2023年天津市河西區(qū)中考一模語文試題（）

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學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題

1．下面詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

A．無垠（yín）綽號（chuò）彬彬有禮（bīn）

B．哽咽（yè）諂媚（chǎn）言簡意賅（hāi）

C．攛掇（chuān）倔強（jué）苦心孤詣（yì）

D．應和（hé）星宿（xiù）咄咄逼人（duō）

2．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)榈?，狹隘可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)椤Ｅ跗饡鴣戆?，你會發(fā)現(xiàn)里面的風景美不勝收！

A．高雅熏陶平靜B．高端陶冶平和

C．高雅熏陶平和D．高端陶冶平靜

3．下面畫線句子中，有語病的一項是（）

①校園體育節(jié)即將拉開帷幕。②這場盛會，值得我們期待。③我們既可以在短跑中感受速度與激情，也可以在體操中體驗律動與美感。④一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學健康地參加體育鍛煉。體育，讓我們的生命更精彩！讓我們在多彩體育中健康成長吧！

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句

4．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

馬克·吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上。這就是寬容寬容，是一種成熟的美，是人生的從容、自信超然。選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了海闊天空。因為寬容，紛繁的生活才變得純凈因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。

A．?！薄ⅲ籅．?！?，。C．”。，；D．”。、。

5．下面對岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩賞析有誤的一項是（）

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

A．這是一首送別詩，以西北邊塞的奇寒雪景為背景，以詠雪為主線抒發(fā)了送別之情。

B．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”兩句寫的是，冰天雪地中竟有梨花綻放，展現(xiàn)了邊塞特有的奇異風光，也表現(xiàn)了詩人的欣喜之情。

C．“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”兩句用互文的修辭，寫出了北方天氣的奇寒。

D．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”體現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。

二、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的短文，完成下面小題。

有氧運動能提高記憶力嗎

①有氧運動是指人體在氧氣供應充分的情況下，使用身體大肌肉群長時間地、持續(xù)地進行有節(jié)奏的體育活動。根據(jù)參與運動的階段性，可分為急性有氧運動和長期有氧運動。有氧運動的形式非常豐富，比如慢跑、爬樓梯、騎自行車等，也包括負重跑、馬拉松等時程較長的活動。有氧運動的強度較為中等但富有韻律性，一般運動時間在30分鐘以上。

②進行有氧運動時，氧氣能夠充分燃燒體內(nèi)的糖分，同時消耗體內(nèi)脂肪，因此可以鍛煉心肺功能，使心血管系統(tǒng)更加快速有效地把氧氣傳輸?shù)缴眢w的每一個部位中。

③長期堅持參加有氧運動能夠提高身體的抵抗力，增強大腦皮層的工作效率，有效提高認知功能的水平。短期的有氧運動可能只會導致大腦內(nèi)一些神經(jīng)產(chǎn)生短暫的有益變化，而長時間保持的有氧運動將有可能把這些有益變化保存下來，這類變化就包括記憶功能的改善。

④人的記憶可以分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶兩類。外顯記憶是人的意識主動控制的記憶，是過去的經(jīng)驗對當前情景下的行為和反應有意識的影響；內(nèi)隱記憶則是無意識時發(fā)生的記憶，是在人完全無意識的情況下對行為造成影響的記憶。

⑤已有研究表明，有氧運動不僅會給外顯記憶帶來益處，也會促進內(nèi)隱記憶的發(fā)展。加拿大麥克馬斯特大學的特尼威教授就曾在研究中邀請了一些持續(xù)久坐、不愛好運動的人參與了長達6周的有氧運動鍛煉。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與沒有參加有氧運動的久坐人群相比，參與了有氧運動訓練的久坐人群在內(nèi)隱記憶能力上有了明顯的提高。

⑥美國南加州大學的艾希教授邀請了一半?yún)⑴c者完成一項馬拉松比賽，另一半則不進行任何運動，最后采用內(nèi)隱記憶任務測驗兩組參與者記憶能力的變化。結(jié)果表示，即使只參與一次性的有氧運動，也能夠在短時間內(nèi)促進內(nèi)隱記憶水平的提升，完成馬拉松的參與者則會在任務中表現(xiàn)出更好的記憶成績。

