高考英語試題 語法 閱讀

沈陽吳軍高分英語家教

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2012高考英語閱讀吳軍精品決戰(zhàn)教案C5-1

沈陽鐵西區(qū)英語家教吳軍精品高分教案

做題順序【這是讀文章的重點,也是難點，一定多多練習(xí)】

i.掃描題干，確定題型，劃出關(guān)鍵信息詞。

2.掃描文章，劃出以下內(nèi)容?！鹃喿x文章的主要目的:抓框架，抓考點】

(1)首段、各段首句、末段末句

(2)與提干信息詞相關(guān)內(nèi)容

(3)因果關(guān)系(because,thus,therefore等)

(4)轉(zhuǎn)折關(guān)系(but.however,yet)

(5)強(qiáng)調(diào)信息：1)絕對詞匯2)比較級最高級3)強(qiáng)調(diào)句4)強(qiáng)信息詞

(6)并列/列舉：掃過標(biāo)記

(7)舉例：掃過，知目的

(8)指示性的具體信息：1)時間對比2)專有名詞3)數(shù)字

3.再次閱讀題目，聯(lián)系文章，解決簡單題目。

4.對于難以確定的題目，再次回原文反復(fù)的看相關(guān)的信息點。

略讀一篇文章的主題信息通常會出現(xiàn)在以下幾處:

一章各段的首句麗麗這些處于較明顯、較特殊位置的句子往往是段落和文章的主題句，具有相當(dāng)

大的重要性；

|強(qiáng)轉(zhuǎn)折處|通常以but,however,rather,yet,instead等詞為標(biāo)志，這些詞匯后面的句子是主題性信息；

|因果關(guān)系列通常以therefore,asaresult,thus,so,Thatiswhy...等詞語或句式為標(biāo)志，這些詞匯或句式

后面的句子是主題性信息；

通常以moreover,furthermore,what'smore,what'sthemostimportant,mostimportantofall,

mostimportantly等詞匯或短語為標(biāo)志，這些詞匯或短語后面出現(xiàn)的信息是被強(qiáng)調(diào)的信息，即主題信息出現(xiàn)

的地方；

例證處|通常以forexample,forinstance,Let'stake...,Consider...等詞匯、短語或句式為標(biāo)志，這些詞

匯、短語或句式表示舉例，也是支持性的細(xì)節(jié)信息，位于例子前后的句子一般都是例子要說明的主題；

|并列處|通常以firstly,secondly...finally,some...others...,foronething...foranother,ontheonehand...on

theotherhand等組合為標(biāo)志，這些組合都是支持性的細(xì)節(jié)信息，位于這些組合前后的句子一般都是這些細(xì)

節(jié)信息所要支持的主題。

跳讀可以作為略讀的輔助。跳讀旨在掌握文章的全貌和要點，但又不必將文章中所有的詞句全部都

讀進(jìn)眼簾，句子中期補(bǔ)充說明、修飾限定作用的，在跳讀過程中就可以略去不讀。因此，跳讀主要是為了

抓住句子的主干部分，忽略次要部分，這種閱讀方法并不影響讀者對于文章主題信息的把握。當(dāng)主題信息

處是長難句時，這種方式尤為有效。

跳讀可以分為以下三種形式:

I根據(jù)特殊的標(biāo)點符號提示，采用砒讀祖文章中的標(biāo)點符號都有其?定的含義。如：兩個逗號之間是

插入成分或同位語;括號內(nèi)表示舉例或補(bǔ)充說明;冒號通常用來列舉事物、附加解釋說明性內(nèi)容;破折號通常

放在解釋性分句或句子前，或是用來列舉前面總括的若干內(nèi)容，或是放在解釋性的插入語之前或之后等。

閱讀時，可以將兩個逗號之間的部分、括號內(nèi)的部分、冒號后的部分、破折號后的部分和兩個破折號之間

的部分省略不讀；

I根據(jù)句法結(jié)構(gòu)，采用跳讀法I主要是在遇到長難句時，抓住句子的主干部分，即主語部分、謂語部分

和賓語部分，而其它補(bǔ)充成分，即定語（從句）、狀語（從句）和補(bǔ)語部分可以略去不讀；

I根據(jù)文章結(jié)構(gòu)和組織形式及段落間邏輯關(guān)系、主題句等，采用跳癖閱讀時，重點關(guān)注主題句、表

明作者觀點的詞句，對于舉例論證、引用論證、數(shù)據(jù)論證、正反論證、比喻論證等部分則?帶而過，跳過

不讀。

出題順序

①題目順序基本與行文順序一致

解題技巧:一般情況下，快速閱讀的題目順序與原文的行文順序是保持一致的，也就是說，下一道題的

出處一般位于前一道題出處后面?？傮w的試題順序與文章的行文順序一致的。把握題口順序與行文順序一

致的基本規(guī)律，將節(jié)省我們的尋讀時間。

②數(shù)字、年代

解題技巧1數(shù)字和年代在文章中通常以阿拉伯叔祖的形式出現(xiàn)，在周圍都是英文字母的背景中就顯得

比較突出。因此，如果考題中含有數(shù)字，往往可以用來快速定位題目的出處。

解題技巧2數(shù)字和年代在文章中通常以阿拉伯?dāng)?shù)字的形式出現(xiàn)，但題干中可能對數(shù)字的形式有一定改

動，如在數(shù)字的精確性和模糊性上變化。這時需要主義從邏輯關(guān)系上正確理解數(shù)字之間的包含與被包含關(guān)

