核心素養(yǎng)04分析大學生創(chuàng)業(yè)的類型05理解創(chuàng)業(yè)與專業(yè)的關系0301大學生創(chuàng)業(yè)背景課堂小辯論正方觀點當前是大學生創(chuàng)業(yè)的黃金時代反方觀點當前不是大學生創(chuàng)業(yè)的黃金時代創(chuàng)業(yè)成就人生贏家天時地利人和中國夢供給側改革大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新需求方崛起互聯(lián)網時代02認知創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)認識“創(chuàng)新”何為創(chuàng)新？以變應變！01020304創(chuàng)新=應和主體性針對性靈活性有效性創(chuàng)新的四大特征：“不變”也可以是創(chuàng)新！創(chuàng)新概念的理解誤區(qū)誤區(qū)一：以“新”作為創(chuàng)新的核心屬性西方語境里的創(chuàng)新，特別強調一個“新”字，把“新”看作了創(chuàng)新的核心屬性。普通人在理解創(chuàng)新的時候，也很容易“望文生義”，而把“新”當成“創(chuàng)新”。當一個人想要證明自己某個奇葩想法屬于創(chuàng)新的時候，他會說：我這個想法是我首創(chuàng)，在此之前從來沒有人這樣做過；當一個人要批評別人都某個想法不是創(chuàng)新的時候，他會說：你這個想法別人已經做過了。誤區(qū)二：將創(chuàng)新窄化為科技創(chuàng)新西方崇尚科學，科技創(chuàng)新在西方文明發(fā)展中發(fā)揮了舉足輕重的作用，因此，在西方的語境里很多時候創(chuàng)新都代表科技創(chuàng)新，西方的創(chuàng)業(yè)模式往往是基于科技研發(fā)的“從0到1”模式。于是很多人是把創(chuàng)新窄化，僅僅理解成科技創(chuàng)新的，更有甚者，還有把創(chuàng)新等同于“專利”、“論文”。為了避免這種誤區(qū)，我們需要別的詞來強調其他形式的創(chuàng)新，例如：模式創(chuàng)新、社會創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、意識創(chuàng)新、思想創(chuàng)新。認識“創(chuàng)業(yè)”何為創(chuàng)業(yè)？一個字：王成為領導者“王”的內涵：順應天時順應民意匯聚地利整合資源調動人和組建團隊“創(chuàng)業(yè)”的要素：社會價值追求資源整合兌現(xiàn)組織架構擴展思考：以下行為是否屬于創(chuàng)業(yè)1.“占山為王”算不算創(chuàng)業(yè)？2.傳銷公司算不算創(chuàng)業(yè)？3.富二代拿父母的錢開公司，算不算創(chuàng)業(yè)？4.學設計的大學生，不給別人打工，自己接單做設計，算不算創(chuàng)業(yè)？5.炒股票炒期貨賺錢，算不算創(chuàng)業(yè)？“占山為王”算不算創(chuàng)業(yè)？“逆天時，違民意”不能稱為創(chuàng)業(yè)。毛主席帶領無產階級，要推翻“三座大山”的壓迫，在井岡山“占山為王”，那就是創(chuàng)業(yè)。傳銷公司算不算創(chuàng)業(yè)？傳銷組織以小團體的暴利為目的，以欺詐和強迫為手段，顯然有違民意，不能算創(chuàng)業(yè)。云集的商業(yè)模式借鑒了“傳銷模式”調動人的積極性發(fā)展“下線”，但是提供的都是正規(guī)商品，也給消費者提供了實惠，同時還扶持了一批人通過云集實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，積累財富。因此，云集就符合我們的創(chuàng)業(yè)概念。富二代拿父母的錢開公司，算不算創(chuàng)業(yè)？首先，假設這富二代做的全是順應時勢、利國利民的合法生意，這就符合創(chuàng)業(yè)的“天時”要素，第二，富二代給員工可以開高工資，通過工資調動人的積極性，這也可以實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的“人和”的要素，第三，父母給他幾個億，這不算富二代的資源整合能力，而是自然而然獲得的創(chuàng)業(yè)資源，關鍵在于，以這資金的資源起步，其是否有能力整合資源、變現(xiàn)資源，創(chuàng)造出新的價值，使公司能夠可持續(xù)發(fā)展。如果有，就算創(chuàng)業(yè)，如果不能，那就不是創(chuàng)業(yè)，而是一種“消費”。學設計的大學生，不給別人打工，自己接單做設計，算不算創(chuàng)業(yè)？如果這個人始終就是一個人接單，一個人干活，那么應該算“自由職業(yè)”，而不是創(chuàng)業(yè)。其根源在于，他既沒有“地利”的資源整合，也沒有“人和”的組織架構，不是領導者。相反，如果這個人手上積累了很多的訂單、人脈和市場資源，用手頭的市場資源去整合了人力資源，慢慢開始組建團隊，成為領導者，那就是創(chuàng)業(yè)。炒股票炒期貨賺錢，算不算創(chuàng)業(yè)？從表象來說，炒股炒期貨賺錢，當然不能算創(chuàng)業(yè)。但是，如果后續(xù)出現(xiàn)一些變化就可以算創(chuàng)業(yè)。例如：你研究炒股炒期貨，能夠穩(wěn)定盈利，然后組建了一個團隊，成立了一個私募公司，代客理財，為很多散戶解決了投資困難問題，那就是創(chuàng)業(yè)；你有個創(chuàng)業(yè)項目，但是苦于沒有資金資源，你通過炒股炒期貨的方式，積累第一桶金，但你的目的并不在于只是賺錢，投資盈利只是你為這個創(chuàng)業(yè)項目積累創(chuàng)業(yè)資源的手段，那么炒股炒期貨就是創(chuàng)業(yè)的一個部分、一個階段。認知創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關系知行合一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新就是根據(jù)當下的背景和條件“應和”的智慧、能力，創(chuàng)業(yè)是改造客觀世界的綜合性實踐。創(chuàng)業(yè)實踐必然需要各種各樣的“創(chuàng)新”來支撐，創(chuàng)業(yè)實踐同時也是各種創(chuàng)新的現(xiàn)實舞臺與載體。03理解創(chuàng)業(yè)與專業(yè)學習的關系創(chuàng)業(yè)12專業(yè)學習把握行業(yè)發(fā)展趨勢專業(yè)學習發(fā)現(xiàn)行業(yè)商機專業(yè)技能提供技術支撐專業(yè)創(chuàng)新提供創(chuàng)新產品創(chuàng)業(yè)激發(fā)專業(yè)學習動力創(chuàng)業(yè)明確專業(yè)學習方向創(chuàng)業(yè)實踐改造學習方式創(chuàng)業(yè)實踐是專業(yè)學用平臺專業(yè)創(chuàng)業(yè)與專業(yè)的關系：創(chuàng)業(yè)與專業(yè)“體用融通”，互為目的與手段。04創(chuàng)業(yè)者的核心素養(yǎng)西方創(chuàng)業(yè)者特質理論西方創(chuàng)業(yè)教育領域有一個學派主要從創(chuàng)業(yè)者的層面研究創(chuàng)業(yè)，即創(chuàng)業(yè)特質學派。創(chuàng)業(yè)特質學派自誕生以來，學者們從不同的角度提出了各種各樣的創(chuàng)業(yè)者特質，但是從未統(tǒng)一。從創(chuàng)業(yè)者特質角度來說，西方學者提出過以下關鍵詞：風險承擔、權力需求、創(chuàng)新、主動、責任感、成就需求、抱負、獨立意識、自信、自我驅動、人際關系、溝通能力、專業(yè)知識、風險評估、自主性、進攻性、影響力、識別能力、創(chuàng)新性、獨立性、影響力需求、內部權力需求、改變和權力、對不確定的容忍度、內部控制等。關于創(chuàng)業(yè)者的能力，綜合分析西方學者的理論，主要包括內在能力和實踐能力兩類。內在能力包括：責任感和領導力、分析決策能力、人際交往能力等；實踐能力包括：對市場的洞察力、評價創(chuàng)業(yè)機會能力、創(chuàng)造性和創(chuàng)新解決問題能力、建立企業(yè)發(fā)展愿景、應對模糊不確定性的能力、評估和防治創(chuàng)業(yè)風險能力、團隊合作和管理能力、營銷和銷售創(chuàng)意的能力、資源整合能力等。國學視角看創(chuàng)業(yè)者核心素養(yǎng)從國學視角看創(chuàng)業(yè)者素養(yǎng)及創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標，只需要三個字“知、仁、勇“。用“知、仁、勇”三個維度來構建創(chuàng)業(yè)人才的能力評估體系，絕對可以完勝西方所有創(chuàng)業(yè)者特質的研究。知者不惑：知（去聲），智慧的意思，在人才培養(yǎng)目標中可以代表知識、能力、思想等不同方面和層次。哲學思維能力是創(chuàng)業(yè)者首先需要的核心素養(yǎng)，其他如專業(yè)知識、營銷知識、人際交往能力、對市場的大局觀、對人的認識等等，都可以算是這一核心素養(yǎng)的外延。仁者不憂：創(chuàng)業(yè)領導者不能僅僅站在個人利益的角度考慮問題，而是要站在他人、團隊、客戶的角度考慮問題。在團隊內部，“仁”意味著不僅僅是個人發(fā)展，還要幫助下屬和員工共同發(fā)展，“達人達己”，形成利益共同體。在團隊外部，“仁”意味著創(chuàng)業(yè)項目的出發(fā)點要有善念，為百姓謀福利，為社會做貢獻，不能欺騙民眾，不能助長惡習。只要是“為人民服務“，人民最終必然樂意買單。勇者不懼：代表創(chuàng)業(yè)者所需具備的創(chuàng)業(yè)精神，例如：挑戰(zhàn)自我、承擔責任、積極實踐、務實創(chuàng)新、堅忍不拔03了解大學生創(chuàng)業(yè)的類型了解大學生創(chuàng)業(yè)的類型銷售某類商品你有相對集中的目標市場嗎？你有別人沒有的進貨渠道嗎？什么商品適合微信營銷？提供某種產品你的產品依靠什么具備競爭力？物流壁壘？技術壁壘？創(chuàng)新壁壘？你的專業(yè)能幫助你開發(fā)新產品嗎？提供某種服務你身邊的人有什么需求痛點？這種需求需要專業(yè)技術嗎？別人提供的服務有什么缺陷？你能做到什么？搭建一個平臺你有什么優(yōu)勢能匯集一群有共性的人群？通過什么搭建平臺更喜聞樂見？通過什么方式保證客戶對平臺的粘性？大學生創(chuàng)業(yè)的常見類型：你的定位思考：分類與定位：1.實訓目標：通過采集校友創(chuàng)業(yè)案例，學習和理解創(chuàng)業(yè)的核心內容，分析其成功因素和發(fā)展前景。2.實訓要求（1）以小組為單位，5~7人為一組。（2）填寫校友創(chuàng)業(yè)案例分析表，與其他小組交流。3.實訓步驟（1）訪談專業(yè)主任或任課教師鎖定目標。（2）電話或現(xiàn)場采訪校友創(chuàng)業(yè)者。（3）填寫創(chuàng)業(yè)案例分析表。（4）各小組交流校友創(chuàng)業(yè)案例分析。項目實訓：校友創(chuàng)業(yè)案例分析謝謝大家培養(yǎng)創(chuàng)新思維大學生創(chuàng)業(yè)導航（第二版）