⑦有氧運動的效果，不僅表現(xiàn)在不同的記憶類型上，還體現(xiàn)在對全年齡人群的適用性上。有實驗證明，參加有氧運動能夠改善青春期前兒童依賴于海馬體的記憶功能，促進智力活動的提高；同時，有氧運動有助于逆轉(zhuǎn)老年人海馬體記憶的自然損失，維持腦力活動的健康水平。

⑧有氧運動可以使我們記憶常新，智慧漸增。但是，沒有規(guī)劃的有氧運動可能會額外消耗人的體力與精力，稍有不慎甚至可能導致受傷。根據(jù)自身的實際情況，進行合理的有氧運動，才能最好地幫助自己維持身心健康，獲得強健的體魄和更加靈活的大腦。

⑨短時間的運動帶來的提升是短暫的，長期堅持運動才能給自身帶來更長遠的影響。鍛煉時間應大于6個月，并盡可能保持。有許多有氧運動項目都易于堅持，如慢跑、自行車騎行等。在日程表中定期為有氧運動留出時間，可以讓運動成為一種習慣。每次有氧運動的時間在30～60分鐘效果最好。

⑩體育鍛煉能啟動身心的雙重“健康密碼”。在你有空的時候，請從椅子上站起身，做做熱身活動，嘗試進行一項你最喜歡的有氧運動吧！

6．下列關(guān)于“有氧運動”的表述，不正確的一項是（）

A．有氧運動是一項體育活動，運動時需要充足的氧氣參與

B．有氧運動運動形式非常豐富，分急性和長期兩種有氧運動。

C．慢跑、爬樓梯、騎自行車、負重跑、馬拉松等運動都屬于有氧運動。

D．有氧運動富有韻律性。運動強度要適中，運動時間也要達到一定時長。

7．對文中⑤⑥兩段運用說明方法及其作用理解正確的一項是（）

A．第⑤⑥段中運用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了有氧運動可以促進內(nèi)隱記憶的發(fā)展。

B．第⑤⑥段中運用了作比較的說明方法，具體有力地說明了有氧運動可以促進內(nèi)隱記憶的發(fā)展。

C．第⑤⑥段中運用了舉例子、作比較的說明方法，具體有力地說明了有氧運動可以促進內(nèi)隱記憶的發(fā)展。

D．第⑤⑥段中運用了舉例子、作比較的說明方法，具體有力地說明了有氧運動可以促進外顯記憶和內(nèi)隱記憶的發(fā)展。

8．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A．文章標題運用疑問語氣，設置懸念，引起了讀者的閱讀興趣，同時引出了說明對象，揭示了說明內(nèi)容。

B．第③段中加點的“有可能”一詞意思是大概、差不多，在文中表示推測，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

C．有氧運動能夠加強和改善人體心肺功能，合理的有氧運動對不同年齡層次人群的記憶有改善效果。

D．文章從“有氧運動”的概念談起，按照從主到次的邏輯順序說明了“有氧運動”能改善成年人的記憶功能。

三、課內(nèi)閱讀

閱讀《大道之行也》一文，回答小題。

大道之行也

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

9．下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．大道之行也大道（儒家推崇的上古時代的政治制度）

B．講信修睦修（崇尚、培養(yǎng)）

C．是故謀閉而不興是故（因此）

D．是謂大同大同（大家一樣）

10．下列各句中加點詞的古今詞義相同的一項是（）

A．不獨子其子B．選賢與能

C．男有分，女有歸D．故外戶而不閉

11．下列對文章的理解分析，不正確的一項是（）

A．本文的主旨是闡明儒家思想中的“大同”社會的基本特征。

B．首句“大道之行也”用提頓語氣讀，表明以下三句即“大道”的內(nèi)涵。

C．“天下為公”是說所有的社會成員都要有公心，為人民多做好事。

D．“故人不獨親其親……不必為己。”闡述了“大同”社會的基本特征。

四、句子默寫

12．在下面橫線上，用課文原句填上空。

（1）________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（2）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）

（3）________________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（4）________________，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）有約不來過夜半，________________。（趙師秀《約客》）