系。

③第一次出現(xiàn)的人名、地名等專有名詞

解題技巧：專有名詞以大寫字母開頭，在文章中顯得比較突出，容易尋找。但是如果通篇都是講與這

個專有名詞有關(guān)的事情時，這個專有名詞有可能在全文中多次出現(xiàn)，而題目中也多次出現(xiàn)，這時就不建議

用它來定位題目出處，而應(yīng)該使用其他的定位詞。

題型與信息詞

1.主旨題：詢問主旨「無需信息詞;放于最后答題』

2.詞匯題：詢問詞匯、短語或句子含義『詢問內(nèi)容為信息詞』

3.細(xì)節(jié)題：詢問文中具體細(xì)節(jié)『信息詞不確定』

4.態(tài)度題：詢問作者或他人對某物的態(tài)度『一般無信息詞』

5.推斷題：對段落或全文進(jìn)行推理「信息詞不確定」

?快速閱讀原文作路標(biāo)（劃關(guān)鍵詞），明確題型找題區(qū)（與題干有關(guān)的句子或段落），大部分題目的題

干都在原文題區(qū)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了變通，使用了不同的表達(dá)方式：詞性轉(zhuǎn)化、同義、近義替代、反義敘述、

狀語提示、概括總結(jié)、例子證明觀點等。解答細(xì)節(jié)理解題，定位能力很重要；最基本方法是：定位+改寫=

正確答案，就近原則，核心名詞，縮小范圍，同義替換！照抄原文的不是解，同義替換的是解。

?原文、問題、選項三者相比較，重要性最高的是畫］!”其次是酶！!最后是威!必要性思維

—正確選項未必能充分完整地表達(dá)原文意思，而只要沾邊即可。反之，不沾邊的必錯！問題中的細(xì)節(jié)和

小詞是關(guān)鍵！注意小詞，比如：題干主語是people就在文章中找we,they；題干中有usedto就要找含

過去式的was,而不是is,即使就近含關(guān)鍵字；題干中有now就到文章中找today,題干中有畫［lions

就找shopping而不是parks或forests,定位+改寫二正確答案！

?概括的、抽象的、與中心思想核心名詞沾邊的是正確選項。在遇到兩個意思很相近的選項時：特別

是假設(shè)A選項正確，還能推出B選項也正確的時候，究竟選哪個？要選B項??！因為B項的范圍包括了A,

即B大于A,所以B正確。

?someMuchsamecertainstilldifferent。。。

被動measuresshouldbetaken|系表結(jié)構(gòu)Itisindanger］!Therebe句型

將來時3Gmobilephoneiscoming

首末句原則，即首段和末段原則（不要怕重復(fù)和回讀）首段的作用：①中心段②拋磚引玉.定位+

改寫=正確答案！

?定位+改寫=正確答案！務(wù)必要用排除法。排除法在此類題型中發(fā)揮著不可磨滅的作用。根據(jù)在文章

中找到的事實依據(jù)和常識排除錯誤信息，再排除和文章中一詞不差的信息（文章里的原句不會是推理判斷出

來的結(jié)果，但通過同義詞或句型轉(zhuǎn)換過的選項有可能是正確答案），最后再排除無關(guān)或偏離信息，正確答案

就不言而喻了。

廨的十個特一

1＞體現(xiàn)中心思想（包括段落中心）的是解；

2、照抄原文的不是解，同義替換的是解：

3、含義不肯定的是解，如：cancouldmayusuallymightmostmoreorlessbelikelyto；

含義絕對的不是解：mustalwaysneverthemostallanynone

含義相反的是解；

4、具體的不是解，概括性的、抽象的是解；

5、帶有some的是解：someonesomebodysometimesomethingcertain；

6、簡單的不是解，復(fù)雜的是解，字面意思不是解，含義深刻的是解；

7、帶虛詞的解：

anotherothermoreeitherbothalsobesideadditionalextradifferentsamenearlynot

enough；

8、“變化"是解：changedelayimproveincrease：

9、”重要的、基礎(chǔ)的“是解：importantnecessaryessentialbasisbebasedon；

10、二選一：反義項有解；形似項有解：近義項有解

閱讀文章的兩大原則：I知難而退、抓大放小I

原文對等的思想：像【這個思想在做題時要時時體會，務(wù)必掌握】

1、錯誤選項不是讓你不選的2、正確選項不是讓你選的

3、題干也不是隨便出的4、題目不是隨便湊的

|主旨題|

1）讀文章時重點關(guān)注文章的首段和首末句。按照西方人習(xí)慣性的思維方式和寫作習(xí)慣，他們慣用的是

演繹法：即文章一開始先扔出自己的核心觀點，然后具體一步步論證。根據(jù)我的統(tǒng)計，每一段的第一句、

第二句和最后?句話為本段的主題句的概率分別為50%、20%、20%,三句話成為主題句的概率超過九成，

當(dāng)然也就成為我們閱讀的重中之重。

2）關(guān)注一篇文章或者一段話中有沒有重復(fù)出現(xiàn)的詞或詞組、有沒有黑體字或者是斜體字。如果有，通

常這就是文章的核心概念。

3）問句不會是主題句。問句通常作為過渡或者是引子，因此應(yīng)該忽略，真正的主題應(yīng)該是這個問題的

答案。

4）關(guān)注一些表征強(qiáng)轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞

“but,yet,however,infact,indeed,practically,virtually〃等，這些詞后面連接的通常都是一段話的主題句。

