學校圖書室2022年終總結(jié)范文

Word文檔學校圖書室2022年終總結(jié)范文時間轉(zhuǎn)眼即逝，，在這一學期中，經(jīng)過大家的共同努力，小學圖書室管理工作有了顯然的提高?，F(xiàn)將過去這一學期的工作狀況作個簡要的總結(jié)：

一、嚴格執(zhí)行各項規(guī)則制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1.制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的牢靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪番組織各班同學學習墻上的各項規(guī)則制度，并嚴格執(zhí)行各項規(guī)則制度。

2.本學期全校有6個年級，三百名同學。圖書室采取全天候全開架開放，同學集中借書，借閱時，充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議同學每人預備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能順手摘抄到讀書卡上，到期末舉行匯總評選，看哪位同學寫得比較好。

3.平常常常向同學舉行宣揚、教導，要求他們愛惜圖書，不能損壞，更不能走失。

4.定期召開同學圖管員會議，總結(jié)前階段工作，布置下階段工作，準時找出工作中的不足之處，以引起今后的注重。

5.各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經(jīng)費?？顚Ｓ?。今年購進這批新書價格適中，且適合師生口味，上架后，同學爭相借閱，使每本書都能對同學的學習、品德、愛好興趣起到樂觀的促進作用。圖書室現(xiàn)藏書XX0多冊，生均20冊左右。

6.盡力為同學創(chuàng)設一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面干凈，書架、報刊羅列整齊。

二、仔細做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1.新購進的紙質(zhì)圖書一律舉行分類、編目，記下，并盡快上架流通。

2.仔細做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。3.小學圖書室是為教導教學服務的，是為廣闊師生服務的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。惟獨牢固樹立讀者第一，服務至上的新思路，才干真正做到既為人找書，也為書找人，千方百計滿足讀者的各種需求，使書盡其用，充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。按照師生的不同要求，做好圖書的推舉、介紹和借閱工作。為了便利師生借閱，擴大書刊流通范圍，盡量增強圖書室的開放時光，常常催促同學借還書，同時，準時做好圖書的收拾、修補、上架工作，以便于師生借閱。今年3至6班級同學借書證籠罩率100%，本學期生均借書4冊以上。

三、緊密圍繞素養(yǎng)教導，樂觀協(xié)作小學的各項活動開展一系列工作。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素養(yǎng)教導，充分利用室藏資源，樂觀協(xié)作教育處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教導活動、學校生閱讀之星作文評選、協(xié)作小學舉行手抄報評選等一系列讀書活動。圖書室推舉提供讀書內(nèi)容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還協(xié)作教育處、大隊部組織學生們閱讀與各班級讀書活動主題相關(guān)的書籍，讓每位學生仔細閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報，上交教育處舉行評選。

通過一系列讀書活動的開展，激發(fā)了同學學習的樂觀性，同時，也提高了同學的整體素養(yǎng)。

實踐證實，小學圖書室在富強校內(nèi)文化生活，全面提高同學素養(yǎng)中起著不行低估的作用，無時不在發(fā)揮著它的宣揚鼓動和思想教導作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的學問源泉。

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小學圖書室工作總結(jié)

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小學室工作總結(jié)小學圖書室工作總結(jié)

我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高綜合素養(yǎng)和小學辦學品位的重要載體。尤其是近年來，小學圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的進展。同學的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結(jié)。

一、小學領(lǐng)導重視，管理措施規(guī)范

(來自:我)一所小學，它的真正魅力應當來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓全部師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、共性健全、主動進展的人。要實現(xiàn)這個追求，讀好書、好讀書是一條切實、有效的途徑。為此，小學領(lǐng)導層十分重視圖書館的建設、管理工作，每學期的小學工作方案中明確提出對圖書館管理、運行的要求。小學不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領(lǐng)導分管圖書工作，對圖書工作有方案、有總結(jié)，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作舉行商討、檢查。為了進一步推進課外的開展，教育處向各班級公布推舉書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評選和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理，將各班借閱狀況統(tǒng)計后，以此作為考核學期同學綜合素養(yǎng)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，常常參與相關(guān)培訓、考察，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費投入，實施高標準建設