幫助大學生了解創(chuàng)業(yè)的歷史機遇和現(xiàn)實背景，樹立創(chuàng)業(yè)理想，明確創(chuàng)業(yè)定位，能結合時代特征和自身專業(yè)、特長，發(fā)現(xiàn)潛在的創(chuàng)業(yè)機會。項目一了解創(chuàng)新思維引擎模式，學會分析創(chuàng)新的內外因素。01預期目標掌握創(chuàng)新思維技法，學會使用思維工具。02了解評價創(chuàng)新想法的方法，學會篩選出最優(yōu)想法。03認識創(chuàng)新引擎模式01學習任務應用創(chuàng)新技法02篩選創(chuàng)新想法03活動名稱：你的思維有創(chuàng)新潛質嗎？01項目準備活動目標：尋找最具創(chuàng)新能力的榜樣人物，通過對比分析，找到創(chuàng)新思維學習的切入口。02活動記錄：誰在心目中是最具創(chuàng)新能力的？她（他）的創(chuàng)新能力體現(xiàn)在哪里？她（他）的創(chuàng)新能力是如何形成的？我的創(chuàng)新在哪些方面還有待開發(fā)呢？

0301認知創(chuàng)新引擎模式薦書一本：《斯坦福大學最受歡迎的創(chuàng)意課》作者：Tina

Seelig想象力環(huán)境資源知識文化態(tài)度創(chuàng)新引擎（Innovation

Engine）認知創(chuàng)新引擎模式問題一：影響創(chuàng)新思維的內因？問題二：影響創(chuàng)新思維的外因？問題三：內因與外因是如何相互作用的？問題一：影響創(chuàng)新思維的內因？想象力知識態(tài)度創(chuàng)新引擎（Innovation

Engine）知識是發(fā)揮想象力的基礎

對特定領域了解得越多，發(fā)揮想象時就越有據(jù)可依。案例：天氣保險公司研發(fā)負責天氣保險的軟件鼓勵農民購買農作物氣象保險公司員工來自不同行業(yè)創(chuàng)始人從未學過氣象學和農學，研究的是天體物理學、從事過投資銀行家等其他員工有的是數(shù)學家、工程師、甚至是精神病學家……問題一：影響創(chuàng)新思維的內因？想象力知識態(tài)度創(chuàng)新引擎（Innovation

Engine）知識是發(fā)揮想象力的基礎

對特定領域了解得越多，發(fā)揮想象時就越有據(jù)可依。想象力是創(chuàng)新思維的關鍵點，可以通過一系列的科學方法習得的。想象力是創(chuàng)新催化劑問題一：影響創(chuàng)新思維的內因？想象力知識態(tài)度創(chuàng)新引擎（Innovation

Engine）知識是發(fā)揮想象力的基礎

對特定領域了解得越多，發(fā)揮想象時就越有據(jù)可依。想象力是創(chuàng)新思維的關鍵點，可以通過一系列的科學方法習得的。想象力是創(chuàng)新催化劑態(tài)度是實現(xiàn)創(chuàng)新的信念創(chuàng)新思維更鐘情于心態(tài)陽光、有成功信念的人。案例：美國密歇根州大學研究主題：為什么有人會再三犯錯，有人卻善于吸取教訓？杰森莫瑟教授借用了精神病學家提出的“二分法”將受試對象分為固定心態(tài)的人和成長心態(tài)的人固定心態(tài)的人：堅信從錯誤中學不到任何東西成長心態(tài)的人：深知錯誤是獲得知識的重要前提研究發(fā)現(xiàn)：不同心態(tài)的人面對同一錯誤時大腦作出的反應是不一樣的！問題二：影響創(chuàng)新思維的外因？環(huán)境資源文化創(chuàng)新引擎（Innovation

Engine）資源指周圍環(huán)境里一切可利用的東西包括資金、人脈、實物等等，創(chuàng)業(yè)之前要重審和挖掘周圍的資源。環(huán)境指外部環(huán)境的總和包括物理空間的大小和設計、人員組合、獎懲制度等等。文化指集體待問題的觀點和態(tài)度每個人都深受集體文化的影響。問題三：內因與外因是如何相互作用的？環(huán)境資源文化創(chuàng)新引擎（Innovation

Engine）態(tài)度與知識對某事的態(tài)度引發(fā)好奇心促進主動去了解相關知識知識想象力知識與想象力豐富的知識儲備可以自由揮發(fā)想象力繼而產生意想不到的創(chuàng)意態(tài)度環(huán)境、態(tài)度與文化外部環(huán)境反作用于人的內在態(tài)度共同對周圍文化產生影響想象力、資源與環(huán)境根據(jù)內心想象利用資源建造適宜創(chuàng)新的辦公環(huán)境02應用創(chuàng)新技法應用創(chuàng)新技法薦書一本：《不換思維就換人》作者：蒂姆赫森解決問題有三種境界：第一種境界：輕易滿足于已找到的解決方法；第二種境界：繼續(xù)探索，直到找到更好、但仍欠創(chuàng)意的方法；第三種境界：不懈努力，直到發(fā)現(xiàn)新穎搞笑的解決方法；頭腦風暴法頭腦風暴法一種集體開發(fā)創(chuàng)造性思維的方法團隊成員聚在一起，圍繞特定的話題，自由的思考，大膽的提出各種想法，然后在他們觀點的基礎上建立新觀點頭腦風暴法一群人談話，座談會老師或老板指定發(fā)言順序期待結論，產生評價頭腦風暴法延遲評價追求數(shù)量禁止批評

整合想法四大原則組織流程1.會場的選擇寬敞、調整姿勢記錄想法的空間頭腦風暴法組織流程會場的選擇2.與會者的要求做好準備工作適當?shù)囊?guī)模

6-8人與會者要求頭腦風暴法組織流程會場的選擇與會者要求3.議題的設置深度適宜的話題開放性和創(chuàng)新性關于**創(chuàng)業(yè)計劃書匯報的討論議題一：匯報內容的設計？議題二：如何讓評審覺得這是一份新穎、有前景的創(chuàng)業(yè)計劃書？頭腦風暴法組織流程會場的選擇做好準備工作與會者要求議題的設置4.主持人職責依次輪流發(fā)言不同角度看問題挑戰(zhàn)性的想法整合想法頭腦風暴法組織流程會場的選擇做好準備工作與會者要求議題的設置主持人職責5.道具的利用議題相關小物件與會者準備紙筆便利帖頭腦風暴法組織流程會場的選擇做好準備工作與會者要求議題的設置主持人職責道具的利用6.時間的控制10-15min想法45-60min結束結果的處理頭腦風暴法案例：蓋莫里公司的頭腦風暴法運用蓋莫里公司是法國一家擁有300人的中小型私人企業(yè)謀劃成立了一個10人的創(chuàng)造小組利用頭腦風暴法解決了兩個問題發(fā)明一種擁有其它產品沒有的新功能電器

為該產品命名討論出300個名字默寫出20個名字篩選出3個名字六頂思考帽法傳統(tǒng)的思考方式根據(jù)經驗形成標準根據(jù)標準決定反應六頂帽思考法多角度，多元化思考兼顧多種可能性思維習慣接納度弱愛德華·德·博諾EdwarddeBono中立、客觀客觀的事實和數(shù)字