5）關(guān)注一些表征總結(jié)性，結(jié)論性的詞：

“inbrief/short,above/in/after/allinall,conclusion,tosum〃等，這些詞后面連接的通常也都是一段話的

主題句。

6）如果主題句含有show和suggest等詞，重點看其后的賓語從句。

7）掌握一些詞組強(qiáng)調(diào)的重點。

"notonly...,butalso***,***aswellas…,more***thanlessthan***（***為強(qiáng)調(diào)的重點）〃。

A.根據(jù)文章第一段或首句確定文章的主旨。新聞報道的第一段一般首先概括全文的中心，另外有些說

明性或議論性文章也會開門見山地提出文章的中心或闡述的觀點，文章的第一句話或第一段就是對全文主

旨大意的概括。后文對此進(jìn)?步解釋說明，?般上具體的事例或信息，全文具有先總后分的特點。我們在

捕捉文章的主題句時，應(yīng)該對包含主題句的段落進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥?/p>

例：Fearanditscompanionpainaretwoofthemostusefulthingsthatmenandanimalspossessiftheyare

properlyused.Iffiredidn'thurtwhenitburned,childrenwouldplaywithituntiltheirhandswereburnedaway.

Similarly,ifpainexistedbutfeardidn't,achildcouldbumitselfagainandagainbecausefearwouldnotwarnitto

keepawayfromthefirethathadburntitbefore.Areallyfearlesssoldier----andsomedoexist----isnotagood

soldierbecauseheissoonkilled;andadeadsoldierisofnousetohisarmy.Fearandpainarethereforetwoguards

withoutwhichmenandanimalsmightsoondieout....

Q:Thebesttitleforthispassageshouldbe____.

A.Nopains,NoGainsB.PainandActions

C.TheValueofFearD.TheReasonWhyPeopleFear

［分析］:

B.主題句在篇尾。主題句位于段末的文章的特點是作者采用了先擺事實，后下結(jié)論的寫作手法。作者

在表述細(xì)節(jié)后，歸納要點、結(jié)論、建議或結(jié)果，以概括主題。我們在做題時，耍判斷所讀內(nèi)容是細(xì)節(jié)性的

描述還是對所涉及問題的集中表達(dá)。如果文章首先提及的內(nèi)容多為一般性的事實、細(xì)節(jié)的描寫或具體的事

例，則對文章中心的歸納或作者觀點及意圖的體現(xiàn)極有可能在最后，可以重點細(xì)讀最后一段，然后四過頭

來利用主題句進(jìn)?步理解文章的細(xì)節(jié)。

例：...Freetimeincreasedconsiderablyfollowingtheshorteningoftheworkingweek,i.e.fromsixdaysto

fivedays,andfromtenhourstoeighthoursaday.Infact,theworkingdaycouldn'tbetoolong,otherwisepeople

wouldn'thavethetimetospendtheirmoney.Theamountofafamily'sbudgetspentonoutsideentertainment,

suchasparties,filmsandconcertshasincreasedfromjustunder6%inFord'sdaytoabout9%today.Ontheother

hand,wespendonlyaquarterofwhatourgreat-grandparentspaidforreadingmaterials.

Itisdifficulttoseehowourspendingpatternsmaychangeinthefuture.Wealreadyknowthatour

populationisagingandthiswillhaveaneffectontheamountofmoneywespendonmedicalcare.

Q:Whatisthesubjectdiscussedinthetext?

A.ChangingpatternsinspendingB.Changesinfamilyplanning

C.DecreaseinfooddemandD.Increaseinfamilyincome

［分析］:

C.主旨出現(xiàn)在文章的中間。在有些議論文或說明文中作者首先列舉或說明人們的錯誤觀點或認(rèn)識誤

區(qū)，然后再點明自己的觀點或說明的中心，最后點題，這樣文章的主題句就出現(xiàn)在篇中。

例：Aclosefriendsiad:"IfIcouldonlyfigurethisout,IthinkIcouldfindhappiness/'Ihaveheardthis

beforeandwillhearitagainIamsure.