在上級部門的支持下，小學建成了設施一流的藏書室、同學閱覽室、閱覽室。新書到庫準時編目上架、出借和流通，天天收到的報刊雜志準時登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)則制度，向師生推舉新到的圖書。平常，注重圖書閱覽室的干凈和衛(wèi)生工作，責任落實到年級，并統(tǒng)一納入小學的衛(wèi)生評選考核。

三、樂觀開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為同學的全面素養(yǎng)進展和老師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用清晨、中午及課余時光，保證同學全天借閱，同時對老師也全天出借。同時，我們要求老師在晨讀、午間管理時光組織同學閱讀，各老師應按照教材內(nèi)容向同學推舉有關(guān)書籍。小學領(lǐng)導常常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上舉行總結(jié)、反饋。全體語文老師能以加強課外閱讀指導為己任，樂觀組織同學作學習摘記，撰寫讀后感等。為了營造深厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立年級圖書角，書源主要由語文老師到圖書館選擇部分圖書和同學自帶圖書組成，由年級圖書管理員負責出借工作。

2、為教師讀書制造良好的條件

小學每年征訂的教導、教學報刊雜志有多種。我們針對新課程試驗的要求，我們要求每位老師讀一本專著，撰寫一篇讀書體味，完成一篇論文。平常，每位老師每月撰寫兩篇教導隨筆。

通過寫作來提高全體老師閱讀的樂觀性。因為書源充沛，各課題組都能利用相關(guān)著作的學習來指導課題討論工作，圖書館已成為老師專業(yè)成長的重要支撐點。

3、更新導讀辦法，激發(fā)閱讀愛好

同學一旦對閱讀產(chǎn)生了愛好，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求老師通過更新導讀辦法來誘發(fā)同學閱讀的愛好。

（1）設疑誘讀法。

限于同學的個人興趣等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時老師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引同學舉行閱讀。這一辦法適用于故事性較強的作品，老師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設置懸念，引起同學迫切閱讀的奇怪???心。

（2）比賽促讀法。

由導讀工作領(lǐng)導小組組織系列學問比賽、同讀一文征文競賽等，引導同學堆積學問，提高同學的審美閱讀能力。比如百科學問比賽，告訴同學出題范圍在哪類書籍中，給同學一些復習、預備的時光。對于競賽優(yōu)勝者給以表揚、嘉獎。讓更多的同學受到鼓勵，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

（3）追溯擴展法

這一辦法主要針對學問性的作品。例如：在同學具備了指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明這一學問點時，老師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分離是誰發(fā)明的？同學帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明白電話，張衡怎樣發(fā)明白地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明白電燈??應有盡有，通過些次溝通與挑戰(zhàn)，同學利用圖書搜集資料的能力越來越強了。

（4）美文誦讀法

為了引導同學多讀好書，會讀好書，我們舉行了圖書漂流活動。引導同學品賞柔美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)覺和感悟，提高同學的人文素質(zhì)，激發(fā)同學課外閱讀的樂觀性，提升他們的閱讀品位。

（5）學科推舉法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高同學閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文老師能夠按照課文的內(nèi)容特點推舉同學借閱有關(guān)圖書。

4、以任務驅(qū)動調(diào)動同學閱讀樂觀性

（1）細心組織讀書節(jié)活動

對于讀書節(jié)活動，我們事先能舉行周密的部署，小學制訂總方案，各年段制訂分方案。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事等，展示活動有講故事競賽、讀后感競賽、百科學問比賽、詩歌朗誦競賽等。讀書活動有序綻開為同學自主閱讀、年段推舉閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。