預感、直覺帶有很強的感情色彩謹慎、批評試圖發(fā)現(xiàn)不足之處積極、樂觀善于發(fā)現(xiàn)閃光點新穎、創(chuàng)意代表著創(chuàng)意和創(chuàng)造力控制、組織思維過程的控制和組織六頂思考帽法應用步驟一個典型的六頂思考帽團隊在實際中的應用步驟可以參考如下：1.陳述問題事實2.提出如何解決問題的建議3.評估建議的優(yōu)缺點：列舉優(yōu)點

；列舉缺點4.對各項選擇方案進行直覺判斷5.總結陳述，得出方案六頂思考帽法案例：ABB公司的六頂思考帽運用ABB是世界能源和自動化技術方面的領導者想提升區(qū)域績效，尤其是內部會議、交流和市場評估使用六頂思考帽法后決策時間降低了60%。不同區(qū)域的經理做報告、提建議或意見的時候都采用這種模式讓每位與會人員用綠帽思維考慮一種應對挑戰(zhàn)的全新的、不同的方法奔馳法SCAMPER奔馳法（SCAMPER）由美國心理學家羅伯特·艾波爾創(chuàng)作，它是一個檢查列表，目的是拓寬解決問題的思路。SCAMPER：Substitute（替代），Combine（合并），Adapt（改造），Modify（修改），Puttootheruses（其他用途），Eliminate（去除），Reverse（逆反）Substitute（替代）S可以改變這個成分或組件嗎？可以替換掉某些人員嗎？可以改變這個規(guī)則嗎？可以使用其他的流程嗎？可以改變它的形狀、顏色、聲音氣味嗎？可以轉變對他的感覺或者態(tài)度嗎？奔馳法SCAMPERCombine（合并）C現(xiàn)有產品能否與其它產品合并而成為一個新的整體?哪些想法可以被組合？哪些目的可以合并？哪些成分可以組合？哪些人員可以組合？奔馳法SCAMPERAdapt（改造）A有什么其他事物與我們的產品類似？過去有什么類似的事物嗎？我們可以從哪里借鑒模仿？我們可以引入別的什么想法？有什么其他的工藝可以用到這里嗎？有什么其他領域的創(chuàng)意可以借鑒嗎？Modify（修改）M如何可以改進現(xiàn)有的事物？有什么可以放大的？有什么可以夸張的？有什么可以更高，更長，更強，更頻繁？有什么可以推向極致，增加到最大或變到最??？奔馳法SCAMPERPuttootheruses（其他用途）P這樣產品還可以做什么用途？改進以后是否可以有其他用途？擴展以后是否有其他用途？是否有其他的市場？Eliminate（去除）E產品有沒有可以刪減的地方？有沒有可以縮小的地方？有沒有可以分割的地方？簡化版？濃縮版？有沒有可以取消的規(guī)則？有沒有不必要的成分？奔馳法SCAMPERReverse（逆反）R這個服務反過來會是什么樣？顛倒一下呢？時間順序上反過來呢？還有什么其他的排放順序嗎？產品的組成部分是可以互換的嗎？可以有其他的順序或者構造嗎？隨機輸入法思維慣性在自我組織、模式創(chuàng)建的系統(tǒng)中，一旦某個模式被建立起來，你就會自然而然的沿著那個模式既有的軌道進行思考。舉例：當你有一個字不會念，你通常會問朋友或者立馬百度

當你早上醒來的時候，你通常會找手機看看幾點

隨機輸入將其他思維模式與我們已有的模式和經驗鏈接起來，可以幫助我們打開新的思路。牛頓+蘋果=地心引力隨機輸入法思考焦點隨機詞語自由聯(lián)想組合發(fā)想？？？？？？地心引力！**&%@+=??？*&隨機輸入法過程思考焦點隨機詞語自由聯(lián)想組合發(fā)想如何改進礦泉水的產品包裝詞典P82第19個詞語蠟燭發(fā)光發(fā)熱多彩的顏色光滑的觸感圓柱體的外形溫柔的光線溫暖浪漫……發(fā)熱+礦泉水包裝發(fā)熱底座的產品包裝，隨時買到溫水顏色+礦泉水包裝練習：

思考“如何改進礦泉水的產品包裝”名詞隨機詞語必須是名詞，且離你思考焦點越遠越好的名詞隨機要真正的找到一個隨意的進入點，需要一種機會性方法來獲得準備數(shù)千個單詞卡放在一個口袋中，閉上眼睛從中任選一個拿出字典或一張報紙，任意翻一頁或一行，選擇其中一個單詞列出六十個單詞，拿出你的手表，注意其秒針指向的時間數(shù)，找出這個時間對應的單詞使用手邊的電腦，讓電腦軟件隨機地給你一個詞匯隨機輸入法注意點運用隨機輸入的時機停滯你已經進行了很長時間的創(chuàng)造性思考，但總是會回到同樣的主意和概念空白你不知道從何入手／你根本就毫無概念／你沒有現(xiàn)成的東西可用額外的主意你仍然覺得可能還有完全不同的思考路徑沒有出現(xiàn)思考焦點隨機詞語自由聯(lián)想組合發(fā)想03篩選創(chuàng)新想法親和圖法（KJ法）創(chuàng)始人：人類學家川喜田二郎

一種數(shù)據(jù)收集與歸納的思考方法

尋找內在聯(lián)系（親和性）整理歸類得出結論分類概括信息整理法——親和圖法操作流程1設定主題2提出想法3卡片記錄頭腦風暴議程親和圖法操作流程4尋找共性（親和性

）5卡片分類6下索引標題7結構化的圖解8找出結論親和圖法想法篩選法——投票法產生大量想法之后如何選擇和評估呢？投票法：根據(jù)自己的標準遴選出最好的想法，并以投票的方式推選出公認的好想法。10個10個10個10個優(yōu)點：簡便易行，快速高效，省時省力缺點：提供不了深度的分析

粘點法自由安全感保護個人觀點更加偏執(zhí)第一步遴選的數(shù)量選出5-9個想法，總數(shù)量的10%-15%的比例第二步要求評估等級給遴選出來的想法分好等級。A\B\C……第三步個人遴選列表1*******A第四步提交、統(tǒng)計、展示卡片背面朝上，提交給主持人，進行整理、統(tǒng)計、展示

匿名投票法匿名投票法第一步遴選的數(shù)量選出5-9個想法，總數(shù)量的10%-15%的比例第二步要求評估等級給遴選出來的想法分好等級。A\B\C……第三步個人遴選列表1*******A第四步提交、統(tǒng)計、展示卡片背面朝上，提交給主持人，進行整理、統(tǒng)計、展示

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*******5想法評估法——NAF評級法三個單詞New（新穎）NAppeal

（吸引力）AFeasibility

（可行性）F針對產生問題的那一方這個主意對于他而言是不是新穎的？

這個主意你有多喜歡它？是不是讓你覺得很有興趣去做？

這一想法是否可以解決問題？這一想法是不是可以轉化為現(xiàn)實？NAF評級法原理New（新穎）NAppeal

（吸引力）AFeasibility

（可行性）F評估之前產生的想法

識別想法轉化為創(chuàng)新機會或現(xiàn)實的可能性

NAF評級法因素New新穎Appeal

吸引力Feasibility可行性總分想法1想法2想法3……………………想法8第一步畫表格第二步加權重權重334第三步打分數(shù)0—非常不好

1—一般

2—好

3—非常好第四步算總分相乘+相加

NAF評級法Q：怎么樣才能提高學生對上課的興趣呢？因素New新穎Appeal

吸引力Feasibility可行性總分美女帥哥老師多媒體教學表演翻轉課堂角色互換幽默的老師……權重3343212*3+3*3+1*4=19

選出得分最高項目實訓項目實訓實訓主題【大家來P.K】哪個團隊的創(chuàng)意最有魅力？實訓目標1.讓學生相對有壓力的情況下，體驗一次創(chuàng)意的過程，并思考哪些因素影響了創(chuàng)意的產生；2.通過六頂思考帽法，讓學生體驗六種不同的思考方式，鼓勵學生從多角3.度思考問題；3.利用奔馳法scamper的商業(yè)邏輯，實現(xiàn)創(chuàng)新性解決問題的目的；4.結合親和圖法和NAF評級法，讓學生體驗整理篩選想法的過程，用科學的工具遴選出最符合標準的想法。項目實訓實訓時間建議80分鐘（2課時）實訓環(huán)節(jié)1.抽取項目；2.分析項目；3.提出創(chuàng)意；4.篩選想法；5.介紹創(chuàng)意；6.投票評比實訓準備分組的準備：每個團隊的人數(shù)建議控制在4-5人2.材料的準備：（1）教師準備5-10份不同的項目簡案，供團隊抽取。（2）教師為各團隊分發(fā)不同顏色的六頂帽子，成員可自由選擇其中一頂。并給各團隊分發(fā)一張六頂思考帽項目分析表；（3）給各團隊分發(fā)一張海報紙和一本便利貼，可利用這兩樣材料輔助進行想法的篩選和評估。（4）給每個同學分發(fā)一張??五角星貼紙，在各個團隊介紹完成之后，鼓勵學生將貼紙送給他們最喜歡的想法。項目實訓實訓要求和步驟【第一步：抽取項目】-5分鐘請各團隊隊長隨機抽取一個項目，作為本次創(chuàng)意活動的主題。也可以2-3個團隊抽取同一個題目，互相對比學習。項目選擇：建議以大學生初創(chuàng)者的項目為主，學生相對比較熟悉且進入門檻較低。