Manypeoplebelievethatfindinghappinessisallaboutfindingsomethingelsetheywant.Notmanyhave

everfoundlongtermhappinessbyachievinganothergoal.Theanswertofindinghappinessistolookwithin

yourself.

Inotherwords,happinessisacompletelyinsidejob.Themostimportantpiecetofindinghappinessisto

comprehendhappinessisachoiceandnottheresultofanexperience.Ifallhappinesscouldbefoundastheresult

ofanacquisition(成就)，meetingagoal,orhavinganything,thenaperson,shappinesswouldalwaysbesubjectto

somethingelse.

Q:Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthepassage?

A.Lookwithintofindhappiness.

B.Happiness,achoiceortheresultofanexperience?

C.Thedefinitionofhappiness

D.Howcanwecreatehappiness?

［分析］:

一節(jié)題I

閱讀理解題目中的重量級選手。占的比重大，最少一篇文章考查3個，最多考查5個。

正確選項答題方法:

(1)同義改寫一一詞匯轉(zhuǎn)換，含義相同

(2)同義轉(zhuǎn)述一一含義不同，本質(zhì)相同

答題方法：干擾項

(1)無中生有(2)偷梁換柱⑶自相矛盾(4)過于絕對

第一、二種是出題人常常采用的方法，尤其以第二種最難，對于干擾項，一定要掌握"像”這個特征，

這是核心。

關(guān)鍵信息詞定位：同義、同形、混合定位。

絕對詞出現(xiàn)的處理方式：

(1)文章中：作為重點信息標(biāo)記出。

(2)題干中：作為關(guān)鍵信息詞標(biāo)出。

(3)選項中：只有與文章一致方為正確選項。

(4)選項中：一般作為干擾選項出現(xiàn)；假如與文章標(biāo)記一致，才是正確選項。

絕對詞：must,always,never,themost,all,no,each,only,haveto,any(任何)，completely,totally,hardly,every,

rarely,seldom

不肯定語氣詞(作標(biāo)記):can,could,may,might,should,some,usually,might,most,often,moreorless,

relatively,belikelyto,possible,possibly,perhaps,maybe,tosomedegree,seem

A.從原文直接找到答案所需的信息。在解答這類題時，我們可采用“對號入庫〃的方法。先找到原文的

關(guān)鍵信息，然后把原文中的信息跟后面的題FI對照，即可得到答案。

例：…Thenewstrategyinvolvesfuelcells,whicharedevicesthatusechemicalreactionstoproduceelectrical

currents.ResearchersfromSt.LouisUniversityusedatypeofproteincalledenzymes(酶).Inthecellsofliving

things,includingpeople,enzymesarcwhatsparkchemicalreactions.Tokeepupwiththepacethatourbodies

demand,ourcellsconstantlyproducenewenzymesastheoldonesbreakdown.

Scientistshadtriedusingenzymesinfuelcellsbefore,buttheyhadtroublekeepingtheelectricityflowing.

That'sbecause,unliketheenzymesinourcells,theenzymesinfuelcellsbreakdownfasterthantheycanbe

replaced.

Tbgetaroundthisproblem,theSt.Louisresearchersinventedmoleculesthatwraparoundanenzymeand

protectit.Insidethismolecularpocket,anenzymecanlastformonthsinsteadofdays.

Q:Researchershavemoleculessraparoundanenzymeinorderto____.

A.maketheenzymesinfuelcellsbreakdownslower

B.produceenoughenzymestobreakdown

C.keepupwiththepacethatourbodiesdemand

D.keeptheenzymesinfuelcellsfrombreakingdown

［分析］:

B.對信息進(jìn)行加工。這類題目我們能夠在文章中找到信息，但原文信息又不是做題所直接需要的，需

要我們對原文信息進(jìn)行合理的加工處理，據(jù)此作簡單推理。它是介于事實細(xì)節(jié)題和推理判斷題之間的一種

題型。

例：Inthesummerof1941,Iwas5yearsold.ItwasatimewhentheNicklesBakerysentsalesmenin

red-and-whitetrucksdoor-to-doorinourtownofGreenville,Pennsylvania,sellingbakedgoods.

Oneday,aNicklessalesmandrovehistruck,loadedwithgoodies,intoourdriveway.Heopenedtherear

doors,tookouthisdisplayofbakedgoodsandwentintoourhometooffermymotherthespecialtiesoftheday.

Whilehewasinside,Isneakedaroundtotherearofhistruck,withitsdoorswideopen,andItookapackage

ofoatmeal(燕麥)cookies,hurriedtotherearofthehouseandatetheentirepackageofcookies.

Soon,thetruckspedaway,andInevergavewhatIhaddoneanotherthought...until27yearslater,during

thesummerof1968.

Q:Inthe27yearsafterheatetheoatmealcookies,theauthor____.