（2）搭建同學學問堆積、展示的平臺

在課外閱讀的同時，我們非常重視學問的堆積工作。我們要求各班組織同學做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。老師做好審閱、推舉工作，準時將有關(guān)文章向校廣播站、年級宣揚欄、黑板報推舉展示。各類讀書活動生動地推動著課外閱讀活動的深化開展。

以上是《小學圖書室工作總結(jié)》的范文參考具體內(nèi)容，講的是關(guān)于同學、閱讀、圖書、老師、我們、讀書、圖書館、小學等方面的內(nèi)容，覺得好就按（CTRL+D）保藏下。

圖書室總結(jié)

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總結(jié)2022—2022學年第一學期

田村圖書室總結(jié)本學期，我校圖書室以《中學校圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，按照小學工作的要求，進一步熟悉小學對圖書室工作的新要求，進一步對小學圖書室重要性的熟悉，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素養(yǎng)教導中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞小學工作方案、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。詳細工作：

一、加快建設，提高標準

圖書室工作人員能堅持政治學習和業(yè)務學習，不斷提高政治思想素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。仔細學習《中學校圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務素養(yǎng)的不斷提高。樂觀參與市級圖書室工作人員培訓和各類活動，謙虛仔細學習。

二、規(guī)范管理，仔細服務

實行多種形式對老師和開展外借、閱覽、宣揚推舉工作，調(diào)節(jié)同學借還書的周期，增強借閱量，保證讓同學能看上書、看好書。滿足老師借閱，隨叫隨到。協(xié)作老師教導教學管理工作，負責教導資料、報刊雜志的征訂。并協(xié)作年級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。

三、加強指導，開展活動

建立固定的宣揚陣地，組織形式多樣的讀書活動，對同學舉行文獻學問和圖書室學問的教導。結(jié)合小學開展的科技月活動，向同學推舉有關(guān)書籍，讓同學能有收獲。

圖書室管理采取了校長領(lǐng)導的室長負責制，并按照小學教導教學和教研工作的需要，廣泛收集了相關(guān)資料，為了適應學問的變更性，小學今年又投資了部分資金購置了一批順應時代進展又適合學校生口味的，且具有一定教導意義的新書充實了圖書室。

小學充分利用了閱覽室、年級圖書角等各種資源，組織同學舉行課外閱讀，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責記下。同學借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐盛了同學的課外閱讀量。

圖書室還定期協(xié)作學科老師組織了形式多樣的讀書活動，發(fā)動同學讀一本好書，寫一篇讀后感，堅持寫讀書筆記。每個年級每周上一節(jié)閱讀指導課，確保同學在上好閱讀課的同時，充分引導同學吸收課堂以外的學問，增強閱讀量，提高閱讀效率，開闊同學視野，從書本以外獲得學問。

固然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，同學不注重愛惜圖書在書上亂涂亂畫，特殊是外借圖書、雜志，浮現(xiàn)了無數(shù)人為的破壞遺失，未準時作好修補、賠償??

總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面進展的同學做出努力。

田村小學

張月濤

2022-1-25

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圖書室工作總結(jié)

圖書室工作總結(jié)

我校圖書室以《中學校圖書館（室）規(guī)程》為依據(jù)，按照小學工作的要求，進一步熟悉小學對圖書室工作的新要求，進一步提高對小學圖書室重要性的熟悉，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素養(yǎng)教導中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。同學的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書室建設、管理工作作如下簡要總結(jié)。

一、領(lǐng)導關(guān)懷，措施詳細

我們小學實行了一流的措施，首先是加強組織領(lǐng)導，分工明確。小學分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)則制度，按照圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料舉行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2、仔細做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，開展各類讀書比賽活動，來引導和培養(yǎng)同學多方面的閱讀愛好和閱讀能力，使同學樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做同學的知心伴侶，樂觀向同學推舉他們愛慕的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中碰到的學問障礙或思想障礙要熱烈指導和協(xié)助，以滿足同學的需求，激發(fā)他們的讀書熱烈。