【第二步：分析項目】-20分鐘通過六頂思考帽法，讓學生體驗六種不同的思考方式，鼓勵學生從多角度思考分析項目?！镜诙剑悍治鲰椖俊?20分鐘為每組準備六頂不同顏色的帽子（白色、黃色、黑色、綠色、紅色、藍色）；教師與各團隊商定六頂帽子的出場順序，并為每組準備一張可供做記錄的表格。（見表1）各個團隊在規(guī)定的時間內（15分鐘），圍繞討論的主題，輪流使用六頂思考帽進行思考，并把每個想法記錄下來；各個團隊展示使用六頂思考帽法的討論結果活動步驟【第三步：提出創(chuàng)意】-30分鐘圍繞抽取項目的主題，利用奔馳法scamper的7個商業(yè)邏輯，各個團隊至少提出20個創(chuàng)意想法，也就是在每個創(chuàng)新方向上至少提出2-3個想法。項目實訓【第四步：篩選想法】-15分鐘結合親和圖法和NAF評級法，讓學生體驗整理篩選想法的過程，用科學的工具遴選出最符合標準的想法?！镜谖宀剑航榻B創(chuàng)意】+【第六步：投票評比】-10分鐘

各個團隊在規(guī)定的時間內（建議15分鐘），確定團隊介紹的主題、選擇介紹的方式、準備介紹的文稿和道具。各個團隊依次輪流介紹，時間控制在2分鐘。每一位同學為自己喜歡的想法，貼上五角星??貼紙。按照所得票數(shù)，評選出最具創(chuàng)意的團隊。課后作業(yè)請你思考創(chuàng)意是怎么產生的？請獲得最具創(chuàng)意的團隊說一說他們的思考過程？各個團隊的創(chuàng)意是否有相似之處，是否和學習同一個專業(yè)有關？在使用六頂思考帽法的時候，你有什么樣的感受？為什么在提出創(chuàng)意階段，團隊之間的想法數(shù)量相差很大，是什么原因？在篩選評估想法階段，有考慮過目標消費者的想法嗎？為什么有的團隊會想到使用別的材料輔助介紹？他們是怎么挖掘資源的？為什么有的團隊會使用網絡流行語，他們是怎樣體現(xiàn)文化的？為什么有的團隊會使用表演，他們是怎么樣觀察教室環(huán)境的？謝謝大家把握創(chuàng)業(yè)機會大學生創(chuàng)業(yè)導航（第二版）

幫助大學生了解創(chuàng)業(yè)的歷史機遇和現(xiàn)實背景，樹立創(chuàng)業(yè)理想，明確創(chuàng)業(yè)定位，能結合時代特征和自身專業(yè)、特長，發(fā)現(xiàn)潛在的創(chuàng)業(yè)機會。項目三了解什么是創(chuàng)業(yè)想法與創(chuàng)業(yè)機會01預期目標掌握識別創(chuàng)業(yè)機會的方法02掌握創(chuàng)業(yè)機會的評價標準與方法03掌握創(chuàng)業(yè)行業(yè)的選擇策略和技巧，學會尋找并評估項目04產生創(chuàng)業(yè)想法01學習任務理解創(chuàng)業(yè)機會02識別創(chuàng)業(yè)機會03評估創(chuàng)業(yè)機會04項目準備：產生創(chuàng)業(yè)想法你的創(chuàng)業(yè)想法

物體

創(chuàng)業(yè)想法補充說明

在上述創(chuàng)業(yè)想法中，選擇你認為最可能成功的想法，并陳述理由。01產生創(chuàng)業(yè)想法創(chuàng)業(yè)想法的內涵創(chuàng)業(yè)想法的內涵一個創(chuàng)業(yè)想法就是對一個人或者組織識別機會或在環(huán)境中發(fā)展需求（市場、團體等等）的回應，從而面對擬創(chuàng)辦的企業(yè)產生的初步設想。創(chuàng)業(yè)想法包括

1.你的創(chuàng)業(yè)將銷售什么產品或服務？2.你的創(chuàng)業(yè)將向誰銷售產品或服務？3.你的創(chuàng)業(yè)將如何銷售產品或服務？4.你的創(chuàng)業(yè)將滿足顧客哪些需要？一個好的創(chuàng)業(yè)想法是開展創(chuàng)業(yè)活動的第一步案例導讀

王家亮，來自安徽舒城的一個鄉(xiāng)村，2007年進入金華職業(yè)技術學院就讀建筑裝飾工程技術專業(yè)。2010年2月份，懷揣著對創(chuàng)業(yè)的渴望，王家亮和三位伙伴一起開始謀劃如何在學校自主創(chuàng)業(yè)。

經過校園市場調查，王家亮的團隊確立了經營項目：啟創(chuàng)廣告設計工作室，主要從事廣告產品的設計及制作，如噴繪、寫真、橫幅、文本精裝、畫冊、宣傳單、菜單等等。然后，他們開始對目標市場進行調研。在市場調查中，他們發(fā)現(xiàn)客戶群需求非常大。于是，他們開始學習廣告行業(yè)的相關專業(yè)技能，加強對一些供應商的了解，并通過在其他廣告公司上班等方式了解廣告業(yè)的操作以及相關報價問題。最后，啟創(chuàng)廣告設計工作室在金職院大學生創(chuàng)業(yè)園成功開業(yè)，并在第一年就獲得了54萬元的營業(yè)額王家亮和他的啟創(chuàng)廣告設計工作室創(chuàng)業(yè)想法的來源、重要性頭腦風暴：如果我有XXX，就好了！創(chuàng)業(yè)想法的重要性--種子--最困難--最關鍵--最沒規(guī)律來自學長的干勁：啟創(chuàng)廣告設計工作室創(chuàng)業(yè)想法的來源：--愛好和興趣--個人技能和社會經驗--大眾傳媒--市場調查--還有嗎？九點連線（視野）小組研討如果你也想像學長一樣想創(chuàng)業(yè)，苦于沒有想法和思路，如何確立自己的態(tài)度或調整自己的思想觀念和思維方式？02理解創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)機會的內涵美國紐約大學柯茲納教授認為，創(chuàng)業(yè)機會就是未明確的市場需求或未被充分使用的資源或能力。

它具有很強的時效性，甚至瞬間即逝，一旦被別人把握住也就不存在了。而創(chuàng)業(yè)機會又總是存在的，一種需求得到滿足，另一種需求又會產生；一類機會消失了，另一類機會又會產生。大多數(shù)機會都不是顯而易見的，需要去發(fā)現(xiàn)和挖掘。特征：隱蔽性、偶然性、易逝性、時代性如何將想法轉化成一個創(chuàng)業(yè)機會？接受市場考驗80%失敗

好的創(chuàng)業(yè)想法好的創(chuàng)業(yè)機會好的創(chuàng)業(yè)機會好的創(chuàng)業(yè)想法來源一個簡單的回答就是收入能夠超過成本，能夠從中得到利潤。好的創(chuàng)業(yè)機會能夠滿足消費者的需求并能使投資者收回投資的有吸引力的商業(yè)構想。03識別創(chuàng)業(yè)機會案例導讀

修自行車是一個不起眼的小生意，但是創(chuàng)業(yè)者朱躍清卻把它做成一個很好的創(chuàng)業(yè)項目。1997年秋季，朱躍清下崗后立志創(chuàng)業(yè)，抓住上海高校后勤服務改革的機會，投資2000元在復旦大學開了一個自行車維修點。

第一個月他就賺了1000多元，后來他在老師指導下嘗試用“連鎖經營”的方式拓展維修點，做大修車業(yè)務。現(xiàn)在他已在上海12所高校開設了自行車維修點，并先后開拓了綠地養(yǎng)護、無水洗車、物業(yè)保潔、汽車裝潢等新的項目。不僅自已成功創(chuàng)業(yè)，還帶出了54個小老板。自行車維修連鎖創(chuàng)業(yè)機會的來源變化老年公寓競爭蘋果、三星問題讓土撥鼠走開創(chuàng)造發(fā)明機器人的誕生顧客差異最糟糕的電影創(chuàng)業(yè)機會的類型030201組合型機會將現(xiàn)有的兩項以上的技術、產品、服務等因素組合起來，實現(xiàn)新的用途和價值而獲得的創(chuàng)業(yè)機會，如：？問題型機會在人們的日常生活中和企業(yè)實踐中大量存在，如：顧客的抱怨趨勢型機會在變化中看到未來的發(fā)展方向，預測到將來的潛力和機會，如：政治變革時間跨度越長，創(chuàng)業(yè)企業(yè)抓住機會，調整發(fā)展時間越長。市場規(guī)模增長速度與企業(yè)成長速度成正比。創(chuàng)業(yè)機會的識別內容

01原始市場規(guī)模

02存在的時間跨度

03市場規(guī)模隨時間的增長速度

04具有可實現(xiàn)性原始市場規(guī)模越大越好。創(chuàng)業(yè)機會對創(chuàng)業(yè)者而言是可實現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)機會識別的

一般過程機會的自然特征創(chuàng)業(yè)者的個人特征新創(chuàng)企業(yè)戰(zhàn)略新創(chuàng)創(chuàng)業(yè)成長機會搜索機會識別機會開發(fā)