A.feltsorryallthetime

B.triedtofindthesalesmanandpayhim

C.neverthoughtaboutwhathehaddone

D.oftenrememberedthescene

［分析］:

C.綜合信息題。這類題目的信息不僅僅涉及文章的某一句話，還可能涉及文章的幾句話，而且有時可

能散落在文章的不同段落，因此要求我們把原文提供的信息綜合起來分析，不能斷章取義，張冠李戴。

例：Ilocatedthebakeryandtoldthesuperintendent（主管）mystory,expectinghimtounderstandmyplight

andtallyupthecharges.

I'dpayupandmyconsciencewouldbeputatease.

Instead,helaughedoutloudandsaid,“Youmeantotellmethatyouwanttopayforsomethingthat

happened27yearsago,whenyouwereonly5yearsold?”

Helaughedagainandsaid,“Reverend（牧師）,considerthedebtpaid.”

Ifeltrelievedandmyconsciencewasright.

Q:Whydidtheauthorfeelhisconsciencewasrightintheend?

A.Becausehepaidforthosecookies,plus27yearsofinterest.

B.Becausehewasrespectedasaministerbythesuperintendent.

C.Becausethesuperintendenttoldhimthedebthadbeenpaid.

D.Becausehewaspardonedbythesuperintendent.

份析］:

惟斷題I

提問中需含有詞匯:infer,imply,Learnfrom,Conclude,Suggest,seenfrom等

★推斷類型：全文推斷，局部推斷。

★判斷標(biāo)準(zhǔn)：題目出現(xiàn)位置;位置重于表述。

★★什么是麗|：（1）來自于原文相關(guān)處；（2）與其含義一致【注意，一定是原文對等】

★★隹文推斷卜

判斷依據(jù):⑴最后一題；

（2）倒數(shù)第二題：假如最后一題為主旨題或者作者對全文的態(tài)度題時。

答題方法:

1.對全文最后一段的推斷。定位三句：最后一段最后一句（或倒數(shù)第二句），最后一段主題句（可能是第

一句），最后一段強(qiáng)調(diào)句。一般來講，四選項中有涉及全文最后一段的相關(guān)內(nèi)容，特別是全文最后一句或者

倒數(shù)第二句時，此為答案。

2.對全文中心觀點的推斷。杳找與中心觀點一致的選項。

3.對文中不同信息點的推斷，逐個定位，進(jìn)行推斷。推斷題目中最難的題目，數(shù)量少。

★★局部推斷卜

分為兩種：⑴根據(jù)給定段落進(jìn)行推斷（段落推斷）;

⑵根據(jù)給定的某個信息進(jìn)行推斷（信息點推斷）。

答題方法:定位信息點和作者觀點。

★干擾項：無根據(jù)推斷（無中生有），推斷過頭，推斷錯誤（自相矛盾）。

需要強(qiáng)調(diào)的是:推斷的本質(zhì)：一定是來自原文，且含義一致。任何一個推斷題，找不到定位處，或者

感覺模模糊糊，就要考慮是不是?個錯誤選項。

A.寫作意圖題。有些文章作者不點明自己的寫作意圖，而是讓讀者自己去體會，這種情況多出現(xiàn)在恒］

版文或夾敘夾網(wǎng)的文章中。

例:ALBANY,NewYork--Studentswhorelyonworkingatnighttoimprovetheirgradesmightwantto

sleeponthatstrategy:anewsurveyintheU.S.saysthosewhoneverstudyallnighthaveslightlyhighergrades

thanthosewhodo.

Asurveyof120studentsatSt.LawrenceUniversityfoundthatstudentswhohaveneverpulledanall-nighter

onaveragehavehighergradesthanthosewhohave.Thesurveyfoundthosewhodonotstudythroughthenight

haveagradepointaverageof3.2comparedto2.95forthosewhohave.

Q:Thepurposeofthepassageistotellus____.

A.thebadeffectsofpullinganall-nighterB.pullinganall-nighterleadstosleepproblems

C.doubtsaboutall-nightersD.all-nightershurtstudents'grades

［分析］:

B.態(tài)度傾向題。作者的態(tài)度傾向往往隱含在文章中，而不會明確說明，因此態(tài)度傾向題也是比較有難

度的推理判斷題型。這類題目一般分為兩類：一是作者對某一具體事物的觀點、看法；另一類是作者對某

一人、物的評價。議論文或記敘文往往考查作者的態(tài)度傾向。如果是論文，應(yīng)該抓住作者的論點和論據(jù)：

如果是記敘文，應(yīng)該特別注意作者寄結(jié)的的文字。

例：TheNBAnowhasaseriousimageproblem;morethananyothersport,it'spulledintwoopposite

directions.Asit'sbeenforyears,whitesmakeupamajorityofthefans;blacksmakeupamajorityoftheplayers.

Andasthoseplayershavebenefitedfromever-upward-spiraling（不斷上升的）paychecks,they'veexercisedtheir

influencetoshapethesightofthegamearoundthemintheirownimage.