4、圖書室應不斷増加館藏量和數(shù)種，仔細確定采購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有地選購文獻資料，避開重復選購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書育人熔爐的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。

5、期末舉行總結(jié)評選，表彰讀書樂觀分子和先進年級，鼓舞大家開展課外閱讀。

二、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采納科學的辦法舉行分類、編目與收拾，為每本書記下建卡，為每位教師、同學辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、仔細學習《中學校圖書館規(guī)程》，增加了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。小學圖書管理工作嬴得了全校師生的全都好評。

3、準時為老師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書準時提供新信息，以便老師查找、查閱，全面提高小學圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮小學圖書室的作用。

4、培養(yǎng)年級圖書管理員，加強了愛惜書籍的教導，指導同學合理地保管書籍:注重防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

三、開展活動，發(fā)揮育人功能

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為同學的全面素養(yǎng)進展和老師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用清晨、中午時光，保證同學天天借閱時光不少于1小時，對老師能全天出借。同時，我們要求各老師應按照教材內(nèi)容向同學推舉有關(guān)書籍。全體語文老師能以加強課外閱讀指導為己任，樂觀組織同學作學習摘記，撰寫讀后感等。

2、為師生讀書制造良好的條件

師生借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時記下，回收時檢查和注銷等工作，在師生閱覽室由老師自選一些公共的報刊自由閱讀。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程試驗的要求，幾乎每個學期都能到相關(guān)教導書店采購有利于老師專業(yè)素質(zhì)提高的書籍。，圖書室已成為老師專業(yè)成長的重要支撐點。

3、更新導讀辦法，激發(fā)閱讀愛好

同學一旦對閱讀產(chǎn)生了愛好，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求老師通過更新導讀辦法來誘發(fā)同學閱讀的愛好。

為了適應同學樂讀目標，圖書教師有目的地向同學推舉新書。這一期中，小學利用圖書室這個陣地，開展了紅領(lǐng)巾讀書活動，讓小伴侶的小手牽起大人的大手，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣，推動學生們養(yǎng)成愛書、讀書、用書的好風尚。

由此可見，讀書活動的開展，不僅熬煉同學的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和觀賞能力。而且逐步養(yǎng)成了同學愛讀書、讀好書、求學問的好習慣，豐盛了同學的課余生活。

書籍是人類長進的階梯，在今后的工作中，我們將按照師生的需求，按照小學領(lǐng)導的支配，結(jié)合小學實際狀況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，我們會繼續(xù)細化操作，落實過程管理，樂觀發(fā)揮圖書室作用，把圖書室辦得更好，讓我們?nèi)w師生在書香校內(nèi)中不斷地追求卓越，塑造求真、求善、求美的人格力氣！使之在教導教學中發(fā)揮更大的作用。

其次篇：圖書室工作總結(jié)

我校歷來重視圖書室建設，把它作為提高同學綜合素養(yǎng)和小學辦學品位的重要載體。尤其是近年來，小學圖書館的硬件設施和運作能力得到了長足的進展。同學的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設、管理工作作如下簡要總結(jié)。

一、小學領(lǐng)導重視，管理措施規(guī)范

一所小學，它的真正魅力應當來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓全部師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、共性健全、主動進展的人。要實現(xiàn)這個追求，讀好書、好讀書是一條切實、有效的途徑。為此，小學領(lǐng)導層十分重視圖書館的建設、管理工作，每學期的小學工作方案中明確提出對圖書館管理、運行的要求。小學不但有專職圖書管理員，還在校務成員中派一位領(lǐng)導分管圖書工作，對圖書工作有方案、有總結(jié)，對建設、管理目標逐條細化，對圖書館工作舉行商討、檢查。為了進一步推進課外閱讀的開展，教育處向各班級公布推舉書目，明確閱讀量和閱讀要求，并開展各類評選和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理，我們將各班借閱狀況統(tǒng)計后，以此作為考核學期同學綜合素養(yǎng)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓，常常參與相關(guān)培訓、考察，提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、保證經(jīng)費投入，實施高標準建設