要培養(yǎng)市場調研的習慣。要多看、多聽、多想（見多識廣、識多路廣）。要有獨特的思維（創(chuàng)造力）要多用積極的心態(tài)企業(yè)創(chuàng)先創(chuàng)業(yè)機會培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)機會識別的能力04評估創(chuàng)業(yè)機會040305010206市場定位市場占有率市場滲透力市場規(guī)模市場成本結構市場結構商業(yè)機會評估準則--市場評估準則投資回收率資本需求策略性價值資本市場活力退出策略合理的稅后利潤毛利率退出機制合理的損益平衡時間商業(yè)機會評估準則--效益評估準則社會網絡經濟狀況FIT

IT

NOW！12345個人經驗？？？？？？蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)機會評價基本框架12354行業(yè)和市場分析管理團隊競爭優(yōu)勢收獲條件經濟因素你的創(chuàng)業(yè)機會你的評估（Baty選擇因素法）你的評估分享123實戰(zhàn)演練小組合作，代表分享Baty選擇因素法符合指標＞30個符合指標＜30個存在“致命缺陷”說明該創(chuàng)業(yè)機會比較有潛力值得探索與嘗試該創(chuàng)業(yè)機會存在很大問題與風險需要一票否決總結激勵視野擴展能力提升把握機會課后思考

根據(jù)評估，創(chuàng)業(yè)者決定把握某個創(chuàng)業(yè)機會，接下來他應做好哪些準備？考慮哪些問題？謝謝大家獲取創(chuàng)業(yè)資源大學生創(chuàng)業(yè)導航（第二版）

幫助大學生了解創(chuàng)業(yè)的歷史機遇和現(xiàn)實背景，樹立創(chuàng)業(yè)理想，明確創(chuàng)業(yè)定位，能結合時代特征和自身專業(yè)、特長，發(fā)現(xiàn)潛在的創(chuàng)業(yè)機會。項目四能梳理創(chuàng)業(yè)項目已具備的創(chuàng)業(yè)資源01預期目標了解不同的融資渠道和方法02了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關優(yōu)惠扶持政策03針對尚不具備的創(chuàng)業(yè)資源，能給出具體解決方案04認知創(chuàng)業(yè)資源01學習任務了解融資渠道02用好支持政策03用思維導圖畫出團隊的創(chuàng)業(yè)資源，初步了解創(chuàng)業(yè)資源的種類，整合資源，并分析列出項目所缺資源項目準備01認知創(chuàng)業(yè)資源思考大學生從畢業(yè)到退休的過程中，其職業(yè)角色和社會角色如何演變？職業(yè)角色和社會角色的六大類勞苦者存款者借款者投資者創(chuàng)業(yè)者慈善者思考：大學生的一生中不斷地承擔著這六種角色，每種角色可以擁有哪些資源呢？職業(yè)角色與社會角色自有資源使用其他資源1勞苦者2存款者3借款者4投資者5慈善者6創(chuàng)業(yè)者體力+腦力就業(yè)單位資源現(xiàn)金+卡銀行信用資源錢識別投資項目的能力投資項目的所有資源慈善之心/現(xiàn)金受資助人的困乏需求創(chuàng)業(yè)想法+商業(yè)模式人、財、物等創(chuàng)業(yè)相關資源要利用自己最優(yōu)勢的資源去整合使用其他資源！認知創(chuàng)業(yè)資源創(chuàng)業(yè)資源是企業(yè)創(chuàng)立以及成長過程中所需要的各種生產要素和支撐條件。最基本的資源是人員、資金和創(chuàng)業(yè)項目。創(chuàng)業(yè)者是其獨特的資源。認知創(chuàng)業(yè)資源（一）必備資源創(chuàng)業(yè)者必須自己擁有或借助外力能夠支配的創(chuàng)業(yè)資源，主要包括資金、場地、人才、產品等資源（二）支撐資源處于創(chuàng)業(yè)者直接控制范圍外，但可通過開發(fā)、組織、聯(lián)合甚至租賃而獲取的資源，包括營銷資源和關系網絡。（三）外圍資源創(chuàng)業(yè)者身處其中就能感受或享受到的資源，是一種不受創(chuàng)業(yè)者主觀控制的、外在的公有性資源，包括創(chuàng)業(yè)環(huán)境、政府創(chuàng)業(yè)政策、社會創(chuàng)業(yè)文化和市場信息等。練習書本第72頁小組活動4-2：根據(jù)前述知識，討論完成創(chuàng)業(yè)資源自我評估表（表4-1）02了解融資渠道了解融資渠道從資源出發(fā)，抓住或制造創(chuàng)業(yè)機會，組建創(chuàng)業(yè)團隊！資源從哪里來？你就是你自己首要的資源來源！你不可能擁有所有資源，也不需要擁有所有資源，重要的是要挖掘自己現(xiàn)有資源。資源從哪里來？（一）親情融資指以家庭資產為主，以親屬、同鄉(xiāng)、同學借款等為輔，運用自有資金創(chuàng)業(yè)的一種融資方式。（二）金融機構貸款擔保貸款（https:///video/av88051652）、無擔保貸款、典當貸款。（三）新型融資方式眾籌、天使投資、風險投資、私募基金和公募基金。資源從哪里來？資源整合爹對兒子說，我想給你找個媳婦。兒子說，可我愿意自己找！爹說，但這個女孩子是比爾蓋茨的女兒！兒子說，要是這樣，可以。然后他爹找到比爾蓋茨，說，我給你女兒找了一個老公。比爾蓋茨說，不行，我女兒還??！爹說，可是這個小伙子是世界銀行的副總裁！比爾蓋茨說，啊，這樣，行！最后，爹找到了世界銀行的總裁，說，我給你推薦一個副總裁！總裁說，可是我有太多副總裁了，多余了！

爹說，可是這個小伙子是比爾蓋茨的女婿！總裁說，這樣呀，行。資源整合（一）識別利益相關者及利益

（二）構建共贏的機制

（三）建立信任長期合作03怎樣用好支持政策怎樣用好支持政策（一）稅收優(yōu)惠

國務院和省級人民政府對符合條件的中小企業(yè)或個人，給予在一定期限內的稅收優(yōu)惠。（二）融資政策國家鼓勵商業(yè)銀行調整信貸結構，要求各金融機構采取多種形式為創(chuàng)業(yè)者和中小企業(yè)提供金融服務。（三）創(chuàng)業(yè)扶持政策

為鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，國家出臺了許多相關扶持政策。用好政府政策途徑（一）網絡查詢

政府一般都會將政策在其官網上進行公布，并印發(fā)政府公報。（二）委托咨詢有些政策服務公司比較關注政策變化，并與政府有關部門有著極為密切的關系，他們不僅了解最新政策，還能幫助創(chuàng)業(yè)者享受政策。（三）溝通交流

多與政府部門交流。》》》測測你的交際能力（書第78頁）（四）主動收集

充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)團隊的積極性，讓每位成員了解并注意收集與其工作有關的政策信息，并及時跟蹤相關政策變化。謝謝大家組建創(chuàng)業(yè)團隊大學生創(chuàng)業(yè)導航（第二版）

幫助大學生了解創(chuàng)業(yè)的歷史機遇和現(xiàn)實背景，樹立創(chuàng)業(yè)理想，明確創(chuàng)業(yè)定位，能結合時代特征和自身專業(yè)、特長，發(fā)現(xiàn)潛在的創(chuàng)業(yè)機會。項目五預期目標：了解創(chuàng)業(yè)團隊的定義、作用、組成原則、要素等；01學會分析團隊成員的優(yōu)劣勢；02了解創(chuàng)業(yè)團隊成立的步驟，能組建自己的創(chuàng)業(yè)團隊；03了解團隊組建的過程01學習任務學會創(chuàng)業(yè)團隊組建02觀看電影《中國合伙人》，完成下表。項目準備