TheNBAhasthepotentialtobeabridgebetweencultures,awaytobringbothsidestogetherincheering

someofthebestathletesofanycolor.|But|ifsafragilebridgeindeed,whereeveryblackorwhiteelement

apparentlyforcesoutitsethnic（種族的）opposite.Andit'snothardtoimagineatimewhennobodywillbe

interestedincrossingover.

Q:Theauthor'sattitudetowardstheNBAculturecouldbedescribedas____.

A.supportiveB.doubtfulC.criticalD.neutral

【分析］:

c.細(xì)節(jié)推斷題。細(xì)節(jié)推斷是根據(jù)文章中所闡述的細(xì)節(jié)，運用基礎(chǔ)知識進(jìn)行分析、推敲，從而復(fù)出符合

文章原意的結(jié)論的一種推斷方法。此類題要求我們根據(jù)語篇關(guān)系，推斷具體細(xì)節(jié)，如時間、地點、人物關(guān)

系、人物身份、具體信息等。解答此類題要從文章提供的信息出發(fā)，抓住關(guān)鍵的信息詞，運用邏輯思維、

哲學(xué)原理，并借助一定的常識，進(jìn)行分析、推理、判斷。進(jìn)行細(xì)節(jié)推斷，必須吃透相關(guān)文段的意思。

例：Inmanycountriesthestandardoflivingenjoyedbytheirpeoplehadincreasedrapidlyinrecentyears.

Sadly,noteveryoneinthesecountriesissofortunateandmanypeopleinrichcountriesarehomeless.

Thereasonsforhomelessnessarevarious,butpovertyisundoubtedlyoneofthemaincauses.Thehomeless

peoplemayhavebecomejoblessandthenunabletopaytheirrentandsonolongerhavearoofovertheirheads.

Often,thefactthatunemployedpeoplegethelpfromthegovernmentpreventsthisfromhappening,(utjnot

always.

Somecynics(憤世嫉俗的人)declarethathomelesspeoplechoosetolivethelifewhichtheylead.Butwho

wouldwillinglychoosetoliveinashopdoorway,underabridgeorinacardboardbox?

Q:Itcanbeinferredfromthetextthat____.

A.youwillnotfindhomelesspeopleincountrieswithahighstandardofliving.

B.thementalillliveonthestreetbecausetheywantthecompanyofotherhomelesspeople

C.Theunemployedwhoreceivehelpmaystillbeamongthehomeless

D.thehomelessarewillingtoliveunderabridgeorinacardboadbox

［分析］:

D.邏輯結(jié)論題。邏輯結(jié)論型試題的特點是考查我們的邏輯思維及判斷能力，要求我們根據(jù)文章提供

的細(xì)節(jié)，推斷出合乎邏輯的內(nèi)容。解答此類題我們首先要找出短文的主題，然后按題意要求進(jìn)行推斷。

例：...Chapmanfeelsithisdutytohelptheruralareasthatgetleftbehind.Askhimaboutthesatisfactionof

settingupthecommunitywirelessnetworkandhe'llmentiontwowomenwhoareattendingonline

universities——orgrandparentseasilye-mailingtheirgrandchildrenfaraway.

“Whenthemembersofthecommunitycontributetheireffortlikethis,theyfeelasenseofownership/*

Chapmansays,“Wcmayoperatethenetwork,(ndit'sownedbythecitizensofthecommunity.It'sforthepublic

good.”

Q:Fromthelasttwoparagraphsweknowthat____.

A.WestVirginiaBroadbandonlydoesgoodtooldcitizens

B.WestVirginiaBroadbandisoperatedbythecommunity

C.Chapmanisamanofsocialresponsibilities

D.Chapmanisn'tverymuchsatisfiedwithhiswork

［分析］:

E.預(yù)測想象題。預(yù)測想象型試題考查的內(nèi)容一般在文意中沒有明確說明，因此我們要根據(jù)語篇，把握

作者的寫作思路，對事件可能出現(xiàn)的結(jié)局后文可能涉及的內(nèi)容以及上文的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的、合理的預(yù)測。

例：...Completingacollegeapplicationcantakesometime.Butansweringallthequestionsisnotenough.

Anotherimportantstepistakingadmissionstests.TheSATisthecollegeentrytestthatAmericanhighschool

studentsmostcommonlytake.AnotheroneistheACT.

CollegesanduniversitiesmayalsorequireinternationalstudentstotaketheTOEFL(theTestofEnglishasa

ForeignLanguage）.