在上級部門的支持下，小學建成了設施一流的藏書室、同學閱覽室、老師閱覽室。新書到庫準時編目上架、出借和流通，天天收到的報刊雜志準時登到。在內(nèi)部管理方面，我們建有各種規(guī)則制度，向師生推舉新到的圖書。平常，注重圖書閱覽室的干凈和衛(wèi)生工作，責任落實到年級，并統(tǒng)一納入小學的衛(wèi)生評選考核。

三、樂觀開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為同學的全面素養(yǎng)進展和老師的專業(yè)成長提供全開架借書服務。我們利用清晨、中午及課余時光，保證同學全天借閱，同時對老師也全天出借。同時，我們要求老師在晨讀、午間管理時光組織同學閱讀，各老師應按照教材內(nèi)容向同學推舉有關(guān)書籍。小學領(lǐng)導常常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上舉行總結(jié)、反饋。全體語文老師能以加強課外閱讀指導為己任，樂觀組織同學作學習摘記，撰寫讀后感等。為了營造深厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立年級圖書角，書源主要由語文老師到圖書館選擇部分圖書和同學自帶圖書組成，由年級圖書管理員負責出借工作。

2、為教師讀書制造良好的條件

小學每年征訂的教導、教學報刊雜志有多種。我們針對新課程試驗的要求，我們要求每位老師讀一本專著，撰寫一篇讀書體味，完成一篇論文。平常，每位老師每月撰寫兩篇教導隨筆。通過寫作來提高全體老師閱讀的樂觀性。因為書源充沛，各課題組都能利用相關(guān)著作的學習來指導課題討論工作，圖書館已成為老師專業(yè)成長的重要支撐點。

3、更新導讀辦法，激發(fā)閱讀愛好

同學一旦對閱讀產(chǎn)生了愛好，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求老師通過更新導讀辦法來誘發(fā)同學閱讀的愛好。

（1）設疑誘讀法。

限于同學的個人興趣等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時老師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引同學舉行閱讀。這一辦法適用于故事性較強的作品，老師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設置懸念，引起同學迫切閱讀的奇怪???心。

（2）比賽促讀法。

由導讀工作領(lǐng)導小組組織系列學問比賽、同讀一文征文競賽等，引導同學堆積學問，提高同學的審美閱讀能力。比如百科學問比賽，告訴同學出題范圍在哪類書籍中，給同學一些復習、預備的時光。對于競賽優(yōu)勝者給以表揚、嘉獎。讓更多的同學受到鼓勵，從而培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

（3）追溯擴展法

這一辦法主要針對學問性的作品。例如：在同學具備了指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明這一學問點時，老師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分離是誰發(fā)明的？同學帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明白電話，張衡怎樣發(fā)明白地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明白電燈應有盡有，通過些次溝通與挑戰(zhàn)，同學利用圖書搜集資料的能力越來越強了。

（4）美文誦讀法

為了引導同學多讀好書，會讀好書，我們舉行了圖書漂流活動。引導同學品賞柔美的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)覺和感悟，提高同學的人文素質(zhì)，激發(fā)同學課外閱讀的樂觀性，提升他們的閱讀品位。

（5）學科推舉法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高同學閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文老師能夠按照課文的內(nèi)容特點推舉同學借閱有關(guān)圖書。

4、以任務驅(qū)動調(diào)動同學閱讀樂觀性

（1）細心組織讀書節(jié)活動

對于讀書節(jié)活動，我們事先能舉行周密的部署，小學制訂總方案，各年段制訂分方案。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事等，展示活動有講故事競賽、讀后感競賽、百科學問比賽、詩歌朗誦競賽等。讀書活動有序綻開為同學自主閱讀、年段推舉閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。