姓名職務

個人特點團隊中的職責

成東青

孟曉駿

王陽

談談看完電影后你對創(chuàng)業(yè)團隊的理解

了解創(chuàng)業(yè)團隊01目錄組建創(chuàng)業(yè)團隊02管理創(chuàng)業(yè)團隊0301了解創(chuàng)業(yè)團隊創(chuàng)業(yè)團隊的定義創(chuàng)業(yè)團隊是指在創(chuàng)業(yè)初期(包括企業(yè)成立前和成立早期)，由一群才能互補(分工)、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗，并能做到利益讓渡的人所組成的特殊群體。創(chuàng)業(yè)團隊的價值一個好的創(chuàng)業(yè)團隊對企業(yè)的成功起著舉足輕重的作用TEAM=TogetherEachAchieveMore團隊能把互補的技能和經驗組織到一起，超過了個人01提高決策速度，促進成員隊伍多樣化02團隊能力為加強組織發(fā)展和管理工作提供獨特的社會角度03團隊有利于營造更輕松愉快的心理環(huán)境、提高績效04創(chuàng)業(yè)團隊的類型星狀網狀20142015虛擬星狀三種類型創(chuàng)業(yè)團隊的比較類型概念優(yōu)點缺點星狀有一個核心主導人物充當了領軍的角色1.決策程序簡單、效率較高、組織結構緊密2.穩(wěn)定性較好1.容易形成權利過分集中的局面2.當成員與主導人發(fā)生沖突時，往往選擇離開網狀由志趣相投的伙伴組成，共同認可某一創(chuàng)業(yè)想法，共同進行創(chuàng)業(yè)1.成員的地位較平等，有利于溝通與交流2.成員關系密切，較容易達成共識3.成員不會輕易離開結構較為松散決策效率相對較低容易導致整個團隊渙散容易形成多頭領導的局面虛擬星狀有一個核心成員，但是該核心成員地位確立是團隊成員協(xié)商的結果1.核心成員具有一定的權威性2.既不過度集權，又不過于分散核心人物的行為必須考慮到其他成員的意見案例好的創(chuàng)業(yè)團隊目標技能承諾分配激情02組建創(chuàng)業(yè)團隊活動：創(chuàng)業(yè)團隊組建任務任務：假如你和三位同學準備創(chuàng)建一家物流公司，試設計一個創(chuàng)業(yè)團隊的建設方案。創(chuàng)業(yè)團隊的構成原則創(chuàng)業(yè)者之所以尋求團隊合作，其目的就在于彌補創(chuàng)業(yè)目標與自身能力間的差距，發(fā)揮出“1+1＞2”的協(xié)同效應?；パa原則為了減少創(chuàng)業(yè)期的運作成本、最大比例地分享成果，創(chuàng)業(yè)團隊人員構成應在保證企業(yè)高效運作的前提下盡量精簡。合伙人原則應注意保持團隊的動態(tài)性和開放性，使真正完美匹配的人員能被吸納到創(chuàng)業(yè)團隊中來。團隊原則創(chuàng)業(yè)團隊組建的要素PeoplePlacePowerPurposePlan12345目標人定位權限計劃如何理解這五個要素之間的相互影響作用？創(chuàng)業(yè)團隊組建的程序創(chuàng)業(yè)者自我評估2招募合適的人員確定組織結構、職權劃分4明確戰(zhàn)略目標與重點13制定組織目標與章程5團隊的調整融合6成員素質分析創(chuàng)業(yè)團隊成員基本要求人脈激情膽識見識創(chuàng)業(yè)素質測評心理素養(yǎng)創(chuàng)業(yè)動機創(chuàng)業(yè)者品質創(chuàng)業(yè)者價值觀自我認知深層次創(chuàng)業(yè)知識創(chuàng)業(yè)技能機會識別能力開拓創(chuàng)新能力社交與資源整合組織經營與戰(zhàn)略管理風險決策能力創(chuàng)業(yè)基礎知識企業(yè)運作與市場開發(fā)商業(yè)基礎創(chuàng)業(yè)行業(yè)背景知識專業(yè)技術基礎知識法律基礎經濟形勢與產業(yè)政策認知確定組織結構創(chuàng)業(yè)團隊部門1職位1職位2職位N部門2職位1職位2職位N部門3職位1職位2職位N部門N職位1職位2職位N拓展閱讀：創(chuàng)業(yè)團隊合伙協(xié)議書內容創(chuàng)業(yè)團隊組建的階段特征階段特征與重點形成時期初步形成創(chuàng)業(yè)團隊的內部框架、建立創(chuàng)業(yè)團隊與外界的初步聯(lián)系規(guī)范時期通過設定標準、交流想法、闡明愿景、明確職責等方式建立必要規(guī)范震蕩時期隱藏問題暴露，公開討論、解決沖突、促進溝通、改善關系等方法的運用凝聚時期形成有力的團隊文化，更廣泛的授權與更清晰的權責劃分收獲時期關注如何提高團隊效率和效益，把全部精力用于應對各種挑戰(zhàn)，形成成果調整時期對團隊實行整頓，其中一個重要內容是優(yōu)化團隊規(guī)范創(chuàng)業(yè)團隊組建的工具介紹《團隊組建工作表》：明確團隊組建過程中的關鍵工作項目《團隊角色分工表》：列出團隊角色分工并明確工作職責《團隊成型評估表》：評估和檢查團隊是否成型《團隊目標評價表》：評估團隊目標的科學性與可行性《團隊建設績效評估表》：評估團隊績效并檢查團隊建設中的問題03管理創(chuàng)業(yè)團隊如何進行團隊激勵股權激勵股票期權限制性股票股票增值權分紅權/虛擬股票員工激勵作風激勵水平激勵情感激勵賞識激勵如何解決團隊問題個體能力業(yè)務能力管理能力創(chuàng)業(yè)態(tài)度成員想法不一致核心成員全局觀不夠合作方式結構不合理溝通不暢團隊激勵小故事有七個人住在一起，每天共喝一桶粥，顯然粥每天都不夠。一開始，他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個。于是乎每周下來，他們只有一天是飽的，就是自己分粥的那一天。后來他們開始推選出一個道德高尚的人出來分粥。強權就會產生腐敗，大家開始挖空心思去討好他，賄賂他，搞得整個小團體烏煙障氣。然后大家開始組成三人的分粥委員會及四人的評選委員會，互相攻擊扯皮下來，粥吃到嘴里全是涼的。最后想出來一個方法：輪流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。為了不讓自己吃到最少的，每人都盡量分得平均，就算不平，也只能認了。大家快快樂樂，和和氣氣，日子越過越好。創(chuàng)業(yè)箴言領軍人物好比是阿拉伯數(shù)字中的1，有了這個1，帶上一個0，它就是10，兩個0就是100，三個0是1000。創(chuàng)業(yè)團隊成員選擇的一種平衡方法是，在知識、技能和經驗方面主要關注互補性，而在個人特征和動機方面則考慮相似性。——聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志謝謝大家評估創(chuàng)業(yè)風險大學生創(chuàng)業(yè)導航（第二版）

幫助學生了解與創(chuàng)業(yè)相關的財務知識、稅收政策、財務風險等概念，預測啟動資金，制訂創(chuàng)業(yè)項目利潤計劃并進行項目風險評估。項目六了解相關財務知識、稅收政策、財務風險等概念01預期目標制定創(chuàng)業(yè)項目利潤計劃03預測啟動資金02進行項目風險評估04認知財務概念01學習任務預測啟動資金02制訂利潤計劃03評估創(chuàng)業(yè)風險04認知財務概念01活動名稱：預測創(chuàng)業(yè)項目啟動資金01項目準備認知財務概念03活動目標02認知財務概念04（1）了解啟動資金的基本概念（2）掌握啟動資金的分類方法（1）啟動資金應預測前3個月所有支出（2）預留不可預見的其他費用（1）分門別類地列出所需購買的物品（2）團隊一起考察市場（3）具體計算啟動資金總額正在或曾經談過戀愛的同學請回答問題

——談戀愛花不花錢？

——花錢心疼嗎？不心疼

——花多少錢？

——取決于自己嗎？取決于對方？——會因錢財?shù)痊F(xiàn)實問題而放棄嗎？

組建家庭時——買房、買車是否會辦理豪華婚禮、住高雅別墅是不是取決于當時的資金情況如果你沒錢，卻打算開五家商店、雇四十名員工、買十輛車，這是不實際、不明智的。應當從小做起、實事求是、量力而行，有哪些方式能使創(chuàng)業(yè)初期的企業(yè)更好地生存和盈利？你可以不放棄原來的工作，用業(yè)余時間辦自己的企業(yè)，直到企業(yè)運轉穩(wěn)定。創(chuàng)業(yè)初期，你的配偶可以繼續(xù)從事原有工作，以后再加入自己的企業(yè)。創(chuàng)業(yè)初期，租賃設備比購置設備穩(wěn)妥、合算。需要人手時，先雇非全時員工，再雇全時員工。先購買二手設備，以后再更新。

逐步拓展新業(yè)務領域，而不必為擺脫財務困難而發(fā)愁。根據(jù)利潤的增長，制訂業(yè)務擴展計劃。以上措施，都是為了盡量減少啟動資金，降低企業(yè)運行成本。

01認知財務概念收入預測利潤預測成本預測現(xiàn)金流量預測財務預測

財務預測是指根據(jù)財務活動的歷史資料，考慮現(xiàn)實的要求和條件，對企業(yè)未來的財務活動和財務成果作出科學的預計和測算。

風險事件發(fā)生之后，對于風險事件給人們的生活、生命、財產等各個方面造成的影響和損失進行量化評估的工作。風險評估技術風險市場風險財務風險團隊風險產業(yè)風險02預測啟動資金

案例：張貴和他的磚廠

張貴先生在郊區(qū)創(chuàng)辦了一家小磚廠。他向這個快速發(fā)展的城市的建筑工地供磚，每塊磚賣1角錢。他很擔心，因為過去幾個月里他都沒有贏利。他決定采取更加大膽的促銷活動來增加他的銷售額。結果是他的銷售量大增，但賠了更多的錢。

問題出在張貴先生不清楚他生產的磚的成本。由于工資支出迅速增長以及用的煤炭來自遠方，他的實際生產成本已漲到了1角2分。當然他的磚賣得越多虧得越厲害。

創(chuàng)辦企業(yè)需要啟動資金，啟動資金包括投資(固定資產)和流動資金。你應該根據(jù)自己企業(yè)的規(guī)模，即前面預測的銷售量，計算出自己需要的啟動資金數(shù)額。討論：創(chuàng)業(yè)項目——在學校附近開設冷飲店，請各位同學幫忙看看需要哪些費用支出。什么是啟動資金？

開辦企業(yè)時必須要有必要的投資和支付各種必要的費用，這些費用的總和就是啟動資金。比如支付場地（土地和建筑）、辦公家具、機器、設備、原材料、商品庫存、營業(yè)執(zhí)照及許可證辦證費、開業(yè)前廣告及促銷費、工資、水電費、電話費等各項費用。固定資產流動資金啟動資金按用途分為二大類