IfyouhaveageneralquestionforourForeignStudentsSeries,writetospecial@

Q:Whatwilltheauthormostprobablytalkaboutnext/

A.SATB.ACTC.FSSD.TOEFL

一義題I

解推斷題最主要的方法是根據(jù)詞義關(guān)系推斷具體細(xì)節(jié)。

具體策略:

1.通過辨認(rèn)細(xì)節(jié)的技巧

2.借助常識

3.務(wù)必要用排除法

4.詞句段篇，相互交融

5.詞的深刻內(nèi)涵。

I答題核心I

答題關(guān)鍵一：表面含義選項常為干擾項。

答題關(guān)鍵二：采用三句定位法：I:-■句，所在句，和下一句;同時關(guān)注暗示詞

三句定位的關(guān)鍵是要判斷所考察短語與三句中某部分的關(guān)系。

崛型分樹

考綱內(nèi)詞匯：考察詞匯在特定上下文中選取特定含義的能力

考綱外詞匯：考察根據(jù)上下文推斷生詞含義的能力

陌生短語：考察根據(jù)上卜.文理解推斷短語在特定上卜文中含義的能力

句子：考察根據(jù)上下文推斷句子含義的能力

?同義關(guān)系

同義關(guān)系指考察對象與上下文中的某部分含義?致。此時，可直接將上下文中含義致的部分作為

考察對象的含義答題即可。例如，假如文章中提到"...AandB..."考察對象為A,而B短語已知，A的含義就

是B短語的含義。

關(guān)鍵詞：inotherword,and,also,thatis,xxx（名詞）+定語從句;xxx（名詞）+be+名詞或者從句;xxx（名

詞）+同位語;xxx（名詞）+becalled/mean...

?反義關(guān)系

反義關(guān)系指考察對象與上下文中某部分的含義相反。此時，可直接將上下文中含義的相反部分作為

考察對象的含義答題即可。

關(guān)鍵詞：but,not,yet,however,although,though,while

?表面含義

一般來說，釋義題的干擾項常常是詞、短語或句子的表面含義。實際上，釋義題考查的更像是根據(jù)

上下文猜測詞、短語、句子的能力，而不是對考查內(nèi)容的解能力。有趣的是，考查內(nèi)容的字面意義到成了

出題人編寫錯誤選項的一個出發(fā)點。

A.根據(jù)定義、解釋和復(fù)述猜測詞義。這種情況下，生詞往往出現(xiàn)在前面，定義或解釋跟在生詞的后面，

由?！富蚱普厶栆?。因此只要找準(zhǔn)并正確理解生詞的釋義，生詞的含義也就清楚了。釋義部分可以是單詞、

短語，也可以是句子。在做這類題時，要注意生詞與復(fù)述部分往往構(gòu)成同位語，在句中多用逗號、破折號、

冒號、分號等來連接。

例：...Inanothersurvey,79%ofteensagreedthatpeopleattheiragearen'tcarefulenoughwhengivingout

informationaboutthemselvesonline.Besides,carelessbloggingcanalsoaffectblogviewers.Whenyouareangry

orfmstrated,yourblogisthefirstplaceyouturnto.Thewordsyoupostthenmaynotberationalwhichyoumay

regretlater.Tbminimizethenegativeeffect,changethepermissionsettingandmakesuchposts“privale“sothat

onlyyoucanreadthem.

Aslongasyouarecarefulwithwhatyoupost,bloggingisagreatmeansofstayingintouchwithfriendsand

displayingone'screativeworks.

Q:Theunderlinedword“rational“probablymeans____.

A.strangeB.perfectC.helpfulD.reasonable

［分析］:

B.根據(jù)因果關(guān)系猜測詞義。因果關(guān)系總是同時出現(xiàn)在文章中，有時原因在前，結(jié)果在后；有時結(jié)果在

前，原因在后，因此我們可以根據(jù)這一特定的邏輯關(guān)系來推測生詞的含義。

例：...Technologygreatlyinfluencesourstandpointonhowfastwethinkeverythingneedstobedone.Ifyou

putadollarinthesodamachine,youexpectthebottletomoveforwardandfalldowntothebottom.Youcan'i

counthowmanytimesyou'vesmackedthemachineifitwentlooslowforyourexpectations.Youwantedinstant

results,immediatefulfillment....

Q:Theunderlinedword“smacked“intheparagraphprobablymeans____.

A.clappedB.hitC.kickedD.pushed

［分析］:

C.根據(jù)搭配、對比關(guān)系猜測詞義。有時分析句子結(jié)構(gòu)，辨別句子成分，分清搭配關(guān)系，是判斷詞義的

前提，通過搭配關(guān)系得以確定劃線名詞指代的對象是人還是物。另外，轉(zhuǎn)折詞but、讓步條件狀語從句以及

unlike,inspiteof,despite,however等一些介詞和副詞都可以構(gòu)成意義上的對比關(guān)系。

例：FinearttreasuresfrommanycountriesarekeptinanartmuseumcalledtheLouvreinParis,France.The

worksofarthavebeencollectedbythepeopleofFranceovermanycenturies.TheLouvrehasnotalwaysbeena

museum.Thefirstbuildingwasafort.In1190,itwastheking'scastlewithhighwallsandaroundtower.Ithada

moattokeepouthisenemies.Overtheyears,thenumberofbuildingsaroundthecastlegrew.By1350,thecastle

wasnolongerneededasafbrt.TheLouvrebecameapalacehomeforFrenchkingsandqueens.