（2）搭建同學學問堆積、展示的平臺

在課外閱讀的同時，我們非常重視學問的堆積工作。我們要求各班組織同學做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。老師做好審閱、推舉工作，準時將有關(guān)文章向校廣播站、年級宣揚欄、黑板報推舉展示。各類讀書活動生動地推動著課外閱讀活動的深化開展。

小學還做講座，指導同學讀書的辦法，激發(fā)他們讀書的愛好。書籍是人類長進的階梯，作為新課程試驗的示范小學，我們會繼續(xù)細化操作，落實過程管理，樂觀發(fā)揮圖書館的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校內(nèi)中不斷地追求卓越，塑造求真、求善、求美的人格力氣！

第三篇：圖書室工作總結(jié)

時間匆忙，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結(jié)束了。在本學年中，經(jīng)過大家的共同努力，小學圖書室管理工作有了顯然的提高?，F(xiàn)將過去一學年的工作狀況作個簡要的總結(jié)：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，采納科學的辦法舉行分類、編目與收拾，為每本書記下建卡，為每位教師、同學辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、仔細學習《中學校圖書館規(guī)程》，增加了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務。小學圖書管理工作嬴得了全校師生的全都好評。

3、準時為老師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書準時提供新信息，以便老師查找、查閱，全面提高小學圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮小學圖書室的作用。

4、培養(yǎng)年級圖書管理員，加強了愛惜書籍的教導，指導同學合理地保管書籍:注重防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應同學樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向同學推舉新書，這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了同學的閱讀范圍。本學年中，開展了學校生科普創(chuàng)新征文競賽、愛國主義教導等讀書比賽，禮儀教導學問比賽,激發(fā)了同學的閱讀愛好，養(yǎng)成了良好的讀書辦法。

一學年來，活動的開展熬煉了同學的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和觀賞能力。在今后的工作中，我們將按照師生的需求，按照小學的實際狀況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教導教學中發(fā)揮更大的作用。

本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為同學營造寬裕的閱讀氛圍，引導更多的同學走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，詳細開展了以下工作:

1、逐步完美圖書館圖書的借閱管理工作。由同學圖書管理員負責組織本班同學借閱，同學自行選取圖書，然后由同學圖書管理員協(xié)作管理教師在記下借書日期、書名、價格。大多數(shù)同學都能仔細閱讀所借圖書，并且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較抱負。

2、做好圖書選購工作，使年進書量和圖書質(zhì)量能符合小學進展需求。選購的新書，按采編制度舉行驗收、分類、排架等工作。

3、樂觀開展閱讀輔導，繼續(xù)做好新書報道，開展期刊推介服務，引導同學閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。

4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素養(yǎng)。對各班的同學圖書管理員舉行上崗培訓。主要內(nèi)容包括:明確工作任務、職責分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開拓書報欄，流通過程中的記下與索賠、查重等。

5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。準時更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容，準時報道小學開展的讀書活動。

回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：

1、更新的圖書在數(shù)量上和內(nèi)容上還無法滿足同學的需要，還不能有效的調(diào)動同學的閱讀樂觀性。

2、重點書目推舉、新書推舉工作還不夠準時、有效，無數(shù)時候只是將書目的名稱告知大家，而沒有相關(guān)的內(nèi)容介紹，沒有起到應有的推舉作用。

3、部分書籍破損后沒有準時修補，復本過多的書籍沒有準時注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、同學的讀書樂觀性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表現(xiàn)在:天天中午本該是借閱圖書的時光，而有的年級卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

第四篇：圖書室工作總結(jié)