（6）關(guān)于落花，古人歐陽修曾感嘆：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！逼鋵崳兑押ルs詩》中的“________________，________________”這兩句詩，何嘗不是翻新出一種新的意境呢？

五、課外閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。

南陽劉子驥①，高尚士也，善史傳，隱于陽岐②。于時苻堅臨江③，荊州刺史桓沖將盡訐謨④之益，征為長史，遣人船往迎，贈貺⑤甚厚。子驥聞命，便升舟，悉不受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明⑥亦盡。一見沖，因陳無用，翛然⑦而退。居陽岐積年，衣食有無，常與村人共。值己匱乏，村人亦如之，甚厚，為鄉(xiāng)閭所安。

解釋：①劉子驥：南陽（今屬河南）人。②陽岐：村名。③臨江：指兵臨長江。④訐謨（xūmó）：宏圖大計。⑤贈貺（kuàng）：贈送禮物。⑥上明：東晉時曾是荊州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脫自在的樣子。

13．解釋下面句子中加點詞的含義。

（1）緣道以乞窮乏緣()

（2）甚厚，為鄉(xiāng)閭所安甚()

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

南陽劉子驥，高尚士也，善史傳，隱于陽岐。

15．結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“劉子驥”是怎樣一個人？

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的短文，完成下面小題。

葵花地

廖靜仁

①我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。

②那時候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗，她的一頭青發(fā)，也被歲月的風雨洗刷成根根銀絲。祖母一天中總要去葵花地里跑幾個來回，侍弄她的寶貝葵花苗。其時，我還是一個混沌未開的蒙童，常常是屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布滿溝整的臉龐上，總是流淌著笑意?！澳憧?，你看，又把葵花苗給踩翻了?！彼@么說著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。

③我祖母出生在富貴人家，幼年時念過私墊，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……然而，祖母的人生卻無錦上添花那么美好。家里的變故，讓她那雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農(nóng)活。

④在我的記憶中，印象最深刻的農(nóng)活便是祖母費盡心力侍弄的那一片葵花地。

⑤葵花地就在老家門前的一片開闊地中間。每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當頂?shù)奶?，舒一口長氣。祖母卻說：“真正累人的并不是這些農(nóng)活哩！”

⑥兩三場春雨過后，種在土里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。

⑦幾番風雨，幾番日月，葵花苗漸漸長成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結(jié)出了牙狀的籽粒。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花叢中，陽光羞澀地從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。

⑧有一回，祖母指著陽光下耀眼的葵花說：“這葵花多么可愛?。∷鼈兛偸亲冯S著太陽旋動自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會憑著記憶尋覓太陽的方向，仰頭望去。”祖母的這番話質(zhì)樸而又意味深長。葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向。

⑨我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往、對生命意義的追求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時，我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤，就像是一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵。

⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢！

（選自《光明日報》2023年2月10日，有刪改）

16．結(jié)合⑤-⑦段內(nèi)容，梳理概括文中記述了有關(guān)祖母和葵花的哪些事情。

（1）______________________

（2）______________________

（3）______________________

（4）______________________

（5）在祖母的照料下，葵花苗展開花瓣，結(jié)出籽粒，祖母滿心歡喜。

17．從修辭角度賞析文中畫線的句子。

置身于如海的葵花叢中，陽光羞澀地從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。

18．為什么在第⑨段中說“仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵”？

19．下面對文章的理解分析，不正確的兩項是（）（）

A．第①段開門見山，直抒胸臆，引出描寫內(nèi)容，與結(jié)尾相照應。

B．第③段“那花兒仿佛就從錦緞上開了出來”一句是實寫，寫出了祖母繡藝的高超。

C．第④段是過渡段，承接上文對祖母因家里變故干起農(nóng)活的記述，引出下文對祖母侍弄葵花地的描寫，

D．文中將所聞、所見、所思、所感巧妙融合，只為表述對祖母的深切懷念。

E．綜合運用多種表述方式，敘寫往事，語言生動，能夠引起讀者的共鳴。

七、綜合性學習

閱讀下面的四則材料，完成后面問題。

近幾年，天津一直堅持優(yōu)先踐行綠色發(fā)展理念，城市生態(tài)建設取得突出成就。振華中學某班開展以“建設生態(tài)宜居天津”為主題的綜合性學習活動，一位同學在活動前搜集了下面四則材料。