Q:Theunderlinedword''moat"probablymeans____.

A.ahightowerbuiltinformertimeswheresoldierswatchedoutforenemies

B.alonganddeepditchdugroundacastleandwasusuallyfilledwithwater

C.acartpulledbyhorsesonwhichsoldiersfought

D.alongandhighwallaroundcastle

［分析］:

閱讀理解實戰(zhàn)練習(xí)輔導(dǎo)

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。

A

Parentsoftenbelievethattheyhaveagoodrelationshipwiththeirteenagers（青少年）.Butlastsummer,

JoannaandHenrynoticedachangeintheirolderson:suddenlyheseemedtobetalkingfarmoretohisfriends

thantohisparents.4tThedoortohisroomisalwaysshut.MJoannanoted.

TinaandMarknoticedsimilarchangesintheir14-year-olddaughter.t4Sheusedtocuddleup（蜷伏）withme

onthesofaandtalkJsaidMark."Nowwejokethatshedoesthisonlywhenshewantssomething.Sometimes

shewantstobetreatedlikealittlegirlandsometimeslikeayounglady.Theproblemisfiguringoutwhichtimeis

which.”

Beforeage11,childrenliketotelltheirparentswhat'sontheirminds."Infact,parentsarefirstonthe

saidMichaelRita,authorofUncommonSenseforParentswithTeenagers.4lThiscompletelychangesduringthe

teenyears.^^Ritaexplained."'Theytalktotheirfriendsfirst,thenmaybetheirteachers,andtheirparentslast.”

Parentswhoknowwhat'sgoingonintheirteenagers*livesareinthebestpositiontohelpthem.Tobreak

downthewallofsilence,parentsshouldcreatechancestounderstandwhattheirchildrenwanttosay.andtryto

findwaystotalkandwritetothem.Andtheymustgivetheirchildrenamentalbreak,fbrchildrenalsoneed

freedom,thoughyoung.Anotherthing,parentsshouldrememberisthattobeafriend,notamanager,withtheir

childrenisabelterwaytoknowthem.

36.叮hedoortohisroomisalwaysshut*'suggeststhattheson__.

A.isalwaysbusywithhisstudiesB.doesn'twanttobedisturbed

C.keepshimselfawayfromhisparentsD.beginstodislikehisparents

37.WhattroublesTinaandMarkmostisthat__.

A.theirdaughterisn'taslovelyasbefore

B.theycan'treadtheirdaughter'smindexactly

C.theydon'tknowwhattosaytotheirdaughter

D.theirdaughtertalkswiththemonlywhensheneedshelp

38.Whichofthefollowingbestexplains<4thewallofsilence“inthelastparagraph?

A.Teenagerstalkalotwiththeirfriends.

B.Teenagersdonotwanttounderstandtheirparents.

C.Teenagersdonottalkmuchwiththeirparents.

D.Teenagerstalklittleabouttheirownlives.

39.Whatcanbelearnedfromthepassage?

A.Parentsareunhappywiththeirgrowingchildren.

B.Parentshavesuitablewaystotalkwiththeirteenagers.

C.Parentsshouldbepatientwiththeirsilentteenagers.

D.Parentsshouldtrytounderstandtheirteenagers.

B

Theprivateautomobile（私家車）haslongplayedanimportantroleintheUnitedStates.Infact,ithasbecome

anecessaryandimportantpartoftheAmericanwayoflife.In1986,sixty-ninepercentofAmericanfamilies

ownedatleastonecar,andthirty-eightpercenthadmorethanone.Bygivingworkersrapidtransportation,the

automobilehasfreedthemfromhavingtoliveneartheirplaceofwork.Thishasencouragedthegrowthofthe

cities,butithasalsoledtotrafficproblems.

Forfarmfamiliestheautomobileisveryhelpful.Ithasmadeitpossibleforthemtotraveltotownveryoften

forbusinessandforpleasure,andalsototransporttheirchildrentodistantschools.

Familylifehasbeenaffectedinvariousways,Thecarhelpstokeepfamiliestogetherwhenitisusedfor

picnics,outings,andothersharedexperiences.However,whenteenagechildrenhavetheuseofthecar,their

parentscan'tkeepaneyeonthem.Thereisagreatdangerifthedriverhasbeendrinkingalcoholortakingdrugs,

orshowingoffbyspeedingorbreakingdowntrafficlaws.Mothersofvictims（受害者）ofsuchaccidentshave

formedanorganizationcalledMADD（MothersAgainstDrunkDriving）.Thesewomenwanttopreventfurther

tragedies（悲?。?Theyhaveworkedtoencouragethegovernmenttolimittheyoungestdrinkingage.Students

haveformedasimilarorganization,SADD（StudentsAgainstDrunkDriving）andarespreadingthesamemessage

amongtheirfriends.

FormanyAmericanstheautomobileisanecessity.Butfbrsome,itisalsoamarkofsocialpositionandfor

youngpeople,asignofbecominganadu