是指你為企業(yè)購買的價值較高、使用壽命較長的東西。如廠房、機器設備等。①開辦企業(yè)時的投資是必要的；②不同企業(yè)投資是不同的；③壓縮投資到最低限度是最明智的選擇；④投資一般以折舊的方式回收，回收需要5年或更長時間。其中還包括開辦費——開業(yè)前市場調查費、資料費、工商注冊費、培訓費、衛(wèi)生許可證費等屬于投資大類。固定資產（投資）

1.什么是流動資金預測？流動資金預測就是預算流動資金的需要量。更準確的預測需編制現(xiàn)金流量計劃。2.開辦企業(yè)流動資金的支出是必須的企業(yè)開張后需要運轉一段時間后才會有銷售收入。如制造商開業(yè)后必須購進原材料才能進行生產；批發(fā)商和零售商必須購進商品；服務企業(yè)必須購進各種物料用品；所有企業(yè)都要支付各項日常費用開支。這些都需要流動資金來支付。流動資金

流動資金要注意的問題要意識到“流動資金周轉不靈，會導致破產”。必須核準你的流動資金持續(xù)投入期，即在你沒取得銷售收入以前須投入多長時間的流動資金。必須將流動資金需求量降至最低。依據(jù)“必須、必要、合理、最低”的原則，該支出的必須支出，不該支出的就不要支出。必須保持一定量的流動資金“儲備”以備不時之需。188固定資產價值較高、使用壽命較長的資產。以折舊方式回收，回收期≥5年主要包括：企業(yè)用地和建筑設備企業(yè)開辦時必須購置，但應盡可能壓縮。啟動資金測算方法第一步：先把需要購買的東西分成類，并把每一類具體列表第二步：再測算每一類中每個物品的具體價格、每項工作的具體花費第三步：求和開辦費企業(yè)在籌建期間所發(fā)生的各種費用。主要包括：市場調查費、培訓費、資料費、工商注冊、稅務登記費、各種許可證審批費用、購買無形資產費用、支付連鎖加盟等費用、業(yè)務費及開業(yè)前的其他費用流動資金企業(yè)日常運轉所需的資金也稱營運資金。主要包括：租金購買并儲存原材料和成品促銷工資保險和其他費用預測啟動資金項目原則與方法預算金額場地辦企業(yè)都需要有適用的場地和建筑。也許是用來開工廠的整個建筑，也許只是一個小小的工作間，也許只需租一個店面。設備、工具即使只需少量設備的企業(yè)，也要慎重考慮你確實需要哪些設備，并把它寫入創(chuàng)業(yè)計劃。開辦費除購建固定資產以外，所有籌建期間所發(fā)生的費用總投資額固定資產需要量測算：項目原則與方法預算金額原材料和庫存在保障正常經營的前提下，將庫存降至最低。注意有無賒賬。促銷費用慎用，注意實效。工資月工資總額×未達到收支平衡的月數(shù)租金月租金×未達到收支平衡的月數(shù)保險社保必付，商保酌情。其它費用包括水電費、辦公費、交通費及不可預見的各項費用流動資金需要量要逐項測算，并遵循下列原則：03制訂利潤計劃

是指運用科學的方法，對影響市場供求變化的諸因素進行調查研究，分析和預見其發(fā)展趨勢，掌握市場供求變化的規(guī)律，為經營決策提供可靠的依據(jù)。利潤表市場預測銷售收入預測是指企業(yè)根據(jù)過去的銷售情況，結合對市場未來需求的調查，對預測期產品銷售收入所進行的預計和測算，用以指導企業(yè)經營決策和產銷活動。通過銷售收入預測，可以加強計劃性，減少盲目性，取得較好的經濟效益。銷售收入預測的基礎工作確定預測對象明確預測時間搜集相關資料

指根據(jù)有關資料和數(shù)據(jù)，結合企業(yè)未來發(fā)展前景和趨勢，采用一定的方法，對未來一定時期成本費用水平和目標成本費用進行預計和測算。成本費用預測是成本費用管理的重要內容，也是進行成本費用管理的起點。搞好成本費用預測，對于挖掘降低成本費用的潛力，科學地編制成本費用計劃，正確進行經營決策，提高經濟效益具有重要意義。成本費用預測成本費用預測步驟確定成本費用目標收集和整理有關資料對成本費用進行預測和測算修正確定最佳預測值

目標利潤是指企業(yè)未來一定期間必須經過努力能夠達到的利潤水平。目標利潤預測是指按照一定方法預計并確定未來企業(yè)在利潤方面應當達到的奮斗目標的測算。目標利潤預測是利潤預測的核心。目標利潤預測的根本目的就是，在考慮到企業(yè)生存發(fā)展對利潤需求的基礎上，充分考慮企業(yè)的主客觀條件，提出未來一定期間從事生產經營活動應實現(xiàn)的利潤目標。目標利潤預測目標利潤預測步驟計算目標利潤基數(shù)確定目標利潤修正值下達目標利潤編制利潤表調查研究

現(xiàn)金流量預測的目的是合理規(guī)劃企業(yè)現(xiàn)金收支，協(xié)調現(xiàn)金收支與經營、投資、融資活動的關系，保持現(xiàn)金收支平衡和償債能力，同時也為現(xiàn)金控制提供依據(jù)。現(xiàn)金流量預測是實施有效現(xiàn)金管理的基礎，包括收入預測和支出用款預測兩部分。現(xiàn)金流量預測的方法，主要有現(xiàn)金收支法和凈收益調整法。其中，現(xiàn)金收支法是將計劃期全部可能發(fā)生的現(xiàn)金收支分類列出，分別測算，進而確定現(xiàn)金余缺的方法。它是最常用的預測方法。而凈收益調整法，是指對企業(yè)的凈收益按實際收付現(xiàn)金進行調整，然后確定企業(yè)的現(xiàn)金流量的一種方法。現(xiàn)金流量預測現(xiàn)金流量預測步驟預測一定時期內的現(xiàn)金流入量01預測企業(yè)在一定時期內的現(xiàn)金流出量02預測企業(yè)現(xiàn)金凈流量，確定現(xiàn)金流量安排03編制現(xiàn)金流量預測表04靜態(tài)投資回收期法動態(tài)投資回收期凈現(xiàn)值法內部報酬率法項目投資收益分析04評估創(chuàng)業(yè)風險

【視頻】《挑戰(zhàn)不可能》——背包俠思考：1.什么是風險？2.什么條件會構成風險？3.風險具有哪些特點？4.風險會產生什么結果？

人生路上充滿風險美國學者A?H?威雷特：“風險是關于不愿發(fā)生的時間發(fā)生的不確定性的客觀體現(xiàn)?！比毡緦W者武井勛歸納提出了風險的三個基本要素：風險與不確定性有差異；風險是客觀存在的；風險是可以預測的。

風險的構成要素：1.風險因素指能夠引起或增加風險事件發(fā)生的機會或影響損失的嚴重程度的因素是事故發(fā)生的潛在條件，又稱風險條件。從形態(tài)上：實質風險、道德風險、心理風險從性質上：自然因素、社會因素2.風險事件是指風險的可能變成了現(xiàn)實，以致引起損失的后果。3.風險損失是指非故意的，非預期的，非計劃的利益的減少，可以用貨幣來衡量。一是直接損失、二是間接損失風險事件是風險因素綜合作用的結果，是產生風險損失的原因，也是風險損失產生的媒介物。風險因素引起風險事故，風險事故導致風險損失。風險因素，風險事故，風險損失密切相關。它們三位一體構成了風險存在與否的基本條件。風險因素1風險事故2風險損失3風險的構成因素之間的關系：

風險的常見分類：動態(tài)風險和靜態(tài)風險

純粹風險和投機風險

可分散風險和不可分散風險動態(tài)風險是由于企業(yè)外部環(huán)境變化而帶來的損失可能性。企業(yè)外部環(huán)境變化主要是宏觀經濟、產業(yè)發(fā)展、競爭對手以及客戶等因素的變化，這些變化不可控制，但是它們均有可能為企業(yè)帶來潛在的經濟損失。人們對純粹風險是避之唯恐不及，而有一部分人為了追求高回報而甘愿承受投機風險。純粹風險只能產生有損失和無損失兩種結果，而投機風險可以產生有損失、無損失和有利益三種結局。有的風險可能會影響到整個人類，而有的風險是可以通過足夠多地參與者進行聯(lián)合而分攤的，動態(tài)風險和靜態(tài)風險動態(tài)風險靜態(tài)風險概念是由于企業(yè)外部環(huán)境變化而帶來的損失可能性在經濟環(huán)境沒有變化時發(fā)生損失的可能性常見起因宏觀經濟、產業(yè)發(fā)展