據(jù)國家統(tǒng)計局天津調(diào)查總隊最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2022年1月份我市CIP（居民消費價格指數(shù)）環(huán)比上漲0.9%，低于上年同期0.3個百分點；同比上漲2.0%，較上月回落0.2個百分點，實現(xiàn)平穩(wěn)開局。

天津積極推動清潔能源開發(fā)與利用。其中，建成投產(chǎn)11個風電工程項目；太陽能年發(fā)電量達到6.24億千瓦時；地熱資源開發(fā)利用規(guī)模不斷擴大，生物供熱工程積極推進。以上舉措促進大氣污染源減少。

天津大力推進綠化、美化、凈化行動。共有國家生態(tài)示范區(qū)1個，自然保護區(qū)8個，自然保護區(qū)面積9.06萬公頃，建成區(qū)綠地率33.5%，人均公園綠地面積11.5平方米。對688公里河道進行治理，改造污水處理廠105座。

近幾年天津市空氣重污染天數(shù)

重污染天數(shù)151141

時間2019202020212022

20．上面四則材料中與“建設生態(tài)宜居天津”這個主題無關(guān)的一則是_____________。

21．根據(jù)上面相關(guān)材料，概括“建設生態(tài)宜居天津”取得的成績。

八、填上空題

22．根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應的作品或人物。

作品人物文段

《西游記》（1）____八戒在旁邊又笑道：“好行者！風發(fā)了！只行了半日路，倒打死三個人！”（1）正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！你且來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。

《紅星照耀中國》（2）____自從當了紅軍總司令以來，（2）的衣、食、住、行都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路……永遠忠于自己所信仰的主義。

《（3）____》范進那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。

《朝花夕拾》（4）____還記得有一回（4）將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的一個血管，指著，向我說道……

九、名著閱讀

23．奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼怕?！眻詮姷囊庵尽ゴ蟮木?，一定是經(jīng)歷了很多磨難才“煉成”的。請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中保爾和隊員們筑路期間的故事，談談這些話在保爾身上是如何體現(xiàn)的。

十、作文

24．對于迅哥兒來說，那夜歸航的豆兒是一縷芬芳；對于朱自清來說，父親買橘的背影是一縷芬芳；對于史鐵生來說，北海公園的菊花是一縷芬芳……對于你來說，留在記憶里的芬芳是什么？

請以“一縷芬芳”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．A

本題考查字音。

B.言簡意賅（hāi）——gāi；

C.攛掇（chuān）——cuān；

D.應和（hé）——hè；

故選A。

2．C

本題考查詞語的選用。

高雅：指高尚雅致，表現(xiàn)受過良好教養(yǎng)的高尚舉止或情趣；高端：指的是等級、檔次、價位等在同類中較高的；結(jié)合“所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)”可知，句中所填詞語是用于形容氣質(zhì)，氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分，故選填“高雅”最恰當；

熏陶：比喻指人的思想行為因長期接觸某些事物而受到好的影響；陶冶：制作陶器和冶煉金屬，比喻給人的品格以有益的影響。結(jié)合“書卷氣來自讀書，在幽幽書香的之下”可知，句中所填詞語是用于形容書香給人的思想行為帶來的好的影響，故選填“熏陶”更為恰當；

平靜：（心情、環(huán)境等）沒有不安或動蕩；平和：平靜安寧，指性情或言行溫和不急躁。結(jié)合“偏激可以變?yōu)椤笨芍?，所填詞語是與“偏激”相對，指性情或言行溫和，故選填“平和”；

故選C。

3．D

本題考查病句辨析及修改。

D.兩面對一面。在“關(guān)鍵在于”后邊加上“能否”或去掉“是否”；

故選D。

4．A

“這就是寬容”這句表示直接引用馬克·吐溫的話，且“這就是寬容”是對上文“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上”的總結(jié)，故方框一應填句號和后引號。

“從容”“自信”“超然”是三個并列的詞語，故方框二應填頓號。

“因為寬容，紛繁的生活才變得純凈”與“因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗”是兩個表示并列的分句，故方框三應填分號。