書籍是人類才智的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就好似沒有陽光。由于豐盛的藏書、舒服的閱讀環(huán)境能給師生的進展提供一個廣大的學問空間。隨著新課程的深化推動，小學圖書館的作用越來越大。因此本年度小學圖書館本著一切為師生服務的宗旨，繼續(xù)改變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為同學營造深厚的課外閱讀氛圍，引導更多的同學走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時樂觀開展各種讀書活動，引導同學收獲讀書歡樂，體驗讀書價值，充分發(fā)揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高同學整體素養(yǎng)。圍圍著上面的目標，小學圖書館努力從下面幾個方面做了工作:

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，小學大力加強小學圖書管理工作，切實采取了計算機管理。圖書管理員嫻熟地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng)，熱烈為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率;充分利用好小學的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使小學現(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時按照上級有關(guān)規(guī)定，適時對圖書舉行補充更新，使圖書室真正成為小學教學科研與同學課外閱讀的重要基地。

各班也各按照年級實際開展各種富故意義的益智讀書活動，可以在年級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由同學捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書愛好小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、學問比賽等活動，如:名作觀賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高班級可采納各種形式辦墻報，如:名人名言，學問園地，世界各地等欄目。還可把學問性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在小學櫥窗內(nèi)展出，供同學掃瞄，激勵同學的讀書樂觀性。期末舉行了總結(jié)評選，表彰讀書樂觀分子和先進年級，鼓舞大家開展課外閱讀。

二、領(lǐng)導關(guān)懷，措施詳細

我們小學實行了一流的措施，首先是加強組織領(lǐng)導，分工明確。小學分派副校長陸一香分管圖書館工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)則制度，按照圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料舉行正確分類、上架，同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。

2、仔細做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，開展各類讀書比賽活動，來引導和培養(yǎng)同學多方面的閱讀愛好和閱讀能力，使同學樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做同學的知心伴侶，樂觀向同學推舉他們愛慕的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中碰到的學問障礙或思想障礙要熱烈指導和協(xié)助，以滿足同學的需求，激發(fā)他們的讀書熱烈。

4、圖書室應不斷増加館藏量和數(shù)種，仔細確定采購文獻的種類、比例和數(shù)量，有目的、有地選購文獻資料，避開重復選購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率，充分發(fā)揮圖書育人熔爐的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。

5、期末舉行總結(jié)評選，表彰讀書樂觀分子和先進年級，鼓舞大家開展課外閱讀。

三.規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務

1.努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完美各項管理制度，既便利讀者，又有可操作性。

2.對全校師生采取全方位開放閱讀，為便利各班級有秩序地借還書，制定了年級借還書時光支配表，并發(fā)放至各年級，圖書室從星期一到星期五對師生采取全天候全開架借閱制度，確保師生有充沛的借閱時光。

3.為每位新進的教師和新生辦理借書證，對遺失的借書證舉行掛失補辦，使中高班級的發(fā)證率達100%。

4.完美排架，更新導引標識。為了使各項服務工作越發(fā)貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)章對圖書舉行全面倒架整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源越發(fā)得心應手，我館還對全館的書架舉行了重新標識，使圖書標引越發(fā)規(guī)范。

5.做好圖書借還、收拾及破損圖書修補工作。熱烈地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節(jié)約師生的時光，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤收拾，對師生歸還的圖書天天準時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料季節(jié)省了時光，提高了效率，本年度生均借書10冊以上

6.從三至六班級同學每班選出二名同學圖書管理員，幫助做好圖書館的服務工作，從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。

7.仔細做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為老師、為同學推舉好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態(tài)、學問前沿提供協(xié)助。

8.圖書館網(wǎng)絡化管理越發(fā)完美，托依小學校內(nèi)網(wǎng)，建立圖書館網(wǎng)頁。

四、存在問題

小學圖書館雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時也存在不足，年級閱讀量參差不齊，有年級班主任不夠重視，同學借書不夠樂觀，還有同學不借書。有的同學不能夠準時還書，希翼今后班主任能夠重視同學借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)同學不夠愛護圖書，圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進一步發(fā)揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更精彩。

我想在大家的一起努力下，圖書室的工