、競爭對手、客戶等的變化自然客觀因素或者人為不遵守制度造成影響范圍影響范圍會大于靜態(tài)風險往往只對少數(shù)當事人產生影響損失情況往往是對社會一部分人有弊而對另一部分人有益。對社會帶來的是實實在在的損失舉例戰(zhàn)爭、通貨膨脹地震、火災、偷盜，詐騙，呆壞賬引起動態(tài)風險的變化不可控制，但有可能帶來潛在經濟損失。加強靜態(tài)風險管理更具有合理性和必要性。純粹風險和投機風險純粹風險投機風險概念指只有損失機會，而無任何利益的危險。指既有損失可能性，也有盈利可能性的風險?？深A測性一般可以通過大量的統(tǒng)計資料進行科學預測很大程度上受到了宏觀環(huán)境的不可控因素影響，很難預測損失情況只能產生有損失和無損失兩種結果可以產生有損失、無損失和有利益三種結局舉例疾病、火災、交通事故、失竊炒股可分散風險和不可分散風險不可分散風險可分散風險影響范圍可能會影響到整個人類可以通過足夠多地參與者進行聯(lián)合而分攤舉例環(huán)境污染、經濟危機疾病風險、交通事故區(qū)分這兩種風險非常必要因為它將影響風險管理中聯(lián)合或者風險分擔是否有效

【課堂活動】投沙包（1米=2分，3米=5分，5米=10分，每人3次機會）:

通過游戲，不難發(fā)現(xiàn)獲勝的是兩類人：一類是投擲技巧嫻熟，“藝高膽大”者；另一類是善于搜集信息，“知己知彼”者。這兩類人在自己試投時，善于評估自己的投擲實力，確定投擲風險；在別人投擲時，注意他們的試投表現(xiàn)，收集對方信息；在“知己知彼”的基礎上，確定自己的投擲目標；在正式投擲比賽中，實施備選方案?！菊n堂活動】創(chuàng)業(yè)風險案例分析:案例：與歐洲毫不相干的浙江海寧皮件廠的老總在報紙上看到歐元發(fā)行的新聞之后，連夜根據(jù)新的歐元大小和面額，設計出一批歐元的精美的皮質錢包，發(fā)往使用歐元的國家去銷售。同學們自己的分析：（1）該決策的風險主要有：（2）以上風險，哪些可以規(guī)避；哪些不能規(guī)避：（3）要實現(xiàn)該決策的銷售目標，除了該方案，請你設計一個備選方案：（4）權衡這2個方案，還需要搜集哪些方面的信息：（5）如果使風險最小化，你認為有哪些應對措施：創(chuàng)業(yè)風險來源于缺口：2研究缺口3信息和信任缺口4資源缺口5管理缺口1融資缺口研究缺口融資缺口信息和信任缺口研究缺口融資缺口資源缺口信息和信任缺口研究缺口融資缺口管理缺口資源缺口信息和信任缺口研究缺口融資缺口創(chuàng)業(yè)風險來源于缺口：融資缺口融資缺口存在于學術支持和商業(yè)支持之間，是研究基金和投資基金之間存在的斷層。研究基金通常來自個人、政府機構或公司研究機構，它既支持概念的創(chuàng)建，還支持概念可行性的最初證實；投資基金則將概念轉化為有市場的產品原型。如：沒有足夠的資金將其研究成果（發(fā)明專利）或產品原型實現(xiàn)商品化，進而給創(chuàng)業(yè)帶來一定的風險。

研究缺口研究缺口主要存在于僅憑個人興趣所做的研究判斷和基于市場潛力的商業(yè)判斷之間。將預想的產品真正轉化為商業(yè)化產品，需要大量的研究工作，從而形成創(chuàng)業(yè)風險。如：某項“挑戰(zhàn)杯”科研成果轉化成產品，還需要深入研究。

信息和信任缺口信息和信任缺口存在于技術專家和管理者（投資者）之間。技術專家知道哪些內容在科學上是有趣的，哪些內容在技術層上是可行的，哪些內容根本就是無法實現(xiàn)的。管理者（投資者）通常比較了解將新產品引進市場的程序，但當涉及到技術部分時，不得不相信技術專家。如：如果技術專家和管理者（投資者）不能充分信任對方，或不能進行有效的交流，那么這一缺口將會變得更深，帶來更大的風險。

資源缺口創(chuàng)業(yè)者不可能擁有所需的全部資源，這就形成了資源缺口。如果創(chuàng)業(yè)者沒有能力彌補相應的資源缺口，要么創(chuàng)業(yè)無法起步，要么在創(chuàng)業(yè)中受制于人。如：五星級酒店缺乏用公款消費的客戶。

管理缺口

管理缺口是指創(chuàng)業(yè)者并不一定是出色的企業(yè)家，不一定具備出色的管理才能。創(chuàng)業(yè)者利用某一新技術進行創(chuàng)業(yè)，他可能是技術方面的專業(yè)人才，但卻不一定具備專業(yè)的管理才能，從而形成管理缺口。創(chuàng)業(yè)者往往有某種“奇思妙想”，但在戰(zhàn)略規(guī)劃上不具備出色的才能，或不擅長管理具體的事務，從而形成管理缺口。

【小組討論】“嘿客”的創(chuàng)業(yè)風險了解一下嘿客店，你是否注意到其中的風險？試著談談你發(fā)現(xiàn)的風險，并給出規(guī)避策略。預測嘿客店的前景，正反方進行辯論。14年始，順豐在全國多省市密集上線名為嘿客的網絡服務社區(qū)店。僅5月18日一天就同時開業(yè)518家，到年底其開店總數(shù)將達到4000家，這一數(shù)字超過了多家知名便利店的門店數(shù)量。用“社區(qū)實體店+網購預售+快速配送”的形式布局O2O

【基本流程與方法】創(chuàng)業(yè)風險的識別與防范風險識別是應對一切風險的基礎，只有識別了風險才可能有化解的機會。同時風險也是一種機會，應該開拓、提高它積極的作用。樹立風險識別的基本理念有備無患的意識識別風險的能力未雨綢繆的觀念持之以恒的思想實事求是的精神掌握風險識別的基本途徑自然因素人為因素了解識別風險的方法和步驟信息收集

風險識別重點評估

擬定計劃風險識別過程要注意的問題信息收集要全面因素羅列要全面最終分析要進行綜合創(chuàng)業(yè)風險的識別

【基本流程與方法】創(chuàng)業(yè)風險的識別與防范創(chuàng)業(yè)風險的防范共同風險主要是來自宏觀環(huán)境的風險。包括產業(yè)政策、法律法規(guī)的約束限制、企業(yè)團隊和股權結構的風險。資金型的特有風險資金預算是否準確

資金補給能否勝任后續(xù)需求不同來源的資金的回報要求與項目是否匹配來自具有資金優(yōu)勢的同行的威脅技術型的特有風險技術的生命周期技術的可復制和替代性技術的壁壘是否建立創(chuàng)意型的特有風險可復制性創(chuàng)意的持續(xù)生命力對資金和技術的依賴度社會資源型的特有風險資源的掌控程度是否足夠高人脈資本持續(xù)時間長短是否有法律上的保障創(chuàng)業(yè)風險的分類：按創(chuàng)業(yè)風險產生的原因劃分按創(chuàng)業(yè)過程劃分按創(chuàng)業(yè)風險產生的內容劃分按創(chuàng)業(yè)與市場和技術的關系劃分按創(chuàng)業(yè)風險對資金的影響程度劃分按創(chuàng)業(yè)中技術因素、市場因素與管理因素的關系劃分創(chuàng)業(yè)風險的分類：按創(chuàng)業(yè)風險產生的原因劃分在創(chuàng)業(yè)階段，由于創(chuàng)業(yè)者的身體與心理素質等主觀方面的因素導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。主觀創(chuàng)業(yè)風險在創(chuàng)業(yè)階段，由于客觀因素導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性，如市場的變動、政策的變化、競爭對手的出現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)資金缺乏等?？陀^創(chuàng)業(yè)風險在創(chuàng)業(yè)階段，由于創(chuàng)業(yè)者的身體與心理素質等主觀方面的因素導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。主觀創(chuàng)業(yè)風險在創(chuàng)業(yè)階段，由于客觀因素導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性，如市場的變動、政策的變化、競爭對手的出現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)資金缺乏等。在創(chuàng)業(yè)階段，由于客觀因素導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性，如市場的變動、政策的變化、競爭對手的出現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)資金缺乏等?？陀^創(chuàng)業(yè)風險創(chuàng)業(yè)風險的分類：按創(chuàng)業(yè)風險產生的內容劃分是指由于市場不確定性導致創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)企業(yè)損失的可能性。市場風險是指由于戰(zhàn)爭、國際關系變化等而使創(chuàng)業(yè)者蒙受損失的可能性。政治風險是指因創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理不善產生的風險。管理風險是指創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的產品或服務從小批試制到大批生產的風險。生產風險是指由于宏觀經濟環(huán)境波動或調整而使創(chuàng)業(yè)者蒙受損失的風險。經濟風險是指由于技術因素及其不確定性而導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。技術風險市場風險政治風險技術風險是指由于市場不確定性導致創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)企業(yè)損失的可能性。是指由于技術因素及其不確定性而導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。是指由于戰(zhàn)爭、國際關系變化等而使創(chuàng)業(yè)者蒙受損失的可能性。是指由于市場不確定性導致創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)企業(yè)損失的可能性。是指由于技術因素及其不確定性而導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。是指因創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理不善產生的風險。是指由于戰(zhàn)爭、國際關系變化等而使創(chuàng)業(yè)者蒙受損失的可能性。是指由于市場不確定性導致創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)業(yè)企業(yè)損失的可能性。是指由于技術因素及其不確定性而導致創(chuàng)業(yè)失敗的可能性。是指創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供的產品或服務從小批試制到大批生產的風險。是指