故選A。

5．B

“冰天雪地中竟有梨花綻放”表述錯誤。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”把雪比喻成梨花。生動形象地描寫了千姿百態(tài)、氣象壯闊的塞外雪景圖。比喻新穎，想象奇特。

故選B。

6．B7．C8．D

6．本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。

B.根據(jù)第①段“根據(jù)參與運動的階段性，可分為急性有氧運動和長期有氧運動。有氧運動的形式非常豐富，比如慢跑、爬樓梯、騎自行車等，也包括負重跑、馬拉松等時程較長的活動”可知，急性有氧運動和長期有氧運動是根據(jù)參與運動的階段性分的，不屬于有氧運動運動形式；

故選B。

7．本題考查說明方法的判斷及其作用分析。

C.第⑤段“結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與沒有參加有氧運動的久坐人群相比，參與了有氧運動訓練的久坐人群在內(nèi)隱記憶能力上有了明顯的提高”，運用作比較的說明方法，把參加有氧運動的久坐人群和沒有參加有氧運動的久坐人群，在記憶任務測驗的結(jié)果上進行比較，發(fā)現(xiàn)參加了有氧運動的久坐人群在內(nèi)隱記憶力能力上有了明顯提高。具體有力地說明了有氧運動有可能會促進內(nèi)隱記憶力的發(fā)展。從而說明了有氧運動可以改善人體記憶功能。第⑥段“美國南加州大學的艾希教授邀請了一半?yún)⑴c者完成一項馬拉松比賽，另一半則不進行任何運動，最后采用內(nèi)隱記憶任務測驗兩組參與者記憶能力的變化”，運用舉列子說明方法，將完成一項馬拉松比賽人與不進行任何運動的人比較，說明短期有氧運動也能夠在短時間內(nèi)促進內(nèi)隱記憶水平提升。

故選C。

8．本題考查對文章內(nèi)容的理解分析。

D.根據(jù)第⑦段“有氧運動的效果，不僅表現(xiàn)在不同的記憶類型上，還體現(xiàn)在對全年齡人群的適用性上”可知，有氧運動的效果對全年齡人群都有適用性，選項中“能改善成年人的記憶功能”理解有誤；

故選D。

9．D10．B11．C

9．本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。D.“是謂大同”的意思是：這叫做理想社會。大同：指儒家的理想社會。不是“大家一樣”。故選D。

10．A.“不獨子其子”的“子”指兒女，現(xiàn)在指兒子；

B.“選賢與能”的“選”是選擇，與今義相同；

C.“男有分，女有歸”的“歸”是女子出嫁，今義是返回；

D.“故外戶而不閉”的“戶”指門，今義是人家；住戶；

故選B。

11．考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

C.“天下為公”的意思是：在儒家推崇的上古時代的政治制度施行的時候，天下是人們所共有的。不是選項中所說的“所有的社會成員都要有公心，為人民多做好事”。

故選C。

參考譯文：

在儒家推崇的上古時代的政治制度施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔、推舉出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦氣氛。所以人不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務，女子有歸宿。反對把財物棄置于地的浪費行為，不是為了占為己有；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。所以奸邪之謀不會發(fā)生，不會有人盜竊財物和興兵作亂，（家家戶戶）都不用關(guān)大門了，這叫做理想社會。

12．會當凌絕頂長河落日圓山重水復疑無路亂花漸欲迷人眼閑敲棋子落燈花落紅不是無情物化作春泥更護花

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“凌、疑、漸、敲、落、化”等字要正確書寫。

13．沿著非常，很14．南陽人劉子驥，是一個品德高尚的隱士，擅長史傳學術(shù)，隱居在陽岐村。15．性格高潔，不慕名利，直率超脫，善良親和。

13．本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。

（1）句意：沿途拿來送給貧困的人。緣：沿著。

（2）句意：他為人很寬厚，鄉(xiāng)鄰們都對他非常滿意。甚：非常，很。

14．本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。注意重點詞的解釋：

高尚，品德高尚；士，隱士；善，擅長；史傳，史傳學術(shù)。

15．本題考查人物形象的概括分析。

由文中“隱于陽岐”“悉不受所餉，緣道以乞窮乏（桓沖所送的禮物一點也沒有收受，沿途拿來送給貧困的人）”“一見沖，因陳無用，翛然而退（他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，超脫自在地辭去職務）”“衣食有無，常與村人共（衣食向來是和村人互通有無的）”可知，劉子驥隱于陽岐，性格高潔率真，不慕名利，超凡脫俗。

參考譯文：

南陽人劉驎之，高尚直率，歷史知識很豐富，在陽歧村隱居。當時，苻堅南侵已經(jīng)逼近長江，荊州刺史桓沖想盡力實現(xiàn)宏圖大略的效益，就聘劉驎之任長史，派人和船前去迎接他，贈送的禮物也很豐富。劉驎之只好從命，就上船出發(fā)，但桓沖所送的禮物一點也沒有收受，沿途拿來送給貧困的人，等走到上明，東西也送光了。他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，然后就灑脫自在地辭去職務。他在陽歧住了多年，衣食向來是和村人互通有無的。碰到自己短缺了，村人也同樣幫助他。他為人很寬厚，鄉(xiāng)鄰們都對他非常滿意。

16．每年開春，祖母把葵花種子用清水浸泡后將它們插入土缽中。祖母將緊實的葵花地翻整得松軟、平展?？ㄗ娱L出嫩芽，祖母將葵花苗栽進葵花地。祖母每天去葵花地為葵花苗鋤草，松土、澆水和施肥。17．這句話運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地寫出了葵花的茂密和勃勃生機，表現(xiàn)了祖母看見葵花茁壯成長時的喜悅（高興、歡喜）之情。18．我明白了祖母的積極樂觀的人生態(tài)度是她對美好生活的向往，對生命意義的追求，被祖母的意志與毅力所感染，也要如陽光下的葵花一般向陽而生。（意近即可）19．BD

16．本題考查篩選信息概括內(nèi)容。

結(jié)合第⑤段“每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽”可知，每年開春，祖母把葵花種子用清水浸泡后將它們插入土缽中；

結(jié)合第⑤段“然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當頂?shù)奶枺嬉豢陂L氣”可知，祖母將緊實的葵花地翻整得松軟、平展；

結(jié)合第⑥段“兩三場春雨過后，種在土里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰”可知，葵花子長出嫩芽，祖母將葵花苗栽進葵花地；

結(jié)合第⑥段“這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥”可知，祖母每天去葵花地為葵花苗鋤草，松土、澆水和施肥。

17．本題考查賞析語句。

題目要求從修辭的角度進行賞析，結(jié)合“置身于如海的葵花叢中，陽光羞澀地從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅”分析，“置身于如海的葵花叢中”，將葵花叢比作海，這是運用了比喻的修辭方法；“陽光羞澀地從綠葉及金色的花瓣間篩落下來”，賦予陽光以人的情態(tài)，這是運用了擬人的修辭方法；運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象地寫出了葵花生長旺盛，無比茂密，充滿勃勃生機；“祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅”，將祖母臉上的皺紋比作溝溝壑壑，生動形象地寫出了祖母年紀大，歷盡滄桑，也表現(xiàn)出歷經(jīng)歲月滄桑的祖母看到葵花茁壯成長時的喜悅（欣喜）之情。

18．本題考查理解重點語句。

結(jié)合第⑧段“葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向”可知，“我”站在金色的葵花叢中，感受到了葵花如火般熱烈、激情、奔放的生命，并由此領(lǐng)悟到：人的一生應如葵花，“是積極的、向上的，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向”，所以“我”才會“仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵”，

結(jié)合第⑨段內(nèi)容可知，“我”明白“祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往、對生命意義的追求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力”，明白了祖母積極樂觀的人生態(tài)度是她對美好生活的向往、對生命意義的追求，“我”被祖母的生命意志與毅力打動，意識到自己也要像陽光下的葵花一般向陽而生，追求生命的美好，實現(xiàn)生命的價值。

19．本題考查理解分析文章內(nèi)容。

B.“實寫”理解分析不正確。結(jié)合第③段“那花兒仿佛就從錦緞上開了出來”可知，這是看見祖母高超的繡藝產(chǎn)生的想象，這一句是虛寫，不是“實寫”；

D.“只為表述對祖母的深切懷念”理解分析不正確。結(jié)合第⑨段，第⑩段內(nèi)容可知，文中將所聞、所見、所思、所感巧妙融合，不只表述了對祖母的深切懷念，還表述了獨特的人生感悟。

故選BD。

20．材料一21．促進了大氣污染源減少；推進綠化、美化、凈化行動；空氣重污染天數(shù)明顯減少

20．本題考查理解材料內(nèi)容與主題。

材料一的主要內(nèi)容是2019年1月份天津市CIP(居民消費價格指數(shù))同比上漲1.7%，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，與“建設生態(tài)宜居天津”的主題無關(guān)；

材料二的主要內(nèi)容是天津積極推動清潔能源開發(fā)與利用，與“建設生態(tài)宜居天津”的主題有關(guān)；

材料三的主要內(nèi)容是天津大力推進綠化、美化、凈化行動，與“建設生態(tài)宜居天津”的主題有關(guān)；

材料四的圖表內(nèi)容是近幾年天津市空氣重污染天數(shù)，與“建設生態(tài)宜居天津”的主題有關(guān)；

故上面四則材料中與“建設生態(tài)宜居天津”這個主題無關(guān)的一則是材料一。

21．本題考查信息的篩選與概括。

結(jié)合材料二“以上舉措促進大氣污染源減少”可知，大氣污染源減少是“建設生態(tài)宜居天津”取得的成績；

結(jié)合材料三“天津大力推進綠化、美化、凈化行動”可知，大力推進綠化、美化、凈化行動是“建設生態(tài)宜居天津”取得的成績；

結(jié)合材料四的圖表可知，2018年空氣重污染天數(shù)比2017年、2016年的明顯減少是“建設生態(tài)宜居天津”取得的成績。

22．唐僧朱德儒林外史藤野先生

本題考查對名著內(nèi)容的識記。

由作品“《西游記》”、文段中的“正要念咒”“師父，莫念”可知人物是唐僧；

由作品“《紅星照耀中國》”、文段中的“自從當了紅軍總司令以來”“衣、食、住、行都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路”可知人物是朱德；

由人物“范進”可知選自《儒林外史》；

由作品“《朝花夕拾》”、文段中的“將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的一個血管，指著，向我說道……”可知人物是藤野先生。

23．“筑路”期間，勞動環(huán)境惡劣，如秋雨、泥濘、天氣嚴寒、暴風雪突襲等；勞動條件艱苦，如缺衣少穿、住房簡陋、物資缺乏等；除此之外，還有怠工、開小差等情況，更有匪兵的侵襲。在這樣的情況下，保爾依然帶領(lǐng)隊員不畏艱苦，奮力拼搏，鍛造了堅強的革命意志和堅定的共產(chǎn)主義信念。（意近即可）

本題考查名著理解。

在原著中“下了很小的連陰雨，400個人只能住在陰冷潮濕的小屋子里，而且是水泥地，沒有取暖的工具，只有清淡的蔬菜和半塊黑面包，生活特別凄苦?！薄肮ぷ鳝h(huán)境艱巨，任務重大。秋天經(jīng)常下雨，天嚴寒的天氣，且會下雪結(jié)冰?！薄皭毫拥奶鞖?，使得修鐵路的工作難上加難。平時休息的場所也是冷風颼颼，沒有保暖的被子。連衣服也是破破爛爛，鞋子都被穿爛，掉底。虧好心人幫助，可是還是無法阻止腿的受傷?！备爬椋合袂镉?，泥濘，寒冷惡劣的勞動環(huán)境和生活條件，在物質(zhì)條件方面饑餓，缺衣少穿，住房簡陋；

“筑路隊的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們?！薄坝械娜瞬辉敢庑拗F路保爾和他的女朋友一起說服他們的靴子底掉了（后來有人送給他），手槍子彈不夠多（朱赫來后來給了他一把毛瑟槍與兩個彈夾子彈），冬衣被開小差的人拿走了(麗達后來送給他一件）”概括為：怠工、開小差等情況，更